Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
W
ESTERN
C
APE
P
RIMARY
S
CIENCE
P
ROGRAMME
’n Voorbeeld van ’n leerervaring in die Natuurwetenskappe
M
ATERIE
M
ATERIAAL
 /S
TOWWE
Graad 6
&
Ons almal hethuise nodig
1.Ons gebruik baie verskillende soorte materiaal om ons huise te bou2.Verskillende soorte materiaal het verskillende eienskappe3.Boumateriaal: ’n Tabel van eienskappe4.
Ondersoek:
Watter soort materiaal is geskik vir fondamente,voglae en mure?5.
Ondersoek:
Watter soort materiaal sal ons vir ons dak gebruik om ons huis ’n gerieflike temperatuur te hou?6.Kan jy die temperatuur in joubokshuis geriefliker maak?7.
Ondersoek:
Hoe maklik br and ons dakmateriaal?8.Watter soort behuisingis geskik?
   ©   W  e  s   t  e  r  n   C  a  p  e   P  r   i  m  a  r  y   S  c   i  e  n  c  e   P  r  o  g  r  a  m  m  e   (   P   S   P   )
 
Rasionaal
Hierdie materiaal is geskryf om onderwysers in hul werk met leerders rondom dieinhoudsveld Materie en Materiaal/Stowwe te ondersteun. Dit is nie ’n volledige werkskeduleis nie. Dit bied moontlikhede vir onderwysers om ander leerervaringe in te sluit en ditverder uit te brei en te ontwikkel.Hierdie voorbeeld-leerervaring wys hoe jy te werk kan gaan om die drie leeruitkomste indie Natuurwetenskappe-leerarea van die NKV te bereik.
Leeruitkoms 1: Wetenskaplike Ondersoek
Die leerder is in staat om met selfvertroue op weetgierigheid oor natuurlike verskynselste reageer, en om binne die konteks van wetenskap, tegnologie en die omgewingverbande te ondersoek en probleme op te los.
Leeruitkoms 2: Konstruksie van Wetenskapkennis
Die leerder ken, interpreteer en pas wetenskaplike, tegnologiese en omgewingskennistoe.
Leeruitkoms 3: Wetenskap, die Samelewing en die Omgewing
Die leerder is in staat om begrip van die onderlinge verband tussen wetenskap entegnologie, die samelewing en die omgewing te toon.Ons weet dat kinders van nature weetgierig en oplettend is. Kinders leer oor die wêrelddeur waar te neem, vrae te vra en sin van hul ervaring te probeer maak. Wetenskap-onderrig behoort hierdie natuurlike neigings toe te laat om te ontwikkel. Moedig jouleerders aan om vrae te vra. Vrae is ’n geleentheid om die klas by waarnemings enbesprekings te betrek.
In Wetenskap wil ons hê leerders moet die volgende doen:
ontwikkel ’n lewendige weetgierigheid oor die wêreld om hulle
stelvrae met selfvertroue
bring hul vrae in verband met wat hulle in hul tuisomgewing en in die wêreld waarneem.
Dit kan lei tot ’n ryke omgewing om in te dink, te praat en te skryf. Kinders met hierdieweetgierigheid sal leer en sal ook in skeppende mense ontwikkel.
Assessering
Die assesseringstake in hierdie groep leerervaringe skakel direk met die NKV-assesseringstandaarde. Dit is ontwerp om leerders aan te moedig om te wys wat hulle weeten dink en om hul vrae op te teken en aan jou te wys.Kursus aangebied deur Nontsikelelo Mahote en Rose ThomasBoekie ontwerp deur Welma OdendaalIllustrasies deur Nicci Cairns en Janet RansonVertaling deur Ronél Gouws
Western Cape Primary Science Programme
Edith Stephens Wetland Park Lansdowneweg, Philippi, 7785Posbus 24158, Lansdowne, 7779, Suid-AfrikaTel: 021691-9039 Faks: 021 691-6350E-pos: info@psp.org.za Webtuiste: www.psp.org.za
 
Inhoud
AFDELING 1
Leerervaringe: Ons almal het huise nodig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5-40
1.Ons gebruik baie verskillende soorte materiaal om ons huise te bou . . . . . . . . . . . . .52.Verskillende soorte materiaal het verskillende eienskappe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83.Boumateriaal: ’n Tabel van eienskappe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .134.
Ondersoek:
Watter soort materiaal is geskik vir fondamente, voglae en mure? . . . . . . . . . . . . . .145.Ondersoek: Watter soort materiaal sal ons vir ons dak gebruik om ons huis’n gerieflike temperatuur te hou? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .206.
Assesseringstaak vir LU1Ondersoek:
Kan jy dietemperatuur in jou bokshuis geriefliker maak? . . . . . . . . . . .277.
Ondersoek:
Hoe maklik brand ons dakmateriaal? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Assesseringstaak vir LU2
Teken en skryf oor wat onsgeleer het . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .338.
Assesseringstaak vir LU3
..........................................Watter soort behuising is geskik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
Voorgestelde werkskema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
AFDELING2
Hulpmiddels vir onderwysers
Leerdertaakkaarte om te fotokopieer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44-60Taakkaarte vir assesseringLU1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55LU2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58LU3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60Berig: “Isopslaanhuise dieoplossing?” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61Prente van huise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62Klassifikasie van materiaal/stowwe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
AFDELING 3
Uittreksels uit die NKV
Kernkennis en -begrippe in Materie en Materiaal/Stowwe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70Leeruitkomste en assesseringstandaarde (NKV) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.

    • More From This User

    89 p.
    Uphando nabaFundi besiGaba seSiseko
    Primary Science Programme
    3208 Reads
    140 p.
    Instrumente vir beplanning
    Primary Science Programme
    17549 Reads
    138 p.
    Tools for Planning
    Primary Science Programme
    5293 Reads
    40 p.
    Reading - Intermediate Phase
    Primary Science Programme
    43757 Reads
    50 p.
    Intermediate Phase Language
    Primary Science Programme
    4815 Reads
    48 p.
    n' Heletaal-benadering in die grondslagfase
    Primary Science Programme
    4786 Reads
    89 p.
    Foundation Phase Science Investigations
    Primary Science Programme
    7539 Reads
    89 p.
    Grondslagfase Natuurwetenskappe Ondersoeke
    Primary Science Programme
    7411 Reads
    47 p.
    Whole Language - Foundation Phase
    Primary Science Programme
    5894 Reads
    40 p.
    Writing Intermediate Phase
    Primary Science Programme
    6176 Reads
    42 p.
    Energie en Verandinge [Graad 7 Afrikaans]
    Primary Science Programme
    19099 Reads
    64 p.
    Energie en Verandinge [Graad 6 Afrikaans]
    Primary Science Programme
    14717 Reads
    64 p.
    Energy and Change [Grade 6 English]
    Primary Science Programme
    10804 Reads
    37 p.
    Energy and Change [Grade 5 English]
    Primary Science Programme
    10168 Reads
    37 p.
    Energie en Verandinge [Graad 5 Afrikaans]
    Primary Science Programme
    14552 Reads
    40 p.
    Energy and Change [Grade 4 English]
    Primary Science Programme
    8498 Reads
    40 p.
    Energie en Verandinge [Graad 4 Afrikaans]
    Primary Science Programme
    9553 Reads
    41 p.
    Energy and Change [Grade 7 English]
    Primary Science Programme
    10033 Reads
    48 p.
    Earth and Beyond [Grade 5 English]
    Primary Science Programme
    6689 Reads
    80 p.
    Earth and Beyond [Grade 4 English]
    Primary Science Programme
    4373 Reads
    62 p.
    Die Aarde en Daar Buite [Graad 7 Afrikaans]
    Primary Science Programme
    15013 Reads
    62 p.
    Earth and Beyond [Grade 7 English]
    Primary Science Programme
    3577 Reads
    53 p.
    Die Aarde en Daar Buite [Graad 6 Afrikaans]
    Primary Science Programme
    14414 Reads
    53 p.
    Earth and Beyond [Grade 6 English]
    Primary Science Programme
    5841 Reads
    91 p.
    Die Lewe en Lewende Dinge [Graad 6 Afrikaans]
    Primary Science Programme
    23220 Reads
    Notes
    Load more