Ministrio da Educao Secretaria de Educao Especial

RECURSOS PEDAGGICOS ADAPTADOS

Portal de ajudas tcnicas para educao

EDUARDO JOS MANZINI

Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Cincias - Campus de Marlia - SP

MARIA CARMEM FIDALGO SANTOS

Obras Sociais Irm Dulce/BA- Centro de Reabilitao e Preveno de Deficincia(CRPD)

Portal de ajudas tcnicas para educao

Equipamento e material pedaggico especial para educao, capacitao e recreao da pessoa com deficincia fsica

RECURSOS PEDAGGICOS ADAPTADOS

BRASLIA - DF 2002
Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

Todos os direitos reservados. permitida a reproduo total ou parcial deste livro desde que citada a fonte . B823p Brasil. Secretaria de Educao Especial. Portal de ajudas tcnicas para educao: equipamento e material pedaggico para educao, capacitao e recreao da pessoa com deficincia fsica: recursos pedaggicos adaptados / Secretaria de Educao Especial - Braslia: MEC: SEESP, 2002, fascculo 1. 56p.: il.

ISBN 85-86738-22-0
1. Educao especial. 2. Incluso. 3 Educao. I Secretaria de Educao Especial. II. Ttulo. CDD 371.9

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

SUMRIO

APRESENTAO ..................................................................... 1 INTRODUO ........................................................................ 3 FUNDAMENTAO LEGAL ......................................................... 4 O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DAS AJUDAS TCNICAS ............. 6 BANCOS DE IDIAS ................................................................ 8 EDUCAO INFANTIL .............................................................. 9 MATEMTICA E RACIOCNIO LGICO ........................................... 25 LEITURA E ESCRITA ................................................................. 34

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

APRESENTAO
Este trabalho resultado do compromisso da Secretaria de Educao Especial do Ministrio da Educao com as Secretarias de Educao dos Estados, Municpios e Distrito Federal, e com as Associaes de Deficientes Fsicos, no sentido de concretizar aes educacionais direcionadas aos alunos com deficincia fsica e a seus respectivos professores, atendendo assim, ao que orienta as Diretrizes Nacionais para a Educao Especial na Educao Bsica. Foi constitudo um grupo representativo de escolas, associaes de deficientes fsicos, universidades e tcnicos da SEESP/MEC para construir o Programa Nacional de Apoio ao Aluno com Deficincia Fsica. Uma das aes deste Programa, iniciada em 2002, foi a elaborao do Portal de Ajudas Tcnicas. O Portal tem como objetivo apoiar a escola e contribuir com o profissional de educao, no sentido de encontrar solues para sua prtica pedaggica. A SEESP viabilizar a publicao do Portal em fascculos, e, tambm, em meio eletrnico, via internet. Os fascculos contero ajudas tcnicas que facilitam a aprendizagem dos alunos com deficincia fsica, no que se refere a: . recursos pedaggicos adaptados; . adaptadores manuais; . informtica; . mobilirio adaptado; . mobilidade; e . recursos para comunicao alternativa.
1
Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

Este ano estamos disponibilizando o primeiro fascculo: recursos pedaggicos adaptados, estando prevista para 2003, a continuidade deste projeto, com a publicao dos demais fascculos. Espera-se que o Portal de Ajudas Tcnicas possa contribuir para a melhoria da qualidade da educao de nosso pas. Marilene Ribeiro dos Santos
Secretaria de Educao Especial

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

INTRODUO
Este primeiro fascculo do Portal de Ajudas Tcnicas tem por finalidade apoiar a escola e contribuir com o profissional de educao, no sentido de encontrar solues para minimizar limitaes funcionais, motoras e sensoriais do aluno com deficincia fsica, no que se refere a recursos pedaggicos adaptados a situaes educacionais. O objetivo deste trabalho no se encerra na apresentao desses recursos, mas serve como ponto de partida para otimizar a eficincia cooperativa entre educando e professor no processo de ensino-aprendizagem, ao valorizar a diversidade como agente de transformao de conscincia social, viabilizando o exerccio da cidadania na construo de uma sociedade inclusiva. Entendemos que o fato de a pessoa ter deficincia fsica, no significa que o outro detenha o poder de lhe completar ou assistir na limitao que apresenta. Significa que o aluno com deficincia fsica deve participar na escolha daquilo que lhe for assistir. A deciso de escolher um recurso bilateral, deve auxiliar ao aluno e ao professor. Essa deciso pode ser totalmente diferente em se tratando de dois alunos com a mesma deficincia, ou seja, para um a deciso sobre a ajuda tcnica pode recair sobre o ato de escrever e para outro, a importncia pode focalizar o ato de ler. A situao da educao escolar inclusiva no se limita ao aspecto didtico-pedaggico. A incluso escolar tambm socioafetiva. O educando deve sentir-se acolhido e perceber que a diversidade no se constitui um obstculo e sim um estmulo para a formao de conscincia de todos os envolvidos no processo socioeducacional e afetivo.

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

FUNDAMENTAO LEGAL
O presente documento fundamenta-se na Constituio da Repblica Federativa do Brasil/1988, especialmente no inciso IV, do artigo 208, na Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (9.394/96), particularmente no artigo 59, inciso I e nas Diretrizes Nacionais para Educao Especial na Educao Bsica (Resoluo nmero 2/2001). Neste documento, consideram-se ajudas tcnicas os elementos que permitem compensar uma ou mais limitaes funcionais motoras, sensoriais ou mentais da pessoa com deficincia, com o objetivo de permitirlhe superar as barreiras da comunicao e da mobilidade. A definio de ajudas tcnicas est conceituada no Decreto nmero 3298 de 20 de dezembro de 1999, em seu artigo 19, pargrafo nico. Essa definio, no mbito pedaggico, relaciona-se com a ajuda que pode ser proporcionada a alunos e professores e est contemplada no Parecer CNE/CEB nmero 17/2001: [...] Todos os alunos, em determinado momento de sua vida escolar podem apresentar necessidades educacionais especiais, e seus professores em geral conhecem diferentes estratgias para dar respostas a elas. No entanto, existem necessidades educacionais que requerem, da escola, uma srie de recursos e apoios de carter mais especializados que proporcionem ao aluno meios para acesso ao currculo. Conforme a Resoluo nmero 2/2001, os alunos com necessidades educacionais especiais aqui referidos so aqueles que durante o processo educacional, apresentam: Idificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitaes no processo de
4

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

desenvolvimento que dificultam o acompanhamento das atividades curriculares compreendidas em dois grupos: a) aquelas necessidades no vinculas a uma causa orgnica especfica; b) aquelas relacionadas a condies, disfunes, limitaes ou deficincias; II- dificuldades de comunicao e sinalizao diferenciada dos demais alunos demandando a utilizao de linguagens e cdigos aplicados; III- altas habilidades/superdotao, grande facilidade de aprendizagem que os levam a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes. Para o auxlio a esses alunos, algumas aes estaro relacionadas ao trabalho realizado por profissionais da educao, que necessitam estar preparados para atuar em classes comuns com alunos que apresentam alguma deficincia. Nesse sentido, o artigo 18 da Resoluo nmero 2/2001 aponta algumas competncias necessrias ao professor: perceber as necessidades educacionais especiais dos alunos; flexibilizar a ao pedaggica nas diferentes reas de conhecimento; avaliar, continuamente, a eficcia do processo educativo; atuar em equipe, inclusive com professores especializados em educao especial. O Parecer CNE/CEB 17/2001 deixa claro que cabe a todos, principalmente aos setores de pesquisa e s universidades, o desenvolvimento de estudos na busca de melhores recursos para auxiliar/ampliar a capacidade das pessoas com necessidades educacionais especiais de se comunicar, de se locomover e de participar de maneira, cada vez mais autnoma, do meio educacional, da vida produtiva e da vida social, exercendo assim, de maneira plena, a sua cidadania.
5

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DAS AJUDAS TCNICAS O processo apresentado a seguir configura-se como orientao para os profissionais da educao, no sentido de encontrarem solues de objetos que auxiliem o aprendizado de pessoas com necessidades especiais. Cada necessidade nica e, portanto, cada caso deve ser estudado com muita ateno. A experimentao deve ser muito utilizada, pois permite observar como a ajuda tcnica desenvolvida est contemplando as necessidades percebidas.

1 Entender a situao

7 Acompanhar O uso

2 Gerar Idias

6 Avaliar o uso

3 Escolher alternativa

5 Construir o objeto

4 Representar a idia

FIGURA 1 fluxograma para desenvolvimento de ajudas tcnicas.

1 Entender a situao que envolve o estudante ! Escutar seus desejos. ! Identificar caractersticas fsicas/psicomotoras.
Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

! Observar a dinmica do estudante no ambiente escolar. ! Reconhecer o contexto social. 2 Gerar idias ! Conversar com usurios (estudante/famlia/colegas). ! Buscar solues existentes (famlia/catlogo). ! Pesquisar materiais que podem ser utilizados. ! Pesquisar alternativas para confeco do objeto. 3 Escolher a alternativa vivel ! Considerar as necessidades a serem atendidas (questes do educador/ aluno). ! Considerar a disponibilidade de recursos materiais para a construo do objeto materiais, processo para confeco, custos. 4 Representar a idia (por meio de desenhos, modelos, ilustraes.). ! Definir materiais. ! Definir as dimenses do objeto formas, medidas, peso, textura, cor, etc. 5 Construir o objeto para experimentao ! Experimentar na situao real de uso. 6 Avaliar o uso do objeto ! Considerar se atendeu o desejo da pessoa no contexto determinado. ! Verificar se o objeto facilitou a ao do aluno e do educador. 7 Acompanhar o uso ! Verificar se as condies do aluno mudam com o passar do tempo e se h necessidade de fazer alguma adaptao no objeto.
7
Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

BANCO DE IDIAS

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

EDUCAO INFANTIL

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

DOMIN DAS CORES

Facilita a nomeao das cores, a discriminao visual e a correspondncia um a um. As peas ampliadas permitem melhor manuseio aos alunos com dificuldade de preenso. O material pode ser higienizado devido a tinta lavvel.

Descrio: Este material feito em madeira, medindo 4 cm de comprimento, 9 cm de largura e 1 cm de espessura. Cada pea possui duas cores. A pintura feita com tinta lavvel Adaptao: Rosimeire Francisco Tabanez

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

Recursos pedaggicos adaptados

10

Portal de ajudas tcnicas para educao

DOMIN DE QUANTIDADES, EM RELEVO

Auxilia na discriminao visual das quantidades. Sua espessura foi aumentada para que as crianas que possuem preenso prejudicada possam manuse-lo. A identificao da quantidade, em feltro, permite utilizar a sensibilidade ttil sinestsica. A cor vermelha sobre o marrom permite um bom contraste visual.

Descrio: Domin de madeira, medindo 9 cm de comprimento, 4 cm de largura e 0,5 cm de espessura. A identificao da quantidade feita com feltro vermelho.

Adaptao: Elaine Cristina de Moraes

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

11

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

DOMIN DE FIGURAS GEOMTRICAS

Permite a discriminao visual e ttil das figuras geomtricas. O jogo pode ser manuseado sob a carteira ou na posio em p, permitindo movimentos de flexo e extenso de braos. As peas com ims facilitam a fixao sobre o tabuleiro, principalmente, aos alunos com dificuldade no manuseio.

Descrio: Este domin de madeira e possui as figuras geomtricas (crculo, quadrado, tringulo) em relevo, pintadas nas cores azul, vermelho, amarelo e verde. Sob cada pea foi colada um im. As peas so utilizadas sobre um tabuleiro de lato revestido com papel contact.

Adaptao: Mnica Gerdullo e Mariline Bonaldo.

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

Recursos pedaggicos adaptados

12

Portal de ajudas tcnicas para educao

DOMIN DE TEXTURAS
Permite o desenvolvimento da discriminao visual de padres e discriminao ttil, requisitos importantes para alunos que tenham alteraes sensoriais e dificuldades para discriminar, perceptualmente, estmulos visuais. Pode ser utilizado para viabilizar a alfabetizao, que exige discriminao apurada de smbolos na forma grfica.

Descrio: Confeccionado em madeira com aplicao de diferentes tecidos: l, veludo, malha, brim e seda.

Adaptao: Alessandra Cristina Gazeta de Frana

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

13

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

DOMIN DE QUANTIDADES E NUMERAIS EM RELEVO

Permite o desenvolvimento da discriminao visual e discriminao ttil. Auxilia no desenvolvimento da relao entre quantidade e numeral.

Descrio: Domin confeccionado em madeira com aplicao de material emborrachado (E V A).

Adaptao: Cludia Cristina da Silva

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

Recursos pedaggicos adaptados

14

Portal de ajudas tcnicas para educao

DOMIN TEMTICO: MEIOS DE TRANSPORTE

Permite o desenvolvimento da discriminao visual. Auxilia o professor a trabalhar com temas desenvolvidos em aula, no caso, meios de transporte. Os assuntos podem variar de acordo com o tema da aula. J foram construdos domins temticos sobre animais, frutas e vesturio.

Descrio: Confeccionado em madeira com aplicao de figuras que indicam meios de transporte.

Adaptao: Eduardo Jos Manzini e Elaine Cristina de Morais.

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

15

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

QUEBRA-CABEA DE CUBOS
Permite trabalhar com a percepo visual, preenso e discriminao de figuras (parte/todo). Cada parte do cubo apresenta uma figura, sendo possvel montar 6 desenhos diferentes. O manuseio do cubo foi idealizado para a coordenao com ambas as mos (bimanual). Indicado para alunos que apresentam distrofia muscular. Por ser um material leve, no recomendado para alunos com paralisia cerebral do tipo atetide, que apresentam movimentos involuntrios. No caso desses alunos, seria recomendado cubos mais pesados.

Descrio: Este quebra-cabea feito de caixa de papelo, em formato de cubo, plastificado e com aplicao de figuras.

Adaptao: Elizabete Monteiro da Silva

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

Recursos pedaggicos adaptados

16

Portal de ajudas tcnicas para educao

CAIXA DE ESTMULOS
Auxilia no ensino de cores, na aquisio de conceitos como dentro e fora, abrir e fechar, tirar e colocar. Auxilia, tambm, no treino da coordenao viso-motora. Pode ser utilizado na posio sobre a carteira ou na posio em p.

Descrio: Este recurso composto por uma caixa, dividida em quatro compartimentos e cada um com uma porta. Cada porta pintada de uma cor e cada uma possui uma fechadura diferente. Dentro dos compartimentos possvel colocar objetos.

Adaptao: Mnica Gerdullo e Mariline Bonaldo

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

17

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

JOGO DE ADVINHAO
Permite trabalhar com percepo ttil sinestsica, discriminao e identificao de formas e texturas. Dentro da caixa coloca-se um material com determinada textura ou forma e a criana dever reconhec-lo e procurar o correspondente fora da caixa.

Descrio: Recurso composto por uma ciaxa de madeira, com uma abertura na lateral, em forma de crculo, onde fixado um p de meia de jogador de futebol. No fundo da caixa colada uma tira de cmara de ar de bicicleta, que serve como antiderrapante e que ajuda a fixar a caixa sobre a mesa.

Adaptao: Elaine Cristina de Moraes

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

Recursos pedaggicos adaptados

18

Portal de ajudas tcnicas para educao

JOGO DA MEMRIA I
Auxilia o desenvolvimento da memria visual dentro de um espao delimitado e permite trabalhar com a ateno concentrada. Quando o jogo realizado em grupo, pode-se trabalhar com regras sociais como, por exemplo, um aluno de cada vez. O material simples, produz um visual estimulador e permite a higienizao. A forma de cada pea possibilita ao aluno manuse-la com pina lateral, com pina em dois ou mais dedos ou mesmo utilizar ambas as mos para empurrar e virar as peas.

Descrio: Jogo feito com tampas de maionese e com pares de figuras coladas sobre a tampa.

Adaptao: Mris Cordeiro Brantes

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

19

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

JOGO DA MEMRIA II
Auxilia o desenvolvimento da memria visual dentro de um espao delimitado e permite trabalhar com a ateno concentrada. O material simples e resistente. A forma das peas possibilita ao aluno manuse-las com pina lateral, em dois ou mais dedos ou mesmo utilizar ambas as mos para empurrar e virar as peas.

Descrio: Jogo feito com tampas de frascos de embalagens para bolinhas de tnis e com pares de figuras coladas sobre a tampa.

Adaptao: Ariane Cibele Evangelista de Carvalho

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

Recursos pedaggicos adaptados

20

Portal de ajudas tcnicas para educao

VAMOS VESTIR A BONECA?

Possibilita a discriminao parte/todo. Pelo fato do material possuir um im na parte detrs permite ao aluno acometido por deficincia fsica, como paralisia cerebral, do tipo espstica ou atetide, um melhor manuseio.

Descrio: A boneca confeccionada com lmina de lato e revestida com papelo plastificado. As peas de roupas possuem ims. As peas so manuseadas sobre uma placa de lato revestida com papel contact colorido.

Adaptao: Adriana Rocetao Garcia

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

21

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

QUEBRA - CABEA IMANTADO

Auxilia na discriminao de figuras parte/todo. Foi confeccionado para um aluno com necessidade de melhorar a flexo e extenso de membros superiores. Pode ser utilizado com o aluno na postura em p ou sentada.

Descrio: O quebra-cabea confeccionado em madeira com aplicao de figuras de animais. Cada animal representa uma letra do alfabeto. Por exemplo, Macaco, Zebra. As figuras esto secionadas por um corte diagonal e coladas em um tabuleiro de lato. A outra metade possui um im na parte detrs que gruda no tabuleiro.
Adaptao: Elaine Bernadete de Almeida Bispo

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

Recursos pedaggicos adaptados

22

Portal de ajudas tcnicas para educao

PS E MOS DE BORRACHA
Auxilia na discriminao de distncias entre um passo e outro e possibilita treinar a posio de engatinhar. Facilita ao aluno trabalhar com o prprio corpo, e adquirir noes de espao e tempo. Vrias atividades podem ser desenvolvidas com grupos de alunos em momentos de recreao e lazer.

Descrio: O recurso confeccionado com cmara de pneus e sobre ele colado o numeral. Os desenhos correspondem ao formato de uma pegada e de uma luva.
Confeco: Mnica Gerdullo e Mariline Bonaldo

Fonte: BRASIL. Ministrio da Educao e Cultura. Material pedaggico: manual de utilizao. Rio de Janeiro: MEC / CENESP / FENAME / APAE de So Paulo, 1980. Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia

23

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

JOGO PARA AQUISIO DE CONCEITOS PR-ESCOLARES

Facilita a discriminao de peso, tamanho, cor, forma, dentre outros. Confeccionado para um grupo de alunos da pr-escola que apresentava deficincia fsica. Propicia uma grande variedade de atividades tais como: separao de formas, identificao de cores, aquisio de noes de peso, massa e volume.

Descrio: Este jogo composto por uma caixa medindo 1 m e 30 cm de comprimento, 60cm de largura e 15 cm de altura. A caixa possui uma divisria que pode ser retirada. Fazem parte do jogo peas coloridas em forma de Cria o, adapta o e confec o : esferas e cubos, de Mrcia Borba, Eduardo Jos Manzini, diversos tamanhos, Edson Luis Manzini. confeccionadas com madeira, isopor ou borracha. Esses materiais conferem diferentes texturas e diferentes pesos.
Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

Recursos pedaggicos adaptados

24

Portal de ajudas tcnicas para educao

MATEMTICA E
RACIOCNIO LGICO

25

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

TANGRAM IMANTADO
Visa desenvolver o raciocnio lgico e a discriminao de formas e cores, dentre outras. Confeccionado para aluno com dificuldade de preenso. A colocao do im facilita ao aluno o manuseio e a fixao das peas. Auxilia em dificuldades advindas da espasticidade e de movimentos involuntrios de membros superiores, caractersticas comuns em alunos com paralisia cerebral do tipo espstica ou atetide.

Adaptao: Mariline Bonaldo e Mnica Gerdullo

Descrio: O jogo utilizado sobre uma placa imantada revestida com papel contact. As peas possuem ims na parte posterior e so feitas em madeira com espessura de 1,5 cm e pintadas com tinta lavvel. As peas foram ampliadas permitindo a preenso em pina com dois ou mais dedos.

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

Recursos pedaggicos adaptados

26

Portal de ajudas tcnicas para educao

JOGOS DOS NUMERAIS

Auxilia a identificao de numerais e de quantidade. Confeccionado para alunos que apresentam dificuldade no manuseio de lpis e papel, mas pode ser utilizado por qualquer aluno da classe comum ou da educao infantil. O manuseio das peas permite a estimulao da preenso e da coordenao motora. Descrio: O recurso composto de nmeros confeccionados em madeira grossa. Cada numeral possui pequenos buracos, onde devero ser encaixados pinos em igual proporo representao do numeral. Por exemplo: para o numeral seis devero ser encaixados seis pinos.

Adaptao: Rosemeire Francisco Tabanez

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

27

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

BACO DE ARGOLAS
Auxilia na compreenso do sistema de unidades, na aquisio da noo de cores e permite trabalhar com movimentos de flexo e extenso de membros superiores. Foi confeccionado para um aluno com dificuldade de preenso, que, ao invs de fazer preenso em pina, enfiava os dedos dentro das argolas e as colocava no suporte de madeira.

Descrio: Construdo com argolas de papelo, placa de madeira e cabos de vassouras. As argolas so pintadas de diferentes cores.

Adaptao: Mariline Bonaldo e Mnica Gerdullo.

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

Recursos pedaggicos adaptados

28

Portal de ajudas tcnicas para educao

CORRESPONDNCIA UM A UM
Permite relacionar o numeral com a quantidade. Confeccionado para alunos com dificuldade de manuseio de lpis e papel, em exerccios de ligar, fazendo a correspondncia entre o numeral e sua respectiva quantidade.

Criao: Eduardo Jos Manzini e Elaine Cristina de Moraes.

Descrio: Jogo de encaixe, confeccionado em madeira, composto por duas caixas com uma abertura lateral para facilitar a retirada das fichas de madeira. As fichas do lado direito apresentam figuras e as fichas do lado esquerdo apresentam os numerais, que correspondem quantidade exibida nas fichas da direita.

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

29

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

RGUA DE MADEIRA ADAPTADA

Facilita o uso da rgua ao aluno que possui dificuldade de preenso.

Descrio: O recurso composto por uma rgua de madeira comum com um suporte, tambm de madeira, colado bem ao meio para facilitar preenso da criana.
Adaptao: Denise Amoroso de Lima

Fonte: BRASIL. Minist rio da Educa o e Cultura. Material pedaggico: manual de utilizao. Rio de Janeiro: MEC / CENESP / FENAME / APAE de So Paulo, 1980. Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia.

Recursos pedaggicos adaptados

30

Portal de ajudas tcnicas para educao

MULTIPLICAO EM PIZZA
Permite demonstrar a multiplicao entre nmeros apenas trocando o multiplicador central. Assim, possibilita montar operaes sem que seja necessrio ao aluno arm-las e copi-las em papel. Confeccionado para alunos com dificuldade de manuseio de lpis e papel. Evita que os alunos se cansem demasiadamente.

Cria o : Regina L zara Salim Moraes Bernardo.

Descrio: Confeccionado em madeira de forma circular, com dimetro de 35 cm e espessura de 2 cm. No meio possui uma abertura tambm em forma de crculo, na qual os multiplicadores podem ser trocados. O recurso acompanhado de toquinhos de madeira com os numerais inscritos, que sero utilizados para exibir o resultado da operao aritmtica.

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

31

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

SEPARADOR PARA MATERIAL DOURADO

Auxilia na separao do material dourado. Os compartimentos facilitam uma melhor visualizao das unidades, dezenas e centenas, melhorando a concentrao do aluno na atividade de matemtica. Foi confeccionado para um aluno que entendia as operaes aritmticas, porm misturava as peas contadas com as no contadas. O separador pode ser utilizado em situaes que exigem separao de estmulos grficos, visuais e objetos pequenos. Descrio: O recurso confeccionado em madeira com uma tira de borracha colada na parte inferior, que funciona como antiderrapante. Os dois divisores fixos dividem a caixa em trs compartimentos. Possui um espao para um divisor central mvel, que possibilita uma variao deste exerccio ao dividir a caixa em seis compartimentos.
Criao: Satiko Shimojo
Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

Recursos pedaggicos adaptados

32

Portal de ajudas tcnicas para educao

CORRESPONDNCIA
Facilita trabalhar contedos de matemtica principlamente conceitos como mais/menos, igual/ maior/menor que so base para a aquisio de outros conhecimentos. uma didtica utilizada com alunos que tm paralisia cerebral do tipo atetide ou misto e em alguns casos espstico. Descrio: 1) O aluno com deficincia fsica precisa de mais espao. O cho uma grande pgina que aceita e possibilita um cem nmerode aprendizagens. 2) O trabalho no cho facilita ao aluno executar os exerccios propostos no livro didtico. 3) Usamos tinta guache, cordo, fita adesiva.

Fonte: Sala de Estudo, Centro de Reabilita o e Preven o de Deficincias Obras Sociais Im Dulce, Salvador, Bahia.

33

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

LEITURA E ESCRITA

Recursos pedaggicos adaptados

34

Portal de ajudas tcnicas para educao

PESCARIA
Trabalha a sensibilidade sinestsica e a coordenao viso-motora. Confeccionado para auxiliar alunos e crianas com deficincia fsica que ainda no conseguem fazer a pesca por meio de ganchos e, dessa forma, cria a oportunidade para participao em brincadeiras, em gincanas ou em festas juninas. Auxilia em movimentos de extenso e flexo de membros superiores. As ilustraes e os nomes escritos nos peixes podem ser utilizados para a leitura.

Descrio: O recurso constitudo de uma caixa de madeira com canaletas, onde os peixes so colocados na posio em p. Cada peixe possui um nome com ilustrao. A vara de Adaptao: Regina Ayako Ohno pescar pode ser feita de madeira ou bambu e revestida em veludo ou lixa. Para pescar, a criana dever grudar o im (que fica na ponta da vara) no peixe.

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

35

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

LIVRO DE TEXTURAS
Trabalha a sensibilidade ttil e sinestsica, a discriminao de cores e texturas. A cada pgina o aluno encontra uma nova histria com texto e ilustrao. Na ilustrao, os materiais utilizados permitem ao aluno vivenciar vrias sensaes tteis, o que serve como estmulo para manusear o livro. A histria apresentada na pgina da direita escrita em fonte ampliada. Sabemos que vrios alunos com deficincia fsica tm dificuldade em virar as pginas de livros e revistas e, pensando nisso, foi adaptado um virador de pginas para atender a essa necessidade. Descrio: Este livro apresenta ilustraes que fornecem estmulos com diferentes texturas, feitas em alto relevo, com l, papis lisos, bolinhas de papel e palitos de fsforo. A parte inferior de cada folha possui um palito colado de forma que facilite ao aluno, virar a pgina.

Adaptao: Denise Amoroso de Lima

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

Recursos pedaggicos adaptados

36

Portal de ajudas tcnicas para educao

CADERNO DE MADEIRA
Auxilia na coordenao viso-motora, na noo de pargrafo, espao delimitado e na seqenciao. um recurso que tambm pode ser utilizado na alfabetizao, por alunos que no possuem a coordenao motora fina para trabalhar com lpis e papel. Facilita os movimentos de flexo e extenso de braos, podendo ser utilizado na posio em p, inclinada ou deitada sobre a carteira. Descrio: Caderno confeccionado em madeira resistente, medindo 40 cm de largura por 60 cm comprimento. Contm canaletas que representam as linhas do caderno. O espao entre as canaletas pode ser varivel dependendo da necessidade de cada aluno. O caderno acompanhado por um abecedrio de madeira possuindo letras maisculas de um lado (escritas em azul) e minsculas do outro (escritas em vermelho).

Adaptao: Material advindo da Cenp SP.

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

37

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

CADERNO DE ELSTICO
Proporciona ao aluno, que possui movimentos involuntrios, a escrita entre pautas, sendo indicado para o portador de paralisia cerebral do tipo atetide. As linhas feitas com elstico auxiliam e seguram os movimentos involuntrios da mo do aluno ao utilizar lpis ou giz de cera sobre o papel.

Adaptao: Eduardo Jos Manzini e Elaine Cristina de Moraes.

Descrio: Caderno confeccionado em madeira, possuindo furos nas duas laterais por onde passado um elstico de um lado a outro, formando as linhas.

Fonte: BRASIL. Minist rio da Educa o e Cultura. Material pedaggico: manual de utilizao. Rio de Janeiro: MEC / CENESP / FENAME / APAE de So Paulo, 1980. Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia - SP

Recursos pedaggicos adaptados

38

Portal de ajudas tcnicas para educao

ABECEDRIO LAVVEL
Permite ao aluno executar exerccios de alfabetizao. O material plastificado aumenta a vida til do recurso e permite a higienizao decorrente de sialorria (baba).

Descrio: Material confeccionado com papel carto e, posteriormente, plastificado.

Adaptao: Elizabete Monteiro da Silva

Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

39

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

BINGO DE PALAVRAS E LETRAS

Leva o aluno a reconhecer e memorizar as letras do alfabeto e as famlias silbicas. Favorece o treino de ateno. utilizado como alternativa para escrita quando o objetivo a fixao de smbolos grficos. O dispndio de energia para o bingo menor do que para o ato de escrever que, muitas vezes, provoca o cansao do aluno com paralisia cerebral, quer devido a espasticidade, quer devido aos movimentos involuntrios.

Descrio: O material compreende um tabuleiro com letras, que usado pelo professor, para saber quais as letras que foram sorteadas. Possui, tambm, um conjunto de cartelas, destinadas aos alunos, com palavras de fcil vocabulrio. Sob cada letra das palavras escritas na cartela so desenhados quadros para sinalizar aos alunos o local para Adaptao: Mris Cordeiro Brantes marcar as letras sorteadas.
Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

Recursos pedaggicos adaptados

40

Portal de ajudas tcnicas para educao

JOGO DE INVERSO E ROTAO

Facilita a discriminao de relaes espaciais. O jogo foi elaborado para um aluno que fazia inverso de letras, tais como p por q ou b por d. Tambm pode ser utilizado para alunos que fazem a rotao de letras como, por exemplo, b por q ou d por p. O jogo apresenta uma grande variedade de figuras passveis de inverso ou rotao, tais como, um bule com o bico do lado esquerdo, um com o bico do lado direito e um com o bico no centro. Tambm foram utilizadas figuras de animais, como passarinho, galo, cachorro, sempre em trs posies diferentes. Descrio: O jogo constitudo de cartes que apresentam um modelo de trs figuras passveis de rotao ou inverso. A criana recebe as mesmas figuras desenhadas em crculos, feitas com madeira. Atrs de cada pea colado um im. As peas so imantadas e o jogo executado sobre uma pequena lousa confeccionada com lato e revestida com papel contact. Adaptao e confeco: Eduardo Jos Manzini, Mnica Gerdullo e Mariline Bonaldo
Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

41

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

CADERNO DE MADEIRA IMANTADO

Auxilia na coordenao viso-motora, na noo de pargrafo e espao delimitado e na seqenciao. Auxilia tambm na alfabetizao e utilizado por alunos que no possuem a coordenao motora fina para trabalhar com lpis e papel. Facilita movimentos de flexo e extenso de braos podendo ser utilizado na posio em p, inclinada ou deitada sobre a carteira. Confeccionado para um aluno que no conseguia pegar as peas, mas conseguia empurr-las. Ao cair nas canaletas o im gruda na placa de lato. Descrio: Caderno confeccionado em madeira resistente, medindo 40 cm de largura por 60 cm de comprimento. Contm canaletas que representam as linhas do caderno. O espao entre as canaletas pode ser Adaptao e confeco: Silvia varivel dependendo da Regina Neves da Silva necessidade de cada aluno. Sob as canaletas colocada uma placa de lato. O caderno acompanhado por um abecedrio de madeira e sob cada pea colado um im.
Fonte: Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marlia, SP.

Recursos pedaggicos adaptados

42

Portal de ajudas tcnicas para educao

QUADRO AGARRADINHO
Disponibiliza para o aluno uma alternativa de comunicao. Foi confeccionado para um aluno que no falava e estava em processo de alfabetizao. Esse material tem sido utilizado por outros alunos com paralisia cerebral, em fase escolar.

Descrio: O Recurso confeccionado com lmina de compensado, forrado com placas de espuma fina e encapado com tecido emborrachado. Uma faixa de velcron permite grudar saquinhos cheios de areia ou arroz. Nesses saquinhos so colados numerais, letras ou formas geomtricas. O quadro mede 70 cm de comprimento por 50 cm de largura. Esse tamanho pode ser ajustvel necessidade do aluno.

Adaptao: Miralva Santos Barreto e Maria Carmen Fidalgo Santos

Fonte: Centro de Reabilitao e Preveno de Deficincia, Obras Sociais Irm Dulce, Salvador, Bahia.

43

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

SUPORTE PARA LPIS

Possibilita uma melhor preenso, caso o aluno demande vontade e/ou possibilidade para usar o lpis. O tamanho da haste do tubo foi confeccionado para atender a necessidade do aluno. Este recurso facilita a escrita do aluno com paralisia cerebral.

Descrio: O recurso foi confeccionado com um tubo de PVC, uma rolha de cortia e lpis comum ou de cera.

Adaptao: Maria Carmen Fidalgo Santos

Fonte: Sala de Estudo, Centro de Reabilitao e Preveno de Deficincia Obras Sociais Irm Dulce, Salvador, Bahia.

Recursos pedaggicos adaptados

44

Portal de ajudas tcnicas para educao

Instituies que podem auxiliar no desenvolvimento das ajudas tcnicas

45

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

1) Associao Obras Sociais Irm Dulce Centro de Reabilitao e Preveno de Deficincia Av. Bonfim, n 161 Largo de Roma Salvador BA CEP: 40.420-000 Tel: (71) 310- 1179 - Fax: (71) 310- 1180 E-mail: Irmadulce@crpd.org.br 2) Escola de Educao Especial Nabil Tacla Rua dos Funcionrios, n 805 Cabral Curitiba PR CEP: 80.035-050 Tel: (41) 352- 3044 3) Complexo Educacional Juril Carnasciali Rua Alarico Vieira de Alencar, n 10 Bacachiri Curitiba PR CEP: 82.520-760 Tel: (41) 362- 5245 4) Centro Federal de Educao Tecnolgica do Paran Av. Sete de Setembro, n 3165 Rebouas Curitiba PR CEP: 80.230-901 Tel: (41) 310- 4545 / 310- 4423 - Fax: (41)310- 4432 E-mail: eden@cefetpr.br / gadir@cefetpr.br Home page: www.cefetpr.br 5) Centro Federal de Educao Tecnolgica de Santa Catarina Av. Mauro Ramos, n 950 Centro Florianpolis SC CEP: 88.020-300 Tel: (48) 221- 0500 / 221- 0502 - Fax: (48) 224- 0727 E-mail: cefetsc@rct-sc.br Home page: www.cefetsc.rct-sc.br

Recursos pedaggicos adaptados

46

Portal de ajudas tcnicas para educao

6) Instituto Helena Antipoff Rua Mata Machado, n 15 Maracan Rio de Janeiro RJ CEP: 20.271-260 Tel: (21) 2569- 6806 / 2569- 0378 smeiha@pcrj.rj.gov.br 7) Centro de Vida Independente do Rio de Janeiro CVI/RJ Rua Marqus de So Vicente, n 225 Gvea Estacionamento da PUC Rio de Janeiro RJ CEP: 20.271-260 Tel: (21) 2512- 1088 E-mail: cvirio@cvi.puc-rio.br 8) Associao de Assistncia Criana com Deficincia AACD Rua Professor Ascendino Reis, n 724 Vila Clementino So Paulo SP CEP: 04027-000 Tel: (11) 5576- 0935 E-mail: escolar-ana@aacd.org.br Home page: www.aacd.org.br 9) UNESP Marlia - SP Av. Higino Muzzi Filho Caixa Postal 420 CEP: 17.525-900 Tel: (14) 3402-1300 Home page: www.marilia.unesp.br

47

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

FICHA TCNICA Coordenao SEESP/MEC Luzimar Cames Peixoto Maria Cristina Dmpel de Oliveira Martha Marilene de Freitas Sousa Vnia Loureiro Macedo Carvalho Estruturao, organizao e descrio do banco de idias do fascculo nmero I Eduardo Jos Manzini Maria Carmen Fidalgo Santos Concepo do Portal e elaborao do texto Aurlio Charo- CEFET-PR Conceio Garcia Martins- CEFET-SC Eduardo Jos Manzini UNESP-Marlia Fernando Augusto Machado- Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT). Maria Carmen Fidalgo Santos- Obras Sociais Irm Dulce/BA. Renata Matos Eyer de Arajo- CVI/RJ Sheila Bastos Salgado- CVI/RJ Reviso de Texto Maria Cristina Dmpel de Oliveira Marlene de Oliveira Gotti Maria de Ftima Cardoso Telles Eduardo Jos Manzini Martha Marilene de Freitas Sousa Vnia Loureiro Macedo Carvalho Editorao eletrnica e arte final Edevaldo Donizeti dos Santos

Recursos pedaggicos adaptados

48

Portal de ajudas tcnicas para educao

Fotos Eduardo Jos Manzini e Maria Carmen Fidalgo Santos Desenvolvimento dos recursos fotografados Centro de Reabilitao e Preveno de Deficincia(CRPD), Salvador, Bahia. Curso de Pedagogia, Habilitao em Educao Especial,- rea de deficincia fsica na Disciplina Mtodos, Tcnicas e Recurso para o ensino do aluno com deficincia fsica, sob a superviso e orientao dos professores Eduardo Jos Manzini e Rita de Cssia Tibrio Arajo. Agradecimentos: Instituto Helena Antipoff/RJ Associao de Assistncia Criana Defeituosa - AACD/SP Centro de Vida Independente CVI/RJ Escola de Educao Especial Nabil Tacla/PR Complexo Educacional Juril Carnasciali/PR Escola Especial Vivian Maral/PR Obras Sociais Irm Dulce/BA- Centro de Reabilitao e Preveno de Deficincia(CRPD) Laboratrio de Educao Especial Prof. Ernani Vidon UNESP/Marlia Direo da Escola Estadual de primeiro grau Bento de Abreu Sampaio Vidal Marlia e aos alunos e professores da classe especial para deficientes fsicos. Escola Municipal de Educao Infantil Monteiro Lobato, Marlia/SP.

49

Recursos pedaggicos adaptados

Portal de ajudas tcnicas para educao

ISBN 85-86738-22-0

9 788586 738227

Recursos pedaggicos adaptados

50