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Actividad para el abordaje del filme “Martín Fierro” de Leopoldo Torre Nilsson
Área curricular: LiteraturaTema/s: Literatura argentina del siglo XIX; Literatura gauchescaDestinatarios: Alumnos de 4º año de nivel medioResumen de la propuesta:Se propone una secuencia de actividades con el fin de sistematizar aspectos centrales de lalectura de la obra “Martín Fierro”, de José Hernández, a partir de la visualización y el análisisde escenas significativas del filme “Martín Fierro” de Leopoldo Torre Nilsson.Objetivos:El objetivo general de la propuesta es que los alumnos visualicen a través de youtube lassecuencias del filme seleccionadas. A su vez, a partir del análisis de los fragmentos sugeridosse espera que puedan establecer diversas relaciones entre la obra literaria y la cinematográficaen función de las características específicas de la literatura argentina de la época.Secuencia de actividades:Con el propósito de responder las consignas planteadas los alumnos deberán visitar los sitiosweb indicados para cada ítem siendo posible ampliar las respuestas solicitadas con otrasfuentes de información de carácter complementario.De este modo, a partir del análisis de la información disponible en cada uno de los sitios Weblos alumnos responderán a los distintos interrogantes que se presentan a continuación.Al finalizar la actividad, se espera que los alumnos puedan realizar una lectura atenta y críticadel material sugerido que les permita elaborar respuestas creativas y significativas en funciónde una propuesta alternativa para el abordaje del tema.1. Visualice a través de youtube el siguiente fragmento del filme “Martín Fierro” de LeopoldoTorre Nilssonhttp://www.youtube.com/watch?v=plpOVAaqZSYA partir del fragmento visualizado responde a las siguientes consignas:a) Describe brevemente las características del escenario (ambiente) en el que aparece Fierro.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….b) ¿Cuáles son los motivos por los cuales Martín Fierro decide volver?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….c) ¿Con qué se encuentra Fierro al llegar a “su rancho”? ¿Cuáles son sus recuerdos?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..d) A partir del eje “antes/ahora” sintetiza las características de la vida de Fierro en relación conlas acciones que realiza, los personajes con los que aparece vinculado, los elementos, objetos,vestimentas que posee y la presencia de la música que acompaña al relato cinematográfico.
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CARACTERÍSTICA/SANTESAHORA
Indicar las acciones querealiza Martín Fierro¿Aparecen otros personajes?(¿Quiénes son? ¿Qué hacen?)Enumerar elementos, objetosy vestimenta que aparecenen escena¿Qué sensación sugiere lamúsica en cada momento? e) De acuerdo con la información presentada al inicio del filme, completa la ficha técnica conlos datos que se solicitan a continuación:Título original del filme:Año de realización:Duración (aproximada):Dirección:Producción:Fotografía:Música:Guión:Intérpretes: (mencionar apellido, nombre del actor y papel interpretado en el filme) Nota: Para ampliar la información puede consultar en:http://www.loscineastas.com/cine_argentino/peli0019.htm2. Ahora visualiza el siguiente fragmentohttp://www.youtube.com/watch?v=ISBeLyjA3DM&feature=relateda) Describe el escenario de la “pulpería” (¿Cómo es? ¿Quiénes la frecuentan? ¿Qué hacen lospersonajes ahí? ¿Qué objetos (símbolos) se pueden observar?, etc.)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………b) ¿Qué hace y qué dice Martín Fierro en este escenario?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………c) ¿Qué le sucede a Fierro a partir del ingreso de la “ley” en la pulpería? ¿Con qué objetivo/sreclutan a Fierro y a los demás?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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3. Visualiza los fragmentos que se indican a continuación:http://www.youtube.com/watch?v=N3j41rXtTkE&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=z4hRnVhcF1c&feature=relateda) ¿Qué sucede en la pulpería entre Fierro y el Negro?Rastrea a través de sus payadas cuáles son los motivos por los cuales se enfrentan lospersonajes………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………b) ¿Qué sucede cuando salen de la pulpería? ¿Qué relación se podría establecer con lo quesucede al comienzo del filme?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….c) ¿Cuáles son los derechos que según Fierro deben tener los gauchos?¿Cuál es la importancia de su “canto” a lo largo del filme? ¿Qué se propone a través de él enlos distintos momentos analizados?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..4. Elabora en pocas líneas una síntesis del filme explicitando tu opinión acerca del mismo.Puede consultar un ejemplo en:http://www.loscineastas.com/cine_argentino/peli0019.htm………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Como actividad de cierre se sugiere:
a) Redactar una descripción breve del contexto en el cual se desarrolla el filme.Visitar los sitios que se sugieren más abajo para dar cuenta de las características políticas,históricas, sociales y económicas de la época a la que hace referencia el filme.b) Diseñar una radiografía del personaje “Martín Fierro”.Para ello tener en cuenta:-Su descripción general, aspecto físico, vestimenta, lugares que frecuenta, etc.Se sugiere buscar imágenes que aporten datos relevantes para la descripción. A su vez, indicarcuáles son las acciones que realiza, qué siente el personaje y cuáles los conflictos que se leplantean o que debe enfrentar a lo largo del filme.c) Dibujar un mapa de vínculos a partir del cual se pueda visualizar la relación de Martín Fierrocon al menos otros 3 personajes del filme.
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