COALA GIMNAZIAL CIANU Disciplina: Limba i literatura romn Aria curricular : Limba i comunicare Clasa a VI-a

Profesor: IACOB IONELA Nr. de ore/sptmn: 4 Manual EDP COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE

1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare 2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat 3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse 4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse

VALORI I ATITUDINI Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural

CONINUTURI Unitile de coninut tiprite cu litere aldine constituie noiuni noi pentru clasa a VI-a. 1. Lectura 1.1. Cartea - obiect cultural. *Structura crii: cuprins, prefa, postfa, note. 1.2. Teoria literar 1.2.1. Structura operei literare. Modurile de expunere. Naraiunea (autor, narator, personaj; naraiunea la persoana a III-a i naraiunea la persoana I; subiectul operei literare, momentele subiectului; timpul i spaiul n naraiune). Descrierea (portretul literar, tabloul). Dialogul (mijloc de caracterizare a personajelor). 1.2.2. Figurile de stil (actualizare). Antiteza. 1.2.3. Versificaia (actualizare). Tipuri de rim (monorima, rima mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat). Msura.

1.3. Textul 1.3.1. Texte literare populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii. Opera epic. Opera liric. Specii literare obligatorii: pastelul, fabula, doina popular. 1.3.2. Texte nonliterare: anunul, tirea. Se vor selecta 6-8 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor clasici ai literaturii romne. Ele pot fi nsoite de scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Se sugereaz ca textul de baz s nu depeasc, de regul, dou pagini. Din textele mai lungi pot fi oferite fragmente semnificative, lectura integral urmnd a constitui obiect al lecturii personale a elevilor. Autorii de manuale i profesorii au libertatea s aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.1 1.2.3 i 1.3.1 1.3.2. Aceste texte trebuie s respecte urmtoarele criterii: valoric, estetic, formativ, adecvare la vrsta elevilor. 2. Practica raional i funcional a limbii 2.1. Comunicarea oral 2.1.1. Structurarea textului oral Ordonarea ideilor n comunicare (actualizare). 2.1.2. Textul dialogat i cel monologat. Organizarea replicilor ntr-un dialog complex. Adaptarea la interlocutor. *Modaliti de conectare a elementelor nonverbale la cele verbale. Monologul: text narativ, text descriptiv, text informativ. Rezumatul oral (actualizare). *Se recomand ca elevii s poat realiza urmtoarele acte de vorbire: - identificarea sau diferenierea unui obiect de altul ori a unei persoane de alta; - susinerea unui schimb verbal ntr-o conversaie de grup; - exprimarea gusturilor, expunerea unor opinii despre ceva sau cineva, stabilirea unei analogii, a unei comparaii, exprimarea unei impresii personale; - formularea unei propuneri, acceptarea ori refuzul unei propuneri; - descrierea unui obiect sau a unei persoane (a unui loc); - prezentarea unei aciuni complexe. 2.2. Comunicarea scris 2.2.1. Procesul scrierii Organizarea unui text n funcie de destinaie (scrisoarea, anunul). Semnele de punctuaie: punctul i virgula, linia de dialog i linia de pauz. Semnele ortografice: cratima, punctul ca semn ortografic. 2.2.2. Contextele de realizare Relatarea. *Oferirea de informaii privind diverse aspecte ale realitii nconjurtoare. Motivarea unei opinii privitoare la textele studiate sau la fapte/persoane din realitate. Descrierea de tip tablou, de tip portret. Povestirea. Rezumatul. Aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate. 3. Elemente de construcie a comunicrii n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine exclusiv de opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului nonliterar i literar, inclusiv din punctul de vedere al valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul curriculum este c, n coal, predarea-nvarea va urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem abstract. Intereseaz viziunea comunicativ-pragmatic a prezentei programe, nu predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea

funcional i aplicativ a acestora n calitatea lor de elemente care contribuie la structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de exprimare corect n toate situaiile care impun o asemenea abordare. Se sugereaz ca, n prezentarea problemelor noi, profesorul s se sprijine de fiecare dat pe actualizarea cunotinelor asimilate anterior de ctre elevi, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice. Dimensiunea stilistic a faptelor de limb se preconizeaz a fi tratat la seciunea consacrat studiului textelor literare i de cte ori profesorul gsete soluia practic cea mai eficient. ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a. 3.1. Lexicul (actualizare) Noiunea de vocabular. Mijloacele interne de mbogire a vocabularului. a. Derivarea (actualizare). Sufixarea. Sufixele diminutivale i sufixele augmentative. Prefixarea. b. Compunerea. Compunerea prin alturare, subordonare1 i abreviere. c. Schimbarea valorii gramaticale (conversiunea). Substantive provenite din alte pri de vorbire. Adjective provenite din verbe la participiu. Adverbe provenite din adjective i din substantive. Familia lexical (derivate, compuse, cuvinte obinute prin schimbarea valorii gramaticale). Cmpurile lexico-semantice (aplicativ). Sinonimele (actualizare). Antonimele (actualizare). Omonimele (omofone i omografe). Arhaismele i regionalismele. 3.2. Noiuni de fonetic (actualizare). Regulile de desprire a cuvintelor n silabe. Ortografia pentru desprirea n silabe (inclusiv folosirea cratimei i a apostrofului). 3.3. Noiuni de sintax (actualizare). Felul propoziiilor. Fraza. Propoziia regent. Elementul regent. Coordonarea i subordonarea. 3.4. Morfosintaxa. 3.4.1. Verbul (actualizare). Verbele predicative i verbele nepredicative: copulative (numai a fi, a deveni) i auxiliare. Modurile personale: indicativ, imperativ, conjunctiv, condiional-optativ. Timpuri. Modurile nepersonale: infinitiv, gerunziu, participiu, supin. 3.4.2. Substantivul (actualizare). Substantivele defective de singular sau de plural. Substantivele colective. Cazurile i funciile sintactice ale substantivului. 3.4.3. Substitui ai substantivului 3.4.3.1. Pronumele Pronumele personal. Pronumele posesiv i adjectivul pronominal posesiv. Forme, cazuri i funcii sintactice. Pronumele demonstrativ i adjectivul pronominal demonstrativ. Forme, cazuri i funcii sintactice. 3.4.3.2. Numeralul (actualizare). Valoarea substantival i adjectival a numeralului. Numeralul cardinal i numeralul ordinal. Funcii sintactice.

3.4.4. Determinanii substantivului Adjectivul (actualizare). Formele flexionare. Articolul demonstrativ (adjectival). Gradele de comparaie. Funcii sintactice. 3.4.5. Prile de vorbire neflexionare 3.4.5.1. Adverbul (actualizare). Gradele de comparaie. Funciile sintactice: complement circumstanial de loc, de timp, de mod, atribut adverbial. 3.4.5.2. Prepoziia (actualizare). Regimul cazual. 3.4.5.3. Conjuncia (actualizare). Exerciii de folosire corect a adverbului, a prepoziiei i a conjunciei. 1 Prin compunere prin subordonare se nelege: 1. Subordonarea atributiv: a) substantiv + adjectiv; botgros, coate-goale, vorb-lung, acid clorhidric,lmaulMare .a. b) adjectiv + substantiv (n unele formaii mai vechi): bun-credin, bun-cuviin, bunvoin, rea-credin, rea-voin etc.; c) substantiv + ubstantiv n genitiv: Calea Laptelui, ciuboica cucului, gura-leului, floarea-soarelui, ochiul-boului, Gura Ocniei, Neagra arului [], Delta Dunrii .a.; d) substantiv + substantiv cu prepoziie: ap de plumb, bou de balt, floare-de-col, Roiori de Vede, Baia de Aram etc.; 2. Subordonare completiv (rezultatul unor izolri): fluier-vnt, ncurc-lume, pierde-var, zgriebrnz, duc-se pe pustii; 3. Subordonare fa de un adjectiv, avnd ca rezultat un alt adjectiv: a) adjectiv nume de culoare combinat cu determinanii deschis, nchis: rou nchis/deschis; dou adjective nume de culoare: galben-portocaliu, galben-verzui; c) adjectiv verbal precedat de un circumstanial: bine-credincios, bine-venit, clar-vztor; 4. Subordonarea eterogen prin care se formeaz numeralele: a) subordonarea circumstanial de la 11 la 19: doisprezece (doi peste zece); subordonarea atributiv de la 20 la 90, unde numerele ca 2, 3, 4 sunt atributele lui zece (22, 23, 24 etc.). (cf. art. Compunere, semnat de Angela Bidu-Vrnceanu, n Dicionar de tiine ale limbii, Editura Nemira, 2001, p. 124-125). 3.4.5.4. Interjecia (actualizare). Interjecii predicative. 3.5. Sintaxa propoziiei (actualizare). 3.5.1. Predicatul. Predicatul verbal i predicatul nominal (numai cu verbele copulative a fi i a deveni). 3.5.2. Subiectul Subiectul exprimat i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Acordul predicatului cu subiectul. 3.5.3. Atributul (actualizare). Atributul adjectival. Atributul substantival. Atributul pronominal. Atributul adverbial. 3.5.4. Complementul (actualizare). Complementele circumstaniale. Complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod. Complementele necircumstaniale. Complementul direct. Complementul indirect.

CALENDAR
Luna

COLAR 2013 2014

Ianuarie S15 S16 S17 6 13 20 1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25 26 S18 27 28 29 30 31

Spt. L M M J V S D
Luna

Septembrie S1 S2 S3 16 23 30 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29 Februarie S1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 S2 17 18 19 20 21 22 23 S3 24 25 26 27 28 1 2 3 4 5 6

Octombrie S4 S5 S6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

S7 28 29 30 31 1 2 3

Spt . L M M J V S D

S4 3 4 5 6 7 8 9

Martie S6 S5 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

S7 24 25 26 27 28 29 30

SEMESTRUL I Noiembrie Decembrie S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 2 9 4 11 18 25 16 23 30 3 10 5 12 19 26 17 24 31 4 6 13 20 27 11 18 25 5 7 14 21 28 12 19 26 8 15 22 29 6 13 20 27 9 16 23 30 7 14 21 28 1 15 10 17 24 8 22 29 S E M E S T R U L al II-lea Aprilie Mai S11 S12 S15 S8 S9 S10 S13 S14 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

S16 2 3 4 5 6 7 8

Iunie S17 S18 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

1 2

1 2

Sem.I: 16 septembrie 2013 31 ianuarie 2014 Cursuri; Vacana de iarn: 21 decembrie 2013 5 ianuarie 2014; Vacana intersemestrial: 1 februarie 9 februarie 2014 Sem.II: 10 februarie 2013 20 iunie 2014 Cursuri; Sptmna 7-11 aprilie 2014, COALA ALTFEL S tii mai multe, s fii mai bun (S9) Vacana de primvar: 12 aprilie 2014 mari, 22 aprilie 2014 Vacana de var 21 iunie 2014 14 septembrie 2014
ZILE LIBERE: 1 Decembrie, Ziua Naional a Romniei; 1 Mai, Ziua Muncii; 9 Iunie, a doua zi de Rusalii; 5 Octombrie (Ziua Educaiei) i 5 Iunie (Ziua nvtorului) - Nu se organizeaz cursuri (vor fi marcate prin manifestri specifice).

Planificare calendaristic Clasa a VI-a Semestrul I

Unitatea de nvare CS Coninuturi Nr. de ore aloca te 8 Spt mna Obser vaii

Sptmna 1-2 (prezentarea programei i a manualului; evaluare predictiv; actualizarea cunotinelor) Unitatea 1

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog; 2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral;
1.1. distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre informaiile receptate din surse diverse; 1.4. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;

Prezentarea i ndrumarea lecturii textelorsuport pentru parcurgerea programei clasei a VI-a Recapitulare Test iniial

I-II

Cartea obiect cultural La Medeleni, de Ionel Teodoreanu

*Structura crii: cuprins, prefa, postfa, note Structurarea textului oral Ordonarea ideilor n comunicare (actualizare) Noiuni de fonetic (actualizare) Regulile de desprire a cuvintelor n silabe. Ortografia pentru desprirea n silabe (inclusiv folosirea cratimei i a apostrofului) Lexicul

17 3 1 1

III VII

2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de antonimie, de omonimie n organizarea mesajului oral;

3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare); 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat;

4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

Actualizare. Noiunea de vocabular. Mijloacele interne de mbogire a vocabularului. a. Derivarea (actualizare). Sufixarea. Sufixele diminutivale i sufixele augmentative. Prefixarea b. Compunerea Compunerea prin alturare, subordonare i abreviere (conform programei colare n vigoare, p. 18) c. Schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea (actualizare) Substantive provenite din alte pri de vorbire. Adjective provenite din verbe la participiu. Adverbe provenite din adjective i din substantive Familia lexical (derivate, compuse, cuvinte obinute prin schimbarea valorii gramaticale) Cmpurile lexico-semantice (aplicativ) Sinonimele (actualizare). Antonimele (actualizare) Omonimele (omofone i omografe) Arhaismele i regionalismele Relatarea. *Oferirea de informaii privind diverse aspecte ale realitii nconjurtoare

1 1

1 1 2

Dezvoltarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterar Evaluare Unitatea 2

Opera liric (actualizare).

VII-IX

O, rmi, de M.Eminescu
Tipuri de rim (monorima, rima mperecheat,

rima ncruciat, rima mbriat). Msura Figurile de stil (actualizare). Antiteza

Pastelul Mrior de Ion Pilat Noiuni de fonetic. Silaba. Desprirea n silabe. Diftong. Triftong. Hiat Dezvoltarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterar Evaluare Unitatea 3
1.4. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ); 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare); 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;

2 1 1 2 18 4 IXXIV (inclus spt. pt. tez)

Structura operei literare opera epic Amintiri din copilrie, de Ion Creang Lectura
textului suport Modurile de expunere. Naraiunea la persoana I. Autor, narator, personaj. Timpul i spaiul n naraiune Motivarea unei opinii privitoare la textele studiate sau la fapte/persoane din realitate Noiuni de sintax (actualizare). Felul propoziiilor. Fraza. Propoziia regent. Elementul regent. Coordonarea i subordonarea Verbul (actualizare) Verbele predicative i nepredicative: copulative (numai a fi, a deveni) i auxiliare. Modurile personale: indicativ, imperativ, conjunctiv, condiional-optativ. Timpuri Modurile nepersonale: infinitiv, gerunziu, participiu, supin Monologul (text narativ, text informativ)

1 1

1 1

Dezvoltarea competenelor de lectur i de

nelegere a unui text literar/nonliterar Evaluare Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei Unitatea 4
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii; 2.4. adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog; 2.5. participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o atitudine favorabil progresiei comunicrii; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse; 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat; 4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

1 4 XIII XVXVIII

Structura operei literare opera epic

Sobieski i romnii de Costache Negruzzi Naraiunea la persoana a III-a. Subiectul operei literare. Momentele subiectului Rezumatul oral (actualizare) Rezumatul Opera epic Dialogul (mijloc de caracterizare a personajelor) Substantivul (actualizare) Substantive defective de singular sau de plural. Substantivele colective Cazurile i funciile sintactice ale substantivelor Prepoziia Regimul cazual al prepoziiilor Textul dialogat i cel monologat Organizarea replicilor ntr-un dialog complex. Adaptarea la interlocutor *Modaliti de conectare a elementelor nonverbale la cele verbale

16 5

2 1

2 1

Evaluare TOTAL ORE PE SEMESTRUL I

1 72

Semestrul al II-lea
Unitatea de CS nvare 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de Schia Unitatea 5
propoziii; 2.4. adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog; 2.5. participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o atitudine favorabil progresiei comunicrii; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse; 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat; 4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

Coninuturi

Nr. de ore alocate 18 7 8

Spt mna
I-V

Obser vaii

D-l Goe de I. L. Caragiale Pronumele personal Pronumele posesiv i adjectivul pronominal posesiv. Forme, cazuri i funcii sintactice Pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ. Forme. Cazuri i funcii sintactice

Dezvoltarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterar Evaluare Descrierea (tabloul) Amintiri dintr-o cltorie de Calistrat Hoga
Numeralul (actualizare) Valoarea substantival i adjectival a numeralului Numeralul cardinal i numeralul ordinal. Funcii sintactice Adjectivul (actualizare). Formele flexionare Articolul demonstrativ (adjectival) Gradele de comparaie

2 12 5 2
V-VIII

Unitatea 6

2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii; 2.4. adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog; 2.5. participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o atitudine favorabil progresiei comunicrii; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse; 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat;

4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

Funcii sintactice Adverbul (actualizare) Gradele de comparaie Funciile sintactice: complement circumstanial de loc, de timp, de mod, atribut adverbial

Evaluare Unitatea 7
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii; 2.4. adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog; 2.5. participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o atitudine favorabil progresiei comunicrii; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse; 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat; 4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

Fabula Cinele i celul, de Grigore Alexandrescu

Interjecia (actualizare). predicative Conjuncia (actualizare) Aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate Interjecii

1 10 3 1 1 2 1 2 16 3 2

VIIIXII (inclus spt. coala altfel)

Dezvoltarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterar Evaluare Doina Doina
Sintaxa propoziiei (actualizare) Predicatul. Predicatul verbal i predicatul nominal (numai cu verbele copulative a fi i a deveni) Subiectul exprimat i subiectul neexprimat (subneles i inclus).

Unitatea 8

2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii; 2.4. adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog; 2.5. participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o atitudine favorabil progresiei comunicrii; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite;

XIIXVII (inclus spt. pt. tez)

4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse; 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat; 4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

Acordul predicatului cu subiectul Atributul (actualizare). Atributul adjectival. Atributul substantival. Atributul pronominal. Atributul adverbial Complementul (actualizare) Complementele circumstaniale. Complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod Complementele necircumstaniale. Complementul direct. Complementul indirect

Sintaxa frazei tirea. Anunul Evaluare

1 1 2 4 7 67 139
XIV XVIIXVIII

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei Recapitulare final Total ore pentru semestrul al II-lea
TOTAL ORE/AN

Proiectarea unitilor de nvare

Sptmna 1-2 Nr de ore alocate: 8

Competene specifice 1.1 Prezentarea programei i a 2.1 manualului; 2.4 Actualizarea cunotinelor: 1.5. 1.Vocabularul(sinonime,antonime 2.1. ,omonime,familia lexical) 2.Mijloace interne de mbogire a vocabularului(derivarea, compunerea,conversiunea) 3. Fonetica(diftong,triftong,hiat) 4. Genul epic -trsturi; -moduri de expunere; 5. Parile de vorbire flexibile i neflexibile 6. Sintaxa-analiz gramatical 7.Prile componente ale unei compuneri Evaluare predictiv

Coninuturi (detalieri)

Activiti de nvare
Prezentarea i ndrumarea lecturii textelorsuport pentru parcurgerea programei clasei a VI-a Exerciii recapitulative Test iniial

Timp
(nr.ore)

Resurse Materiale Forme de didactice organizare Programa Activitate colar i frontal de examen, Activitate manual frontal Fie de Activitate lucru individual

Evaluare Evaluarea fielor

Unitatea de nvare: Unitatea 1 Nr de ore alocate: 17 Coninuturi (detalieri) Cartea obiect cultural La Medeleni, de Teodoreanu Competene specifice 3.1. Ionel 3.3. Activiti de nvare Exerciii de explicare a sensului cuvintelor n context Exerciii de identificare a cuvintelor cheie din textul studiat Exerciii de nelegere a textului suport Exerciii de interpretare a textului suport Exerciii de prezentare a unor cri Exerciii de identificare a elementelor de structur a unei cri Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice Exerciii de identificare a structurilor specifice comunicrii orale Exerciii de iniiere a unor dialoguri pe teme date Exerciii de identificare a cuvintelor derivate din texte date Exerciii de creare i de integrare n context a cuvintelor derivate cu sufixe diminutivale i augmentative Exerciii de creare i de integrare n context a cuvintelor derivate cu prefixe Timp
(nr.ore)

Resurse Evaluare Materiale Forme de didactice organizare Manual Activitate frontal Observarea Fie de i pe grupe sistematic lucru Manual Fie de lucru Manual Fie de lucru Manual Volume diverse Fragmente de texte literare/ nonliterare Auxiliare didactice Fie de lucru Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Aprecierea i pe grupe rspunsurilor la nterbri Activitate frontal Aprecierea i pe grupe rspunsurilor la ntrebri Activitate frontal Observarea i individual sistematic Activitate individual Activitate frontal Activitate n grup Activitate frontal i pe grupe Activitate n perechi Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Aprecierea rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului 3.3. suport 3.4. 4.2. Lectura aprofundat a textului 3.3. suport 3.4. 4.2. Cartea, obiect cultural 3.3. *Structura crii: cuprins, prefa, postfa, note Dezvoltarea competenelor de 3.1. lectur i de nelegere a unui text 2.1. literar/nonliterar Structurarea textului oral 1.1. Ordonarea ideilor n comunicare 1.4. (actualizare) Lexicul a. Derivarea 3.3. Sufixarea. Sufixele diminutivale 4.2. i sufixele augmentative Prefixarea

1 1 1

Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lexicul b. Compunerea Compunerea prin alturare, 3.3. subordonare i abreviere 4.2.

Exerciii de identificare a cuvintelor compuse din texte date Exerciii de explicare a formrii cuvintelor compuse identificate n texte date Exerciii de integrare n context a cuvintelor compuse Exerciii de identificare a cuvintelor obinute prin conversiune n texte date Exerciii de integrare n context a cuvintelor obinute prin conversiune

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lexicul c. Schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea (actualizare) Substantive provenite din alte pri de vorbire. Adjective provenite din verbe la participiu. Adverbe provenite din adjective i din substantive Lexicul c. Schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea (actualizare) Substantive provenite din alte pri de vorbire. Adjective provenite din verbe la participiu. Adverbe provenite din adjective i din substantive Lexicul Familia lexical (derivate, compuse, cuvinte obinute prin schimbarea valorii gramaticale) Cmpurile lexico-semantice (aplicativ)

1 3.3. 4.2.

3.3. 4.2.

Exerciii de identificare a cuvintelor obinute prin conversiune n texte date Exerciii de integrare n context a cuvintelor obinute prin conversiune Exerciii de difereniere a sensurilor cuvintelor obinute prin conversiune identificate n texte date Exerciii de identificare a cuvintelor aparinnd aceleiai familii lexicale n texte date Exerciii de creare a unor familii lexicale Exerciii de integrare n context a unor cuvinte aparinnd unei familii lexicale Exerciii de identificare a cuvintelor aparinnd unui cmp lexico-semantic n texte date Exerciii de integrare n context a unor cuvinte aparinnd unui cmp lexicosemantic

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

3.3. 4.2.

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Dezvoltarea competenelor de 3.1. lectur i de nelegere a unui text 2.1. literar/nonliterar Lexicul Sinonimele (actualizare). 2.2. Antonimele (actualizare) 3.3. 4.2.

Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice Exerciii de identificare n texte date a sinonimelor i antonimelor Exerciii de integrare n context a seriilor sinonimice Exerciii de integrare n context a antonimelor Exerciii de difereniere a omografelor i omofonelor Exerciii de identificare n context a omonimelor Exerciii de identificare a regionalismelor i a arhaismelor n texte date Exerciii de integrare n context a regionalismelor i a arhaismelor Exerciii orale de iniiere a unor conversaii pe teme date Exerciii de organizare eficient a relatrii orale Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Fragmente de texte literare/ nonliterare Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate individual Activitate frontal Activitate n grup Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

Aprecierea rspunsuri lor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lexicul Omonimele (omofone omografe)Arhaismele regionalismele

i 3.3. i 4.2.

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Relatarea. *Oferirea de informaii 4.4. privind diverse aspecte ale realitii nconjurtoare Dezvoltarea competenelor de 3.1. lectur i de nelegere a unui text 2.1. literar/nonliterar Evaluare Unitatea 1 3.3. 4.2. 4.3.

Fie lucru

de Activitate frontal Activitate individual Activitate individual Activitate frontal Activitate n grup

Aprecierea rspunsurilor Aprecierea rspunsuri lor Aprecierea fielor de evaluare

Fragmente de texte literare/ nonliterare

Fie de Activitate evaluare independent

Unitatea de nvare: Unitatea 2 Nr de ore alocate: 9 Coninuturi (detalieri)

Opera liric (actualizare).

O, rmi, de M.Eminescu Descifrarea textului

Competene specifice 3.1. 3.2.

Activiti de nvare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular Exerciii de identificare a elementelor de versificaie Exerciii de identificare a figurilor de stil Exerciii de identificare a semnificaiei unor figuri de stil Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la genul liric Exerciii de identificare a caracteristicilor genului liric n textul studiat Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular Exerciii de identificare a caracteristicilor speciei avnd n vedere textul studiat Exerciii de motivare a apartenenei textului studiat la specia pe care o ilustreaz

Timp
(nr.ore)

Resurse Materiale Forme de didactice organizare Grila de Activitate frontal evaluare a Activitate lecturii individual Manual Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate individual

Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Tipuri de rim (monorima, rima 3.2 mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat). Msura Figurile de stil (actualizare). Antiteza Mrcile eului liric Trsturile operei lirice

3.2

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Grila de Activitate frontal evaluare a Activitate lecturii individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Pastelul

Mrior, de I.Pillat Lectura aprofundat a textului suport. Caracteristicile speciei

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Noiuni de fonetic (actualizare) Regulile de desprire a cuvintelor n silabe. Ortografia pentru desprirea n silabe (inclusiv folosirea cratimei i a apostrofului) Noiuni de fonetic (actualizare) Diftong. Triftong. Hiat

4.3

Exerciii de desprire corect a cuvintelor n silabe

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Fragmente de texte literare/ nonliterare

Aprecierea rspunsurilor la ntrebri

4.3

Exerciii de identificare a diftongilor, triftongilor i hiatului.

Activitate frontal Observarea i individual sistematic

Dezvoltarea competenelor de 3.1. lectur i de nelegere a unui text 2.1. literar/nonliterar Evaluare Unitatea 2 3.3. 4.2. 4.3.

Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Activitate individual Activitate frontal Activitate n grup

Aprecierea rspunsurilor

Fie de Activitate evaluare independent

Aprecierea fielor de evaluare

Unitatea de nvare: Unitatea 3 Nr de ore alocate: 18 Coninuturi (detalieri) Competene specifice Activiti de nvare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la modurile de expunere Exerciii de identificare a caracteristicilor naraiunii n textul studiat Exerciii de identificare a autorului, naratorului, personajului avnd n vedere textul studiat Exerciii de identificare a indicilor de timp i de spaiu n naraiune Exerciii de interpretare a sensului global al textului Exerciii de exprimare a opiniei n legtur cu semnificaiile textului studiat Timp
(nr. ore)

Resurse Materiale Forme de didactice organizare Manual Grila de evaluare a lecturii Manual Fie de lucru Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Structura operei literare Amintiri din copilrie, de Ion 3.1. Creang 3.2. 3.3. Lectura aprofundat a textului suport. Modurile de expunere. Naraiunea la persoana I 3.1. 3.2

Lectura aprofundat a textului 3.1. suport. Autor, narator, personaj 3.2. Lectura aprofundat a textului- 3.1. suport selectat. Timpul i spaiul 3.2. n naraiune Lectura aprofundat a textului 1.4. suport selectat. Motivarea unei 3.1. opinii privitoare la textele 3.2. studiate sau la fapte/persoane din realitate

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Noiuni de sintax (actualizare). 2.3. Felul propoziiilor. Fraza. 3.4. Propoziia regent. Elementul regent. Coordonarea i subordonarea

Verbul (actualizare) 3.4. Verbele predicative i nepredicative: copulative (numai a fi, a deveni) i auxiliare

Verbul Modurile personale: indicativ, 3.4. imperativ, conjunctiv, condiional-optativ. Timpuri Verbul Modurile personale: imperativ 3.4.

Verbul Modurile personale: conjunctiv. 3.4. Timpurile modului conjunctiv

Exerciii de identificare a prepoziiilor i conjunciilor i de explicare a rolului acestora n propoziie i fraz Exerciii de identificare a tipurilor de propoziii, de segmentare a frazelor Exerciii de identificare a raporturilor sintactice de coordonare i de subordonare n propoziie i n fraz Exerciii de utilizare corect a flexiunii verbale Exerciii de identificare a rolului verbelor n enun Exerciii de identificare a verbelor predicative i nepredicative n texte date Exerciii de identificare a verbelor copulative i auxiliare n texte date Exerciii de construire a unor enunuri cu diverse verbe copulative Exerciii de identificare a modului i timpului verbelor n texte date Exerciii de identificare i de analiz a verbelor la modul indicativ i la timpurile indicativului n texte date Exerciii de identificare a modului imperativ n texte date Exerciii de analiz a verbelor la modul imperativ Exerciii de difereniere a modului indicativ de modul imperativ Exerciii de identificare a modului conjunctiv i a timpurilor sale n texte date Exerciii de analiz a verbelor la modul conjunctiv

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Verbul Modurile personale: condiional- 3.4. optativ. Timpurile modului condiional-optativ Dezvoltarea competenelor de 3.1. lectur i de nelegere a unui text 2.1. literar/nonliterar Verbul Modurile nepersonale: infinitiv, 3.4. gerunziu Verbul Modurile participiu, supin

Exerciii de identificare a modului condiional-optativ i s timpurilor sale n texte date Exerciii de analiz a verbelor la modul condiional-optativ Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice Exerciii de identificare a verbelor la modul infinitiv i la modul gerunziu n texte date Exerciii de analiz a verbelor la modul infinitiv i la modul gerunziu Exerciii de identificare a verbelor la modul participiu i la modul supin n texte date Exerciii de analiz a verbelor la modul participiu i la modul supin Exerciii de difereniere a modului participiu de modul supin Exerciii de identificare a verbelor la moduri personale i nepersonale n texte date Exerciii de analiz a verbelor la moduri personale i la moduri nepersonale Exerciii de construire a enunurilor n care s apar verbe la diferite moduri personale i nepersonale Exerciii de identificare a particularitilor monologului Exerciii de construire a unui monolog narativ Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Fragmente de texte literare/ nonliterare Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate individual Activitate frontal Activitate n grup Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea rspunsuri lor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

nepersonale: 3.4.

Verbul. Consolidare

3.4.

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Fi de evaluare Activitate frontal Activitate individual Activitate individual

Textul dialogat i cel monologat Monologul narativ Monologul informativ Evaluare Unitatea 2

1.4. 2.1. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4.

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fielor de evaluare

Unitatea de nvare: Unitatea 4 Nr de ore alocate: 15 Competene specifice Sobieski i romnii de Costache 3.1. Negruzzi 3.2 Descifrarea textului
Lectura aprofundat. Naraiunea la 3.1. persoana a III-a. Subiectul operei 3.2 literare. Momentele subiectului. Timp i spaiu. Moduri de expunere

Coninuturi (detalieri)

Lectura aprofundat. Rezumatul oral 3.1. (actualizare) 3.2 Rezumatul Lectura aprofundat. Opera epic Dialogul (mijloc de caracterizare a personajelor)

Resurse Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Exerciii de vocabular Exerciii de rezumare a textului-suport; 1 Manual Activitate frontal Exerciii de identificare a momentelor Auxiliare Activitate subiectului didactice individual Exerciii de identificare a indicilor de timp i spaiu Exerciii de identificare a modurilor de expunere Exerciii de identificare a mrcilor naratorului Exerciii de alctuire a rezumatului 2 Manual Activitate frontal Auxiliare Activitate didactice individual Activiti de nvare Timp Exerciii de identificare a modalitilor de caracterizare a personajelor n textul studiat 1 Manual Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate individual

Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

3.1. 3.2

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Substantivul(actualizare) Substantive defective de 2.3. singular sau de plural. Substantivele colective

Substantivul Cazurile i funciile sintactice ale 2.3. substantivelor (nominativ, 4.4. acuzativ, vocativ, genitiv, dativ) Articolul 2.3. 4.4. 2.3. 4.4.

Exerciii de identificare a substantivelor, a felului lor, a genului, numrului i cazului acestora Exerciii de identificare a substantivelor defective de singular sau de plural, a substantivelor colective Exerciii de construire a unor enunuri cu substantive defective de singular/plural i cu substantive colective Exerciii de identificare a cazurilor i a funciilor sintactice ale substantivului Exerciii de construire de enunuri pentru ilustrarea funciilor sintactice ale substantivului Exerciii de identificare a articolelor hotrte i nehotrte Exerciii de identificare a prepoziiilor Exerciii de identificare a regimului cazual al prepoziiilor Exerciii de iniiere, meninere, ncheiere a unei situaii de comunicare dialogat pe teme date Exerciii de adaptare la interlocutor Exerciii de identificare a elementelor nonverbale care apar n comunicarea oral Exerciii de construire a situaiilor de comunicare oral cu folosirea de elemente nonverbale Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Auxiliare didactice Manual Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Prepoziia

Textul dialogat i cel monologat Organizarea replicilor ntr-un 2.4. dialog complex. Adaptarea la 2.5. interlocutor 4.2. *Modaliti de conectare a elementelor nonverbale la cele verbale

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Evaluare Unitatea 3

2.3. 3.1. 4.1. 4.4.

Fi de Activitate evaluare individual

Aprecierea fielor de evaluare

Dezvoltarea competenelor de 3.1. lectur i de nelegere a unui text 2.1. literar/nonliterar

Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice

Fragmente de texte literare/ nonliterare

Activitate individual Activitate frontal Activitate n grup

Aprecierea rspunsurilor

Unitatea de nvare: Unitatea 5 Nr. de ore alocate: 16 Coninuturi (detalieri) Schia Competene specifice 3.1. 3.2. Resurse Activiti de nvare Timp Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Exerciii de vocabular Exerciii de formulare a ideilor principale 1 Manual Activitate frontal Exerciii de relaionare a ideilor principale Fie de Activitate cu ideile secundare lucru individual Exerciii de rezumare a textului-suport; Exerciii de identificare a momentelor subiectului Exerciii de identificare a trsturilor genului epic Exerciii de identificare a indicilor de timp 1 Manual Activitate frontal i spaiu Fie de Activitate Exerciii de identificare a modurilor de lucru individual expunere Exerciii de identificare a mrcilor naratorului Exerciii de identificare a modalitilor de caracterizare a personajelor n textul studiat Exerciii de identificare a trsturilor speciei 1 Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

D-l Goe de I. L. Caragiale Descifrarea textului Schia. Lectura aprofundat. 3.2 Momentele subiectului

Schia. Lectura aprofundat. 3.2 Timp i spaiu. Moduri de expunere

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Schia. Lectura Personaje

aprofundat. 3.2

Schia. Lectura aprofundat. 3.2 Caracteristicile speciei

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Pronumele personal

2.3.

Pronumele posesiv i adjectivul 2.3. pronominal posesiv. Forme 4.1.

Pronumele posesiv. Cazuri i 2.3. funcii sintactice (nominativ, 4.1. acuzativ)

Pronumele posesiv. Cazuri i 2.3. funcii sintactice (genitiv, dativ) 4.1.

Adjectivul pronominal posesiv. 2.3. Cazuri i funcii sintactice

Exerciii de identificare a pronumelui personal n texte date Exerciii de utilizare corect a pronumelui personal Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui personal Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv Exerciii de difereniere a pronumelui posesiv de adjectivul pronominal posesiv Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv Exerciii de identificare a cazurilor i funciilor sintactice ale pronumelui posesiv Exerciii de utilizare corect a pronumelui posesiv n diverse contexte Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui posesiv cu diferite funcii sintactice Exerciii de identificare a cazurilor i funciilor sintactice ale pronumelui posesiv Exerciii de utilizare corect a pronumelui posesiv n diverse contexte Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui posesiv cu diferite funcii sintactice Exerciii de identificare a funciei sintactice a adjectivului pronominal posesiv, n texte date Exerciii de integrare a adjectivului pronominal posesiv n diferite enunuri, pentru realizarea corect a acordului cu elementul regent

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Pronumele pronominal Forme

adjectivul 2.3. demonstrativ. 4.1.

Pronumele demonstrativ. 2.3. Cazuri i funcii sintactice 4.1. (nominativ, acuzativ)

Pronumele demonstrativ. 2.3. Cazuri i funcii sintactice 4.1. (genitiv, dativ) Adjectivul pronominal demonstrativ. Cazuri i funcii sintactice Dezvoltarea competenelor de 3.1. lectur i de nelegere a unui text 2.1. literar/nonliterar Evaluare 2.3 4.1 4.4

Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ Exerciii de difereniere a pronumelui demonstrativ de adjectivul pronominal demonstrativ Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ Exerciii de identificare a cazurilor i funciilor sintactice ale pronumelui demonstrativ Exerciii de utilizare corect a pronumelui demonstrativ n diverse contexte Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui demonstrativ cu diferite funcii sintactice Exerciii de identificare a cazurilor i funciilor sintactice ale pronumelui demonstrativ Exerciii de utilizare corect a pronumelui demonstrativ n diverse contexte Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui demonstrativ cu diferite funcii sintactice Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Fragmente de texte literare/ nonliterare Fi de evaluare

Activitate individual Activitate frontal Activitate n grup Activitate individual

Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare

Unitatea de nvare: Unitatea 6 Nr. de ore alocate: 13 Coninuturi (detalieri) Descrierea (tabloul) Amintiri dintr-o cltorie de Calistrat Hoga Lectura textului Descrierea: Tabloul 3.1. 3.2. 3.3. Competene specifice Resurse Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 2 Grila de Activitate frontal colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Exerciii de vocabular Activiti de nvare Timp Exerciii de identificare a caracteristicilor tabloului literar Exerciii de redactare de texte descriptive tip tablou 2.3. 4.1 i 2.3. 4.1. Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de numerale Exerciii de identificare a valorilor morfologice ale numeralelor Exerciii de scriere corect a unor numerale Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale numeralului Exerciii de identificare a adjectivelor n texte date Exerciii de utilizare corect a adjectivului Exerciii de identificare a articolului demonstrativ (adjectival) Exerciii de utilizare corect a articolului demonstrativ (adjectival) 2 Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Numeralul (actualizare) Valoarea substantival adjectival a numeralului Numeralul cardinal i numeralul ordinal. Funcii sintactice

Adjectivul (actualizare). Formele 2.3. flexionare. Articolul 4.1. demonstrativ (adjectival)

Adjectivul Gradele de comparaie Adjectivul Funcii sintactice Adverbul (actualizare) Gradele de comparaie Adverbul Funciile sintactice: complement circumstanial de loc, de timp, de mod, atribut adverbial Evaluare Unitatea 4

2.3. 4.1.

2.3. 4.1. 2.3. 4.1. 3.2. 4.1. 4.4.

Exerciii de identificare a adjectivelor la diferite grade de comparaie Exerciii de utilizare corect a adjectivului Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale adjectivului Exerciii de identificare a adverbelor Exerciii de utilizare corect a adverbelor Exerciii de identificare a adverbelor la diferite grade de comparaie Exercii de identificare a funciilor sintactice ale adverbelor Exerciii de integrare n enunuri a adverbelor cu diferite funcii sintactice Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice

Manual Auxiliare didactice Manual Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare Aprecierea rspunsurilor

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Manual Activitate frontal Auxiliare Activitate pe grupe didactice Activitate individual Fi de Activitate evaluare individual Fragmente de texte literare/ nonliterare Activitate individual Activitate frontal Activitate n grup

Dezvoltarea competenelor de 3.1. lectur i de nelegere a unui text 2.1. literar/nonliterar

Unitatea de nvare: Unitatea 7 Nr. de ore alocate: 10 Competene specifice Fabula 3.1. Cinele i celul, de Grigore 3.2. Alexandrescu Lectura textului Specii ale genului epic; fabula 3.1. Lectura aprofundat a textului (1) 3.2.. Construcia subiectului. Timp i spaiu. Moduri de expunere Coninuturi (detalieri) Resurse Activiti de nvare Timp Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Exerciii de vocabular Exerciii de formulare a ideilor principale 1 Manualul Activitate frontal Exerciii de relaionare a ideilor principale Fie de Activitate cu ideile secundare lucru individual Exerciii de rezumare a textului-suport; Exerciii de identificare a momentelor subiectului Exerciii de identificare a trsturilor genului epic Exerciii de identificare a particularitilor 1 Manualul Activitate frontal speciei avnd n vedere textul studiat Fie de Activitate Exerciii de exprimare a opiniei asupra lucru individual semnificaiei globale a textului studiat Exerciii de redactare de texte referitoare la textele studiate 2 Fie de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Specii ale genului epic: fabula Lectura aprofundat a textului (4). Caracteristicile speciei

3.2 4.1 4.3

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate

4.1 4.3

Interjecia (actualizare). Interjecii 2.3. predicative 4.1.

Exerciii de identificare a interjeciilor Exerciii de utilizare corect a interjeciilor

Fie de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice Fie de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice Fie de Activitate evaluare individual Fragmente de texte literare/ nonliterare Activitate individual Activitate frontal Activitate n grup

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare Aprecierea rspunsurilor

Conjuncia (actualizare)

2.3. 4.1.

Exerciii de identificare a conjunciilor Exerciii de utilizare corect a conjunciilor

Evaluare Unitatea 5

2.3. 2.4. 4.1. Dezvoltarea competenelor de 3.1. lectur i de nelegere a unui text 2.1. literar/nonliterar

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice

2 1

Unitatea de nvare: Unitatea 8 Nr. de ore alocate: 26 Coninuturi (detalieri) Texte literare. Doina popular Doina Lectura aprofundat a textului suport selectat. Opera liric Competene specifice 3.1. 3.2. 3.3. 3.1. 3.2. Resurse Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Activiti de nvare Timp Exerciii de identificare a caracteristicilor operei lirice avnd n vedere textul studiat Exerciii de identificare a caracteristicilor speciei, avnd n vedere textul studiat Exerciii de identificare a procedeelor artistice i de explicare a rolului lor Exerciii de comentare a sensului global al textului Exerciii de exprimare a opiniei despre mesajul textului Exerciii de identificare a predicatelor verbale i nominale n texte date Exerciii de analiz a predicatelor verbale i nominale din texte date Exerciii de construire de enunuri n care s apar predicate verbale i nominale Exerciii de identificare a subiectului n texte date Exerciii de construire de enunuri n care s apar diferite tipuri de subiecte 1 Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului 3.1. suport. Caracteristicile speciei. 3.2. Interpretarea semnificaiei procedeelor artistice

Sintaxa propoziiei (actualizare) Predicatul. Predicatul verbal i predicatul nominal (numai cu verbele copulative a fi i a deveni) Subiectul exprimat i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Acordul predicatului cu subiectul

2.3. 4.1.

Manualul Auxiliare didactie

Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

2.3. 4.1.

Manualul Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual

Atributul (actualizare) Atributul adjectival Atributul substantival

2.3. 4.1.

Atributul pronominal Atributul adverbial

2.3. 4.1.

Complementul (actualizare) 2.3. Complementele circumstaniale. 4.1. Complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod

Exerciii de identificare a atributului n texte date Exerciii de analiz a diferitelor tipuri de adjective cu funcia sintactic de atribut adjectival Exerciii de construire de enunuri n care s apar atribute adjectivale Exerciii de identificare a atributului substantival n texte date Exerciii de analiz a atributului substantival Exerciii de construire de enunuri n care s apar atribute substantivale, n diferite cazuri Exerciii de identificare a atributului pronominal n texte date Exerciii de analiz a atributului pronominal Exerciii de construire de enunuri n care s apar atribute pronominale, n diferite cazuri Exerciii de identificare a atributului adverbial n texte date Exerciii de analiz a atributului adverbial Exerciii de construire de enunuri n care s apar atribute adverbiale Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de complemente circumstaniale n texte date Exerciii de analiz a complementelor circumstaniale Exerciii de construire de enunuri n care s apar diferite tipuri de complemente circumstaniale

Manualul Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manualul Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manualul Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Complementele necircumstaniale. Complementul direct. Complementul indirect

2.3. 4.1.

Sintaxa frazei

2.3. 4.1.

Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de complemente necircumstaniale n texte date Exerciii de analiz a complementelor necircumstaniale Exerciii de construire de enunuri n care s apar diferite tipuri de complemente necircumstaniale Exerciii de delimitare a frazelor n propoziii Exerciii de identificare a elementelor de legtur Exerciii de identificare a propoziiilor regente i a propoziiilor secundare

Manualul Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manualul Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare Aprecierea rspunsurilor

tirea. Anunul

Manualul Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual

Evaluare Unitatea 6

2.3. 4.1. 4.4. Dezvoltarea competenelor de 3.1. lectur i de nelegere a unui text 2.1. literar/nonliterar

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice

2 2

Fi de Activitate evaluare individual Fragmente de texte literare/ nonliterare Activitate individual Activitate frontal Activitate n grup