ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA POTENCIAR EL USO DE LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION A TRAVES DEL PROYECTO CANAIMA EN LOS ESTUDIANTES DEL

3er. GRADO SECCION B DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA PROSPERO REVEREND DE

PUERTO CABELLO ESTADO CARABOBO

Resumen

La presente investigacin tuvo como objetivo, estrategias didcticas para contribuir a fortalecer el uso de la tecnologa (Proyecto Canaima), la cual surgi mediante el diagnostico, entre ellos juegos, videos, cuentos, entre otros, realizados a los estudiantes del 3er. Grado, seccin B de la Escuela Primaria Bolivariana Prospero Reverend, esto tiene como finalidad de

desarrollar ese potencial para mejorar el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes, dentro de las teoras que se fundamentan, se pudo mencionar Vygotski entre otros. Para lograr una educacin integral, interdisciplinaria junto a los conocimientos que aportan diferentes ciencias.

Fundamentacin terica del problema socio pedaggico.

Antecedentes: Teora de Vigotsky, Teora de Jean William Piaget. Bases Legales: LOE, LOPNA, CFC

Problema
Proyecto Canaima, Sustentar, Fomentar y Corregir los inconvenientes que se presenten

Objetivo General Generar espacios sociales y comunitarios que contribuyan con el desarrollo de las potencialidades individuales y colectivas de los estudiantes, asumiendo una actitud comprensiva y crtica frente a la tecnologa. Objetivos Especficos Estimular la creatividad integral a planificar y adoptarla a sus necesidades. Monitorear las actividades que desarrollan los estudiantes haciendo un seguimiento de su progreso y el desarrollo de su

potencialidades

Acciones Desarrolladas
Diagnosticar: fomentar el potenciar con estrategias didcticas en el uso de la tecnologa a los estudiantes del 3er grado, seccin B. Elaboracin: de videos, cuentos, juegos, dramatizaciones, sopa de

letra, entre otros. Ejecucin: recursos. tiempo realizado y

Evaluacin
Son los resultados obtenidos en el proceso
Desconocimien to del uso de las TICS Conocimientos del uso de las TICS

realizado

en

Desconocimien to del uso de las TICS Conocimientos del uso de las TICS

las

vinculaciones.

Impacto
Social: Beneficios a estudiantes, padres, representantes y

comunidad. Poltico: Innovacin del Estado. Educativo: contenidos. Lo concreto de los

Diagnostico
La E.P.B. Prospero Reverend fue fundada el 26

de febrero de 1958 y est ubicada en la Urbanizacin Portuario I, dentro de una zona urbana perteneciente a la parroquia Juan Jos Flores del Municipio Puerto Cabello y cuenta con todos los servicios pblicos (agua, luz, cloacas, telfono, CDI, Junta Comunal, PDVAL, abastos, panaderas, canchas, clnica popular). La E.P.B. Prospero Reverend para a ser el 16 de Septiembre de 1999 incorporada al Proyecto Bandera del Presidente Hugo Chvez Fras como Escuela Bolivariana Piloto para ofrecer una educacin integral y con calidad para la formacin del individuo, que requiere los nuevos tiempos

fundamentada en valores de respeto, solidaridad, tolerancia a la escuela, comunidad y familia. Dentro del contexto de la vinculacin pedaggica se pudo observar en el aula del 3er grado seccin B con una matrcula de 20 estudiantes (11 del sexo masculino y 9 del sexo femenino) en edades comprendidas entre 8 y 10 aos. En esta aula se imparte el Programa Educativo Canaima es dirigido a satisfacer las necesidades de cada estudiante tanto grupales como individuales. El Diagnostico en identificar las destrezas y deficiencias y segundo en planificar las enseanzas sobre la base de esta identificacin.

Para trabajar en el computador Canaima, es necesario dominar una serie de destrezas, pero los estudiantes difieren en cuanto al ritmo y grado en que logran dominar tales destrezas. Esta realidad exige que el programa instruccional para la enseanza estn orientados a satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes, de igual forma, esta metodologa puede utilizarse tambin eficazmente en la correccin de las debilidades, por tal motivo este diagnstico estar enfocado a potenciar el uso de las tecnologas de informacin a travs del Proyecto Canaima por medio de estrategias didcticas.

Problema
Como Minimizar las debilidades que tienen los estudiantes del 3er grado seccin B en el manejo y uso de las

computadoras Canaima.

Propuestas
Desarrollar estrategias para incentivar el inters de los estudiantes, padres y representantes del 3er grado

seccin B al uso responsable de las porttiles Canaima.

Diagnostico
Durante las vinculaciones se pudo evidenciar que los estudiantes tomaron con ms empeo y dedicacin durante el

uso del computador, mejor trato e inters por realizar los trabajos que se efectuaron. Una de las cosas que se pudo observar fue que los estudiantes estaban pendiente del da y la hora en que se utilizaba la computadora para ellos trabajar.

Datos Generales
Autor: Ochoa S. Oswaldo Jos

C.I.: 8.603.350 Semestre: 5to. Trayecto: II Aldea Universitaria Libertador Vespertino Tutora: Irisaida Romero