Centro de Estudios Justo Sierra Mndez Lic.

En Educacin Primaria Quinto Semestre Guadalupe Rodrguez Veronico Observacin y Prctica docente IV Profr: Daro Esteban Bautista Garca Lunes 30 de Septiembre del 2013

PRIMER CUADRO DE LAS ACTIVIDADES DE LA PRIMERA JORNADA DE PRCTICAS

Descripcin Los alumnos junto con mi apoyo realizaramos el reglamento para la biblioteca del saln, pero antes revisaran algunos ejemplos de otros reglamentos y de esos buscaran los verbos en infinitivo. Interpretacin Cuando compart con los pequeos los ejemplos de los reglamentos que le proporcione empezaron a decir: Maestra: -Que vamos hacer con esto! Yo les dije vamos a leer las reglas que estn ah, y todos juntos bamos leyendo al termino de leer, yo pregunte alguien me podra decir si hay verbos en infinitivo y un alumno me dijo maestra no recuerdo que son los verbos en infinitivo, entonces considero que comet el desacierto de no dar una breve introduccin de dichos verbos ya que para responder fcil a sus dudas les dije los verbos son lo que terminan en AR,ER,IR, ya los nios me dijeron si maestra si hay verbos empezaron a decirme las palabras que vean con esa terminacin como por ejemplo:ordenar,guardar,escribir,recoger. Entonces ya que ellos haban identificado todos los verbos lo escribieron en una ficha bibliogrfica, y posteriormente pasamos a realizar el reglamento todos los alumnos me decan a la vez sinceramente que perd el control del grupo ya que todos hablaban entonces empez un desacuerdo por que no hablaban si no gritaban para que su regla fuera tomada en cuenta para su reglamento.

Referente
En el libro estrategias para trabajar con la diversidad en el aula (Carol Ann Tomlinson) encontr lo siguiente: Los libros de textos suelen ser demasiado simples para algunos alumnos de la clase demasiado complejos para otros. Emplear varios textos y combinarlos con una diversidad de materiales complementarias aumenta la probabilidad de presentar a todos los alumnos contenidos que tengan significacin personal para ellos. El docente puede formar un conjunto de recursos utilizando armando una biblioteca en el aula con textos usados de diversos niveles de complejidad y coleccionando boletines, revistas, folletos y otras publicaciones.