UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
“ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”
ALMA MÁTER DEL MAGISTERIO NACIONAL
ESCUELA DE POSTGRADOMAESTRIA
MEDICIÓN Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
EL PROBLEMA AXIOLÓGICO: LOS VALORES Y LASACTITUDES
MAESTRISTA: DUQUE HUAMÁN Luis AlbertoDOCENTE: Dra. HUERTA CAMONES, RafaelaCICLO: IV
MAYO, 2009
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INTRODUCCIÓN
El presente trabajo quiere dar a conocer el papel de los valores y las actitudes en laeducación. Sus definiciones, sus características, así como su importancia, entreotras cuestiones.Hablar de Educación significa también hacer una reflexión ética sobre la misma yesta reflexión no consiste únicamente en concebir unos valores diferentes, sinotambién en constatar el actual estado de la humanidad, con el fin de queconociendo los problemas globalmente podamos desde la Educación, actuar entodo momento localmente. Por eso, la primera parte de este trabajo consiste en dar a conocer dicha reflexión.Tanto desde la teoría como desde la acción pedagógica, nunca ha sido ni seráposible reflexionar sobre la Educación sin hacerlo al mismo tiempo sobre la Ética yesta necesidad que se deriva de la propia naturaleza de la Educación es hoy másurgente que nunca porque vivimos en una especie de ceguera teleológica que hacecada vez más difícil la labor educativa.En la segunda parte se da a conocer los aspectos conceptuales así como suvaloración en las instituciones educativas.
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CAPÍTULO IEL ACTUAL ESTADO DE LOS VALORES EN LA HUMANIDAD
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"...Si nuestra época se diferencia de otras es sobre todo por la indiferencia a los valoreshumanos y morales. Mientras prolifera la producción de bienes materiales, expiran losbienes culturales y espirituales. Hemos aprendido a fabricar máquinas y utensiliosmecánicos de toda clase, pero hemos renunciado a la elevación y perfección espirituales. De ahí que nuestro tiempo sea tan pobre en grandes personalidades, en individuosexcelsos…”
SAÑA, H.
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Opresores y Oprimidos
"
Vivimos en un tiempo de cambios. Podría decirse que pertenecemos a una épocade extraordinaria aceleración cronológica. En un corto espacio de tiempo se hanproducido tal cantidad de cambios sociales, políticos y tecnológicos, que encomparación con épocas pasadas, la historia parece haberse comprimido en tansólo unas décadas.Asistimos a cambios en la organización del trabajo productivo y en lascaracterísticas y exigencias de los perfiles profesionales. Están cambiando tambiénnuestras concepciones e incluso nuestros valores. Las comunicaciones y lasnuevas tecnologías, al mismo tiempo que nos abren inmensas posibilidades, nosmuestran un mundo en el que las necesidades humanas pueden ser manipuladas ysatisfechas por realidades virtuales. Todo está cambiando y como no podía ser menos, también está cambiando la Educación.Si tuviésemos que caracterizar del algún modo el tiempo que nos ha tocado vivir, ydesde la perspectiva de las sociedades de capitalismo avanzado, podríamos decir que nuestro tiempo, está inscrito en la era de las civilizaciones
"tecnocéntricas"
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