MATERIAL BIBLIOGRAFICOPARA LA UNIDAD 3DE PERSPECTIVA TEORICO HISTORICOSOCIAL
PROF: RICO, VALERIA ROXANACURSO: 4to. AÑO – PROF. DE EDUC. FISICAAÑO: 2009INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIONY DESARROLLO HUMANO - ADROGUE
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1°) ANDER EGG, "Técnicas de InvestigaciónSocial". Ed. Lumen. 1995. Selección del Cap.8
Capítulo 8: ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DEINVESTIGACIÓN
La investigación -tal como la definíamos en el capítulo 3- esun procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico.Esto implica la necesidad de organizar y planificar todo elprocesoinvestigativo. La organización y programación de lainvestigación consisten en proyectar el trabajo de acuerdocon una estructura lógica de decisiones y con una estrategiaque oriente el modo de obtener datos adecuados al tema dela investigación. La expresión «organización» la utiIizamosaquí abarcando la totalidad de los aspectos -científicos ytécnicos unos, administrativos otros- que comprenden lasdiferentes fases o etapas que se han de llevar a cabo pararealizar una investigación y que son las siguientes:
La organización del trabajo de investigación
a.Formulación del problemab.Fase exploratoria
a.consulta y recopilación documentalb.consulta de mapasc.contacto global o primer abordaje de la realidadd.consulta de informantes-clavec.
Diseño de la investigación
a.elaboración del marco teóricob.constitución del equipoc.coordinación de tareasd.elección de los instrumentos metodológicose.organización del material de consulta y deinvestigaciónf.determinación y elección de la muestrag.esquema presupuestario-administrativod.
Trabajo de campo
a. Prueba previa de instrumentos y procedimientosb. Preparación de la comunidad, del grupo oinstituciónen que se realizará la investigaciónc. Obtención y recolección de datos
e.Trabajo de gabinete
a.Clasificación de los datos mediante la codificacióny tabulación de los mismosb.Análisis, elaboración e interpretación de datosc.Redacción del informe que contiene los resultadosde la investigación.
La organización del trabajo de investigación
En las tareas organizativas se determinan el qué, paraqué y por qué de la investigación, y el cuándo, dónde, cuánto,cómo, con qué y con quiénes vamos a investigar algúnaspecto de la realidad social. En otras palabras: se trata deoperacionalizar el método científico aplicado a undeterminado ámbito de investigación.Ninguna guía de investigación puede suministrar unaestructura o esquema completo de todos aquellos problemasque han de resolverse y de todas las decisione
S
que hay queadoptar para realizar una investigación. Sin embargo, si bienes cierto lo anterior, también es verdad que un esbozogeneral con las etapas o fases de la investigación se hacenecesario para iniciarse en el dominio de la metodología de lainvestigación social.Advertimos que la guía que proporcionamos en estecapítulo debe tomarse como una orientación general y nocomo un recetario, con el que se corre el riesgo de anquilosaro cuadricular la inteligencia. Una guía indica las fases o pasoslógicos del proceso de investigación, no las fases o etapas2
que efectivamente se han de dar en la práctica de cadainvestigación en concreto, en la cual algunas etapas omomentos de los aquí indicados podrían estar superpuestos.La organización del trabajo de investigación consiste endisponer de todas las operaciones necesarias para surealización. Lanzarse a investigar sin una preparaciónadecuada puede demandar luego más tiempo que el efectiva-mente necesario. En una investigación bien preparada, ni hay«apresuramiento» ni «entretenimiento» innecesario en tareaspreliminares, que, en algunos casos, presuponen costos muyelevados con relación a los beneficios o resultados obtenidos.1
. Formulación del problema.
Determinación de lo que sepretende investigar y su finalidad; delimitación del campo deinvestigación.Contrariamente a lo que se suele afirmar con muchafrecuencia, el trabajo científico, la ciencia o la investigaciónno avanzan por la formulación de hipótesis sino,fundamentalmente, por el planteamiento de problemas.El esquema básico en el proceso del trabajo científicoestá constituido por la cadena:El problema, o dicho con más precisión, la formulacióndel problema es el primer paso del proceso de investigación.El trabajo científico consiste, fundamentalmente, en formularproblemas y tratar de resolverlos. Consecuentemente, eltrabajo de investigación comienza con la formulación delproblema y se extiende por una serie de fases hastaencontrar respuesta (
que
puede ser válida o no) al problemaplanteado.Enfrentar o confrontar uno o varios problemas no basta;de lo que se trata es de plantear y formular correctamente elproblema. En efecto, todo problema debe estar bienformulado; ésta es la regla de oro del comienzo de todoproceso de investigación. Una cuestión planteada de maneramuy general o demasiado banal es inaccesible al trabajocientífico. Hay un camino a recorrer entre vislumbrar elproblema y formularlo clara y correctamente.Una buena formulación del problema delimita la investigacióny le sirve de guía. Planteado el problema, hay que subdividirloen cuestiones implicadas (subproblemas), tanto como seaposible. Esto significa explicitar los aspectos, factores oelementos relevantes relacionados con el problema ainvestigar.Formulado el problema -de manera específica, precisa yoperativa-, el trabajo científico consiste en «ir atacando» (enel sentido de «tratando de resolver») cada uno de los sub-problemas, de modo que permita el abordaje de la totalidaddel problema a investigar. Estos sub-problemas, en ellenguaje de la metodología científica, se denominan«dimensiones» o «variables» del hecho a investigar.No todo problema -obvio es decirlo- constituye unproblema científico. Para que un problema sea un problemacientífico, es necesario que se plantee dentro de un modeloteórico o en el marco referencial de una ciencia. El modo depreguntar presupone un modelo previo, y este modelo previo«produce» una cierta ordenación de «lo que se estudia» através de las categorías contenidas en él.3
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Material Bibliográfico Unidad 3 -THS4
Material Bibliográfico para la Unidad N° 3 de Perspectiva Teórico Histórico Social
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