Minggu Bidang Unit Tajuk

:1 : Reka Bentuk dan Teknologi (RBT). : 1.2 Kreativiti dan Reka Cipta. : d. Penghasilan Projek Reka Cipta.

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat : Aras 1 Mengenal pasti masalah. Mengumpul maklumat. Bahan dan Alatan Cadangan Aktiviti Langkah 1 : Mengenal pasti masalah. a. Guru menyatakan beberapa masalah yang berlaku boleh menjana idea untuk mereka cipta. Masalah 1. Komunikasi 2. Perhubungan Darat 3. Pengangkutan Udara Penyelesaian Masalah Telefon pada 1847 oleh Alexender Graham Bell. Kereta berenjin petrol pada 1886 oleh Karl Benz. Kapal terbang pada 1903 oleh Wilbur Wright dan Orville Wright. ( 10 minit ) b. Murid mengenal pasti masalah yang berlaku di persekitaran mereka sebagai langkah permulaan ke arah pencetusan idea reka cipta. Mengenal pasti masalah dapat dilakukan dengan memberi penekanan kepada tema, lokasi, dan situasi di mana masalah itu berlaku. : Buku catatan.

Antara tema yang boleh dibincangkan ialah : Tema Item Lokasi Masalah Penyelesaian masalah oleh murid

Penyimpanan Pembersihan Pengumpulan

Pensel warna Cermin tingkap Penyodok sampah

Sekolah Bilik darjah Rumah

Bekas pensel mudah koyak. Membersih habuk di tingkap lambat. Sukar untuk mengumpul sampah terutama habuk halus. Penat menaiki tangga dengan membawa beban .

Pengangkutan Membawa buku latihan dari tingkat bawah ke tingkat atas.

Sekolah

Masalah yang dikemukakan boleh diselesaikan melalui perbincangan,sumbang saran, dan sebagainya. ( 20 minit) c. Murid diminta menyenaraikan masalah yang dihadapi di persekitaran mereka ke arah pencetusan idea untuk mereka cipta projek sendiri. Aktiviti dilakukan di buku catatan atau kertas. (10 minit)

Langkah 2

: Mengumpul maklumat Guru boleh membimbing murid bagaimana mendapatkan maklumat untuk menyelesaikan masalah melalui : a. b. c. d. e. f. g. Pengalaman sendiri. Bahan bacaan. Soal selidik. Pemerhatian. Lawatan. Temu bual. Institusi rujukan.

(20 minit)

Minggu Bidang Unit Tajuk

:2 : Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) : 1.2 Kreativiti dan Reka Cipta. : d. Penghasilan Projek Reka Cipta.

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat : Aras 1 Menyelesaikan masalah melalui lakaran. Memilih lakaran yang paling sesuai. Merancang dan menyediakan lukisan projek. Bahan dan Alatan Cadangan Aktiviti Langkah 1 : Alat tulis dan kertas A3 atau A4. : : Menyelesaikan masalah melalui lakaran. a. Guru menerangkan idea penyelesaian masalah pada minggu 1 perlu diterjemahkan dalam pelbagai bentuk sketsa atau lakaran kasar. (5 minit) b. Murid melukis beberapa lakaran kasar sebagai asas projek reka cipta mereka dalam bentuk dua atau tiga dimensi. *Lakaran yang dilukis hendaklah berpandukan kepada hasil kajian dan maklumat minggu 1. (20 minit) Pengetahuan sedia ada murid : Sub. Topik-1.2 (i) Pendedahan kepada bentuk asas .(Tahun 4) Contoh bahan berbentuk asas

Pemain cakera padat. PPpppppp

Komputer

Beg

Langkah 2

: Memilih lakaran yang paling sesuai. a. Daripada beberapa lakaran yang terbentuk, satu idea lakaran yang sesuai dipilih. Gabungan idea lakaran lain boleh dibuat untuk menyelesaikan masalah yang lebih efektif. *Lakaran yang dipilih mestilah merupakan idea yang sesuai dan boleh berfungsi sebagai reka bentuk akhir. (5 minit)

Langkah 3

: Murid merancang dan menyediakan lukisan projek. a. Lukisan projek adalah lukisan yang mengambarkan reka bentuk objek atau produk yang mempunyai ukuran sebenar. b. Salah satu contoh lukisan projek ialah lakaran mempunyai dimensi berikut: I) pelan, II) hadapan, III) sisi.

Lukisan projek.
200cm Pelan 200cm

100 cm 240 cm 240 cm 240 cm

3D

Pandangan hadapan

Pandangan sisi

Minggu Bidang Unit Tajuk

:3 : Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) : 1.2 Kreativiti dan Reka Cipta. : d. Penghasilan Projek Reka Cipta.

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat : Aras 1 Menyediakan alatan dan bahan. Membina projek. Bahan dan Alatan Cadangan Aktiviti Langkah 1 : Berpandukan kerja projek murid. : : Menyediakan alatan dan bahan. a. Guru menekankan langkah-langkah keselamatan dan peraturan semasa menggunakan alatan tangan dan bahan. Guru menerangkan secara ringkas beberapa nama alatan fungsi dan cara menggunakan dengan betul. Alatan
1. Pembaris keluli

Kegunaan Digunakan untuk membina garisan lurus, mengukur, serta memindahkan jarak.

Cara Menggunakannya

2.

Gergaji tangan

Digunakan untuk mengerat dan membelah kayu.

3. Tukul kuku kambing

Digunakan untuk mengetuk dan mencabut paku.

(10 minit ) Langkah 2 : Membina projek. a. Murid diminta mengenal pasti bahan dan alatan yang sesuai untuk membina projek. Murid diminta menyenaraikan alatan dan bahan yang akan digunakan. Bil 1 2 3 Bil 1 2 3 Papan lapis Kayu beroti Glu Alatan Tukul kuku kambing Gergaji tangan Pembaris keluli Bahan Kuantiti 1 1 1 Kuantiti 14m x20cm (1) 5cmx20cm (1) 1 (10 minit)

b. Murid menyediakan rekod kerja supaya perancangan kerja dapat menjimatkan masa ,mengurangkan pembaziran bahan dan dapat menyemak kemajuan kerja yang dirancang.

Tarikh 10 Mac 2006

Masa 7.45-8.45

Butiran Kerja Menanda papan lapis dan kayu beroti mengikut ukuran. Memotong papan lapis dan kayu beroti.

Catatan

14 Mac 2006

7.45-8.45

Memasang bahagian kayu beroti dan papan lapis.

(10minit ) Langkah 3 : Membina projek mengikut perancangan kerja . (30minit )