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1. Presentación
El presente documento corresponde a la
Propuesta del Plan de Trabajo
,
de la Lista N° 3 dela Asamblea Universitaria, donde se establecen los fundamentos, las estrategias generalespara el desarrollo institucional, así como las líneas de acción que se consideran prioritariaspara orientar el quehacer universitario durante el periodo 2009-2014. La propuesta estábasada en la fortaleza y vigor institucional orientado a su consolidación y proyección yconsideramos que en la valoración de este documento, las futuras autoridades universitariashabrán de ponderar la viabilidad y solidez de la propuesta con el desempeño institucionalmostrado durante los últimos años.Los retos de la Universidad Nacional Agraria La Molina son grandes, numerosos y complejos yse derivan de las demandas que imponen el mundo contemporáneo, así como las propiascondiciones del país frente a esa realidad. La velocidad y el alcance de los avances de laciencia y la tecnología en todas sus expresiones se han convertido en un poderoso motor quetransforma todo de manera vertiginosa; la riqueza de los países reside hoy más que nunca ensu capital humano y en la información con que se desenvuelve en la vida cotidiana. El Perúestá en movimiento y engranado al mundo globalizado y necesita atender en formaconcurrente los retos de este promisorio futuro para su desarrollo sustentable.La universidad debe transitar de un modelo educativo basado en la enseñanza hacia unocentrado en el aprendizaje; para ello será necesaria estrategias que buscan consolidar nuestracapacidad institucional para lograr la formación del capital humano de alta calidad en distintosniveles y modalidades; la generación y transferencia de conocimiento aplicada a nuestrarealidad; la ampliación y diversificación de las tareas de proyección y extensión universitaria; laampliación y fortalecimiento de la cobertura y operatividad institucional a través de suplataforma tecnológica; y el impulso a las tareas de cambio organizacional oportuno,transparencia y eficiencia administrativa y financiamiento.
2. El Entorno Actual de la Educación Superior
En tan sólo dos décadas, el proceso de globalización ha transformado radicalmente lasrelaciones entre los países y las personas y este fenómeno ocurre cada vez con mayorvelocidad donde los medios de comunicación permiten tener información en tiempo real de loque ocurre y se crea en otros lugares, por muy remotos que estos sean. Hoy existe mayorconciencia de la interrelación e interdependencia de todos en asuntos económicos, culturales,científicos, demográficos y ambientales pues compartimos y necesitamos los recursos de unmismo planeta.El potencial de liderazgo de las naciones se basa en su capacidad para contar con la mayorcantidad de ciudadanos con mejor educación y destreza en la generación, búsqueda,selección y aprovechamiento de información para resolver problemas y generar nuevosconocimientos y tecnologías. En el campo laboral y de las profesiones se ha generado unanueva división del trabajo que desemboca en la integración de alianzas y cadenas productivasdonde la empresa con mejor capital humano y desarrollo concentra su esfuerzo en actividadesde creación, innovación y actualización para obtener mayor valor agregado en sus productos,subordinando las tareas repetitivas y rutinarias a las de menor capacidad o incorporandoprocesos automatizados. Por eso, cada día pierden terreno los empleos asociados al sectorproductivo y crecen los empleos relacionados con los servicios.El país y el mercado laboral exige que las universidades redefinan el perfil de sus egresados,incorporando en la función docente los elementos necesarios para desarrollar en todos losestudiantes, aparte de los conocimientos y destrezas propias de su carrera, un conjunto dehabilidades básicas para el desempeño profesional como el uso eficiente de herramientas,técnicas, sistemas de cómputo y dominio de por lo menos dos idiomas; capacidad de trabajoen equipo y de liderazgo de grupos; motivación y efectividad en el logro de metas; inclinación
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