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Gestion de Aprendizajes

Gestion de Aprendizajes

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1
TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRÁS
Fíu   gt    ttu ut
(Seleccción de lectura)
 
Hoy el Perú tiene un comPromiso: mejorar los aPrendizajes
 Todos podemos aprender, nadie se queda aTrás
Movilización nacional por la Mejora de los aprendizajes 
1
Fíu
 
11
TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRÁS
1.3 ¿qé l   ct()  gt l ttcó ctv c lzggógc?
La gestión de la institución educativa con liderazgo pedagógico involucra asumirun conjunto de roles y funciones:Construiruna visióncompartida decambio.Fomentar elconocimientoy aceptaciónde objetivos ymetas.Tener altasexpectativas delos estudiantes.Apoyo individuala cada maestro.Darreconocimientoy estímulo a lasbuenas prácticaspedagógicas.Promoveruna culturacolaborativa,promover laformaciónde equipospedagógicos.Organizar lainstitución parafacilitar el trabajopedagógico.Involucrar ala familia ycomunidad enlas acciones quefavorezcan quelos estudiantesaprendan.Dar apoyo técnicoa los docentes(monitoreo,supervisión ycoordinación).Monitorearla prácticapedagógica deldocente.Asesorar yorientar con elejemplo “clasesdemostrativas”.Dar disposicionespara que losdocentes seconcentrenen su acciónpedagógica.
Establecer direcciónPromover el desarrollode capacidadesRediseñar laorganizaciónGestionar elaprendizaje
 
12
Movilización nacional por la Mejora de los aprendizajes
1.4 ¿e é t  lz l t yt gógc?
El proceso de monitoreo y asesoramiento pedagógico se realiza en los siguientesmomentos:Condiciones para el aprendizaje: “Buen inicio”.Jornada de Reflexión y Plan de Mejora.Implementación de las “Rutas del Aprendizaje”.Día del Logro.
 at gg  mt y  ut  ñ  
1. Matricula oportuna.2. Condiciones físicasadecuadas: ventilación,iluminación, higiene,seguridad.3. Organizaciónpedagógica de losespacios: materiales,sectores y ambientación.4. Identificación deoportunidades deaprendizaje: festividadesy actividades agrícolas(calendario comunal),personajes, espacios ytrabajo articulado con lafamilia.5. Estrategias paraasegurar transicionesentre niveles.6. Estrategias para untrato amable a losestudiantes.7. Factores que influyenen el logro deaprendizajes:- Conocimiento de losestudiantes (quienesson, qué saben, quéles interesa)- Expectativas claras deaprendizaje y rutaspara lograrlo.- Uso de material.- Uso efectivo deltiempo.8. Definición de metas deaprendizaje por aula.9. Estrategias para queningún estudiantequede atrás.10. Presentación del Plan deMejora de Aprendizajea las familias ycomunidad.11. Estrategias paraapoyar a los docentesen implementaciónde las rutas delaprendizaje:a. Talleres.b. Jornadaspedagógicas.c. Uso del Portal PerúEduca.12. Monitoreo yasesoramiento aldocente para un usoefectivo del tiempo enel aula.13. Monitoreo yasesoramiento en eluso de los materialesy recursos disponiblesen el aula.14. Día del Logro- Primer Día delLogro: Presentaciónde avances en lasmetas propuestas.- Segundo Día delLogro: Evidenciasdel logroalcanzado.
Condiciones para elaprendizaje "Buen inicio" Jornada de Reflexión yPlan de MejoraImplementación de lasRutas del AprendizajeDía del Logro
MARZOABRIL 
NOVIEMBRE
 JULIO
NOVIEMBRE
MARZO
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