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LOS PADRES COMO EDUCADORES- SAL TERRAE 2011

LOS PADRES COMO EDUCADORES- SAL TERRAE 2011

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LOS PADRES COMO EDUCADORES- SAL TERRAE 2011.
LOS PADRES COMO EDUCADORES- SAL TERRAE 2011.

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Published by: Patricio Igor Gallardo Vargas on Oct 03, 2013
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10/03/2013

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*Médico. Valladolid. <endoscopiahrc@hotmail.com>.**Periodista. Valladolid. <magdalenajorrin@gmail.com>.
Sal Terrae | 99 (2011) 693-704
LOS PADRES COMO EDUCADORES:PREPARANDO UN VIAJE
Francisco Igea Arisqueta*Magdalena González Parra**
Fecha de recepción: julio de 2011Fecha de aceptación y versión final: julio de 2011
Resumen
Los autores del artículo analizan cómo afrontan el papel de educadores una vez que se han convertido en padres. Ellos, desde el mismo momento en que deci-dieron ser padres, decidieron también, indirectamente, ser educadores. En el análisis de esta tarea encuentran un símil, eje de su colaboración: la preparaciónde un viaje. Así, cuando sus hijos nacen, inician su propio viaje. En este cami-no, ellos les proporcionan rutas, vehículos, combustible y todos los medios nece-sarios para realizarlo. Pero solo ellos, los hijos, son los que finalmente eligen sus destinos y las carreteras que toman para alcanzarlos.
P
 ALABRASCLAVE
: hijos, fe, amor, responsabilidad.
Parents as educators: preparing a journeyAbstract
The authors of the article analyse how people face the role of educators once they become parents. For them, from the moment they decided to be parents, they 
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francisco igea arisqueta - magdalena gonzález parra
Sal Terrae | 99 (2011) 693-704
also decided, indirectly, to be educators. While analysing this subject they have come across a comparison, the corner stone of their collaboration: the prepara-tion of a journey. In this way, when their children are born, they begin their own journey. Along the way, they provide them with the paths, vehicles, fuel and all the items necessary to embark on this journey. However, only the childrenthemselves are the ones that finally decide their destinations and the roads they will follow to reach them.
EYWORDS
: children, trust, love, responsibility.
Padres y educadores. Padres vs. educadores
Cuando los editores nos ofrecieron escribir este artículo, entendimos in-mediatamente la dificultad de no caer en la tentación esencial de cual-quier padre que se precie: educar a los hijos de los demás. Todos los quesomos padres hemos tenido alguna vez esa bonita experiencia. Algún pa-dre-madre, habitualmente de «frutos» no especialmente brillantes, se di-rige a nosotros para indicarnos sin rebozo alguno sus trucos infalibles enel arte de la educación infantil. Esta experiencia seguro que ha sido co-mún a muchos de nuestros lectores. Procuraremos no tomar venganza deello en estas páginas y admitir de entrada que, como todos, hemos he-cho, no «lo posible», sino más bien «lo que hemos podido». Natural-mente, como no podía ser de otra manera, estamos razonablemente or-gullosos de nuestras criaturas, pero aún está por ver qué será de ellos consus 15 y 17 años. Son buena gente, pero aún es pronto para saber en quéconvertirán sus vidas.Por tanto, les rogamos encarecidamente: no tomen estas páginas más quecomo una visión personal, apasionada, subjetiva y de resultados incier-tos de la educación.¿Cómo empezar un artículo sobre educación en un número en el que es-criben tantos educadores «profesionales»?Para empezar, recalcando una diferencia fundamental: lo nuestro no tie-ne mérito. Lo nuestro es impuesto. Desde el momento en que decidimos
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los padres como educadores: preparando un viaje
Sal Terrae | 99 (2011) 693-704
ser padres, decidimos ser educadores, aunque muchos padres no parez-can conscientes de esta dualidad. Cuando uno es padre,
eseducador.
Noexiste otra opción. No podemos abstraernos de esa función limitándo-nos solo a proporcionar los recursos materiales y alimenticios necesariospara su desarrollo. Somos los principales educadores. Nuestros hijos pa-sarán normalmente la mayor parte de su tiempo «iniciático» en la vida con nosotros y será fundamentalmente nuestro ejemplo el que los formeo los deforme definitivamente. Es una responsabilidad no transferible.Solo podemos elegir entre ser buenos o malos educadores. Habrá perso-nas y circunstancias que moldearán a la vez su vida y su carácter. Pero elafecto, la coherencia, los errores, los abandonos y los reencuentros connosotros serán los pasos sobre los que se abrirán al mundo. Para bien opara mal.El título elegido,
Los padres como educadores: preparando un viaje,
es el sí-mil en el que nos sentimos reflejados. Nuestros hijos nacen y, sin más op-ción, inician su propio viaje. Para eso nosotros proporcionaremos a nues-tros hijos rutas, vehículos, combustible y todos los medios necesarios pa-ra realizarlo; pero solo ellos serán los que finalmente elijan sus destinosy las carreteras que tomen para alcanzarlos.
Empezando por el principio. Poniendo horizontes.Nuestra situación en el mapa 
 Antes de ser padres existen algunos horizontes que debemos compartircomo pareja que va a fundar una familia. El horizonte es ese lugar adon-de vamos, el paisaje donde nos movemos. En resumen: qué somos y quéqueremos ser como familia: numerosa o corta, encerrada o abierta, com-prometida o individualista; cuál será nuestra relación con el mundo: cen-trados en nuestro trabajo o abiertos a otras tareas. Toda una larga lista decosas que constituyen nuestra manera de ver la vida y formarán sin du-da la geografía que nuestros hijos verán y que condicionará de alguna manera su destino, o al menos su forma de enfrentarse al mundo. Hay tantos horizontes distintos como puntos geográficos, y estos no se eligenal nacer. Al llegar nuestros hijos al mundo, se encontrarán en el mismo
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