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MATERIAL DIDACTICO APOYO SEGUNDO GRADO 2013 - 2014

MATERIAL DIDACTICO APOYO SEGUNDO GRADO 2013 - 2014

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Published by: Radaid Pérez López on Oct 05, 2013
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07/21/2014

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MI NOMBRE ES:
 _____________________________________________________________ 
 
MI ESCUELA SE LLAMA:
 _____________________________________________________ 
 
-
 
Para lograr lo anterior, escribe a qué te comprometes.-
 
Escribe qué es los que esperas de tu profesor o profesoray de qué manera te apoyaran tus padres.
De mi profesor (a) Mis padres meespero que ________ apoyarán en ______  ___________________ ___________________  ___________________ ___________________  ___________________ ___________________ 
MATERIAL DIDCTICO DE APOYOA LA EVALUACIÓN FORMATIVASEPT.
 –
OCT. 2013
 –
14 2º. GRADOESPAÑOL
1
 Ahora que ya estas en 2º grado de primaria vas aadquirir nuevas experiencias, a desarrollar proyectos,ampliarás tu vocabulario, crearás tus propios escritos ymejorarás tu forma de expresión.
 
En segundo grado yo voy a __________  _____________________________________  _____________________________________  _____________________________________  _____________________________________  _____________________________________  _____________________________________ 
 _____________________________________ 
Haz un gafete…
 
 
Recorta el gafete ypégalo sobre cartulina.
Escribe con letragrande tu nombre y conletra más chica el gradoen el que estás.
Ilumínalo.- Fórralo y átale uncordoncito, úsalopara que teidentifiquen por tunombre.
 
 
 
MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVASEPT.
 –
OCT. 2013
 –
14 2º. GRADOESPAÑOL
 Ampliar información acerca de un tema
Te sugiero que a medida que leas, anotes lo que vasaprendiendo acerca de algún tema.Hay muchos materiales de los que puedes obtener información.
-
 
Ilumina los que has utilizado, si conoces otros, escríbelos.
2
 Al realizar los proyectos te vas a ir informandoacerca de diferentes temas.
Nombre del tema:
¿
De dónde viene el agua
?
 
¿
En qué forma o en quéestado la podemos encontrar 
?¿
Qué usos se le da al agua
?
-
 
Usa una hojade tu cuadernopara haceranotacionesacercadel temaque elegisteo bien,del agua.
-
 
Marca con una
lo que haces al escribir algunainformación.
Uso las palabras precisas para expresar mis ideas ___ Planeo lo que voy a escribir antes de iniciar 
..
…___ 
 Escribo
las ideas en orden………………………
.
…….___ 
 Cuido la ortografía y la puntuación, al escribir 
…..
.___ 
Pienso en el propósito de lo que voy a escribir…….___ 
 
DirectorioTelefónico
Encicloedia
 
 
MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVASEPT.
 –
OCT. 2013
 –
14 2º. GRADOESPAÑOL
Leer y escribir fábulas.
- Lee la siguiente fábula.
¿
Cuáles personajes intervienen en la fábula
?
 ___________________  _______________________________________________________________ 
¿
Qué moraleja te dejó
?
 _______________________________________  _______________________________________________________________ 
-
 
Escribe alguna experiencia o situación parecida en la quetu hayas participado.______________________________________  ___________________________________________________________  ___________________________________________________________  ___________________________________________________________  ___________________________________________________________  _____________________________________________ -
 
En el grupo armen un libro de fábulas escritaspor ustedes mismos y pásenlo a todospara que las lean.
3
¿
Qué es la fábula
?
 ___________ 
 
 ____________________________  ____________________________ De la fábula siempre seobtiene una moraleja, es lomismo que un _________________ 
El león y el ratón
Esopo
Estaba durmiendo un león en la selva, y los ratones jugaban cerca de él, cuando de pronto uno de ellos,atontado en su carrera, fue a dar encima del felino. Elformidable león echa su pesada garra sobre el ratoncillo,pero éste le pide perdón, asegurándole que lo hizo sinánimo de molestarlo. El rey de la selva aceptó la excusadel ratón y, pensando que sería un gran abuso de suparte vengarse den un ser tan indefenso, lo perdonó ydejó que se marchara.Algunos días después, el león, vagando por el campo,en una noche oscura, cayó en una trampa y empezó arugir furiosamente.El ratoncito, al oír los rugidos, fue al lugar dondeestaba el león, y al ver la trampa en que se hallaba,recordó la obra noble del prisionero y se propusosalvarlo. Entonces empezó a roer con sus agudos dienteslos lazos de la trampa, y al amanecer, el león pudolibrarse de la red que lo aprisionaba.

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