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Madurez Psicológica

Madurez Psicológica

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Published by Unai Benito
Breve tratado sobre el tema.
Breve tratado sobre el tema.

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TEMA 26: MADUREZ PSICOLÓGICA
Índice
1. Concepto y tipos de madurez2. Madurez del desarrollo2.1 Fases del desarrollo2.1 Fases del desarrollo del Yo3. Características de la madurez4. Madurez personal: concepto y características5. Capacidades psicológicas de la personalidad madura
1. CONCEPTO Y TIPOS DE MADUREZ
El Diccionario de la Real Academia Española (DRAE) define la madurez como el"buen juicio o prudencia con que el hombre se gobierna". Algo parecido significa el términomadurez psicológica para la mayoría de la gente.: "autonomía", "conductas apropiadas a lascircunstancias", "ponderación y equilibrio", "estabilidad", "responsabilidad", "cercaníaafectiva", "claridad en objetivos y propósitos", "dominio de sí", etc.Con todo conviene, antes de nada, distinguir las diferentes formas de entender lamadurez que se tienen desde otros puntos de vista distintos al psicológico.
Madurez social
Desde el punto de vista social (más o menos coloquial) el término madurez se asociaa determinados rendimientos que se consideran "marcadores" del paso de la adolescencia almundo
 
adulto: tener y mantener un empleo, independencia económica, formar una familiapropia, etc.
Madurez legal
El concepto de madurez legal presupone que casi todas las personas que alcanzan undeterminado límite de edad "legal" pueden asumir la responsabilidad inherente a ciertasactividades. Así, se estipulan las exigencias de edad mínima requeridas por las leyes parapoder realizar diversas conductas y derechos "adultos": Ser contratado laboralmente (edadlaboral), conducir un automóvil, tomar bebidas alcohólicas, votar, contraer matrimonio, abrirun negocio público, obtener el permiso de armas de fuego, edad penal, etc.
 
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Aplicación de criterios de madurez
Ciertas asociaciones y leyes utilizan criterios de madurez como exigencia personalpara emitir juicios y tomar decisiones relevantes.
-Asociación Psicológica Americana (APA)
En sus normas sobre los criterios de acreditación del entrenamiento doctoral enpsicología emplea entre otras la norma de madurez (aunque no dice nada sobre cómofomentarla y de acuerdo a qué criterios) (Griffin, 1976).
-Código de Derecho Canónico (1983)
Entre los impedimentos para el consentimiento matrimonial se encuentra (canon1095) la falta de madurez de juicio o, en un sentido más amplio, la inmadurez personal, cuyapresencia demostrada en alguno de los cónyuges antes del matrimonio puede considerarseasimismo como causa de nulidad.Entre los impedimentos que excluyen de la recepción de las órdenes se encuentra(canon 1041) "el padecimiento de alguna forma de amencia u otra enfermedad psíquica..."entre las que se incluiría la inmadurez personal.
-Código penal
Ciertos niveles de inmadurez de la personalidad se consideran atenuantes de laconducta delictiva.
2. MADUREZ DEL DESARROLLO
La vida humana está sujeta a un proceso de desarrollo desde la concepción a la vejez.Aunque cada vida individual es singular, todas atraviesan básicamente la misma secuencia.Esto tiene una importancia decisiva en la comprensión de la vida humana, ya que lasignificación de los sucesos y relaciones particulares está fuertemente teñida por la fase delciclo vital en la que ocurren.El desarrollo tiene su origen en la disposición hereditaria, que también requieresiempre del medio ambiente para su “desenvolvimiento”. Disposición hereditaria y medioambiente forman un conjunto indisoluble. Mediante el material genético no se transmitencualidades ya desarrolladas sino tan sólo disposiciones, es decir, posibilidades paradeterminar las cualidades básicas, que el ambiente se encarga de configurar y concretar.
 
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2.1 Fases del desarrollo
Los autores se han esforzado en determinar que funciones, habilidades ycomportamientos son propios de una determinada etapa del desarrollo, para de esta formapoder determinar la madurez de una persona aunque no haya llegado a la plenitud de sudesarrollo, a la madurez “definitiva”. El siguiente tabla es un exponente destacado de estaforma fásica de entender la madurez.
FASES DEL DESARROLLO PSÍQUICO (REMPLEIN)LACTANCIA (1er año de vida)
Edad del sueño.........................................................2 primeros mesesEdad de versión al mundo.......................................2 meses a 1 año
PRIMERA INFANCIA (1 a 5 ½ años)
Edad de la adquisición del lenguaje.........................1 a 2 ½ añosPrimera edad de la obstinación................................2 ½ a 3 ½ añosEdad del juego en serio............................................3 ½ a 5 ½ años
SEGUNDA INFANCIA (5 ½ a 10 ½-12 años)
Primer cambio de configuración.............................5 ½ a 6 ½ añosNiñez media............................................................6 ½ a 9 añosNiñez tardía.............................................................9 a 10 ½ ó 12
JUVENTUD (10 ½-12 a 20-21) Chicas Chicos
Prepubertad.............................................................10 ½ a 13.....................12 a 14Pubertad..................................................................13 a 15.........................14 a 16Crisis juvenil...........................................................15 ½ a 16.....................16 a 17Adolescencia...........................................................16 ½ a 20.....................17 a 21
EDAD ADULTA (20-21 a 56-58)
Temprana................................................................20-21 a 30-32Media......................................................................30-32 a 42-44Tardía (avanzada)....................................................42-44 a 56-58
VEJEZ (56-58 en adelante9
Presenectud.............................................................56-58 a 68-70Senectud..................................................................68-70 en adelante
2.2 Fases del desarrollo del Yo
La siguiente figura es también otro buen ejemplo de cómo entender la madurez en lasdiferentes etapas de la vida y de cómo el Yo va madurando vivencialmente hasta llegar a la“fase personal” trascendente, que es la que posibilitará a su vez, en función de variables depersonalidad y aprendizaje, el que la persona logre una mayor o menor madurez existencial.

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