MEMORIAL DESCRITIVO

Giselda dos Santos Costa

A contingncia do memorial Este memorial descritivo tem como objetivo apresentar a minha trajetria acadmica at a presente data. Para elabor-lo, levei em conta as condies, situaes e contingncias que envolveram o desenvolvimento dos meus trabalhos aqui expostos. No decorrer de sua elaborao, procuro destacar os elementos correlacionados com o tema que proponho desenvolver nos meus estudos de doutorado. Alm, de considerar este memorial um trabalho auto-avaliativo, acredito que ele ser um instrumento confessional das minhas possibilidades de concretizar o meu desejo de cumprir mais uma etapa intelectual de minha vida.

Floriano- PI , setembro de 2006.

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I.

IDENTIFICAO

1.1 Nome: Giselda dos Santos Costa. 1.2 Formao atual: Mestre em Lingstica pela Universidade Federal de PernambucoUFPE. 1.3 Nome do Projeto: WWW ao SMS: um torpedo lingstico no sculo XXI.

II.

GRADUAO Ingressei em julho de 1986 no curso de Licenciatura Plena em Letras/Ingls da

Universidade Estadual do Piau-UESPI, em Teresina. O meu primeiro desafio na graduao (setembro-1986) foi pleitear uma bolsa de estudo destinada a estudantes que pertenciam ao quadro definitivo do governo. Na poca eu j era professora de uma escola de ensino fundamental do Estado do Piau. O segundo desafio foi aprender a lngua inglesa concomitante com o curso universitrio. Pois eu tinha uma iluso, antes do meu ingresso ao curso, que no iria aprender essa lngua na universidade, de forma fluente. III. PS GRADUAO

3.1. Especializao em Ingls Em julho de 1997, ingressei no curso de Especializao em Lngua Inglesa, pelo Programa de Ps-Graduao (PREPES) da PUC Minas Gerais e em julho de 1999 conclui meus trabalhos e escrevi um artigo intitulado A lngua inglesa no interior do Piau.

3.2. Mestrado em Lingstica Em maro de 2000, ingressei no Mestrado em Lingstica da Universidade Federal de Pernambuco-UFPE. Passei a ter contatos com uma excelente equipe de professores que me incentivou e permitiu aprofundar meus conhecimentos luz da cincia e do rigor que academia exige. Tudo isso resultou em uma dissertao intitulada O livro didtico de ingls: usos de intensificadores em dilogos com a orientao do Prof. Dr. Francisco Gomes de

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Matos, defendida e aprovada em 28 de janeiro de 2002 pela banca examinadora constituda pelas Professoras doutoras Abundia Padilha Pinto (UFPE) e Maura Regina Dourado (UFPB). Nesta dissertao, trabalhamos a Teoria dos Atos de fala, abordagem comunicativa nos? livros didticos e analisamos o fenmeno lingstico da intensificao nos dilogos didticos de seis colees de sries didticas nacionais, destinadas a alunos do terceiro ciclo de ensino fundamental e de 203 atos de produo de fala resultante da aplicao de teste de complementao discursiva (TCD), baseado nos estudos do projeto CCSARP ( Blum Kulka e at. 1989). Com base na discusso terica e na anlise do corpus, concluiu-se que ocorreu um aumento dos traos pragmticos e de recursos intensificadores nos dilogos, objetivando satisfazer ao critrio de potencial comunicativo e a uma adequao ao papel de modelo conversacional. No manual do professor, constatamos que seus autores no explicitam alternativas de atos de fala em um mesmo contexto e no abordam a indispensvel conscientizao desses atos de fala., tendo em vista as mudanas ocorridas nas abordagens ao ensino de lngua estrangeira e o nvel de conhecimento e experincia profissional dos professores de ingls em nosso pas.

IV.

ATIVIDADES PROFISSIONAIS

Ingressando no magistrio superior Em abril de 1995, fui aprovada no concurso para professor substituto da Universidade Estadual do Piau-UESPI, campus Floriano, para ministrar aula de ingls instrumental no curso de Administrao de Empresas, vindo a ministrar nessa mesma universidade, no curso de Licenciatura Plena em Lngua Inglesa, as disciplinas: Tcnica de Traduo, Metodologia da Lngua Inglesa, Writing II, Prtica de Ensino da Lngua Inglesa e Metodologia da Lngua Inglesa. Em Janeiro de 1996, fui aprovada no concurso pblico federal para professor do Centro Federal de Ensino Tecnolgico do Piau-CEFET - UNED Floriano. Atualmente, ministro as disciplinas Ingls Geral, para os cursos Tcnicos, e Ingls Instrumental, para os cursos de Licenciatura e Tecnlogo de Informtica. Neste ultimo curso, trabalho o ingls instrumental luz das teorias textuais, gneros textuais digitais e interface oralidade e escrita oriunda dos gneros emergentes.

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V.

ATIVIDADES PROFISSIONAIS ANTERIORES

2002 / 2004 Fui coordenadora de comunicao e expresso no CEFET-PI. Assumi diversos projetos educacionais ligados a rea de letras. 1999 Fui instrutora do curso de Ingls instrumental para turismo oferecido pelo SEBRAE da cidade de Floriano-PI. 1995 / 2004 Fui aprovada, em primeiro lugar, no concurso pblico para professor de Ensino Mdio, na rea de Ingls, no Estado do Maranho. 1985 / 1995 Fui aprovada no concurso pblico para professor de Ensino fundamental no Estado do Piau. VI. PARTICIPAO EM PROJETOS

a) Ingls para comunidade carente 1998 at atual- Sou coordenadora e professora deste projeto, que tem como objetivo ensinar o bsico da lngua inglesa para pessoas carentes da cidade. O curso dividido em quatro semestres, perfazendo um total de 160 horas. Trabalhamos com a coleo didtica Inglesa New Headway elementry.

VII.

ORIENTAES DE TRABALHOS CIENTFICOS

Estou orientando dois trabalhos de iniciao cientfica. Um, pela Fundao de Amparo Pesquisa do Estado do Piau - FAPEPI e Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico-CNPq. PIPIC. Projeto intitulado: A transformao operada no livro didtico de ingls luz dos gneros digitais. Esse projeto tem como orientando um aluno do Ensino Mdio de uma escola pblica estadual da cidade de Floriano-PI. A pesquisa tem como objetivos: a) Conhecer e refletir sobre diferentes concepes de texto, gneros textuais e tipos textuais; b).Caracterizar alguns gneros digitais; c)Repensar a noo de texto considerando o hipertexto e a hipermdia; d).Refletir sobre a importncia do Livro Didtico como um suporte textual. E a outra orientao, pelo Centro Federal de Educao Tecnolgica do Piau CEFET - Programa institucional de bolsa acadmica PIBAC, cujo titulo do projeto : Os 4

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livros didticos no sculo XXI: o que h de novo?. Essa pesquisa desenvolvida com uma aluna do quarto perodo do curso de Tecnlogo de Informtica tendo como objetivo investigar as novidades e ou contribuies que o advento da informtica traz para os livros didticos usados no Ensino Mdio/Integrado de informtica da UNED-Floriano-PI. Com esses trabalhos cientficos estou aprimorando a temtica de minha pesquisa para o doutorado.

VIII. PARTICIPAO EM BANCAS EXAMINADORAS 2006- Fui Presidente da banca professor substituto da Universidade Federal do Piau. UFPI. 2004- Fui presidente da banca professor substituto da Universidade Estadual do Piau. UESPI. 2003- Fui membro da banca professor substituto da Universidade Estadual do Piau. UESPI. Campus Floriano. 2003- Fui presidente da banca professor substituto da Universidade Federal do Piau. UFPI.

IX.

PARTICIPAO EM EVENTOS, CONGRESSOS E SEMINRIOS.

2006- Em novembro, participarei do XI SILEL. XI simpsio nacional de letras e lingstica e I simpsio internacional de letras e lingstica. Na universidade Federal de Uberlndia-MG. Apresentarei um trabalho na rea de Estudo do Texto. Como perteno ao Grupo de Trabalho chamado Estudos sobre Linguagem e Internet, o ttulo da minha comunicao SMS: um torpedo lingstico nas aulas de lnguas. Este Simpsio me permitir agregar conhecimentos no sentido de compreender a temtica na qual eu estou trabalhando.

2005 Participante do I Encontro nacional obre hipertexto: desafios lingsticos, literrios e pedaggicos UFPE. Apresentei uma comunicao individual intitulada: Formao PROINFO x gneros emergentes. (gneros digitais) Esse momento foi muito importante porque tivemos contatos com muitas pesquisas com a temtica de gneros digitais, linguagem da Internet ou a nova maneira de ler e escrever. 5

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2004- Participante do VII Congresso Nacional de Lingstica Aplicada. PUC - So Paulo. Promovido pela ALAB. Apresentei uma comunicao individual intitulada: Textos em lngua inglesa luz da pragmtica e um Pster intitulado: Fenmenos lingsticos da intensificao em textos didticos de ingls.

2002 Participante do IV Encontro Estadual dos Estudantes de Biologia. UESPI, campus Floriano. Fui convidada a ministrar uma oficina intitulada: Produo de trabalhos cientficos. 2002 Participante do XVI Seminrio Nacional de Ingls Instrumental. CEFET-GO Apresentei uma comunicao individual intitulada Textos em lngua inglesa luz da pragmtica e um pster intitulado: Fenmenos lingsticos da intensificao em textos didticos de ingls.

2002- Participante do I Simpsio sobre as Questes Educacionais da Universidade Estadual do Piau. Fui conferencista deste simpsio com um trabalho chamado: A Construo do Conhecimento e os Aspectos Pragmticos da Linguagem.

X.

OUTROS EVENTOS

2005 - Participante do I Seminrio de Estudos em Linguagem, Educao e Tecnologia . Faculdade de Letras UFRJ. Participei do curso on line intitulado: Ferramentas de busca para fins acadmicos , com durao de seis horas.

2004 Participante do VII Congresso Nacional de Lingstica Aplicada. PUC- So Paulo. Participei de duas oficinas deste congresso: 1. Coletar dados no ambiente presencial e/ou digital: real ou virtual?. 2. Enfatizando o vocabulrio nas aulas de instrumental voltado leitura: como e porqu?

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Como tambm? fui aprovada no mini curso on line Interao e interatividade em ambiente virtual. 2004- Participei do V Congresso Internacional de Educao. Os desafios no processo de ensino aprendizagem em So Luiz - MA. Importante evento a ttulo de participao 2003 - 55 Reunio anual da SBPC na UFPE. Importante evento a ttulo de participao

XI.

PRODUO DE ARTIGOS, TEXTOS E SITES

2006- Publicao do artigo: Ensinando pesquisa na escola [On-line] Disponvel em: <http://www.cefetflo.edu.br.> 2005- Publicao do artigo Dilogo didtico de Ingls luz da pragmtica . Na revista Cincia & Informaes v.3.n.3, p.25,nov/dez. 2005- Publicao do artigo: Orkut: um softwere social?. [On-line] Disponvel em: <http://www.cefetflo.edu.br.> 2004- Publicao do artigo: Texto e coeso textual. Cincia & Informaes v1.n.1, p.15,jul. 2003- Publicao do artigo: Investigando o fenmeno lingstico da intensificao em uma interao institucional.[On-line] Disponvel em: <http://www.cefetflo.edu.br.> 2002- Publicao do artigo: [] []: os sons problemas do ingls no ensino da segunda lngua [On-line] Disponvel em: <http://www.cefetflo.edu.br.> XII. TEMA DA PESQUISA DE DOUTORADO

Hoje, a lngua escrita da nossa gerao mais jovem, no baseada em hipertextos mas em SMS (Short Message Services), um sucesso inesperado da telefonia digital (GSM).Os cdigos lingsticos deste meio, por exemplo, : CUL8R para See you later. Assim estamos vendo um surgimento de outro gnero textual, ou uma mistura de gneros textuais interferindo nos hbitos sociais e educacionais para o desespero dos professores. Ento eu me pergunto. Por que no aproveitar o fascnio, o interesse e o uso das SMS para trabalhar a faceta que aparentemente as mesmas atacam: a escrita formal? Em vez de 7

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exercitar para fora da aula a forma da lngua escrita mais divergente (ou criativa)? Seria talvez melhor mostrar quais contextos de comunicao diferentes admitem processos diferentes, os quais, para os tradicionais nveis de lngua, a tecnologia vai impondo diferentes nveis de escrita usados de formas diferentes e para diferentes finalidades. Com esse propsito esta pesquisa mostrar como os professores de lngua (ingls / portugus) podero explorar o poder dos torpedos, mediante algumas atividades que podem ser desenvolvidas em sala de aula com esse novo gnero textual multimodal. Um estudo mais detalhado do gnero SMS poder trazer contribuies relevantes para a educao. Primeiro, na compreenso dessa forma scio-retrica, conscientizando os professores que cada texto se encontra encaixado em atividades sociais estruturadas e depende de textos anteriores que influenciam a atividade e a organizao social. Segundo, na orientao, como eles, professores, podero us-los em sala de aula de uma maneira criativa. A pesquisa poder tambm fornecer dados para projetos de leitura x escrita, letramento visual, fala x escrita, organizao social e produo desse novo gnero.

Floriano, 03 de setembro de 2006

Giselda dos Santos Costa

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