You are on page 1of 32

SINTAXA PROPOZIIEI Exerciii pentru clasele a V-a i a VI-a

1.Indicai felul propoziiilor de mai jos dup alctuire, dup scopul comunicrii i dup aspectul predicatului. Mama a venit de la policlinic. A venit primvara! Maria a ajuns la coal? n aceast var ai merge n tabr? Ce var capricioas! Ionel nu lipsete niciodat de la coal. Astzi a ntrziat la prima or?! 2. Alctuii dou propoziii simple, apoi dezvoltai-le. 3. Stabilii felul propoziiilor de la exerciiul de mai sus dup scopul comunicrii i dup aspectul predicatului. 4. Analizai prin schem propoziiile din textul de mai jos: Fusul mi sfria pe la urechi. M uitam la cer, printre frunzele dudului. ... Sursul ei m gdila n cretetul capului. - S spui i niciodat nu isprvea basmul. (Barbu Delavrancea- Bunica )

PRILE DE PROPOZIIE
PREDICATUL
1.Identificai predicatele din textul de mai jos i stabilii felul acestora: Drago- Vod era un romn detept i voinic din Maramure. El era un bun vntor i-i plcea s strbat pdurile ca s ucig fiarele slbatice. ntr-o zi se porni la vntoare cu haita de cini. ... Bourul fugea tot mai repede, iar cinii cte unul-unul, cdeau mori de oboseal. ( Drago- Vod) 2. Completai spaiile punctate cu formele corespunztoare ale verbului a fi. a) b) c) d) e) Mama la spital. Ea medic. Vremea capricioas. Manualele colaren bibliotec. Ele la mare n urm cu trei sptmni. f) Voi ... bucuroi de venirea vacanei. g) Tu captivat de subiectul romanului citit. 3. Stabilii felul predicatelor din propoziiile de mai sus. 4. Completai spaiile punctate cu nume predicative potrivite: Ghioceii sunt primverii. Cmpiile sunt . Fratele meu este . Studenii sunt la cursuri. Copilul pare . Maria s-a fcut . Dorina mea de a deveni s-a concretizat. Ansamblul de folclor Plaiurile Oltului a ajuns i peste hotare.
2

Prinii nseamn pentru mine. Un elev cu probleme de sntate a rmas . Sora mea a ieit . 5. Construii propoziii n care verbele a fi, a iei, a ajunge, a nsemna, a se face, a prea i a rmne s aib valoare predicativ i valoare copulativ. 6. Stabilii felul predicatelor din propoziiile formulate la exerciiul anterior. 7. Alegei dintre cuvintele de mai jos sinonimul contextual corespunztor pentru verbul a fi. Scriei sinonimul n dreptul fiecrei propoziii ntre paranteze. a) Copiii sunt n faa casei. b) Mine va fi un an de cnd am plecat din oraul natal. c) Pe strada noastr a fost un accident de circulaie n care dou persoane au fost rnite grav. d) Evenimentele relatate de ctre profesorul de istorie au fost pe la 1916. e) Preedintele rii a fost prin toat lumea . f) Spectacolul la care am participat a fost dou ore. g) Tradiiile vor fi astfel ct va exista poporul romn. h) Eu am fost ieri la Bucureti i m-am i ntors pn seara. i) Ce a fost aici de suntei aa agitai? Sensurile verbului a fi: a se mplini, a se ntmpla, a dinui, a cltori, a dura, a se duce, a se afla ( a se gsi), a avea loc, a se petrece. 8. Alctuii cte o propoziie n care verbul a fi cu funcia de predicat verbal s aib urmtoarele sensuri: a exista ( a se afla), a se ntmpla , a se duce , a trece ( un timp oarecare). 9. Artai prin ce pri de vorbire sunt exprimate predicatele verbale din textele de mai jos: a ) Huu o cunotea i s-a dus s-i srute mna, dar ea n-a primit, ci i-a zis c s-a fcut mare i s-a uitat la el. (Ioan Slavici Budulea Taichii) b ) Acum iat c din codru i Clin mirele iese, Care ine-n a lui mn mna gingaei mirese.
3

Mihai Eminescu - Clin(file din poveste ) c ) Iaca de ce trebuie s v uitai ca la un lucru rar la calul meu cel roib, pintenog de trei picioare : pentru c aista-i motenire din iapa lui Vod. (Mihail Sadoveanu- Iapa lui Vod) d ) - M tunzi, mam? Se alarm el vznd uvia de pr i foarfecele doamnei Deleanu. - Nu, Dnu, zmbi ea cu triste la gndul c alii l vor despuia. Am tiat o uvi pentru mine. - De ce, mam, ntreb Dnu cscnd cu poft. - Aa s-o vezi i tu cnd vei fi mare , Dnu! - Hai s-i dea mama ceva bun. ( Ionel Teodoreanu - Hotarul nestatornic ) e ) i iar pac! paf ! pn la a din urm, pe cnd cucoana se scutur la fiecare , parc ar arde-o cu un bici de foc. ( I.L. Caragiale Dou loturi ) 10. Alctuii propoziii n care numele predicativ s fie exprimat prin : substantiv n cazurile nominativ, genitiv i acuzativ, pronume demonstrativ, numeral colectiv, verb la modurile infinitiv, gerunziu i supin. 11. Identificai i analizai predicatele din textele de mai jos : Eu a gndi c ar fi bine s fac cteva straturi acolo de-a lungul gardului. - Straturi? - Da ! s semnm ceap, morcovi, fasole, barabule i curechi. Printele rmase uimit. (Ioan Slavici Popa Tanda ) 12. Analizai predicatele din textele urmtoare : a ) tia tot satul c Huu are s mearg la coala n care nv eu i c are s se ntoarc dascl, dei eu voiam s m fac pop. Ne-am dus apoi la ora, adic nu ne-am dus, fiindc eu plecasem cteva zile mai-nainte, iar dasclul Cli venise cu Budulea i cu Huu n urm, dar ne-am ntlnit n ora .
4

Dasclul era foarte necjit. ( Ioan Slavici- Budulea Taichii) b ) Ce e neornduiala asta, copii? strig el. - Un cine turbat, zbierar ei iar. - Unde ? - Uite - l colo, domnule i copiii artau cu minile ntinse spre el. Acesta e baciul lor i zise Samson. ( Vasile Voiculescu- Ciobnil )

SUBIECTUL
1. Transcriei fiecare propoziie din textele urmtoare i subliniai

predicatele. Precizai n dreptul fiecreia, ntre paranteze, felul subiectului exprimat, subneles, inclus. a ) La urm, nvtorul l mai puse la o ncercare. Se nelese cu un gospodar s ias cu o halc de carne i s o azvrle naintea cinelui ct timp nsoete copiii. Samson a mirosit-o din fug i nu s-a oprit. .. Eu i-am dat porunc, spunea acesta, s-mi prind i s-mi aduc pe toi cei neastmprai. (Vasile Voiculescu Ciobnil) b ) Ca s nu mai rmie repetent i anul acesta, mam- mare, mamiica i tanti Mia au promis tnrului Goe s-l duc la Bucureti de 10 Mai. ( I. L. Caragiale D-l Goe ) c ) Eu aici s trector cuvnta, cu oala n mn, dumnealui Ioni comisul ; eu ncalic i pornesc n lumea mea Roibu meu i totdeauna gata , cu aua pe el Cal ca mine n-are nimeni ncalic, mi plesnesc cciula pe-o ureche i m duc, nici nu-mi pas ( Mihail Sadoveanu Iapa lui Vod) 2. Analizai prile de vorbire prin care sunt exprimate subiectele din propoziiile de mai sus. 3. Alctuii cte o propoziie n care subiectul s fie exprimat prin substantiv , pronume personal, de politee, demonstrativ, numeral cardinal, ordinal i colecti, verbe la modurile infinitiv, gerunziu i supin. 4. Formulai enunuri n care s avei cele dou tipuri de subiecte neexprimate, inclus i subneles.

5. Alctuii propoziii n care s avei urmtoarele subiecte multiple: fetiele i bieii, copacii i florile, vntul i ploile, a vorbi i a scrie, aceasta i cealalt, de elaborat i de redactat. 6. Analizai subiectele din textele de mai jos: a ) Domnu Trandafir se uit la strini, strinii se uit la domnu Trandafir. - M rog , ce dorii dumneavoastr? ( Mihail Sadoveanu- Domnu Trandafir ) b ) Amndoi avem un nume, Amndoi o soart-n lume, Eu i-s frate , tu mi-eti frate, n noi doi un suflet bate. (Vasile Alecsandri Hora Unirii ) c ) Erau odat ntr-un sat doi frai, i amndoi erau nsurai . Cel mai mare era harnic, grijuliu i chiabur, pentru c unde punea el mna punea i Dumnezeu mila, dar n-avea copii . ( Ion Creang- Dnil Prepeleac) d ) Ce-i pas copilului cnd mama i tata se gndesc la neajunsurie vieii, la ce poate s le aduc ziua de mine, sau c-i frmnt alte gnduri pline de ngrijire ! ( Ion Creang - Amintiri din copilrie ) e ) Afar plou, ninge ! Afar-i vijelie, i crivul alearg pe cmpul nnegrit. ( Vasile Alecsandri Serile la Mirceti ) 7. Alctuii propoziii n care cuvintele primvar, toamn, diminea, noapte, sear, frig, ger, umezeal, dor, fric, foame, sete, mil s aib funcia sintactic de subiect, iar predicatul s fie verbul a fi cu valoare predicativ.

Acordul predicatului cu subiectul


1. Facei acordul predicatului cu subiectul n enunurile de mai jos, punnd verbele din parantez la forma corespunztoare :

Mama i ( a iubi ) mult fiii i ( a munci ) zilnic pentru ei. Fiecare ( a face ) cte dou probleme . Nimeni nu ( a ntrzia ) mine la spectacol. Profesorul i elevul ( a avea ) un scop comun . Nici mama , nici tata nu ( a aproba ) intenia mea de a studia n capital . Dumneavoastr ( a veni ) cu mine pentru a discuta planul excursiei. Profesorul precum i printele ( a urmri ) atent evoluia copiilor. La edina de mine ( a participa ) mama sau tata . O ceat de copii ( a nvli ) pe terenul de fotbal. Tu i ei ( a lucra ) la un nou proiect pentru coal . 2. Facei acordul numelui predicativ cu subiectul n enunurile de mai jos: Maria i Ionel nu sunt ( atent ) la explicaiile mamei. Cartea i autorul sunt ( valoros ) pentru mine . Holurile i clasele sunt ( curat ) . Toamna copacii i cmpia sunt ( nglbenit ).

TEST -GRIL Prile principale de propoziie


1. n propoziia Maria este medic., predicatul propoziiei este: a) medic b) este medic c) este , 2. n propoziia Localitatea Cozia , de pe valea Oltului , precum i mnstirea omonim ridicat de Mircea cel Btrn i trag numele de la nuci . , subiectul propoziiei este : a) localitatea [] precum i mnstirea b) localitatea c) numele ; iar predicatul propoziiei este: a) i trag b) ridicat c) trag . 3. Subiectul propoziiei Citesc zilnic toate articolele de pres . , este: a) inclus b) subneles c) articolele . 4. n propoziia Cei trei au luat premiu . , subiectul este : a) cei trei- numeral cardinal cu valoare substantival b) premiu- substantiv n cazul nominativ c) cei trei numeral ordinal cu valoare substatival. 5. n propoziia A nva este datoria tuturor elevilor . , subiectul este : a) datoria b) elevilor c) a nva ; i se exprim prin : a) verb la modul gerunziu ;
9

b) verb la modul infinitiv ; c) verb la modul supin . 6. n propoziia Se aude cntnd . , subiectul este : a) verb la modul supin ; b) verb la modul gerunziu ; c) verb la modul infinitiv . 7. n propoziia Hai la coal mai repede ! , predicatul propoziiei este : a) la coal b) hai c) mai repede i este exprimat prin : a) substantiv n cazul acuzativ b) interjecie predicativ c) adveb la gradul comparativ de superioritate . 8 . n propoziia Tu i el ( a cnta ) la vioar . , acordul corect al predicatului cu subiectul se face astfel : a) cntai ; b) cnt , c) cntm . 9 . Acordul predicatului cu subiectul este corect n propoziia . a) Maria sau Ioana terge tabla . b) Maria sau Ioana terg tabla . c) Maria sau Ioana tergem tabla. 10 . Acordul numelui predicativ cu subiectul este corect n propoziia : a) Scriitorul i opera sa sunt cunoscute . b) Scriitorul i opera sa sunt cunoscui . c) Scriitorul i opera sa este cunoscut .

10

ATRIBUTUL
1 . Identificai atributele din textele urmtoare, preciznd felul lor i prin ce pri de vorbire se exprim : a ) Am vzut iari ntinsele zvoaie de slcii cenuii n care intram cu grozav fric de bursuci . Frica inea pn ce ddeam de desiurile cu mure cnd ne puneam la osp i la taifas . ( Mihail Sadoveanu Domnu Trandafir ) b ) Gheorghi era un flcu sprncenat -avea ochii ei [] . Avea un chimir nou i-i plcea, vorbind, s-i desfac bondia nflorit i s-i cufunde palmele n chimir . ( Mihail Sadoveanu Baltagul ) c ) Acum iat c din codru i Clin mirele iese , Care ine-n a lui mn mna gingaei mirese . i fonea uscat pe frunze poala lung-a albei rochii , La pmnt mai c ajunge al ei pr de aur moale , Care - i cade peste brae, peste umerele goale . [ Mihai Eminescu Clin (file din poveste ) ] 2 . Gsii pentru cuvintele date mai jos cte un atribut adjectival , atribut substantival genitival i atribut substantival prepoziional : Cuvinte date : cldire , copil , amintire . 3 . Alctuii propoziii n care substantivul propriu Sadoveanu s aib funciile sintactice de atribut apoziional, atribut substantival genitival, atribut substantival prepoziional. 4. Formulai enunuri n care substantivul via s fie termen regent pentru un atribut substantival genitival, atribut substantival prepoziional n acuzativ. 5. Completai spaiile punctate cu cuvintele date mai jos la forma corespunztoare :
11

n zilele de merg cu prietenii la trand . Acesta este situat n parcul . Astfel putem respira aerul proaspt al i admirm florile sdite de-a lungul aleilor . Cuvinte de utilizat : clduros, var, ora, parc, multicolor. Analizai cuvintele respective sintactic i morfologic. 6 . Identificai i analizai sintactic i morfologic atributele adjectivale din textele de mai jos : Copilria mea era lstunul Din cuibul prins sub streini de colind, Copilria mea era ctunul De pe cmpii cu unduire lin Acum sunt valul nesfrit ce tun, Purtnd pe spate ceruri schimbtoare . Sunt pasrea ce ip prin furtun Cu aripi arcuite peste mare . ( Ion Pillat- mplinire ) 7. Identificai subiectele exprimate i predicatele din versurile de la exerciiul anterior i facei analiza lor. Stabilii felul subiectelor neexprimate din versurile de la exerciiul de mai sus . 8. Identificai i analizai atributele adjectivale, substantivale, pronominale, adverbiale i verbale din textele de mai jos. a ) Comisul Ioni zmbi fr veselie, n mustaa-i tuinat i aspr pe cnd noi toi cei de fa, gospodari i crui din ara de Sus , ne aezm n juru-i pe butuci i pe proapurile carlor, cu brbiile nlate i cu ochii rotunzi . Ancua cea tnr sta n prag, rezemat de uor [] ( Mihail Sadoveanu Iapa lui Vod ) b ) Aburii uori ai nopii ca fantasme se ridic i , plutind deasupra luncii, printre ramuri se despic . Rul luciu se-nconvoaie sub copaci ca un balaur Ce n raza dimineii mic solzii lui de aur.
12

( Vasile Alecsandri Malul Siretului ) c ) Din lada mirosind a molii i-a parfum a scos o rochie din tinereea ei bunica . . Revede balul cel dinti btrna , i recunoate rochia de fat i-i tremur pe-atlazul rece mna De-nduioare mult-nfiorat. ( Magda Isanos- Rochia ) d ) Preau nluci de carnaval Cum se micau catifelate , Gtite toate n rochi de bal , De vntul serii srutate , De vntul serii srutate , Scldate-n razele de sus , ( Alexandru Macedonski Valul rozelor ) 9. Precizai funcia sintactic a cuvintelor subliniate din enunurile de mai jos . Intenia de a citi romanul preferat s-a materializat. A citi este o activitate plcut pentru foarte muli elevi. Dorina mea este de a citi ct mai multe cri. El poate citi n limba englez ca un vorbitor nativ al acestei limbi. Copilul se teme a recunoate eecul suferit n urma examenului de admitere. n zilele ploioase e bine de dormit . Revista este de citit. Sora mea are de citit astzi 300 de pagini pentru concursul de mine. Articolul de citit este n ziarul Gndul . Se aude cntnd . Activitatea cntnd este mai plcut . Noi mergem n excursie cntnd . Din deprtare am auzit cntnd .

13

COMPLEMENTUL Complementul direct


1. a ) Completai spaiile punctate cu cuvintele potrivite ca sens. Selectai aceste cuvinte din cele date mai jos: Elevii i scriu i le arat profesorului . Profesorul corecteaz elevilor i le ndrept . Mama cumpr copiilor i - sftuiete s le mnnce dup ce au consumat alte . Ei nu pot desertul naintea altor alimente . Maria a felicitat o pe cu ocazia zilei de natere i i-a druit un de trandafir . Cuvinte de folosit: tem, a consuma, greeal, caiet, ei, aliment, coleg , buchet, prjitur. b ) Analizai sintactic i morfologic cuvintele utilizate mai sus. 2. Analizai sintactic i morfologic complementele directe din textul de mai jos: Du rspuns Mriei sale, c laude i ngroziri de aste am mai auzit noi, i tot nu ne-am spriet. Mai bine Mria sa i - ar cuta de drum i-ar da pace unor oameni care nu i-au fcut nimic. Cetatea n-avem de gnd s i-o dm cu una , cu dou, mcar c nu sunt n ea nici averi, nici merinde. Tot ce-i putem da este praful din puce, pre care i-l vom trimite noi de pe ziduri, fr s se mai osteneasc s vie nuntru . ( Costache Negruzzi Sobieski i romnii ) 3. Alctuii propoziii n care complementul direct s fie exprimat prin substantiv, adjectiv substantivizat, pronume personale, de politee, demonstrative i posesive, numerale cardinale, ordinale i colective cu valoare substantival, verbe la modurile infinitiv, gerunziu i supin.

14

4. Construii propoziii n care cuvintele : problem, ele , mam, a iubi, nepoi, candidai , cel de- al doilea , amndoi , ai mei , s aib funcia sintactic de complement direct . 5. Alctuii propoziii n care verbul a explica s aib funciile sintactice de subiect , atribut , nume predicativ i complement direct. 6. Formulai propoziii n care verbul a cnta utilizat la moduri nepersonale s aib funcia sintactic de complement direct .

15

Complementul indirect
1. Alctuii propoziii n care substantivele prieten i copil s aib funcia sintactic de complement indirect n D i Ac. 2. Subliniai complementele indirecte din textele de mai jos , apoi precizai prile de vorbire prin care se exprim i unde este posibil i cazul: a ) Coni ! uite Ionel ! vrea s-mi rstoarne maina ! .. Mamei i trece, iar eu, dup ce am luat dulcea, m pregtesc s sorb din cafea ... - Vai de mine ! la noi se fumeaz . Brbatu-meu fumeaz i dumnealui mi se pare c-i cam place . . [.] m salut militrete , ca orice soldat care cere unui ivil s-i mprumute foc . (I. L. Caragiale - Vizit ) b ) Crudul Alexandru Vod nu ntrzie a se nspimnta de acel mare nume al banului Mihai . .. Sosind la locul unde trebuia a priimi moartea, gdea, cu satrul n mn, cu inima crud, cu ochii sngeroi, se apropie de osndit. ( Nicolae Blcescu Mihai Viteazul ) c ) Grlei n care se necase vrednica lui cea i dete numele de Moldova . ( Drago Vod ) 3. Analizai sintactic i morfologic complementele directe i indirecte din textele urmtoare : a ) Vezi de esal caii, dup moda nou care am aflat-o aici, i-i ntrete cu orz, cci drumurile nc nu ni s-au sfrit . Facem cu domnu Toma toate
16

socotelile i-i pltim cinstit, mulumindu-i frumos. Pltim preoilor, oamenilor care s-au ostenit i tuturora . Pe urm, stm i ne hodinim trei zile , dup care facem parastasul nti tatlui tu . ( Mihail Sadoveanu Baltagul ) b ) i apoi printele judeca : popa face treaba satului, iar satul s ngrijeasc de traista popii . Dup aceste, printele a artat cu vorbe care dau gndirilor chip vieuitor ct este de ticloas viaa unui om peritor de foame i a dat credincioilor si sfaturi, zmislite n mintea lui neleapt ( Ioan Slavici Popa Tanda ) c ) Parc dumitale i-i fric noaptea ? Vd c ai baltag . - Arat-mi i mie acel baltag . Poftesc s-l vd. Are i Gheorghi , flcul meu , unul , alctuit la fel. Bogza rnji nu cu voie bun i trecu femeii baltagul prin latura mesei. - [] Eu cred aa , domnu Calistrat , c soul meu umbla singur la deal pe drumul Stnioarei i se gndea la oile lui . Poate se gndea i la mine . Eu n-am fost de fa , dar tiu . Mi-a spus Lipan , ct am stat cu dnsul , attea nopi, n rp . - Ce i-a spus ? rse Bogza . - Mi-a spus cum a fost ( Mihail Sadoveanu Baltagul )

17

Complementul circumstanial de loc


1. Precizai ce funcie sintactic au cuvintele scrise diferit i ce pri de vorbire reprezint acestea: Tata merge de acas pn la firm cu maina . Noi locuim n centrul oraului i de la serviciu pn acas mergem pe jos. n aceast var am fost la Climneti la nite vechi prieteni . Colegii mei merg la bibliotec pentru c acolo vor gsi crile recomandate de profesorul de limba romn. n faa primriei, edilii oraului au ridicat un monument n memoria eroilor czui n luptele pentru aprarea teritoriilor romneti. La sfrit de stmn tata merge la pescuit mpreun cu ali pescari. 2. Formulai opt propoziii n care complementele circumstaniale de loc s fie exprimat prin adverbe de loc. 3. Alctuii opt propoziii n care complementele circumstaniale de loc s fie exprimate prin substantive cu prepoziii n cazurile Ac. i G. 4. Identificai complementele circumstaniale de loc i precizai prin ce pri de vorbire sunt exprimate: Ajungnd la ai mei, m-am bucurat nespus cnd i-am revzut i am rmas la ei dou sptmni. n jurul celor doi s-au aezat toi oaspeii. n weekend mi place s merg la pescuit. Acolo vin toi pasionaii acestei activiti. 5. Identificai i analizai complementele circumstaniale de loc din textele de mai jos.: a ) Domnule, strigau, domnule un cine turbat Numaidect se ivi din trl un om voinic i mustcios cu o nuia n mn . - Unde ? - Uite-l acolo, domnule i copiii artau cu minile ntinse spre el .
18

nvtorul se uit de departe la el . ( Vasile Voiculescu Ciobnil ) b ) Ceilali se adunaser n spatele lui, afar de Ismail , care robotea n buctrie , silindu-se s pregteasc o cin fr miros de cnep i de vopsele, n cinstea noului venit. ( Radu Tudoran Toate pnzele sus ) c ) S-a dus furtuna-n zri -acum se-ntrec miresmele-n putere: Se-ntrec care de care parc, stpn s rmie . ( Dimitrie Anghel- Dup ploaie ) d ) De dup dealuri arse i trudite , nal creste albe nori de plumb . S-adun n iarb umbre nclcite i , aspru geme vntul prin porumb. Cmpia de paragin i scrum , ntinde brae lungi de colb n drum . Apoi i strnge sufletu-n pduri, Cscnd n rpi dogoritoare guri Dar norii sterpi coboar-n deprtare . i abia vibreaz dincolo de zare Un tunet lung , cu prbuiri de stnc Iar soarele s-arat alb i mat. ( Otilia Cazimir Iulie ) e ) Vin ncoace , Gheorghi, vorbi ea trezit din nou de griji multe. ( Mihail Sadoveanu Baltagul )

19

Complementul circumstanial de timp


1. Precizai funcia sintactic a cuvintelor scrise diferit din enunurile de mai jos i artai prin ce se exprim: n pauz elevii repet leciile i-i clarific anumite lucruri nenelese. De diminea a nceput ploaia care a durat pn seara. n fiecare var mergem la munte sau la mare pentru a ne odihni. Elevii nu ntrzie niciodat la ore . Ei intr n clas naintea profesorilor. Dup examene am plecat s m relaxez ntr-o tabr de la munte. nainte de a lua medicamentele trebuie s mncm. Zilnic merg pe jos pentru a-mi menine silueta i sntatea . n preajma srbtorilor toi cetenii se aprovizioneaz cu diverse alimente. Croetnd, te poi relaxa . Venind spre coal, am ntlnit o veche prieten. Cntreului de pe scen i-a plcut muzica de mic. Din copilrie mi-am petrecut vacanele la ar la bunici . 2. Alctuii opt propoziii n care complementul circumstanial de timp s fie exprimat prin adverbe de timp . 3. Formulai opt propoziii n care complementele circumstaniale de timp s fie exprimate prin substantive cu prepoziii n cazurile Ac. i G., verbe la infinitiv i gerunziu , pronume n cazurile G. i Ac. i numerale cardinale , ordinale i colective cu valoare substantival n aceleai cazuri cu prepoziii. 4. n funcie de context, alegei forma corect din parantez. ( Odat / o dat ) mi plceau foarte mult portocalele . Pentru astzi am citit lecia ( o dat / odat ) . Am decis s ne ntlnim la ( o dat / odat ) convenabil pentru amndoi . El citete ( ntruna / ntr-una ) , dar nu reine nimic . ( ntr- una / ntruna ) din zile vom reveni asupra discuiei de astzi. Astzi colega mea n-a rspuns ( niciodat / nici o dat ) . ( Niciodat / nici o dat ) nu am suferit de foame . ( Cteodat / cte o dat ) mi amintesc de zilele petrecute la bunici . Fiecare copil va iei la tabl ( cteodat / cte o dat ) . ( De mult / demult )ateptam srbtorile de iarn cu mari emoii . Te atept ( de mult / demult ) i aproape mi-am pierdut rbdarea .

20

5. Identificai complementele circumstaniale de timp din enunurile de mai jos i precizai prin ce pri de vorbire sunt exprimate : a ) Stau cteodat i-mi aduc aminte ce vremi i ce oameni mai erau prin prile noastre pe cnd ncepusem i eu drgli Doamne, a m ridica biea la casa prinilor mei ( Ion Creang Amintiri din copilrie ) b ) n trenul acesta, nc nainte de a ajunge n inima rii Moilor , am vzut dou lucruri minunate. Am vzut o femeie mncnd un mr, i felul cum moii privesc munii. Pe urm n-am mai vzut nimic att de adnc, de revelator . ( Geo Bogza ara de piatr ) c ) Cndva cinele i pisica triau ca fraii. Iar acum n-o poate suferi pe pisic , o urmrete la tot pasul, latr la ea i ncearc s-o ncoleasc . De ce ?... Odat stpnul a chemat cinele i pisica i le-a zis : - Fii cu ochii n patru ! Pzii-mi averea , cci vedei i singuri c s-au nmulit hoii , iar oarecii au umplut pivniele . - O pzim noi , nu te teme , a mieunat pisica, dar ce vom avea din asta ? - O s v hrnesc , a rspuns stpnul . - Cu ce ? a ntrebat cinele nerbdtor. - Dimineaa cu carne fiart , iar seara cu carne prjit . ( Cinele i pisica Poveste popular ) d ) n 1912 tata a fost mutat cu garnizoana la Cernavod. Am rmas acolo doi ani . ( Mircea Eliade Cele dinti lecturi ) e ) n acel timp de chin i de jale, strlucea peste Olt, n Craiova, un brbat ales i vestit i ludat prin frumuseea trupului su, prin virtuile lui alese i feliurite .. Sosind n locul unde trebuia a priimi moartea , gdea , cu satrul n mn cu inima crud, cu ochii sngeroi , se apropie de osndit . ( Nicolae Blcescu Mihai Viteazul ) 6. Analizai complementele circumstaniale de timp din textele date mai jos :

21

a ) ntr-o toamn aurie am auzit multe poveti la Hanul Ancuei. Dar asta s-a ntmplat ntr-o deprtat vreme, demult, n anul cnd au czut de Sntilie ploi nprasnice i spuneau oamenii c ar fi vzut balaur negru n nouri , deasupra puhoaielor Moldovei . ( Mihail Sadoveanu Iapa lui Vod ) b ) D . Lefter , pn adineauri , habar n-avea c se trseser ieri amndou lotriile . D . Lefter sare s deschid, bnuind n gnd : Hait! Iar ne cheam desear la serviciu extraordinar turbatul ( turbatul e eful ) s ne canoneasc pn la miezul nopii ( I .L. Caragiale Dou loturi )

22

Complementul circumstanial de mod


1. n locul punctelor punei cuvintele corespunztoare ca sens dintre cuvintele date mai jos: Atunci cnd elevii gndesc ei rspund la toate ntrebrile puse de profesori. Maria vorbete ca un vorbitor nativ al acestei limbi. Ea a studiat aceast disciplin pentru c dorete s se nscrie la un liceu de profil. Ileana nu se teme de un posibil insucces . De dou zile vntul sufl , nct duce cu el tot ce ntlnete n cale . Ionel este mai linitit este colegul su, Marius . Ei merg la coal i intr n clas pentru a mai repeta leciile . n sesiune studenii studiaz pentru a lua toate examenele cu note mari . Mama citete muzic . i eu procedez cnd citesc sau lucrez. Cuvinte de folosit : ndeajuns, corect, englezete, temeinic, deloc, tare, dect, mpreun, repede, nzecit, ascultnd, astfel . 2. Alctuii ase propoziii n care complementul circumstanial de mod s fie exprimat prin adverbe de mod . 3. Formulai ase propoziii n care complementele circumstaniale de mod s fie exprimate prin substantiv n cazul Ac. cu prepoziii, substantiv n cazul D. cu prepoziii, pronume n cazul Ac. cu prepoziii, numeral n cazul Ac . cu prepoziii, verb la modul infinitiv i verb la modul gerunziu. 4. Identificai i analizai complementele circumstaiale de mod din textele de mai jos : a ) Vino, mi, mai iute, i zisei eu nerbdtor. - Las, c v ajung eu, rspunse el zmbind . .......

23

Budulea cel cu fluierul n erpar venea toate vinerile i ne aducea cte ceva de acas . El pleca de joi i venea ncet , ntotdeauna cu traista plin . ... D-nul profesor Wondracek a srit mnios, fiindc Huu s-a ridicat i-a zis: ( Ioan Slavici Budulea Taichii ) b ) Gheorghi, vorbi cu mirare femeia, mi se pare c pe baltag e scris snge i acesta-i omul care a lovit pe tatu- tu . ( Mihail Sadoveanu Baltagul ) c ) Vreun an de zile a dus-o printele Trandafir cu sfatul. Oamenii ascultau bucuros ; le plcea s stea de vorb cu popa i chiar se prindeau de sfaturi. ( Ioan Slavici Popa Tanda ) d ) Cnd au ostenit bine chivuele , a plecat i d. Lefter , destul de ostenit i dumnealui , i cu capul gol , de degrab ' ce-i era i chivuele dup el : ( I. L. Caragiale Dou loturi ) e ) Afar sufl vntul i ploaia bate- geamuri , i nori sporesc pe bolt ca zdrenuite flamuri , Mor macii-n lac de snge pe margini de rzoare , i plnge firav cimbrul i gingaa cicoare , Slbatica rsur aprins n crng ca focul Pe vnt mprtiat i plnge dus norocul . ( Barbu Fundoianu Augur de toamn ) f ) Ridic piciorul , o pete dispreuitor i trece , mre , mai departe. Broscuei nu-i vine s cread. Mai st aa cteva clipe . ( Emil Grleanu Mrinimie ) g ) Sus pe culme bradul verde Sub zpada albicioas Printre negur se pierde Ca o fantasm geroas , i privete cu- ntristare Cum, se plimb prin rstoace Iarna pe un urs clare , Iarna cu apte cojoace . ( Vasile Alecsandri Bradul )
24

TEST GRIL Prile secundare de propoziie


1. n propoziia Explicaiile profesorului ne sunt foarte utile . , atributul este : a) substantival genitival b) substantival prepoziional c) pronominal 2. n propoziiile Prinii mei triesc la ar . i Casa alor mei este aezat n centrul comunei . cuvintele subliniate sunt: a) atribut adjectival , atribut pronominal b) atribut pronominal , atribut adjectival c) atribut adjectival , atribut adjectival 3. n propoziiile Oamenii de la ar sunt mai credincioi . , Aceast femeie pare de la ar . i Ei veneau de la ar . cuvintele subliniate sunt : a) nume predicativ, complement circumstanial de loc, atribut substantival prepoziional b) nume predicativ, complement circumstanial de loc, atribut substantival prepoziional c) atribut substantival prepoziional , nume predicativ , complement circumstanial de loc 4. n propoziiile Venea cntnd . i Lucrul cntnd este mai plcut . cuvintele subliniate au funcia sintactic de : a) atribut verbal , complement circumstanial de mod b) atribut adjectival, complement circumstanial de mod c) complement circumstanial de mod , atribut verbal 5.n propoziiile Mama a plecat fr a spune un cuvnt . , Mama i-a dat seama de nota obinut pn a-i spune eu . i Intenia de a spune

25

totul a avut-o de la nceput . cuvintele subliniate au , n ordine, funcia sintactic de : a) atribut verbal , complement circumstanial de timp, complement circumstanial de mod b) complement circumstanial de mod , complement circumstanial de timp, atribut verbal c) complement circumstanial de timp, complement circumstanial de mod , atribut verbal 6. Cuvintele subliniate din propoziiile M tem a spune gndurile mele . , Eu nu pot spune gndurile mele . i Ea ascult fr a spune un cuvnt . au n ordine funciile sintactice: a) complement indirect, complement circumstanial de mod , complement direct b) complement indirect , complement direct , complement circumstanial de mod c) complement circumstanial de mod , complement indirect , complement direct 7. n propoziiile Am auzit ura! i Strigtul ura ! a rsunat pe holurile liceului . cuvntul subliniat este : a) complement direct , atribut interjecional b) atribut interjecional , complement direct c) complement indirect , atribut interjecional 8. n propoziiile Cldirea de acolo este sediul Parlamentului Romniei . i Specialistul a venit de acolo cu o experien nou n domeniul practicat . cuvintele subliniate au funcia sintactic de : a) complement circumstanial de loc , complement circumstanial de mod b) atribut adverbial, complement circumstanial de loc c) complement circumstanial de loc, atribut adverbial 9. Cuvintele subliniate au n propoziiile Am comandat un tort pentru cei doi . , Am ajuns la coal dup cei doi . i Am rspuns ca cei doi . urmtoarele funcii sintactice : a) complement indirect, complement circumstanial de mod , complement circumstanial de timp b) complement indirect , complement circumstanial de timp , complement circumstanial de mod
26

c) complement circumstanial de timp , complement indirect , complement circumstanial de mod 10. n propoziiile Ieri m-am apucat de tradus un text . i Pentru textul de tradus am nevoie de un dicionar mai mare . cuvintele subliniate au , n ordine , funcia sintactic de : a) complement indirect, atribut verbal b) atribut verbal , complement direct c) atribut verbal , complement indirect

TEST GRIL Prile de propoziie


1. n propoziiile S-a auzit strignd . , Am auzit strignd . , Te-ai salvat strignd dup ajutor . i La tot pasul ntlneti btrni strignd dup ajutor . cuvintele subliniate au funcia sintactic de : a) subiect , complement direct , complement circumstanial de mod , atribut verbal b) complement direct , complement circumstanial de mod , atribut verbal , subiect c) subiect, atribut verbal , complement circumstanial de mod , complement direct 2. n propoziiile Colegul meu este totdeauna mpotriva celorlali . , El s-a manifestat mpotriva celorlali . i Atitudinea mpotriva celorlai i-a adus dezaprobarea tuturor . cuvintele subliniate au funcia sintactic de : a) complement circumstanial de mod , nume predicativ, atribut pronominal prepoziional b) atribut pronominal prepoziional, nume predicativ , complement circumstanial de mod c) nume predicativ , complement circumstanial de mod , atribut pronominal prepoziional 3. n propoziiile A nva este datoria elevilor . , Datoria elevilor este de a nva . , Unii elevi nu tiu a nva . i Andreea s-a gndit a nva limba german . cuvintele subliniate au funcia sintactic de :
27

a) subiect, nume predicativ , complement direct , complement indirect b) complement direct , nume predicativ , complement indirect, subiect c) complement indirect , complement direct , subiect , nume predicativ 4. n propoziiile Este vai de noi. , Deodat s-a auzit vai ! i De undeva , din camera alturat am auzit vai ! cuvntul vai are funcia sintactic de : a) nume predicativ, complement direct , subiect b) nume predicativ , subiect , complement direct c) complement direct , subiect , nume predicativ 5. n propoziiile Mama a cumprat cadoul pentru mine . , Cadoul pentru mine l cumprase de vreo dou sptmni . i Cadoul cumprat de mama este pentru mine . cuvintele subliniate sunt : a) complement indirect , atribut pronominal , nume predicativ b) atribut pronominal , nume predicativ , complement indirect c) nume predicativ , atribut pronominal , complement indirect 6. n propoziiile M pregtesc de redactat un referat . , Referatul de redactat se refer la educaia moral a tinerei generaii . i Acest text este de redactat . cuvintele subliniate au funcia sintactic de : a) atribut verbal , complement indirect , nume predicativ b) complement indirect , atribut verbal , nume predicativ c) nume predicativ , complement indirect , atribut verbal 7. Cuvntul ziua are n propoziiile : Ziua lucrm i noaptea ne odihnim., Ziua aceasta se arat frumoas. i Aceasta este ziua ateptat de mine. urmtoarele funcii sintactice : a) complement circumstanial de timp , subiect , nume predicativ b) subiect , nume predicativ, complement circumstanial de timp c) nume predicativ , subiect , complement circumstanial de timp 8. n propoziiile : El pare bolnav. , Sunt doi ani de la inaugurarea acestui edificiu. i Copiii sunt neateni. predicatele sunt n ordine : a) nominal, nominal , verbal b) nominal , verbal , nominal c) verbal , nominal, nominal

28

9. n propoziia Tnrul acesta este apt pentru nscrierea la un liceu sportiv. cuvintele subliniate au funcia sintactic de : a) complement direct b) complement indirect c) complement circumstanial de mod 10. n enunul Copilul se mpiedic i deodat , zdronc ! pe ciment . al doilea predicat se exprim prin: a) verb predicativ b) verb copulativ i nume predicativ c) interjecie predicativ

Test gril

(Prile principale de propoziie ) 1b) , 2 a): c), 3 a), 4 a) , 5 c): b), 6 b), 7 b): b) 8 a) , 9 a) , 10 b).

Test gril Test gril

(Prile secundare de propoziie ) 1a), 2a), 3c), 4c), 5b), 6b), 7a), 8b), 9b, 10a. (Prile de propoziie ) 1a), 2c), 3a), 4b), 5a), 6b), 7a), 8b) 9b, !0c).

29

SINTAXA FRAZEI
1. mprii frazele de mai jos n propoziii artnd : felul predicatelor, elementele de relaie , felul propoziiilor. a ) Cprioara l linge i limba ei subire culc uor blana moale, mtsoas a iedului . ( Emil Grleanu Cprioara ) b ) Huu o cunotea i s-a dus s-i srute mna , dar ea n-a primit, ci i-a zis c s-a fcut mare i s-a uitat la el . ( Ioan Slavici Budulea Taichii ) c ) Mama l privete i-n sufletul ei de fugarnic ncolete un simmnt struitor de mil pentru fiina fraged creia i-a dat via, pe care a hrnit-o cu laptele ei, dar de care trebuia s se despart chiar azi, cci vremea nrcaului venise de mult nc. ( Emil Grleanu Cprioara ) d) Madam Popescu mai srut o dat dulce pe maioraul, l scuip, s nu-l deoache , i-l las jos. ( I. L. Caragiale Vizit ) e ) El a pus sabia n teac, salut militrete i merge ntr-un col al salonului unde, pe dou mese, pe canapele, pe foteluri i pe jos, stau grmdite fel de fel de jucrii . ( I .L. Caragiale Vizit ) 2. Delimitai frazele de mai jos n propoziii, stabilii felul propoziiilor i al elementelor de relaie din fraz: a ) Cum ajunse acas, se duse ncruntat la csua vitelor i alese la o parte doi clui pagi, care se mprecheau bine la umblet i erau mai buni la ham. (Mihail Sadoveanu- Baltagul)
30

b ) Dup aceste, printele a artat cu vorbe care dau gndirilor chip vieuitor ct este de ticloas viaa unui om peritor de foame, i a dat credincioilor si sfaturi, zmislite n mintea lui neleapt, cum ei ar trebui s lucreze n primvar , n var, n toamn i n iarn. ( Ioan Slavici Popa Tanda ) c ) Budulea s-a gndit dar s vie ca s-l ieie pe Huu i s-l duc acas , dar s nu-i spuie nimic, pentru ca s vad ce zice . ( Ioan Slavici Budulea Taichii ) d ) -a-nceput s se jeleasc, s se bat cu palmele peste ochi i cu pumnii n cap i s tropie din picioare, fcnd aa un trboi, nct a trebuit bancherul s cear ajutorul forei publice ca s scape de d. Lefter.. ( I.L.Caragiale Dou loturi ) e ) Hassan, de mirare, e negru pmnt ; Nu tie de-i vis , ori aieve-i , El vede cum zboar flcii Sucevei, El vede ghiaurul c-i suflet de vnt i-fa-i puterile turcilor sunt Triile plevei. ( George Cobuc Paa Hassan ) f ) Celor care s-au artat interesai de sfaturile mele , le-am spus c , nainte de toate , trebuie s asculte foarte multe emisiuni , de toate felurile , ca s constate ei nii dac i atrage acest fel de comunicare . ( Paul Grigoriu Cristina Ambrozie , Preluai tafeta de la Paul Grigoriu, n revista Cuteztorii , nr. 11, 2007 )

31

32

You might also like