Rancangan Pengajaran Harian Mata pelajaran Aspek Modul Tarikh Hari Waktu Bilangan Murid Pengetahuan Sedia Ada

Standard Kandungan Standard Pembelajaran : Pendidikan Jasmani : Kecergasan : Ketangkasan : 26 Sept 2013 : Khamis : 2.30 p.m - 3.00 p.m : 18 orang : Murid pernah melihat ketangkasan pelumba lari berlari atau pun situasi polis mengejar pencuri di televisyen. : Berkebolehan melakukan aktiviti fizikal berpandukan konsep kecergasan. : 1.1.2 Meningkatkan kelajuan pergerakan semasa bergerak. 3.1.1 Melakukan aktiviti yang meningkatkan suhu badan, kadar pernafasan, kadar nadi dan keanjalan otot. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok. Objektif a) Psikomotor b) Kognitif c) Afektif : Di akhir pengajaran, murid dapat: : Melakukan aktiviti yang melibatkan ketangkasan dengan betul sekurangnya sebanyak 4 kali daripada 5 percubaan. : Cara mengelak diri dari ditangkap, menyatakan maksud ketangkasan. : Bekerjasama dengan rakan, mendengar arahan guru.

Elemen merentasi kurikulum : Bekerjasama, penyelesaian masalah. Nilai murni Gabungjalinan ABM : Tidak berputus asa. : Kecerdasan. : Kertas terpakai

Langkah/Masa Aktiviti Set Induksi 1. Sesi memanaskan (5 minit) badan 2. Permainan menampar lutut

Isi Pengajaran Organisasi kelas 1. Murid berkumpul dihadapan guru. 5. G=Guru 2. Murid melakukan regangan diketuai oleh guru. G 3. Setiap murid memilih pasangan masing-masing.6. M=Murid 4. Guru meniup wisel, murid cuba untuk menampar lutut pasangan mereka. Pasangan murid akan M M M cuba mengelak daripada lututnya ditampar rakan.

Catatan Strategi: Pengajaran langsung (Teknik arahan) M M Petunjuk G=Guru M=murid Petunjuk G=Guru M=Murid M M Strategi: Teknik Koperatif Catatan: - Guru membimbing murid dalam membuat perbincangan Petunjuk: P=Permaisuri M=Murid

Langkah 1 (5 minit)

1. Penerangan

1. Guru memberi penerangan kepada murid apakah maksud ketangkasan. 2. Murid dan guru berbincang contoh-contoh aktiviti sukan dan permainan yang melibatkan ketangkasan.

G M M M

Langkah 2 (5 minit)

1. Permainan mencabut ekor musang

1. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan. 2. Setiap kumpulan akan mempunyai permaisuri dan permaisuri akan diberi ekor menggunakan kertas. 3. Apabila wisel ditiup, murid akan cuba meramoas ekor permaisuri kumpulan lawan. Murid kumpulan sendiri perlu menjaga permaisuri daripada dirampas ekornya oleh lawan.

M Alatan: Kertas terpakai M M M P

Langkah 3 (10 minit)

1. Permainan Polis sentri

Penutup (5 minit)

1. Sesi gerak kendur 2. Refleksi

1. Murid masih dalam kumpulan masing-masing. 2. Satu kumpulan akan menjadi polis dan satu kumpulan lagi menjadi watak pencuri. 3. Apabila mendengar wisel, kumpulan polis perlu menangkap sebanyak mungkin pencuri sebelum masa tamat. 4. Setelah tamat 5 minit, guru akan mengira jumlah pencuri yang telah ditangkap. 5. Murid bertukar peranan. 6. Kumpulan yang berjaya menangkap pencuri paling banyak dalam tempoh yang ditetapkan dikira pemenang. 1. Murid melakukan gerak kendur mengikut guru. 2. Guru mengetuai sesi refleksi bersama murid. - Apakah maksud ketangkasan? - Apakah contoh aktiviti yang melibatkan ketangkasan?

Petunjuk: M M M M M M M M M M Petunjuk: G=Guru M=Murid M M Strategi: - Kaedah perbincangan Catatan : Guru memastikan murid mampu menyatakan jawapan kepada soalan yang ditanya sebanyak 1 daripada 2 soalan. M M =Polis =Pencuri

G M M M