SEKOLAH KEBANGSAAN PERMATANG TOK MAHAT, 14300 NIBONG TEBAL

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2012

Bidang Pembelajaran / Tajuk Minggu 1- 2 4 Jan 13 Jan Minggu 3 16 Jan 20Jan 1.NOMBOR BULAT HINGGA 100 MINGGU TRANSISI NOMBOR DAN OPERASI Standard Standarad Pembelajaran Kandungan Standard Prestasi / Catatan

Minggu & tarikh

1.1.1 Menyatakan kuantiti secara intuitif.

(i)

Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit, sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara: (a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek. (b) Membandingkan dua kumpulan secara padanan. (c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek.

B1D1E1 Menunjukkan atau menyebut kuantiti dan ukuran objek dalam bentuk perbandingan: a) banyak atau sedikit, lebih atau kurang b) panjang atau pendek,tinggi atau rendah,jauh atau dekat c) berat atau ringan d) sama banyak atau tidak sama banyak

Catatan: Pentaksiran sepenuhnya bagi descriptor ini hanya berlaku setelah murid melepasi item dalam tajuk Nombor Bulat,Timbangan,Ukuran Panjang dan Isipadu Cecair
Minggu 4 CUTI TAHUN BARU CINA 23Jan- 27Jan Minggu5 7 30 Jan 17 Feb NOMBOR DAN OPERASI 1.NOMBOR BULAT HINGGA 100 1.1.2 Menama dan menentukan nilai. (i) Menamakan nombor hingga 100: (a) Membilang objek dalam kumpulan. (b) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti. (c) Membandingkan dua kumpulan objek untuk menentukan kumpulan lebih atau kurang satu hingga sembilan. (d) Menamakan angka.

B1D3E1 Menamakan nombor bulat sehingga 100

(ii) Menentukan nilai nombor hingga 100: (a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan menggunakan objek sebenar, gambar, garis nombor dan abakus 4:1. (b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor. (c) Membandingkan nilai dua nombor dan menyatakan hubungannya lebih daripada dan kurang daripada. (d) Menyusun kumpulan objek, kad

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga100 dengan: a) Membilang secara satu-satu, dua-dua,lima-lima,sepuluhsepuluh b) Membanding c) Menama, menyusun atau melengkapkan rangkaian nombor secara tertib menaik atau menurun

gambar dan kad angka mengikut tertib menaik dan tertib menurun. (e) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak di antaranya.

Catatan :

Pentaksiran sepenuhnya bagi descriptor ini hanya berlaku setelah murid melepasi item (a)&(d) bagi Standard Pembelajaran 1.4 (i)

Minggu 8-9 20 Feb 3 Mac

NOMBOR DAN OPERASI 1.NOMBOR BULAT HINGGA 100

1.1.3 Menulis nombor

(i) Menulis nombor hingga 100 dalam : (a) Angka (b) Perkataan

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga 100

Minggu 105 Mac 9Mac

NOMBOR DAN OPERASI 1.NOMBOR BULAT HINGGA 100

1.1.4 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor

(i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara: (a) Satu-satu (b) Dua-dua (c) Lima-lima (d) Sepuluh-sepuluh tertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagai objek dan garis nombor. (ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor dalam lingkungan 100 secara: (a) Satu-satu (b) Dua-dua (c) Lima-lima (d) Sepuluh-sepuluh tertib menaik dan menurun.

B2D1E1 (i) Menyatakan kuantiti objek sehingga100 dengan: a) Membilang secara, satu-satu, dua-dua, lima- lima, sepuluh- sepuluh. b) membanding,menama, menyusun atau melengkapkan rangkaian nombor secara tertib menaik atau menurun .
Catatan :

Pentaksiran sepenuhnya bagi descriptor ini hanya berlaku setelah murid melepasi

item (b) & (c) dalam 1.2 (ii)

Minggu 11 CUTI PERTENGAHAN SEMESTERl 1 12 Mac-16 Mac Minggu 12-13 13Mac-30Mac 1.NOMBOR BULAT HINGGA 100 NOMBOR DAN OPERASI 1.1.5 Menentukan nilai tempat bagi nombor. (i) Menyatakan nilai tempat bagi sebarang nombor hingga 100. (ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 100. (iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan menggunakan abakus 4:1.

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat sehingga 100

Minggu 14-15 2Apr- 14Apr

NOMBOR DAN OPERASI 1.NOMBOR BULAT HINGGA 100

1.1.6 menganggar

(i) Memberi anggaran bilangan objek yang

munasabah dengan (a) Menyatakan kuantitinya. (b) Menggunakan perkataan lebih daripada dan kurang daripada.

Minggu 16-17 16Apr- 27Apr

NOMBOR DAN OPERASI 1.NOMBOR BULAT HINGGA 100

1.1.7 Membundarkan nombor bulat.

(i) Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat dengan menggunakan garis nombor.

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh terdekat.

Minggu 18-19 2 Meri- 11Mei

NOMBOR DAN OPERASI 1.NOMBOR BULAT HINGGA 100

1.1.8 Melengkapkan pola nombor.

(i) Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi. Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

Minggu 20 14 Mei-18Mei

NOMBOR DAN OPERASI

2.TAMBAH DAN TOLAK Minggu 21

2.1.1 Mengenal pasti pasangan nombor untuk membentuk satu nombor yang berkaitan

Menyatakan pasangan nombor bagi jumlah nombor yang diberi. (ii) Menyebut jumlah dua nombor. (iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlah nombor yang diberi.

(i)

PKSR 1 / UPTP 2 21Mei-25Mei Minggu 22-23 28 Mei-10 Jun Minggu 24 11 Jun- 15 Jun CUTI SEMESTER SATU NOMBOR DAN OPERASI 2.1.2 Mengenal simbol. (i) Menggguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks tambah dan tolak. (ii) Memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dan sama dengan. (iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat matematik berdasarkan situasi yang diberi.

2.TAMBAH DAN TOLAK

B1D2E2 (i) (ii) Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi tambah dan tolak B1D4E1 (iii) Mengenal simbol (+) , (-) dan (=)

Minggu 25-26 18 Jun- 29 Jun

NOMBOR DAN OPERASI

2.1.3 Tambah dan tolak dalam lingkungan 100.

(i)

2.TAMBAH DAN TOLAK

Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas: (a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah. (b) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak. (c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar dengan fakta asas tambah. (d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan fakta

B1D5E1 (a)(b) Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta asas tolak sehingga 10

(e)

asas tambah dan tolak. Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan pengiraan tambah dan tolak.

(ii)

Tambah dan tolak dalam lingkungan 100: (a) Melaksanakan pengiraan tambah dan tolak. (b) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan pengiraan tambah dan tolak. Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi penambahan dan penolakan

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan tolak bagi nombor bulat dalam lingkungan 100.

Minggu 27-28 3 Jul 13 Jul

NOMBOR DAN OPERASI

2.TAMBAH DAN TOLAK

2.1.4 Membina dan menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi cerita bagi operasi tambah dan tolak.

(i)

Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100. (ii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak melalui simulasi atau model situasi. (iii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak yang melibatkan situasi harian.

B4D1E1(i) Membina ayat matematik berdasarkan situasi B4D1E2 (ii) Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi tambah dan tolak. B5D1E1 (iii) Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi tambah dan tolak, mengikut prosedur

B6D1E2 (iii) Mencipta kaedah atau idea baru

mgunakan teknologi multimedia bagi memudah cara urusan harian B6D1E3 (iii) Mgunakan logik mate untuk berkomunikasi dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya, guru atau komuniti.

Minggu 29 16Jul 20 Jul

NOMBOR DAN OPERASI

3.1.1 Mengenalpasti konsep satu perdua dan satu perempat.

(i)

3. PECAHAN

Mengenal pasti satu perdua dan satu perempat dengan mengunakan perkataan setengah, separuh dan suku dengan menggunakan bahan konkrit, gambar dan lipatan kertas.

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh, setengah dan suku daripada keseluruhan satu benda.

Minggu 30-31 23Jul- 3 Oogs

NOMBOR DAN OPERASI

4.1.1 Mengenal pasti ringgit dan sen.

4. WANG HINGGA RM10

Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas. (ii) Mewakilkan nilai wang: (a) Sen hingga RM1. (b) Ringgit hingga RM10. (iii) Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan abakus 4:1. (iv) Menukar wang: (a) Syiling hingga 1 ringgit. (b) Ringgit hingga RM10.

(i)

B1D6E1 (i) Menyatakan ciri-ciri wang syiling dan wang kertas

B3D4E1(iv) Menukar wang sehingga RM10: sen kepada sen b) ringgit kepada ringgit c) sen kepada ringgit dan sebaliknya

Minggu 32 6Ogos-10Ogos

NOMBOR DAN OPERASI

4.1.2 Tambah dan tolak melibatkan wang.

(i)

WANG HINGGA RM10

Tambah dan tolak: (a) Sen hingga RM1. (b) Ringgit hingga RM10. (ii) Tambah dan tolak melibatkan wang dengan menggunakan abakus 4:1.

B3D1E2 (i) Melakukan operasi tambah dan operasi tolak yang melibatkan wang: a) syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen (hasil tambah hingga RM1) b) ringgit RM1, RM5 dan RM10 (hasil tambah hingga RM10)

Minggu 33 13 Ogos 17 Ogos

SUKATAN DAN GEOMETRI 5. MASA DAN WAKTU

5.1.1 Menamakan hari dan bulan dan menerangkan aktiviti sejajar dengan hari persekolahan

(i) (ii)

Menyatakan waktu dalam sehari. Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari (pada hari persekolahan sahaja). (iii) Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan. (iv) Menamakan bulan dalam setahun.

B1D2E1 Menamakan : waktu-waktu dalam sehari a) hari-hari dalam seminggu b) bulan-bulan dalam setahun c) waktu dalam sebutan jam

Minggu 34 20Ogos24Ogos Minggu 35-36 27 Ogos-7Sept (ii) 5. MASA DAN SUKATAN DAN GEOMETRI 5.1.2 Menyebut dan menulis waktu. (i) CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 2

Mengenal pasti dan menyatakan setengah dan satu perempat berdasarkan muka jam. Menyebut dan menulis waktu dalam jam dan setengah jam sahaja dengan menggunakan jam analog.

B3D5E1(ii)

WAKTU

Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

Minggu 37 10sept- 14 Sept

SUKATAN DAN GEOMETRI

6.1.1 Menggunakan unit relatif untuk mengukur panjang.

(i) (ii)

Membuat pengukuran objek menggunakan unit bukan piawai. Membanding dua atau lebih ukuran objek menggunakan unit bukan piawai.

6.PANJANG

(iii) Mengggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata ukuran panjang dalam konteks.

Minggu38 17 Sept 21 Sept

SUKATAN DAN GEOMETRI

7.1.1 Menggunakan unit relatif untuk timbangan.

(i)

7.TIMBANGAN

Membuat timbangan objek berkaitan jisim menggunakan unit bukan piawai. (ii) Membanding dua atau lebih timbangan objek menggunakan unit bukan piawai. (iii) Mengggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata timbangan dalam konteks. (i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan isipadu cecair menggunakan unit bukan piawai. (ii) Membandingkan dua atau lebih bekas cecair menggunakan unit bukan piawai. (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata isipadu cecair dalam konteks

Minggu 39 24 Sept 28 Sept

SUKATAN DAN GEOMETRI

8.1.1 Menggunakan unit relatif untuk isipadu cecair.

8. ISIPADU CECAIR

Minggu 40 1 Okt 5 Okt

SUKATAN DAN GEOMETRI

9.1.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi (3D).

(i)

(ii)

Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, piramid tapak segiempat sama,silinder dan sfera. Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk 3D

9. RUANG

(iii) Menyusun objek mengikut pola. (iv) Membina model 3D dan menerangkannya

Minggu 41 8 Okt 12 Okt

SUKATAN DAN GEOMETRI

9.2.1 Mengenal pasti bentuk dua dimensi (2D).

(i)

9. RUANG Minggu 42

Menamakan bentuk segiempat sama, segiempat tepat, segitiga dan bulatan. (ii) Memperihalkan garis lurus, sisi, bucu dan lengkung bagi bentuk 2D. (iii) Menyusun bentuk 2D mengikut pola. (iv) Menghasilkan corak berasaskan bentuk 2D.

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / PKSR 2 15 Okt- 19Okt Minggu 43 - 45 Ulangkaji

Disediakan oleh, Puan Tan Yeit Fong Panitia Matematik.