Abril-Junho 2009
3
Maria José Camacho
Directora Regional de EducaçãoEspecial e Reabilitação
Editorial
A arte pincela, descreve e sulca o caminho para uma educação mais rica,reflexiva, coerente e profunda.São inúmeras as facetas da arte no contexto da Educação Especial eReabilitação e infinitas as
Expressões
em que a Educação pela Arte se pa-tenteia.Profundas
Expressões
, milhares de áreas, milhões de artes…Pintura, desenho, escultura, dança, cinema, teatro, fotografia, música,escrita, leitura…Cada um de nós olha, cheira, toca, ouve, move-se, experimenta, sente,pensa, contempla, age… Assim é a arte em toda a sua envolvência!Pensar a arte e o seu contributo, no desenvolvimento harmonioso decada ser humano, é ser capaz de se emocionar, criar, imaginar, fantasiar,aproximar.Numa relação dialéctica de significados e significantes, imersa emsimbolismos de profundo valor intrínseco à construção da personalida-de, a arte congrega o esforço do pensamento, da intuição, da beleza e dasensibilidade.Para a população com necessidades especiais, a arte reitera umaacção educativa e uma intervenção terapêutica, orientada para a criação econsubstanciada numa
praxis
transdisciplinar e holística que entusiasma,promove, une, habilita e reabilita.Saibamos acolher a arte e o belo! E, no mais criativo e original raio desol, no mais pequeno brilho das estrelas, na madrugada acolhedora e nomisterioso anoitecer, encontremos respostas diferenciadas para todos os quevivem nas personagens de cada um.Folheemos, então, páginas coloridas pelos tons da imaginação, movidaspelo som da criatividade e impulsionadas pelas três pancadas de Molière quenos convocam a descobrir as
Expressões
, neste número da
Diversidades
.
Penso com os olhos e com os ouvidosE com as mãos e os pésE com o nariz e a bocaPensar uma flor é vê-la e cheirá-laE comer um fruto é saber-lhe o sentido
Fernando Pessoa (poema IX do
Guardador de Rebanhos
)
Leave a Comment