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Expectativas de la capacitación - Órgano de información del departamento de capacitación - SEE

Expectativas de la capacitación - Órgano de información del departamento de capacitación - SEE

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Expectativas de la capacitación - Órgano de información del departamento de capacitación - SEE
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¡ R e a l íz a t   e!
 
¡ R e a l íz a t   e!
ÓRGANO DE INFORMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓN
8
  Expectativas
de la capacitación
  L 
os capacitandos necesitan tener la habilidad, lamotivación y la oportunidad para aplicar el cono-cimiento (Mathieu, 1992). Si alguno de estos treselementos no se da, la acción difícilmente se ejercerá.La motivación en este sentido tiene dos componen-tes: los aprendices necesitan creer que el incrementoen el esfuerzo modicará sudesempeño y que el desempeñomodicado les ayudará a conse-guir los resultados esperados(Mar, 1999).Clark (1993) encontró que losaprendices que percibieron quela capacitación les acarrearíamayores benecios y utilidadpara el desempeño de suspuestos y una mayor oportuni-dad de desarrollo en la organización estuvieron másmotivados que aquellos que no lo percibieron así.Estos hallazgos son consistentes con la Teoría de lasExpectativas, la cual establece que los individuosestarán más motivados a la transferencia si percibenque su esfuerzo los llevará a obtener recompensasvaloradas por ellos (Porter, Lawler, 1968). En la moti-vación para aprender inuyen las expectativas delcapacitando respecto a la capacitación, sus creenciasrespecto a la retroalimentación que obtendrá –si seráútil y creíble–, su involucramiento con el trabajo y laconanza o no, de que contará con el apoyo y losrecursos para aplicar las habilidades adquiridas.En general, las personas seinvolucrarán en una actividadde capacitación de maneravoluntaria cuando crean quepodrán desempeñarse exitosa-mente con una cantidadrazonable de esfuerzo y si losresultados de la capacitaciónvaldrán la pena de acuerdo asu valoración personal(Kreitner y Kinicki, 2001).Los aprendices estarán más intrínsecamente motiva-dos cuando tengan alternativas y un control apropia-do sobre sus actividades de enseñanza-aprendizaje,además de contar con los recursos necesarios einstructores preparados.(3 de 4)
 
¡ R e a l íz a t   e!
 
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ÓRGANO DE INFORMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓNAGOSTO/SEPTIEMBRE 2011AÑO INº 3
 
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ÓRGANO DE INFORMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓN
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CURSO-TALLERES DE CAPACITACIÓNÁREA STAFFESCOLTASINFÓNICA DE ALIENTOSCOROBANDA DE GUERRABALLET FOLCLÓRICOZUMBA

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