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Le projet multilatéral Comenius
Media-Info
Cours de journalismeà l’intention des professeurs 
2008
 
 
Produit final realisé avec le support financier de la Commission Européenne,par l’intermédiaire du programme Lifelong Learning
 
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Le projet multilatéral Media-InfoCours de journalisme à l’intention des professeurs
De nos jours, Internet est un outil éducatif puissant et efficace. En tant qu’enseignant,vous avez peut-être déjà découvert ce que les nouvelles technologies de l’informationpeuvent apporter à la pédagogie. Des ressources et des solutions qui nécessitaient desheures de recherche peuvent maintenant être trouvées en quelques secondes etapprofondies à souhait. L’instantanéité d’Internet et sa richesse de contenu permettentd’enrichir l’apprentissage avec de l’information, des images et des témoignages. Lematériel didactique n’en est que plus stimulant.Florence McGinn écrit que “ la beauté de la technologie, c’est l’individualisation del’éducation qui comble les failles dans lesquelles se perdent les étudiants ”. McGinnélabore en faisant remarquer que la technologie d’Internet permet de connecter desenseignants et des élèves de partout. C’est alors que naît l’apprentissage en partenariat.
 
 
Produit final realisé avec le support financier de la Commission Européenne,par l’intermédiaire du programme Lifelong Learning
 
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Projet didactique no 1
LA REDACTION D'ARTICLES POUR UN JOURNALELECTRONIQUE
NIVEAU
Secondaire I à V
COURS
Français, Langues en général, Journalisme, Sciences Humaines, Histoire/AffairesCourantes
SURVOL
 Ce plan de cours vous offre une série d'étapes vous aidant à intégrer le journalismeélectronique à vos cours
MATERIEL REQUIS ET PREPARATION
 
SUJETS ET DUREE
 Rédaction d'un article
1semaineet demie
 Le brainstorming d'idées 1 jourIntroduction au journalisme 1 jourLa recherche 2 joursRédaction et révision 3 jours
LECONS
 
 Jour 1
 Débutez votre cours en informant vos élèves qu'ils écriront des articles pour un journalélectronique. Chaque élève devra produire un article. Les élèves peuvent former deséquipes afin de s'entraider dans leurs articles.
•
 
Faites une séance de «brainstorming» avec vos élèves afin de trouver des idéesd'articles
•
 
Encouragez vos étudiants à discuter de divers aspects de la vie d'adolescent:écoles, activités, problèmes, etc
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