MANEJO HERRAMIENTAS CENTRO DE CALIFICACIONES

Resultado de aprendizaje:

1. Manejo del centro de calificaciones y herramientas que permitan el seguimiento y

retroalimentación al proceso formativo.

Nombre Actividad Manejo herramientas Centro de Calificaciones

Objetivos Apropiar el uso y configuración del centro de

calificaciones y herramientas que permitan el
seguimiento y retroalimentación al proceso
formativo

Producto(s) a entregar

1. Adecuación y ajuste del espacio en el curso de prueba creado en la plataforma

utilizando las siguientes herramientas:

a. Creación de periodo de calificación y Categoría

b. Crear 3 columnas de calificación y dos columnas calculadas (ponderación y total)
para la publicación de los resultados de 3 evidencias.
c. Creación de vista: 1 Vista- Enfoque
d. Ingresar a las columnas creadas y colocar la calificación a uno de los usuarios de
prueba asociados, publicar retroalimentación.
e. Descarga del centro de calificaciones

1. Herramientas manejo Centro de

Material de apoyo Calificaciones
* Documentos de apoyo:: Guía Manejo
Centro de calificaciones”

* Video Tutoriales publicados en el Content

Collection carpeta Centro de Calificaciones

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 Realizar la publicación en el curso en
plataforma, utilizando las herramientas
definidas para el acompañamiento y
Descripción Actividad orientación del proceso formativo.

Recomendaciones para el desarrollo

1. Ingrese http://sis.senavirtual.edu.co/induccion.php , en usuario y contraseña registre la

palabra telematica

2. Adecuación y ajuste del espacio en el curso de prueba creado en la plataforma utilizando las
siguientes herramientas:

a. Periodos y Categorías

 Desde el centro de calificación, ingresando en la opción Administrar, deberá crear un

periodo de calificación , por ejemplo bimestre, año, mes, el periodo creado deberá
identificarlo con las iníciales de su nombre, ejemplo OBJ
 Una vez creados los periodos, deberá seleccionar las columnas creadas en las
actividades anteriores y configurarlas para que apliquen para el periodo definido.
 Desde la herramienta “ Administrar”, cree una categoría, la cual le permitirá clasificar las
actividades dependiendo de la temática u objetivo, colóquelo las iníciales de su nombre .

b. Creación de Columnas Centro de calificaciones

 Para crear actividades que no estén configuradas en el foro o con la herramienta

actividades, es decir que no se habiliten automáticamente la columna en el centro de
calificaciones , deberá utilizar la herramienta “ añadir columna” podrá crear nuevas
columnas con la herramienta “ Añadir columna”
 Cree una columna con las iníciales de su nombre y apellido, por ejemplo ( Natalia Pineda
Gomez: NPG)
 Configure la columna creada a la categoría y periodo previamente definido.

c. Creación de vistas
 Ingrese desde el panel de control a la herramienta Centro de calificaciones( recuerde
consultar los documentos de apoyo)
 Cree una vista tipo enfoque (incluir a todos los alumnos de la lista)
 Una vez creada la vista, consúltela y visualice el resultado. Al crear una vista el sistema

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 muestra los aprendices que hacen parte del grupo.

d. Calificar actividades

 Ingresa a la columna que creaste y registra para uno de los aprendices del curso, una
calificación en la escala de 1-5.
 En el mismo usuario ingrese a registra la retroalimentación “ Comentario”

e. Herramientas para la descarga

 Descargar el Centro de calificaciones, seleccionando El periodo que definió para sus

actividades
 Ingrese desde el menú principal a la carpeta “ Centro de calificaciones”, cree un
elemento, en el asunto colocar sus datos personales, publique en dicho elemento el
archivo del centro de calificaciones que fue descargado .

Criterios de Evaluación
Aspectos a evaluar:
- Definición de periodo y categorías para clasificar las columnas del centro de
calificaciones.
- Configuración de las columnas por periodos
- Vista tipo enfoque configurada
- Actividades calificadas y retroalimentadas ( Aspectos definidos en la retroalimentación)
- Manejo herramienta para la descarga del centro de calificaciones.

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