RPP Bahasa Jawa Kelas 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BAHASA JAWA Kelas V Semester I SD/MI
Silabus Bahasa Jawa Kelas V
15
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : Sekolah Dasar (SD) : Bahasa Jawa : V (Lima) : I (Satu)
Standar Kompetensi Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegembiraan. Kompetensi Dasar Mendengarkan ungkapan teman tentang suatu peristiwa Indikator Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa tertentu Menyampaikan pertanyaan / tanggapan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. B. Materi Ajar Teks ungkapan / cerita teman tentang suatu peristiwa C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Terintegarasi dan kontekstual Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita teman tentang suatu peristiwa Menceritakan kembali cerita yang didengar dalam ragam bahasa yang digunakan Memberi tanggapan tentang cerita yang didengarnya Meringkas cerita yang didengarnya dalam bentuk tulis. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. Membahas jawaban bersama-sama E. Sumber/Bahan Relajar Buku Remen Jawa. Kaset Lembar Verja Siswa (LKS). Kartu Jawa. Gambar. F. Penilaian Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi. Silabus Bahasa Jawa Kelas V 16
Mengetahui,
________________________________
Kepala Sekolah
Guru Bahasa Jawa
____________________ NIP. NIP.
____________________
17
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan ragam bahasa tertentu. Kompetensi Dasar Menanggapi persoalan faktual Indikator Mengidentifikasi pokok persoalan yang dikemukakan teman Mengajukan pertanyaan sesuai topik Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). : Sekolah Dasar (SD) : Bahasa Jawa : V (Lima) : I (Satu)
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu melafalkan kosa kata dengan benar. 2. Murid mampu melakukan instruksi dengan tepat. 3. Murid mampu menuliskan kata yang didengarnya dengan Aksara Jawa. B. Materi Ajar Berita faktual C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua 1. Kegiatan Awal Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama. 2. Kegiatan Inti Mendengarkan teman yang mengungkapkan persoalan factual Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman Menanggapi beberapa pokok persoalan yang dikemukakan teman 3. Kegiatan Penutup a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar dengan Aksara Jawa. 1. 2. 3. 4. 5. E. Sumber/Bahan Relajar Buku Remen Jawa. Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Kartu Jawa. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui,
Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________
18 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
Kepala Sekolah ____________________ NIP.
Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
Standar Kompetensi 3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, membaca huruf jawa. Kompetensi Dasar Membaca bersuara Indikator Membaca bersuara dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat menyimpulkan isi bacaan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menceritakan tentang keadaan kamar. 2. Murid mampu menyebutkan benda-benda yang ada di dalam kamar. 3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman. B. Materi Ajar Teks bacaan / pidato C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua. 2. Kegiatan Inti Membaca teks pidato dengan menggunakan lafal dan intonasi yang benar Menilai teman dalam membacakan teks pidato Menulis pidato dalam bentuk sederhana 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar.
19
E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Pertunjukan
Mengetahui, Kepala Sekolah
__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ NIP.
____________________ NIP.
Standar Kompetensi 4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa Kompetensi Dasar Menulis laporan hasil pelaksanaan tugas tertentu (eksposisi) Indikator Menulis laporan pengamatan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar. 2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar kamar tidur. 3. Mampu menghitung jumlah guratan yang terdapat pada suatu Aksara Jawa. B. Materi Ajar 20 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
Laporan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga. 2. Kegiatan Inti Menunjukkan beberapa contoh laporan yang sudah dipahami Mengamati sesuatu yang akan dibuat untuk laporan Merevisi laporan berdasarkan masukan, saran, dan kritik teman dan guru 3. Kegiatan Penutup Menulis sebuah paragraf pendek tentang kamar tidurnya dengan Aksara Jawa. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Tulisan dan gambar. Mengetahui, Kepala Sekolah __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ NIP.
____________________ NIP.
Standar Kompetensi 5. Apresiasi sastra Kompetensi Dasar

: Mampu mengapresiasi susastra jawa 21
Mengapresiasi tembang Macapat Indikator Menembangkan tembang Macapat Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
G. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 2. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 3. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. H. Materi Ajar Tembang Macapat I. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegarasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL). J. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. 2. Kegiatan Inti Menembangkan tembang Macapat yang sudah di dihafalkannya Menembangkan tembang Macapat bersama-sama dengan bimbingan guru 3. Kegiatan Penutup a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. b. Membahas jawaban bersama-sama K. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset 3. Lembar Verja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. L. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________ NIP. NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : Sekolah Dasar (SD) : Bahasa Jawa : V (Lima) : I (Satu)
Standar Kompetensi 22 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegembiraan. Kompetensi Dasar Membaca Pemahaman Indikator Menjawab pertanyaan Bacaan Menyimpulkan isi bacaan Menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri/ragam tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. B. Materi Ajar Teks bacaan cerita wayang C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi keempat. 2. Kegiatan Inti Membaca pemahaman (dalam hati) teks bacaan dengan tema Peristiwa Alama. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks Menyimpulkan isi bacaan Menceritakan kembali secara lisan teks bacaan dengan bahasa sendiri 3. Kegiatan Penutup Memjawab pertanyaan seputar adat istiadat. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Pelafalan dan kinerja. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________
____________________ 23
NIP.
NIP.
Standar Kompetensi 2. Berbicara ragam bahasa tertentu. Kompetensi Dasar Menanggapi suatu permasalahan dan memberikan saran atau jalan keluar untuk memecahkan masalah tersebut Indikator Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa yang terjadi secara runtut Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu melafalkan kosa kata dan kaliamt dengan ucapan yang benar. 2. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar. B. Materi Ajar Teks bacaan tentang suatu peristiwa C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima. 2. Kegiatan Inti Mengidentifikasi suatu masalah tentang peristiwa alam Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa secara runtut Menyimpulkan cara memecahkan masalah 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks dan dialog yang didengar. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. 24 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
F. Penilaian Teknik
Pengucapan dan tertulis.
__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ NIP.
____________________ NIP.
Standar Kompetensi 3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, membaca huruf jawa. Kompetensi Dasar Mendengarkan cerita rakyat Indikator Menyebutkan tokoh utama dan wataknya Menceritakan kembali isi cerita secara singkat dengan menggunakan ragam bahasa tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mengucapkan kebiasaan makan dan alat-alat makan orang China 2. Murid mampu bertanya jawab tentang kebiasaan makan orang China. B. Materi Ajar Cerita rakyat C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
25
Pertemuan ketujuh 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam. 2. Kegiatan Inti Menyebutkan beberapa cerita rakyat yang sudah diketahuinya Mendengarkan cerita rakyat yang disampaikan guru/teman Menyebutkan tokoh utama dan watak tokoh tersebut Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan ragam bahasa sehari-hari 3. Kegiatan Penutup Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Pertunjukan
__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ NIP.
____________________ NIP.
Standar Kompetensi 4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa Kompetensi Dasar Menulis Karangan Indikator Melengkapi karangan yang belum selesai Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mengidentifikasi tiap Aksara Jawa dalam kosa kata. 2. Murid embuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu Aksara Jawa. 3. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara tepat. B. Materi Ajar Kerangka karangan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh. 2. Kegiatan Inti Membaca karangan yang belum selesai bagian awal, tengah, atau akhir karangan tersebut Melengkapi karangan yang belum selesai Membacakan karangan yang sudah dilengkapinya 3. Kegiatan Penutup a. Membuat kerangka karangan sederhana. b. Menulis karangan. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Tulisan. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ NIP.
____________________ NIP.
Standar Kompetensi 5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa 27
Kompetensi Dasar Mengapresiasi susastra Jawa , Misal cerita wayang, naskah drama, geguritan, dsb. Indikator Menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
M. Tujuan Pembelajaran 4. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 5. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 6. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. N. Materi Ajar Teks cerita wayang Mahabarata. O. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 3. Terintegarasi dan kontekstual 4. Student Active Learning (SAL). P. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama 4. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. 5. Kegiatan Inti Membaca cerita wayang Mencerita watak tokoh dalam cerita wayang tersebut Menceritakan kembali dalam bentuk tulis cerita wayang yang dibacanya 6. Kegiatan Penutup c. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. d. Membahas jawaban bersama-sama Q. Sumber/Bahan Relajar 6. Buku Remen Jawa. 7. Kaset 8. Lembar Verja Siswa (LKS). 9. Kartu Jawa. 10. Gambar. R. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. : Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 28 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester
: Sekolah Dasar (SD) : Bahasa Jawa : V (Lima) : I (Satu)
Standar Kompetensi 1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegembiraan. Kompetensi Dasar Mendengarkan percakapan/dialog. Indikator Menyebutkan nama tokoh dalam dialog/percakapan memerankan tokoh mengubah teks dialog menjadi narasi menyimpulkan isi dialog Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan etika bertegur sapa B. Materi Ajar Teks / kaset dialog C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan. 2. Kegiatan Inti Mendengarkan dialog/percakapan melalui media tape rekorder (kaset) Menyebutkan nama tokoh dalam dialog/percapan tersebut. Memerankan tokoh dalam dialog tersebut Menceritakan kembali dialog tersebut dalam bentuk narasi (cerita) Menyimpulkan isi dialog 3. Kegiatan Penutup Membahas jalaban pertanyaan dengan benar. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis. 29
__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ NIP.
____________________ NIP.
Standar Kompetensi 2. Berbicara ragam bahasa tertentu. : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan
Kompetensi Dasar Melakukan wawancara dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa yang sesuai Indikator Menyimpulkan isi Wawancara membuat daftar pertanyaan Alokasi waktu A. 1. 2. 3. : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
Tujuan Pembelajaran Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar .
B. Materi Ajar Daftar pertanyaan untuk wawancara C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). 30 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan 2. Kegiatan Inti Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara Melakukan wawancara Menyimpulkan isi wawancara 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan guru. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. : Lisan. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
Standar Kompetensi 3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, membaca huruf jawa. Kompetensi Dasar Membaca huruf Jawa Indikator Membaca huruf Jawa dengan lafal dan intonasi Mentransliterasi ke dalam huruf latin Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
31
Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang menyapa dan merespon instruksi dengan tepat. B. Materi Ajar Huruf Jawa C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh. 2. Kegiatan Inti Menyalin tulisan dari huruf jawa ke huruf latin Berlomba membaca huruf Jawa dari hasil translit Mengajukan pertanyaan tentang huruf yang sulit dibaca 3. Kegiatan Penutup Membuat pertanyaan sederhana. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
Standar Kompetensi 4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa Kompetensi Dasar 32 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
Menulis dialog (percakapan) Indikator Menulis kalimat langsung Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara tepat. 2. Murid mampu menghitung jumlah guratan dalam Aksara Jawa. B. Materi Ajar Kalimat langsung C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keduabelas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas. 2. Kegiatan Inti Membaca teks percakapan Membuat kalimat langsung dari tidak langsung Menjelaskan beberapa ketentuan penulisan kalimat langsung 3. Kegiatan Penutup Merangkum dan menuliskan kembali isi teks yang dibaca. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Tulisan, gambar, dan denah.
Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP.
__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) 33
Mata Pelajaran Kelas Semester
: Bahasa Jawa : V (Lima) : I (Satu)
Standar Kompetensi 5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa
Kompetensi Dasar Mengapresiasi cerita rakyat atau dongeng Indikator Menuliskan kembali isi cerita Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
S. Tujuan Pembelajaran 7. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 8. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 9. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. T. Materi Ajar Teks cerita rakyat atau dongeng setempat. U. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 5. Terintegarasi dan kontekstual 6. Student Active Learning (SAL). V. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama 7. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. 8. Kegiatan Inti Menyebutkan beberapa cerita rakyat di daerahnya Membaca teks cerita rakyat/dongeng setempat Menuliskan kembali cerita yang telah dibacanya 9. Kegiatan Penutup e. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. f. Membahas jawaban bersama-sama W. Sumber/Bahan Relajar 11. Buku Remen Jawa. 12. Kaset 13. Lembar Verja Siswa (LKS). 14. Kartu Jawa. 15. Gambar. X. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. 34 Silabus Bahasa Jawa Kelas V : Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
Standar Kompetensi 1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegembiraan. Kompetensi Dasar Membaca cepat Indikator Membaca intensif teks bacaan Menjawab pertanyaan bacaan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah/lokasi. B. Materi Ajar Teks bacaan dongeng C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas. 2. Kegiatan Inti Membaca teks bacaan yang bertema Pahlawan dengan batasan waktu tertentu Menjawab pertanyaa dari bacaan yang dibacanya Menceritakan kembali teks bacaan yang telah dibacanya 3. Kegiatan Penutup 1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. 2. Membahas jawaban bersama-sama. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.
35
__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ NIP.
____________________ NIP.
Standar Kompetensi 2. Berbicara ragam bahasa tertentu. Kompetensi Dasar Meringkas Indikator Meringkas bacaan dengan bahasa sehari-hari Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata kata dan teks dengan baik. 2. Murid mampu memahami isi teks yang didengar. B. Materi Ajar Teks bacaan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas 2. Kegiatan Inti Membaca teks bacaan yang bertema Pahlawan Meringkas bacaan dengan bahasa sehari-hari Membacakan hasil ringkasan Memperbaiki hasil ringkasan berdasarkan masukan teman/guru 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan guru. 36 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. : Tertulis. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
Standar Kompetensi 3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, membaca huruf jawa. Kompetensi Dasar Mendeskripsikan benda atau alat secara rinci dengan bahasa yang komunikatif dan kosa kata yang tepat Indikator Memberi komentar tentang kebaikan/ kelemahan benda atau alat secara objektif dengan bahasa yang komunikatif dan kata yang tepat. Membandingkan benda/alat berdasarkan kebaikan dan kelemahannya Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan bagian-bagian utama kereta api. 2. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi B. Materi Ajar Deskripsi benda / alat berdasarkan kebaikan dan kelemahannya C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas
37
1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas. 2. Kegiatan Inti Mengamati benda/alat Menceritakan kebaikan/ kekurangan benda Menjelaskan alasan atas gagasan yang dikemukakan Membandingkan benda/alat berdasarkan kebaikan dan kelemahannya 3. Kegiatan Penutup Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Lisan, pelafalan, dan nada. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ NIP.
____________________ NIP.
Standar Kompetensi 4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa Kompetensi Dasar Mengapresiasi tembang Macapat atau geguritan Indikator Menyanyikan tembang Macapat atau membacakan geguritan Menceritakan isi tembang atau geguritan dengan bahasa sehari- hari Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 38 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
1. Murid mampu menulis kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa. 2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat. B. Materi Ajar Tembang Macapat/geguritan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas. 2. Kegiatan Inti Mendengarkan tembang macapat / teks geguritan Menceritakan isi tembang Macapat / geguritan yang dididengarnya Menyanyikan tembang Macapat atau membacakan geguritan dengan indah dan ekspresif 3. Kegiatan Penutup Membuat kalimat sederhana dengan aksen Han. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. : Tulisan. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
Standar Kompetensi 5. Apresiasi sastra Kompetensi Dasar

: Mampu mengapresiasi susastra jawa 39
Mengapresiasi susastra Jawa , Misal cerita wayang, naskah drama, geguritan, dsb. Indikator Memerankan tokoh Dalam cerita Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
Y. Tujuan Pembelajaran 10. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 11. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 12. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. Z. Materi Ajar Teks cerita wayang Mahabarata. AA. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 7. Terintegarasi dan kontekstual 8. Student Active Learning (SAL). BB. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama 10. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. 11. Kegiatan Inti Membaca teks cerita wayang Memerankan salah satu tokoh wayang dalam cerita tersebut Memberi saran/masukan teman pada saat memerankan tokoh 12. Kegiatan Penutup g. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. h. Membahas jawaban bersama-sama CC. Sumber/Bahan Relajar 16. Buku Remen Jawa. 17. Kaset 18. Lembar Verja Siswa (LKS). 19. Kartu Jawa. 20. Gambar. DD. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________ NIP. NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : Sekolah Dasar (SD) : Bahasa Jawa : V (Lima) : I (Satu)
1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegembiraan. Kompetensi Dasar Mendengarkan pesan langsung atau lewat telepon Indikator Mencatat isi pokok Pesan Menyampaikan pesan yang diterima secara langsung dan tak langsung dengan menggunakan bahasa sendiri Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan sepeda. B. Materi Ajar Teks pesan untuk disampaikan kepada orang lain C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas. 2. Kegiatan Inti Bermain telepon-teleponan dengan teman Mencatat pokok pesan di dalamnya Menyampaikan pesan yang diterima dengan menggunakan bahasa sendiri 3. Kegiatan Penutup 1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. 2. Membahas jawaban bersama-sama. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.
__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________
____________________ 41
NIP.
NIP.
Standar Kompetensi 2. Berbicara ragam bahasa tertentu. Kompetensi Dasar Membaca indah Indikator Membaca geguritan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat Menyimpulkan isi Geguritan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik. 2. Murid mampu mengerti teks yang didengar. B. Materi Ajar Geguritan / tembang Macapat C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontektual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas. 2. Kegiatan Inti Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi yang indah Menilai teman dalam membaca geguritan Menentukan pembaca terbaik Menyimpulkan isi geguritan 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan guru. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. 42 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah
Tertulis. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
____________________ NIP.
Standar Kompetensi 3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, membaca huruf jawa.
Kompetensi Dasar Menyusun laporan wawancara Indikator Melaporkan hasil wawancara dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang runtut secara lisan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dan kalimat dengan ucapan yang benar. 2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang dibaca. 3. Murid mampu bertanya jawab tentang sepeda barunya. B. Materi Ajar Laporan hasil wawancara C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas. 2. Kegiatan Inti Melakukan kegiatan wawancara dengan tokoh Melaporkan hasil wawancara dengan tokoh dengan kalimat efektif dan bahasa yang runtut Menyimpulkan hasil wawancara
43
3. Kegiatan Penutup Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Pertunjukkan.
__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ NIP.
____________________ NIP.
Standar Kompetensi 4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa Kompetensi Dasar Menulis surat yang berisi pendapat atau gagasan (argumentasi) Indikator Menulis surat kepada teman tentang sebuah gagasan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa. 2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat. 3. Murid mampu membuat kalimat sederhana denan Aksara Jawa. B. Materi Ajar Surat C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). 44 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas. 2. Kegiatan Inti Membaca contoh surat Menjelaskan beberapa aturan/ketentuan penulisan dan bahasa surat Menulis surat untuk teman Membacakan surat yang ditulisnya 3. Kegiatan Penutup Membuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. : Tulisan. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
Standar Kompetensi 5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa Kompetensi Dasar Mengapresiasi tembang Macapat Indikator Memprosakan tembang Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
45
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan musik. B. Materi Ajar Tembang Macapat C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh satu 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh. 2. Kegiatan Inti Menembangkan tembang Macapat Menjelaskan isi tembang Macapat yang ditembangkan Memprosakan tembang Macapat sesuai dengan bahasanya sendiri 3. Kegiatan Penutup a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. b. Membahas jawaban bersama-sama. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
Standar Kompetensi 1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan 46 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
ungkapan teman tentang kegembiraan. Kompetensi Dasar Membaca bersuara Indikator Membaca tekspidato dengan penjiwaan dan ekspresi yang sesuai Menjelaskan isi pidato Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
EE. Tujuan Pembelajaran 13. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 14. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 15. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. FF.Materi Ajar Teks bacaan / pidato GG. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 9. Terintegarasi dan kontekstual 10. Student Active Learning (SAL). HH. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama 13. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. 14. Kegiatan Inti Membaca teks pidato dengan penuh penjiwaan dan ekspresi Menjelaskan isi pidato Berpidato tanpa teks dari teks pidato yang dibacanya Memberi masukan/ saran teman atas segala kekurangan dalam berpidato 15. Kegiatan Penutup i. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. j. Membahas jawaban bersama-sama II. Sumber/Bahan Relajar 21. Buku Remen Jawa. 22. Kaset 23. Lembar Verja Siswa (LKS). 24. Kartu Jawa. 25. Gambar. JJ. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________ NIP. NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) 47
Mata Pelajaran Kelas Semester
: Bahasa Jawa : V (Lima) : I (Satu)
Standar Kompetensi 2. Berbicara ragam bahasa tertentu. Kompetensi Dasar Mengapresiasikan cerita anak Indikator Menarik simpulan atau pesan yang terkandung dalam cerita Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.. 2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar. B. Materi Ajar Teks cerita anak C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu. 2. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita anak yang dibacakan guru/kaset Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita tersebut Menyebutkan tokoh protagonist dan antagonis Menjelaskan pesan moral yang terkandung dalam cerita 3. Kegiatan Penutup Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Pelafalan dan tertulis.
Mengetahui, Kepala Sekolah 48 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ NIP.
____________________ NIP.
Standar Kompetensi 3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, membaca huruf jawa. Kompetensi Dasar Menanggapi suatu permasalahan dan memberikan saran atau jalan keluar untuk memecahkan masalah tersebut Indikator memberi komentar atau saran dengan alasan yang logis dalam berbagai ragam bahasa Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan macam-macam alat musik 2. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi. B. Materi Ajar Teks bacaan tentang suatu peristiwa C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua. 2. Kegiatan Inti Mengidentifikasi suatu masalah yang dikemukakan teman Memberi solusi atau pemecahan untuk mengatasi masalah tersebut Memberikan alasan atas pemecahan yang dikemukakan 3. Kegiatan Penutup Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar.
49
Lisan. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ NIP.
____________________ NIP.
Standar Kompetensi 4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa Kompetensi Dasar Menulis laporan hasil pelaksanaan tugas tertentu (eksposisi) Indikator Menulis laporan pengamatan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa. 2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat. B. Materi Ajar Laporan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga. 2. Kegiatan Inti Mengamati suatu yang berhubungan dengan proses Menulis laporan dari hasil pengamatan Mempresentasikan laporan yang ditulis 3. Kegiatan Penutup 50 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
Membuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. : Tulisan. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
Kompetensi Dasar Mengapresiasi cerita rakyat atau dongeng Indikator Membuat ringkasan cerita Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
KK. Tujuan Pembelajaran 16. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 17. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 18. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. LL. Materi Ajar Teks cerita rakyat atau dongeng setempat MM. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 11. Terintegarasi dan kontekstual 12. Student Active Learning (SAL). NN. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh lima 16. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.
51
17. Kegiatan Inti Salah satu siswa bercerita tentang cerita rakyat yang sudah dipahami Membuat ringkasan cerita rakyat yang disampaikan teman Membacakan hasil ringkasan 18. Kegiatan Penutup k. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. l. Membahas jawaban bersama-sama OO. Sumber/Bahan Relajar 26. Buku Remen Jawa. 27. Kaset 28. Lembar Verja Siswa (LKS). 29. Kartu Jawa. 30. Gambar. PP.Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________ NIP. NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : Sekolah Dasar (SD) : Bahasa Jawa : V (Lima) : II (Dua)
Standar Kompetensi 1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegembiraan. Kompetensi Dasar Meringkas Indikator Meringkas bacaan dengan bahasa sehari-hari Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca. 3. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan meminjam barang. B. Teks bacaan Materi Ajar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegarasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL). 52 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. 2. Kegiatan Inti Membaca teks bacaan yang bertema Budi Pekerti Menentukan kalimat-kalimat pokok dalam bacaan Membuat ringkasan bacaan Memperbaiki ringkasan berdasarkan saran/masukan teman 3. Kegiatan Penutup a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. b. Membahas jawaban bersama-sama E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Teknik Penilaian : Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : Sekolah Dasar (SD) : Bahasa Jawa : V (Lima) : II (Dua)
Kompetensi Dasar Menanggapi persoalan faktual Indikator Menyimpulkan pokok Persoalan

53
Menyampaikan pendapat atau saran yang logis terhadap suatu persoalan secara lisan Alokasi waktu A. 1. 2. 3. : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
Tujuan Pembelajaran Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.
B. Materi Ajar Berita faktual C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua 1. Kegiatan Awal Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama. 2. Kegiatan Inti Mengidentifikasi persoalan-persoalan factual yang dikemukakan teman Menyampaikan pendapat atau saran yang logis atas persoalan yang dikemukakan teman Menuimpulkan pokok persoalan 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan guru. E. 1. 2. 3. 4. 5. Sumber/Bahan Relajar Buku Remen Jawa. Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Kartu Jawa. Gambar.
Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
____________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas : Sekolah Dasar (SD) : Bahasa Jawa : V (Lima)
Semester
: II (Dua)
Standar Kompetensi 3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, membaca huruf jawa. Kompetensi Dasar Mendengarkan cerita rakyat Indikator Meringkas cerita dengan bahasa sendiri Menyimpulkan isi cerita Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang meminjam barang dari seorang teman. 2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman. B. Materi Ajar Teks cerita rakyat C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua. 2. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita rakyat yang disampaikan guru/kaset Memberi tanggapan atas cerita yang didengarnya Meringkas cerita dengan bahasa sendiri Menyimpulkan isi cerita 3. Kegiatan Penutup Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________
Pertunjukan. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ 55
NIP.
NIP.
Standar Kompetensi 4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa Kompetensi Dasar Membaca huruf jawa Indikator Membaca huruf Jawa dengan lafal dan intonasi Mentransliterasi ke dalam huruf latin Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar. 2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat. 3. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa. 4. Murid mampu membuat kalimat dengan Aksara Jawa. B. Huruf Jawa Materi Ajar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga. 2. Kegiatan Inti Membaca huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang benar Berlomba mentranslit huruf jawa ke tulisan latin (teks baru) Memperbaiki hasil translit 3. Kegiatan Penutup Membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 56 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Teknik Penilaian : Tulisan dan gambar. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
Kompetensi Dasar Mengapresiasi susastra Jawa , Misal cerita wayang, naskah drama, geguritan, dsb Indikator Menceritakan kembali isi bacaan (Memprosakan geguritan) Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
QQ. Tujuan Pembelajaran 19. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 20. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 21. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. RR. Materi Ajar Teks geguritan SS. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 13. Terintegarasi dan kontekstual 14. Student Active Learning (SAL). TT. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama 19. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. 20. Kegiatan Inti Membacakan teks geguritan dengan lafal dan intonasi yang indah Menceritakan kembali isi geguritan secara lisan Memprosakan geguritan dengan bahasanya sendiri
57
21. Kegiatan Penutup m. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. n. Membahas jawaban bersama-sama UU. Sumber/Bahan Relajar 31. Buku Remen Jawa. 32. Kaset 33. Lembar Verja Siswa (LKS). 34. Kartu Jawa. 35. Gambar. VV. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
Standar Kompetensi 1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegembiraan. Kompetensi Dasar Mendengarkan cerita tokoh wayang Indikator Mencatat tokoh-tokoh pewayangan dan perwatakannya Menceritakan kembali dengan bahasa sehari- hari Menyimpulkan isi cerita Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 2. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. B. Materi Ajar Teks cerita wayang yang dibacakan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima 58 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi keempat. 2. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita wayang yang disampaikan guru/dari kaset Mencatat tokoh-tokoh pewayangan dan wataknya Menceritakan kembali dengan bahasa sehari-hari Menyimpulkan isi cerita wayang 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. : Pelafalan dan kinerja. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
Kompetensi Dasar Memerankan drama pendek atau bagian drama yang sesuai untuk anak Indikator Mengucapkan kalimat dialog dengan jelas dan lancar sesuai lafal dan intonasi serta karakter tokoh Menyimpulkan watak Tokoh memerankan tokoh Sesuai karakternya Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). 59
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat. 2. Murid mampu melafalkan kosa kata tentang jenis-jenis teh China. 3. Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan Aksara Jawa. B. Materi Ajar Teks dialog C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima. 2. Kegiatan Inti Membaca sekilas teks dialog Melafalkan kalimat dialog dengan jelas dan lancer Menyimpulkan watak/karakter tokoh Memerankan tokoh sesuai dengan karakternya Memberi masukan teman dalam perbaikan memerankan tokoh 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan kebiasaan minum teh. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Teknik Penilaian :
Pengucapan dan tertulis. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, membaca huruf jawa. Kompetensi Dasar Membaca indah Indikator Menyanyikan tembang Macapat dengan titi laras/not yang sesuai Mengapresiasikan tembang Macapat Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar. 2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman. 3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan. B. Materi Ajar HE CHA (Minum Teh) C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam. 2. Kegiatan Inti Menembangkan tembang Macapat bersama-sama dengan bimbingan guru Meminta saran atau kritik dari kekurangan dalam menembangkan Macapat 3. Kegiatan Penutup Merespon pertanyaan sopan. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Pertunjukan
__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ NIP.
____________________ NIP. 61
Standar Kompetensi 4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa Kompetensi Dasar Menulis dialog (percakapan) Indikator Menulis dialog Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membuat kalimat sederhana. 2. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat. 3. Murid mampu membuat dan menulis surat ucapan terima kasih. B. Materi Ajar Dialog C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh. 2. Kegiatan Inti Membaca teks dialog Menjelaskan beberapa aturan cara menulis dialog Menulis dialog dengan tema tertentu Memperbaiki penulisan dari kritik/saran teman 3. Kegiatan Penutup Merancang dan menulis surat ucapan terima kasih. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Tulisan.
Kompetensi Dasar Mengapresiasi cerita anak Indikator Menyebutkan nama- Nama tokoh dalam cerita Memerankan tokoh Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
WW. Tujuan Pembelajaran 22. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 23. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 24. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. XX. Materi Ajar Teks cerita cekak / anak YY. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 15. Terintegarasi dan kontekstual 16. Student Active Learning (SAL). ZZ. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama
63
22. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. 23. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita anak yang dibacakan salah satu teman Menyebutkan nama tokoh dalam cerita Menjelaskan letak keindahan dalam cerita tersebut Memerankan tokoh sesuai dengan watak dan karakternya 24. Kegiatan Penutup o. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. p. Membahas jawaban bersama-sama AAA. Sumber/Bahan Relajar 36. Buku Remen Jawa. 37. Kaset 38. Lembar Verja Siswa (LKS). 39. Kartu Jawa. 40. Gambar. BBB. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
Standar Kompetensi 3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, membaca huruf jawa. Kompetensi Dasar Membaca Cepat Indikator Membaca intensif teks bacaan Meringkas isi bacaan Alokasi waktu A. 1. 2. 3. : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
Tujuan Pembelajaran Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar .
B. Materi Ajar 64 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
Teks bacaan dongeng C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan 2. Kegiatan Inti Membaca cepat teks bacaan yang bertema Pariwisata dengan batasan waktu tertentu Meringkat isi bacaan berdasarkan pokok-pokok cerita Membacakan hasil ringkasan Memperbaiki hasil ringkasan berdasarkan saran teman/guru 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan guru. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. : Lisan. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
Standar Kompetensi 4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa Kompetensi Dasar Menulis karangan
65
Indikator Menyusun karangan dengan kerangka karangan yang ada dalam ragam bahasa tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
CCC. Tujuan Pembelajaran 25. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 26. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 27. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. DDD. Materi Ajar Kerangka karangan EEE. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 17. Terintegarasi dan kontekstual 18. Student Active Learning (SAL). FFF. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh 25. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. 26. Kegiatan Inti Membaca kerangka karangan yang sudah disiapkan guru Mengajukan pertanyaan jika ada kekurangjelasan Menyusun karangan dari kerangka karangan yang ada Melaporkan hasil karangan 27. Kegiatan Penutup q. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. r. Membahas jawaban bersama-sama GGG. Sumber/Bahan Relajar 41. Buku Remen Jawa. 42. Kaset 43. Lembar Verja Siswa (LKS). 44. Kartu Jawa. 45. Gambar. HHH. Penilaian Teknik : Mengetahui, Kepala Sekolah Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
Standar Kompetensi 5. Apresiasi sastra 66 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
: Mampu mengapresiasi susastra jawa
Kompetensi Dasar Mengapresiasi tembang Macapat atau geguritan Indikator Menceritakan isi tembang atau geguritan dengan bahasa sehari- hari Memprosakan tembang atau geguritan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat. B. Materi Ajar Tembang Macapat / geguritan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas. 2. Kegiatan Inti Mendengarkan tembang Macapat / Geguritan Menceritakan isi tembang Macapat/geguritan Memprosakan tembang atau geguritan Memperbaiki hasil pekerjaan berdasarkan saran/masukan teman dan guru 3. Kegiatan Penutup a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. b. Membahas jawaban bersama-sama. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
67
Standar Kompetensi . Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa Kompetensi Dasar Mengapresiasi cerita anak Indikator Menuliskan isi cerita. Alokasi waktu :
1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan perayaan Tahun Baru di China. 2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog. 3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi. B. Materi Ajar Teks cerita cerkak / anak C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas. 2. Kegiatan Inti Membaca cerita anak atau cerita cekak Menuliskan pokok-pokok isi cerita Menuliskan ringkasan cerita anak yang dibaca sesuai bahasanya sendiri Memberi masukan/saran teman dari hasil pekerjaannya 3. Kegiatan Penutup Menceritakan kembali isi teks dan dialog yang dibacanya. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Lisan, pelafalan, dan nada.
Mengetahui, 68 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
__________, ___________________
Kepala Sekolah
Guru Bahasa Jawa
____________________ NIP.
____________________ NIP.
Standar Kompetensi 4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa Kompetensi Dasar Mengapresiasi tembang Macapat atau geguritan Indikator Membuat kalimat dengan Aksara Jawa secara benar. Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menghitung jumlah guratan. 2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat. B. Materi Ajar Tembang Macapat / geguritan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas. 2. Kegiatan Inti Mendengarkan tembang Macapat / Geguritan Menceritakan isi tembang Macapat/geguritan Memprosakan tembang atau geguritan Memperbaiki hasil pekerjaan berdasarkan saran/masukan teman dan guru 3. Kegiatan Penutup Menggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset.
69
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. : Tulisan. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
Kompetensi Dasar Mengapresiasi cerita anak Indikator Menuliskan isi cerita Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
III.Tujuan Pembelajaran 28. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 29. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 30. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. JJJ. Materi Ajar Teks cerita cerkak / anak KKK. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 19. Terintegarasi dan kontekstual 20. Student Active Learning (SAL). LLL. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga belas 28. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. 29. Kegiatan Inti Membaca cerita anak atau cerita cekak Menuliskan pokok-pokok isi cerita 70 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
Menuliskan ringkasan cerita anak yang dibaca sesuai bahasanya sendiri Memberi masukan/saran teman dari hasil pekerjaannya 30. Kegiatan Penutup s. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. t. Membahas jawaban bersama-sama MMM. Sumber/Bahan Relajar 46. Buku Remen Jawa. 47. Kaset 48. Lembar Verja Siswa (LKS). 49. Kartu Jawa. 50. Gambar. NNN. Penilaian Teknik : Mengetahui, Kepala Sekolah Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
Standar Kompetensi 1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegembiraan. Kompetensi Dasar Mendengarkan ungkapan teman tentang suatu peristiwa Indikator Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa tertentu Menyampaikan pertanyaan / tanggapan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks. B. Materi Ajar Teks ungkapan / cerita teman tentang suatu peristiwa C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas
71
1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas. 2. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita teman tentang suatu peristiwa Menceritakan kembali cerita yang didengar dalam ragam bahasa yang digunakan Memberi tanggapan tentang cerita yang didengarnya Meringkas cerita yang didengarnya dalam bentuk tulis. 3. Kegiatan Penutup a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. b. Membahas jawaban bersama-sama. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..
__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ NIP.
____________________ NIP.
Kompetensi Dasar Menanggapi persoalan faktual Indikator Mengidentifikasi pokok persoalan yang dikemukakan teman Mengajukan pertanyaan sesuai topik Alokasi waktu 72 : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan dengan baik. 2. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru. B. Materi Ajar Berita faktual C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontektual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas. 2. Kegiatan Inti Mendengarkan teman yang mengungkapkan persoalan factual Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman Menanggapi beberapa pokok persoalan yang dikemukakan teman 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. : Tertulis. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
Standar Kompetensi
73
3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, membaca huruf jawa. Kompetensi Dasar Membaca bersuara Indikator Membaca bersuara dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat Menyimpulkan isi bacaan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menceritakan tentang etika menelepon. 2. Murid mampu bertanya jawab tentang telepon. 3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar. 4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan. B. Materi Ajar Teks bacaan / pidato C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas. 2. Kegiatan Inti Membaca teks pidato dengan menggunakan lafal dan intonasi yang benar Menilai teman dalam membacakan teks pidato Menulis pidato dalam bentuk sederhana 3. Kegiatan Penutup Merespon pertanyaan dengan sopan. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Pertunjukkan.
__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ 74 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
____________________
NIP.
NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester
: Sekolah Dasar (SD) : Bahasa Jawa : V (Lima) : II (Dua)
Standar Kompetensi 4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa
Kompetensi Dasar Menulis laporan hasil pelaksanaan tugas tertentu (eksposisi) Indikator Menulis laporan pengamatan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan Aksara Jawa. 2. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan benar. B. Laporan Materi Ajar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas. 2. Kegiatan Inti Menunjukkan beberapa contoh laporan yang sudah dipahami Mengamati sesuatu yang akan dibuat untuk laporan Merevisi laporan berdasarkan masukan, saran, dan kritik teman dan guru. 3. Kegiatan Penutup Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Teknik Penilaian : Tulisan. 75
Kompetensi Dasar Mengapresiasi tembang Macapat Indikator Menembangkan tembang Macapat Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
OOO. Tujuan Pembelajaran 31. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 32. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 33. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. PPP. Materi Ajar Tembang Macapat QQQ. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 21. Terintegarasi dan kontekstual 22. Student Active Learning (SAL). RRR. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh belas 31. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. 32. Kegiatan Inti Menembangkan tembang Macapat yang sudah di dihafalkannya Menembangkan tembang Macapat bersama-sama dengan bimbingan guru
33. Kegiatan Penutup u. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. v. Membahas jawaban bersama-sama SSS. Sumber/Bahan Relajar 51. Buku Remen Jawa. 76 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
52. Kaset 53. Lembar Verja Siswa (LKS). 54. Kartu Jawa. 55. Gambar. TTT. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
Standar Kompetensi 1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegembiraan.
Kompetensi Dasar Membaca Pemahaman Indikator Menjawab pertanyaan Bacaan Menyimpulkan isi bacaan Menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri/ragam tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks. B. Materi Ajar Teks bacaan cerita wayang C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh. 2. Kegiatan Inti
77
Membaca pemahaman (dalam hati) teks bacaan dengan tema Peristiwa Alama. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks Menyimpulkan isi bacaan Menceritakan kembali secara lisan teks bacaan dengan bahasa sendiri
3. Kegiatan Penutup 1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. 2. Membahas jawaban bersama-sama. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ NIP.
____________________ NIP.
Kompetensi Dasar Menanggapi suatu permasalahan dan memberikan saran atau jalan keluar untuk memecahkan masalah tersebut Indikator Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa yang terjadi secara runtut Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
Tujuan Pembelajaran Murid mampu mendengar dan mengeri arti kosa kata dan teks dengan baik. Murid mampu menyimak kalimat kalimat dan teks yang dibacakan guru. Materi Ajar 78 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
Teks bacaan tentang suatu peristiwa Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu. 2. Kegiatan Inti Mengidentifikasi suatu masalah tentang peristiwa alam Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa secara runtut Menyimpulkan cara memecahkan masalah 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengar. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP. : Pelafalan dan tertulis. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
Standar Kompetensi 3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, membaca huruf jawa. Kompetensi Dasar Membaca Pemahanan
79
Indikator Menjawab pertanyaan Bacaan Menyimpulkan isi bacaan Menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri/ragam tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng. 2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng. 3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar. 4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan B. Materi Ajar Teks bacaan cerita wayang C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua. 2. Kegiatan Inti Membaca pemahaman (dalam hati) teks bacaan dengan tema Peristiwa Alama. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks Menyimpulkan isi bacaan Menceritakan kembali secara lisan teks bacaan dengan bahasa sendiri 3. Kegiatan Penutup Merespon pertanyaan dengan sopan. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Teknik Penilaian : Lisan.
__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa
____________________ NIP.
____________________ NIP.
Standar Kompetensi 4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa Kompetensi Dasar Menulis Karangan Indikator Melengkapi karangan yang belum selesai Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa. 2. Murid mampu membuat kalimat dengan benar. B. Materi Ajar Kerangka karangan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Terintegrasi dan kontekstual Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga. Kegiatan Inti Membaca karangan yang belum selesai bagian awal, tengah, atau akhir karangan tersebut Melengkapi karangan yang belum selesai Membacakan karangan yang sudah dilengkapinya Kegiatan Penutup Membahas karanagan yang telah dibuat secara garis besar. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5. Gambar. F. Teknik Penilaian : Tulisan. __________, ___________________ 81
Mengetahui,
Kepala Sekolah ____________________ NIP.
Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
Kompetensi Dasar Mengapresiasi susastra Jawa , Misal cerita wayang, naskah drama, geguritan, dsb. Indikator Menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
UUU. Tujuan Pembelajaran 34. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 35. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 36. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. VVV. Materi Ajar Teks cerita wayang Mahabarata WWW. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 23. Terintegarasi dan kontekstual 24. Student Active Learning (SAL). XXX. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh satu 34. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. 35. Kegiatan Inti Membaca cerita wayang Mencerita watak tokoh dalam cerita wayang tersebut Menceritakan kembali dalam bentuk tulis cerita wayang yang dibacanya 36. Kegiatan Penutup w. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. x. Membahas jawaban bersama-sama YYY. Sumber/Bahan Relajar 56. Buku Remen Jawa. 57. Kaset 58. Lembar Verja Siswa (LKS). 59. Kartu Jawa. 60. Gambar. ZZZ. Penilaian 82 Silabus Bahasa Jawa Kelas V
Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah
Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.
____________________ NIP.
83

RPP Bahasa Jawa Kelas 5

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPP Bahasa Jawa Kelas 5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BAHASA JAWA Kelas V Semester I SD/MI

Silabus Bahasa Jawa Kelas V

Guru Bahasa Jawa

____________________ NIP. NIP.

Silabus Bahasa Jawa Kelas V

Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________

18 Silabus Bahasa Jawa Kelas V

Kepala Sekolah ____________________ NIP.

Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.

Mengetahui, Kepala Sekolah

__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa

Standar Kompetensi 5. Apresiasi sastra Kompetensi Dasar

: Mampu mengapresiasi susastra jawa 21

Standar Kompetensi 22 Silabus Bahasa Jawa Kelas V

Pengucapan dan tertulis.

Mengetahui, Kepala Sekolah

__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa

Mengetahui, Kepala Sekolah

__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa

26 Silabus Bahasa Jawa Kelas V

Standar Kompetensi 5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa 27

Silabus Bahasa Jawa Kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 28 Silabus Bahasa Jawa Kelas V

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester

: Sekolah Dasar (SD) : Bahasa Jawa : V (Lima) : I (Satu)

Silabus Bahasa Jawa Kelas V

Mengetahui, Kepala Sekolah

__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa

Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP.

__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) 33

Silabus Bahasa Jawa Kelas V

Mata Pelajaran Kelas Semester

: Bahasa Jawa : V (Lima) : I (Satu)

Standar Kompetensi 5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa

Silabus Bahasa Jawa Kelas V

Mengetahui, Kepala Sekolah

__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa

A. Tujuan Pembelajaran 38 Silabus Bahasa Jawa Kelas V

Standar Kompetensi 5. Apresiasi sastra Kompetensi Dasar

: Mampu mengapresiasi susastra jawa 39

Standar Kompetensi 40 Silabus Bahasa Jawa Kelas V

Mengetahui, Kepala Sekolah

__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa

F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah

Tertulis. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ NIP.

Mengetahui, Kepala Sekolah

__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa

Silabus Bahasa Jawa Kelas V

Mata Pelajaran Kelas Semester

: Bahasa Jawa : V (Lima) : I (Satu)

Mengetahui, Kepala Sekolah 48 Silabus Bahasa Jawa Kelas V

__________, ___________________ Guru Bahasa Jawa

F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah

Lisan. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa

Standar Kompetensi 5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa

Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP.

Kompetensi Dasar Menanggapi persoalan faktual Indikator Menyimpulkan pokok Persoalan

F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah

54 Silabus Bahasa Jawa Kelas V

Pertunjukan. __________, ___________________ Guru Bahasa Jawa ____________________ 55

Mengetahui, Kepala Sekolah ____________________ NIP.

Standar Kompetensi 5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa

Pelafalan, nada, dan artikulasi. , _________

, _________ Guru Bahasa Jawa

, _________ Guru Bahasa Jawa

, _________ Guru Bahasa Jawa

, _________ Guru Bahasa Jawa

, _ Guru Bahasa Jawa ____________ NIP.

, _________ Guru Bahasa Jawa

, _________ Guru Bahasa Jawa

Tertulis. , _ Guru Bahasa Jawa ____________ NIP.

, _________ Guru Bahasa Jawa

, _________ Guru Bahasa Jawa

Lisan. , _________ Guru Bahasa Jawa

Pertunjukan. , _ Guru Bahasa Jawa ____________ 55

, _________ Guru Bahasa Jawa

, _ Guru Bahasa Jawa ____________ NIP.

, _________ Guru Bahasa Jawa

, _________ Guru Bahasa Jawa

, _ Guru Bahasa Jawa ____________ NIP.

, _________ Guru Bahasa Jawa