Guia2009-1 Fisioterapia

Guia Acadmico do aluno
SUMRIO
APRESENTAO ................................................................................................... 2 1 2 DADOS GERAIS DO CURSO ......................................................................... 3 PROJETO PEDAGGICO DO CURSO .......................................................... 3 2.1 Concepo, Finalidades e Objetivos .......................................................... 3 2.2 Perfil Profissional ....................................................................................... 4 2.3 Matriz Curricular .......................................................................................... 5 2.4 Planos de Curso .......................................................................................... 8 Bloco I ....................................................................... ..........................................8 Bloco II .................................................................. ............................................21 Bloco III ..............................................................................................................38 Bloco IV .............................................................................................................53 Bloco V ..............................................................................................................66 Bloco VI .............................................................................................................83 Bloco VII ............................................................................................................99 Bloco VIII ...........................................................................................................116 Bloco IX ...........................................................................................................128 Bloco X ............................................................................................................141 3. REGIMENTO GERAL ....................................................................................... 154 3.1 Matrcula ...................................................................................................154 3.2 Sistema de Avaliao................................................................................ 154 3.3 Transferncia ......................................................................................... 155 3.4 Trancamento e Cancelamento de Matrcula .......................................... 155 3.5 Dependncia de Disciplinas ................................................................... 156 3.6 Corpo Discente ...................................................................................... 156 4 5 6 7 8 LABORATRIOS ......................................................................................... 157 BIBLIOTECA ................................................................................................ 157 REGULAMENTO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES ...................... 158 TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO TCC ....................................... 159 MRITO ACADMICO ................................................................................. 159
A principal diferena entre voc e os outros!
APRESENTAO
Com o propsito de apresentar as informaes bsicas no mbito da FACID, preparamos o GUIA ACADMICO, colocando-o disposio dos discentes desta IES, como uma ferramenta para o conhecimento geral dos principais aspectos dos cursos atualmente ministrados na faculdade. Todo o contedo deste documento foi selecionado, tendo por base a misso institucional, o Projeto Pedaggico de cada curso e outros documentos legais e complementares, tornando-o um fio condutor do alunado no processo de realizao de seus estudos acadmicos. A nossa preocupao dar maior visibilidade quanto organizao do curso, bem como uma melhor orientao aos alunos para conhecerem a diversidade de informaes necessrias ao nosso pblico acadmico. Conhec-lo de primordial importncia para todos ns que fazemos a FACID. Tlo como referncia no decorrer do curso, uma necessidade imperiosa para todos os alunos. O GUIA ACADMICO da FACID, pois, um veculo de divulgao e informao da constituio de seu curso.
Professor Paulo Raimundo Machado Vale Diretor Presidente

1. DADOS GERAIS DO CURSO DE FISIOTERAPIA
ATO LEGAL: Autorizao de Funcionamento Portaria MEC - n 1.297, de 02/07/2001 VAGAS: 60 vagas por semestre DURAO: 4.710 horas (5 anos) HORRIO DE FUNCIONAMENTO: Tarde REGIME DE MATRCULA: Semestral TTULO ACADMICO CONCEDIDO: Bacharel em Fisioterapia. 2. PROJETO PEDAGGICO DO CURSO 2.1. CONCEPO, FINALIDADES E OBJETIVOS DO CURSO notria a carncia de profissionais da rea de sade em nossa regio, em nosso pas, principalmente na rea de recuperao do aparelho cintico funcional. O curso de Fisioterapia surge com uma proposta que se integra perfeitamente ao projeto de ensino superior do GRUPO INTEGRAL, especialmente no sentido de garantir progressivas aes em educao e sade, no seu sentido preventivo, curativo e recuperador, buscando sempre manter a integridade bio-psico-social do indivduo em um contexto de sade pblica nos diferentes nveis sociais e faixas etrias. De acordo com as novas diretrizes curriculares para os cursos de graduao em Fisioterapia, os profissionais dessa rea devem estar aptos a atuar em todos os nveis de ateno sade, com uma viso ampla e global, respeitando os princpios ticos/bioticos, morais e culturais do indivduo e da coletividade, com o objetivo de preservar, desenvolver, restaurar a integridade de rgos, sistemas e funes, sendo um profissional voltado ao desenvolvimento cientfico e apto a adquirir conhecimentos que possam garantir uma educao continuada e permanente. O curso de Fisioterapia da FACID adota essa concepo de formao e a partir dela estabelece os seus objetivos, que so: propiciar uma formao de qualidade na rea de Fisioterapia, favorecendo sua melhor atuao profissional nos diversos campos da sade pblica; desenvolver a conscincia do compromisso social, da cidadania, no cumprimento do exerccio profissional; capacitar o aluno para atuar no campo da Fisioterapia de forma a preservar os valores morais, ticos, cvicos e sociais, com vistas ao aperfeioamento da sociedade e busca do bem-estar social; promover, atravs do engajamento de discentes e docentes, a prestao de servios de Fisioterapia junto comunidade local, regional e nacional; propiciar ao aluno uma formao terico-prtica na rea da Fisioterapia, que favorea o desenvolvimento de uma viso crtica e a possibilidade a intervir de forma adequada nos distintos campos de sua atividade profissional; gerar o comprometimento do futuro profissional da Fisioterapia com uma proposta de interveno em sade que permita a sua atuao em todos os nveis, primrio, secundrio e tercirio; preparar o futuro Fisioterapeuta para lidar e atuar com as demandas sociais e comunitrias emergentes na sade, educao e assistncia social, conforme as diretrizes atuais; formar um profissional de Fisioterapia com um perfil de conhecimentos tcnicocientficos que o possibilitem a atuar na rea da sade de maneira consciente, que o torne capaz de reverter uma situao de dano integridade bio-psico-social do indivduo; criar um plo de referncia para a regio Meio-Norte no campo da Fisioterapia.
2.2. PERFIL PROFISSIONAL O egresso do Curso de Fisioterapia da FACID dever demonstrar competncia profissional no seu campo de atuao expressando conhecimentos, habilidades e atitudes nas atividades de promoo, manuteno, preveno, proteo e recuperao da sade. Dever tambm demonstrar capacidade de adaptao complexidade das tecnologias do mundo contemporneo, buscando sempre se atualizar em um processo de formao continuada. Dever ainda adquirir uma viso integradora de sua profisso, de forma que ao mesmo tempo que se mostre genrica no campo da Fisioterapia, seja tambm especializada em seu campo de trabalho, possibilitando a compreenso da interface dos procedimentos fisioteraputicos em suas diferentes dimenses. O perfil do Fisioterapeuta formado pela FACID tem como referncia as seguintes atribuies, definidas com base nas competncias estabelecidas na proposta de diretrizes curriculares para o Curso de Fisioterapia, elaborada pela Comisso de Especialistas da rea - CEE Fisio: contribuir para a manuteno da sade, bem estar e qualidade de vida das pessoas, famlias e comunidade, considerando suas circunstncias tico deontolgicas, polticas, sociais, econmicas, ambientais e biolgicas; realizar consultas, avaliaes e reavaliaes do paciente, colhendo dados, solicitando, executando e interpretando exames propeduticos e complementares que permitam elaborar um diagnstico cintico-funcional, para decidir sobre as tcnicas, recursos e condutas fisioteraputicas apropriadas, visando tratar as disfunes no campo da Fisioterapia, em toda sua extenso e complexidade, estabelecendo prognstico, reavaliando condutas e decidindo pela alta fisioteraputica; refletir criticamente sobre questes clnicas, cientficas, filosficas, ticas, polticas, sociais e culturais, implicadas na atuao profissional do Fisioterapeuta, mostrando-se apto a intervir nas diferentes reas onde sua atuao profissional seja necessria; esclarecer, dirimir dvidas e orientar o paciente, bem como os seus familiares, na seqncia do processo teraputico; encaminhar o paciente a outros profissionais, quando necessrio, relacionando e estabelecendo um nvel de cooperao com os demais membros da equipe de sade; intervir para resoluo de condies de emergncia; emitir laudos, pareceres, atestados e relatrios, quando necessrio; estar atento eficcia dos recursos tecnolgicos na rea da Fisioterapia, garantindo sua qualidade e segurana, bem como incorporando inovaes tecnolgicas no seu campo de atuao; manter a confidencialidade das informaes de seu trabalho, quando for o caso, na interao com outros profissionais de sade e a comunidade; exercer atividades de planejamento, organizao e gesto de servios de sade pblicos e privados, alm de assessorar, prestar consultorias e auditorias no mbito de sua competncia profissional; exercer sua profisso de forma articulada com a sociedade, entendendo-a como uma forma de participao e contribuio social; executar projetos de pesquisa e extenso que contribuam na produo do conhecimento na rea de Fisioterapia, socializando o saber cientfico produzido atravs de aulas, palestras, conferncias e atividades similares; demonstrar autonomia pessoal e intelectual necessria para empreender contnua formao profissional.

2.3. MATRIZ CURRICULAR
BLOCO DISCIPLINA Carga Carga Horria Horria Total Terica
PrCarga Carga Horria Horria requisitos Prtica Semanal
01. Anatomia Humana I 03. Metodologia do Trabalho Cientfico 04. Fundamentos de Fisioterapia 05. Gentica Humana 06. Ambulatrio Didtico-Pedaggico I 07. Informtica
TOTAL DO BLOCO
60 90 60 60 60 60 30
420
30 30 60 60 60 60 20
240
30 60 10
180
4 6 4 4 4 4 2
28
01 02 10 08 11 02 22 18 18,23 -
1ano 02. Histologia
II
08. Anatomia Humana II-Esplancnologia 10. Biofsica 11. Bioqumica 12. Disciplina Optativa I 13. Neuroanatomia 14. Embriologia 15. Ambulatrio Didtico-Pedaggico II
TOTAL DO BLOCO
60 30 60 60 30 60 30 60
390
30 30 30 30 30 30 15 60
210
30 30 30 30 15 180
4 2 4 4 2 4 2 4
26
1ano 09. Antropologia Aplicada Sade
III
16. Bioestatstica e Demografia 18. Cinesiologia 19. Imunologia e Alergologia 20. Psicologia Social 21. Nutrio 22. Patologia Geral
TOTAL DO BLOCO
30 120 90 60 60 60 60
480
30 60 30 45 60 45 30
330
60 60 15 15 30
150
2 8 6 4 4 4 4
32
2ano 17. Fisiologia
IV
23. Patologia de rgos e Sistemas 25. Sade Pblica 26. Epidemiologia 27. Fisioterapia Geral I 28. Psicologia da Reabilitao 29. Fisioterapia Comunitria e Sade da Famlia
TOTAL DO BLOCO
60 60 60 60 90 30 60
420
30 30 30 30 30 30 30
210
30 30 30 30 60 30
210
4 4 4 4 6 2 4
28
2ano 24. Fisiologia do Exerccio

6
30. Farmacologia 32. Avaliao Clnica Fisioteraputica 33. Recursos Teraputicos Mecnicos e Manuais 34. Acupuntura 35. Fisioterapia Geral II 36. Biomecnica e Ergonomia 37. Imaginologia 38. Fundamentos da Pesquisa Cientfica
TOTAL DO BLOCO
60 60 60 60 30 60 60 60 30
480
45 30 30 30 15 30 30 30 15
255
15 30 30 30 15 30 30 30 15
225
4 4 4 4 2 4 4 4 2
32
11 27 27 27 36 31 36 36 36 36 36 39,44,45 42,46 44 39 45
3ano 31. Cinesioterapia I
VI
39. Clnica Cardiolgica
60 30 60 60 60 60 60 60 30
480
45 15 30 45 30 45 45 45 30
330
15 15 30 15 30 15 15 15 150
4 2 4 4 4 4 4 4 2
32
40. Fundamentos Psiquitricos e Deficincia 3 ano Mental 41. Cinesioterapia II 42. Clnica Ortopdica/Traumatolgica 43. Psicomotricidade 44. Clnica Neurolgica 45. Clnica Pneumolgica 46. Clnica Reumatolgica 47. tica e Deontologia
TOTAL DO BLOCO
VII
48. Fisioterapia em UTI 50. Fisioterapia Traumato-Ortopdica e Reumatolgica 51. Fisioterapia Neurolgica 52. Fisioterapia Cardiolgica 53. Administrao e Planejamento em Sade 54. Biotica 55. Fisioterapia Pneumolgica 56. Fisioterapia nas Disfunes Cranio-OroCervicais.
TOTAL DO BLOCO
30 60 60 60 60 30 30 60 30
420
15 45 30 30 30 30 30 30 15
255
15 15 30 30 30 30 15
165
2 4 4 4 4 2 2 4 2
28
4 ano 49. Clnica Peditrica

7
57. Prtese e rtese 4 ano 58. Fisioterapia Esttica e Dermatlogica 59. Fisioterapia Neurolgica Infantil e Neonatal 60. Fisioterapia Geritrica 61. Fisioterapia em Oncologia 62. Fisioterapia Desportiva 63. Fisioterapia Gineco-Obsttrica 64. Clnica Gineco-Obsttrica 65. Fisioterapia em Hematologia 66. Disciplina Optativa II
TOTAL DO BLOCO
VIII
30 30 60 60 30 30 60 30 30 30
390
20 20 30 40 20 20 45 20 15 30
210
10 10 30 20 10 10 15 15 10 180
2 2 4 4 2 2 4 2 2 2
26
50
44,51 disciplinas anteriores
IX
67. Estgio Curricular Supervisionado I

TOTAL DO BLOCO
456 30
486
456 30
486
32 2
34
5 ano 68. Trabalho de Concluso de Curso I 69. Estgio Curricular Supervisionado II 5 ano 70. Trabalho de Concluso de Curso II
TOTAL DO BLOCO
480 30
510
480 30
510
32 2
34
Atividades Complementares TOTAL GERAL INTEGRALIZAO Disciplinas terico-prticas Estgio Curricular Supervisionado Trabalho de Concluso de Curso Atividades Complementares Carga horria total
108 4.560
2.040
2.460
CURRICULAR 3.480 h 912 h 60 h 108 h 4.560 h

2.4. PLANOS D E CURSO BLOCO I CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ANATOMIA HUMANA I CARGA HORRIA: 60h PROFESSORES: MACDAVE CARDOSO RIBEIRO
EMENTA Anatomia generalidades. Sistema esqueltico. Sistema articular. Sistema muscular. Sistema nervoso. Ossos dos membros superiores. Regio peitoral, superficial do dorso e do ombro. Estudo do brao. Estudo do antebrao. Estudo da mo. Ossos dos membros inferiores. Estudo do quadril. Estudo da coxa. Estudo da perna. Estudo do p. Esqueleto. Cabea: articulaes fibrosas. Pescoo: coluna cervical. Trax: caixa torcica, msculos, nervos intercostais. Abdmen: coluna abdominal, sacral e coccgea; paredes nterolateral e posterior do abdmen. Anatomia palpatria do pescoo, tronco e membros. OBJETIVOS: Conhecer a anatomia partindo de uma viso geral de todos os sistemas e aprofundando-se no estudo do aparelho locomotor. Identificar os ossos e seus principais acidentes anatmicos. Identificar as articulaes, seus principais componentes e compreender os seus movimentos. Identificar os msculos estriados esquelticos, seus componentes e compreender suas principais aes. Identificar os rgos do sistema circulatrio (sanguneo e linftico); compreender a pequena e grande circulao; Identificar os rgos do sistema nervoso central e perifrico e suas vias; compreender o mecanismo de funcionamento do sistema nervoso. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I: Anatomia sistmica generalidades Introduo ao estudo da anatomia humana Sistema esqueltico Sistema articular Sistema muscular Sistema nervoso Sistema vascular UNIDADE II: Aparelho locomotor Membros superiores Ombro brao antebrao mo Ossos articulaes msculos Nervos vasos UNIDADE III: Aparelho locomotor membros inferiores Quadril coxa perna p Ossos articulaes msculos Nervos vasos UNIDADE IV: Tronco Estudo do dorso Estudo das paredes do trax Estudo das paredes do abdmen
METODOLOGIA DE ESTUDO Aulas tericas e praticas estas desenvolvidas em laboratrio de anatomia com uso de peas anatmicas, alm da utilizao de pr-testes e seminrios para melhor fixao do aluno. Recursos utilizados: cadveres humanos, peas anatmicas, CD/ROM, internet, livro teto, alas anatmico, roteiro de aulas praticas, etc. AVALIAO DA APRENDIZAGEM A assiduidade e notas aferidas para aprovao seguem as normas do regimento geral da facid. Haver uma avaliao terica e uma pratica aps o termino de cada unidade. O Exame final constara apenas de teste escrito. BIBLIOGRAFIA ATLAS ROHEN, J.W & YOKOCHI, C. Anatomia humana: atlas fotogrfico de anatomia sistmica e regional.4.ed. so Paulo: Manole,1998. SOBOTA, J. & BECHER, H. Atlas de anatomia humana. 19 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1990. volume 2. WOLF-HEIDEGGER,G. Atlas de anatomia humana.5.ed. Rio de Janeiro; Guanabara Koogan, 2000. volume 2. BSICA DNGELO, J.C. & FATTINI, C.A. Anatomia humana: Sistmica e Segmentar. 2. ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 1988. GARDNER, E. et alii. Anatomia; estudo regional do corpo humano. 4. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1985. MACHADO, Dngelo B. M. Neuroanatomia funcional. 2. ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 1993.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: HISTOLOGIA CARGA HORRIA: 90 HORAS PROFESSORA: SIDRA MANOELA SOUSA PORTELA
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EMENTA Introduo Histologia. Mtodos de anlise das clulas e tecidos. Microscpio ptico. Tecidos Bsicos: Tecido Epitelial. Tecido Conjuntivo propriamente dito. Tecido Cartilaginoso. Tecido sseo. Tecido Muscular. Tecido Nervoso. Sistema Circulatrio. Sistema Imunolgico e rgos Linfides. Sistema Digestivo. Sistema Urinrio. Sistema Respiratrio. Pele e Anexos. Sistema Reprodutor Masculino. Sistema Reprodutor Feminino. rgos do sentido. OBJETIVOS Conhecer os mtodos de estudo das clulas e tecidos e a especificidade de cada um destes mtodos; Explicar a morfologia de cada tecido e rgo a partir de sua morfologia; Caracterizar o padro tecidual normal facilitando a identificao de alteraes patolgicas; Estimular a pesquisa cientfica atravs do estudo morfolgico das clulas e tecidos; Correlacionar a histologia com aspectos da clnica diria CONTEDO PROGRAMTICO 1. Mtodos de anlise das clulas e tecidos. 1.1 Preparados permanentes 1.2 Microscpio: ptico, de contrate de fases, de polarizao e eletrnico. 2. Tecido Epitelial 2.1 Caractersticas gerais e especificaes. 2.2 Classificao e estudos dos epitlios. 2.3Correlao clnica 3. Tecidos Conjuntivos 3.1 Clulas, fibras e substncia fundamental amorfa. 3.2 Classificao e estudo do tecidos conjuntivos. 3.3 Correlao clnica 4. Tecido Nervoso 4.1 Tipos celulares e sinpses. 4.2 Fibras e nervos - Sistema Nervoso Autnomo. 4.3 Gnglios nervosos. 4.4 Substncia Branca e cinzenta. 4.5 Meninges, plexo coride e lquor. 4.6 Correlao clnica. 5. Tecido Muscular 5.1 Classificao e estudo dos vrios tipos 5.2 Correlao clnica 6. Sistema Circulatrio 6.1 Artrias, veias e capilares. 6.2 Corao. 6.3 Sistema vascular linftico. 6.4 Clulas do sangue e hemocitopoiese. 6.5 Correlao clnica 7. Sistema Imunolgico e rgos Linfticos 7.1 Ndulos linfticos, linfonodos, tonsilas, timo e bao.
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7.2 Correlao clnica 8. Tubo Digestivo 8.1 Cavidade Oral, esfago e estmago; 8.2 Intestino delgado, intestino grosso e apndice cecal. 8.3 Correlao clnica 9. Glndulas Anexas do Tubo Digestivo 9.1 Partida, submandibular, sublingual, pncreas, fgado e vias biliares. 9.2 Correlao clnica 10. Pele e Anexos 10.1 Epiderme, derme e hipoderme 10.2 Plos, unhas e glndulas 10.3 Correlao clnica. 11. Aparelho Respiratrio 11.1 Fossas nasais, laringe, traquia, rvore brnquica e pleura. 11.2 Correlao clnica. 12. Glndulas Endcrinas 12.1 Hipfise, tireide, adrenal e paratireide 12.2 Correlao clnica. 13. Aparelho Urinrio 13.1 Rim, bexiga e vias urinrias. 13.2 Correlao clnica. 14. Aparelho Reprodutor Feminino 14.1 Ovrio, tuba uterina, tero, vagina, genitlia externa e glndula mamaria. 14.2 Correlao clnica 15. Aparelho Reprodutor Masculino 15.1 Testculo, ductos genitais, glndulas acessrias e pnis. 15.1 Correlao clnica 16. rgos do sentido 16.1 Receptores relacionados com a sensibilidade cutnea e profunda 16.2 Olho e aparelho auditivo ou rgo vestbulo-coclear. METODOLOGIA A disciplina de histologia de carter terico/prtico, cuja escolha do mtodo de ensino ser de acordo com o tipo de aula a ser ministrada. Ser utilizado os mtodos tradicionais de aula expositiva e aula prtica de laboratrio, assim como novos mtodos, tambm denominados ativos, onde o professor tem como objetivo direcionar o aprendizado, deixando o aluno desenvolver sua prpria reflexo, criticidade e criatividade facilitando o processo de ensino-aprendizagem. AVALIAO DA APRENDIZAGEM 1. PROVA TERICA: Questes tipo mltipla escolha e/ou subjetivas. a avaliao de maior peso no conceito final. 2. PROVA PRTICA/ GINCANA: Sero colocadas lminas nos microscpios e os alunos tero 1 (um) minuto para responder cada questo. tambm de grande peso no conceito final. 3. GRUPO DE DISCUSSO/GD : A classe ser organizada em forma de crculo, onde cada aluno, de forma seqencial, ir discutir sobre um assunto preestabelecido. O critrio de avaliao individual. 4. SEMINRIOS: A turma ser dividida em grupos e cada grupo ficar responsvel pela apresentao de um dos assuntos do programa de ensino daquela unidade. O sorteio do apresentador s ser realizado no dia da apresentao do seminrio.
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Sero feitas ao longo do perodo letivo, 4 (quatro) avaliaes parciais e o exame final, sendo os resultados expressos por notas, obedecendo uma escala de 0 a 10. As quatro avaliaes parciais obedecero os seguintes critrios, ou seja, ser considerado aprovado o aluno que obtiver freqncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) das aulas e demais atividades programadas, e obtenha mdia aritmtica igual ou superior a 7 (sete) nas avaliaes parciais, sendo o aluno liberado de prestar exame final. O exame final ser realizado ao final do perodo letivo e destinado ao aluno que tenha obtido nota inferior a 7 (sete) e no inferior a 4 (quatro). Mediante este exame, o aluno dever obter mdia aritmtica igual ou superior a 6 (seis), resultante da mdia aritmtica das avaliaes parciais e da nota do exame final. Ao aluno que por motivo justo e comprovado deixar de comparecer as avaliaes parciais, ser concedido uma segunda oportunidade, se requerida no prazo de 3 (trs) dias teis a partir da mesma. BIBLIOGRAFIA BSICA GARTNER, L. P. e HIATT, J. L. Tratado de Histologia em Cores. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. JUNQUEIRA, L. C. e CARNEIRO, J. Histologia Bsica. 10 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. LEBOFFE, M. J. Atlas fotogrfico de histologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. 219. COMPLEMENTAR DI FIORE, M. S. H. Atlas de Histologia. 7 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997. GARTNER, L. P. e HIATT, J. L. Atlas coloridas de Histologia. 3 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. SOBOTTA. Histologia. Atlas Colorido de Citologia, Histologia e Anatomia Microscpica Humana. 5 ed. Welsch, U. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTFICO CARGA HORRIA: 60h PROFESSOR: FRANCISCA SANDRA CARDOSO BARRETO
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EMENTA Cincia e conhecimento cientfico. Elaborao de trabalhos acadmicos. O processo de pesquisa. Elaborao de trabalhos cientficos. OBJETIVOS Aplicar as tcnicas de leitura, redao e elaborao de trabalhos acadmicos conforme as normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT. Compreender a elaborao do conhecimento cientfico quanto aos seus pressupostos e mtodos. Aplicar aspectos lgicos e tcnicos dos trabalhos acadmicos e cientficos conforme as normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas -ABNT. CONTEDO PROGRAMTICO
UNIDADE I (18h) A elaborao de trabalhos acadmicos; a leitura como mtodo; anlise de textos; a documentao; resumo; fichamento; tcnicas bibliogrficas; as normas da ABNT. UNIDADE II (18h) Cincia e conhecimento cientfico: viso histrica e concepes; o conhecimento cientfico e outras formas de conhecimento; o pensamento cientfico: mtodos e correntes metodolgicas. UNIDADE III (18h) O processo de pesquisa cientfica; tipos de pesquisa; o projeto de pesquisa; etapas de elaborao. UNIDADE IV (18h) Elaborao de trabalhos cientficos; relatrios, resenha, artigo e monografia; aspectos lgicos e tcnicos da redao.
METODOLOGIA DE ENSINO
O princpio metodolgico que nortear esta disciplina ser o da participao ativa do aluno, tanto nas aulas expositivas quanto nas demais formas de trabalhos didticos, tais como seminrios, exerccios de aplicao e trabalhos prticos.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Os critrios gerais de avaliao da aprendizagem esto fixados no Regimento da FACID. Nesta disciplina, a aprendizagem ser avaliada aps cada unidade de estudo, podendo haver, quando necessrio, avaliaes parciais no decorrer de uma unidade. Os instrumentos de avaliao sero provas escritas, trabalhos prticos, organizao e apresentao de seminrios e relatrios de estudo.
BIBLIOGRAFIA BSICA
KCHE, Jos Carlos. Fundamentos da metodologia cientfica: teoria da cincia e iniciao pesquisa. 20. ed. Petrpolis: Vozes, 1997. LEOPOLDINO, V. de D.; LOPES, A. O.; VALE, M. J. L. C. Manual de normalizao de trabalhos acadmicos. Teresina: FACID, 2007. RUIZ, Joo lvaro. Metodologia do trabalho cientfico: guia para eficincia nos estudos. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
COMPLEMENTAR
LUCKESI, Cipriano. et. al. Fazer universidade: uma proposta metodolgica. 13. ed. So Paulo: Cortez, 2003 RUDIO, Franz Victor. Introduo ao projeto de pesquisa cientfica. 31. ed. Petrpolis: Vozes, 2003. VIEIRA, Snia; HOSSNE, William S. Metodologia cientfica para a rea de sade. Rio de Janeiro: Campus, 2001.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DE FISIOTERAPIA CARGA HORRIA: 60h PROFESSORA: JUARA GONALVES DE CASTRO
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EMENTA Perfil do profissional fisioterapeuta, histrico da fisioterapia, fundamentos da fisioterapia, fisioterapa relacionada s fases da medicina. Caractersticas do mercado de trabalho: aperfeioamento profissional, organizao de classe, regulamentao da profisso, valorizao profissional. Criao de novos cursos. Campo de atuao da fisioterapia. OBJETIVOS Discutir o processo histrico da fisioterapia e seu desenvolvimento no mundo e no Brasil. Discutir aspectos gerais sobre o perfil do profissional Fisioterapeuta. Identificar os fundamentos bsicos da Fisioterapia. Caracterizar o mercado de trabalho da Fisioterapia e as leis que regulamentam a profisso. Reconhecer os campos de atuao da Fisioterapia. Reconhecer a importncia da equipe multidisciplinar. Posicionar-se eticamente em relao ao paciente e equipe multidisciplinar. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I - HISTRIA DA FISIOTERAPIA ORIGEM E DESENVOLVIMENTO 1.1. Antiguidade 1.2. Idade Mdia 1.3. Renascimento 1.4. Industrializao 1.5. Fisioterapia no Brasil UNIDADE II - PERFIL PROFISSIONAL 2.1. Formao curricular para graduao 2.2. Objetivos da formao curricular 2.3. Perfil do fisioterapeuta no Brasil UNIDADE III - FUNDAMENTOS DA FISIOTERAPIA 3.1. Definio de Fisioterapia 3.2. Diviso da Fisioterapia 3.3. Noes do novo processo Fisioteraputico. UNIDADE IV - ESPECIALIDADES EM FISIOTERAPIA UNIDADE V - SETORES FUNCIONAIS BSICOS UNIDADE VI - FISIOTERAPIA RELACIONADA S FASES DA SADE. UNIDADE VII - CARACTERSTICAS DO MERCADO DE TRABALHO UNIDADE VIII NOES DE TICA PROFISSIONAL. METODOLOGIA Aula expositiva. Discusso de textos AVALIAO DA APRENDIZAGEM Sero realizadas 2 avaliaes tericas e 1 (uma) avaliao quantitativa/qualitativa, atravs de grupos de discusses, considerando a argumentao individual nos grupos temticos, participao e freqncia. BIBLIOGRAFIA
BSICA ARNOULD-TAYLOR, William. Princpios e prticas de fisioterapia. 4. ed.. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1999. LIANZA, Srgio. Medicina reabilitao. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1995. RODRIGUES, Edgar M. Manual de recursos fisioteraputicos. Rio de Janeiro: Revinter, 1988. COMPLEMENTAR GREVE, Julia Maria D'Andrea. Medicina de reabilitao aplicada ortopedia e traumatologia. So Paulo: ROCA, 1999. GUTMANN, Zauner. Fisioterapia atual. 2. ed. So Paulo: Pancast, 1989. KRUSEN. Tratado de medicina fsica e reabilitao. s.l: Manole, s.d.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: GENTICA HUMANA CARGA HORRIA: 60h PROFESSOR: GERALDO RODRIGUES FILHO
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EMENTA I. Gentica Clssica, onde as leis bsicas que governam a herana sero discutidas; II. Noes Bsicas de Gentica Molecular, a qual dar ao aluno embasamento sobre os mecanismos moleculares envolvidos na herana; III.Estrutura Fsica da Herana e Evoluo, onde o aluno poder identificar as estruturas celulares responsveis pela herana, bem como conhecer as principais anomalias determinadas por alteraes nessas estruturas. OBJETIVO Desenvolver competncias para mobilizar sob o prisma da biotica os novos conhecimentos da gentica aprimorando a percepo crtica das novas biotecnologias e das suas possveis aplicaes no campo da sade. Conhecer a edificao histrica do atual conhecimento gentico. Vislumbrar as vrias aplicaes atuais e futuras da gentica no campo da sade. Entender a evoluo do conceito de gene nos ltimos cem anos. Compreender a organizao do genoma humano. Observar as grandes vias de integrao entre os genes e os fatores ambientais que orientam o desenvolvimento do organismo. Analisar os principais tipos de distrbios genticos associando-os aos seus mecanismos de manifestao, seus tratamentos e preveno. Conhecer as novas biotecnologias da rea mdica. Obter noes de biotica para futuras tomadas de decises envolvendo dilemas gerados pela aplicao dos conhecimentos da gentica. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I GENTICA MOLECULAR Dos Jardins do Mosteiro Intimidade da Hlice O sculo da biotecnologia e as aplicaes da gentica. A evoluo do conceito de gene. A estrutura de um gene tpico. A organizao do genoma humano. A ao de um gene. A transcrio da informao gentica. A ps-transcrio e os tipos de RNA produzidos. O cdigo da vida e a sua Traduo. O controle dos genes. A replicao dos genes. Erros na estrutura de um gene. Reviso UNIDADE II GENTICA MDICA De Garrod ao Bisturi Gnico Gentica Mdica: Vitrias, Esperana, Impotncia e Limites. As categorias de doenas genticas. Doenas Monognicas e heterogeneidade. Genes nas famlias. Mutaes cromossmicas. Aberraes dos cromossomos Autossmicos. Aberraes dos cromossomos Sexuais. Gentica do Cncer. Reviso. Avaliao Parte II UNIDADE III GENTICA MDICA, BIOTECNOLOGIAS E BIOTICA Gene no Palheiro Gentica do desenvolvimento. Bases bioqumicas das doenas genticas. Tratamento das doenas genticas. Novas tecnologias do DNA. Diagnstico pr-natal das doenas genticas. Aconselhamento gentico. Noes de Biotica. Reviso. Avaliao Parte III METODOLOGIA O programa da disciplina ser desenvolvido atravs de aulas expositivas conduzidas de forma dialogada e com recursos multimdia. Alm do trabalho em sala de aula ser estabelecido o uso da Internet para a demonstrao de fenmenos da gentica molecular e mdica atravs de animaes em 3D. Filmes e documentrios tambm faro parte do conjunto de recursos a serem utilizados.
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AVALIAO DA APRENDIZAGEM Os alunos sero avaliados pela presena, participao nas aulas, assiduidade, pontualidade, postura em sala e atravs de TRS provas escritas com questes discursivas no valor de 10,0 (dez) pontos cada. A aprovao ser obtida quando a mdia aritmtica simples for igual ou maior que 7,0 (sete). Alunos com mdia entre 4,0 (quatro) e 6,9 tero que se submeter a prova final. Aqueles com mdia inferior a 4,0 (quatro) ou que no obtiveram nota aprovativa na prova final faro a avaliao de desempenho acadmico. Obs.: No sero feitos trabalhos, seminrios com intuito de complementao de otas ou de recuperao. BIBLIOGRAFIA BSICA Gentica: Um Enfoque Molecular. T. A. Brown. 3 Edio. Ed. Guanabara. Gentica Mdica. Thompson & Thompson. 6 Edio. Ed. Guanabara. Gentica Molecular Humana. 2 Ed. Tom Strachan e Andrew P. Read. ARTMED Editora. COMPLEMENTAR DNA: O Segredo da Vida. James D. Watson com Andrew Berry. Companhia das Letras. 2005. Biotecnologia. Maria Antonia Malajovich. Axcel Books. 2004. Engenharia Gentica e Biotecnologia. Helen Kreuzer e Adrianne Massey. Artmed Editora. 2 Edio. 2002.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: AMBULATRIO DIDTICO PEDAGGICO I CARGA HORRIA: 60h PROFESSORES: MARCELINO MARTINS/VERUSKA CRONEMBERGER
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EMENTA Estudo terico e prtico das polticas de assistncia social e atendimento s pessoas portadoras de deficincia no mbito Federal, Estadual e Municipal. Visita s Instituies de Assistncia Social (Instituies Pblica, Privadas e Filantrpicas) nas mais diversas especialidades de atuao do fisioterapeuta e de atendimento a idosos, pessoas com deficincia, usurios de drogas e portadores do vrus HIV. OBJETIVOS Analisar o papel do fisioterapeuta no contexto das polticas pblicas de atendimento a idosos, pessoas com deficincia, usurios de drogas e portadores do vrus HIV. Analisar locais de atuao do fisioterapeuta considerando seu papel social, cientfico e profissional. Caracterizar as polticas de atendimento na rea de assistncia social em Teresina. Explicar o funcionamento das instituies de assistncia social, posicionando o fisioterapeuta no contexto organizacional. Caracterizar rotinas de trabalho do fisioterapeuta nas instituies que prestam atendimento de assistncia social e de portadores de necessidades especiais no atendimento ambulatorial e de internaes. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I POLTICAS DE ASSISTNCIA SOCIAL PRATICADAS NA CAPITAL (TERESINA). (30 h) Legislao. Lei Orgnica da Assistncia Social LOAS. Uma nova concepo de proteo s pessoas vulnerveis e excludas de programas sociais de Teresina e aos portadoras de deficincia: Lei 7.853, de Proteo Pessoa Portadora de Deficincia. Decreto lei 3.298/99: que normatiza a Poltica Nacional de ateno Pessoa com Deficincia: deficientes visuais, deficientes fsicos, deficientes da udio-comunicao, deficientes mentais, idosos, portadores de retardo no desenvolvimento motor e neuropsico-motor: portadores de paralisia cerebral, portadores de seqelas neurolgicas em adultos e crianas. Projeo e discusso de filmes referentes aos temas acima relacionados. UNIDADE II VISITA A INSTITUIES DE ATENDIMENTO PORTADORES DE DEFICINCIAS. (30 h) Instituio de atendimento aos portadores de deficincia fsica. Instituio de atendimento aos portadores de deficincia visual. Instituio de atendimento aos portadores de necessidades de udio-comunicao. Instituio de atendimento aos portadores de deficincia mental. Instituio de atendimento aos portadores de hansenase. Instituio de atendimento ao idoso. Instituio de atendimento aos portadores de retardo no desenvolvimento neuropsicomotor. Instituies de atendimento aos portadores do vrus HIV. Os conselhos de Direitos: Conselho de Assistncia Social de Teresina Objetivos e o desenvolvimento de suas atividades. Legislao existente. Visita sede. Conselho Municipal do Idoso de Teresina Objetivos e o desenvolvimento de suas atividades. Legislao existente. Visita sede. Conselho Municipal da Pessoa com Deficincia de Teresina. Objetivos e o desenvolvimento de suas atividades.
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METODOLOGIA Sero realizadas diferentes atividades para desenvolvimento do contedo da disciplina terico/prtica, atravs de aulas expositivas, palestras, excurses, discusso e anlise de documentos, prticas de campo e outros que se fizerem necessrios. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Sero utilizados critrios de avaliao do rendimento escolar contidos no Regimento Geral da FACID, inserido no Guia Acadmico do aluno. BIBLIOGRAFIA BSICA ARAJO, Luiz Alberto David. A Proteo Constitucional das pessoas portadoras de deficincia. Corde. Braslia 2. ed. 1996. BRASIL. Dec. 3298/99 Poltica Nacional de Ateno Pessoa Portadora de pessoa portadora de Deficincia. Corde. Braslia, 1999. BRASIL. Ministrio da Previdncia e Assistncia Social, Secretaria de Assistncia Social (SAS). Lei Orgnica de Assistncia Social, Braslia, 1997. COMPLEMENTAR BRASIL. Ministrio da Previdncia e Assistncia Social, Secretaria de Assistncia Social (SAS). Uma nova concepo de proteo s pessoas portadoras de deficincia. Braslia, 1997. BRASIL. Ministrio da Previdncia e Assistncia Social,Secretria de Assistncia Social(SAS). Ateno pessoa portadora de deficincia na rea de assistncia social, Braslia, 1996. DELIZA, Joel A. Medicina de reabilitao: Princpios e prticas. So Paulo: Manole, 1992. DIREITOS e garantias. CORDE. Coordenadoria Nacional para a Integrao da Pessoa Portadora de Deficincia. Srie Poltica Municipal para a Pessoa Portadora de Deficincia. Braslia, 1998.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: INFORMTICA CARGA HORRIA: 30H PROFESSOR: JESSE JAMES MATOS SOARES
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EMENTA Histria da computao. Hardware. Dispositivos de entrada e sada. Perifricos. Classificao de hardware. Software. Tipos de software. Vrus. Vermes. Hackers. Crackers. Invases de sistemas. Internet. Segurana digital bsica para usurios. Processador de textos. Word. Planilha eletrnica. Excel. Navegao na internet. Internet Explorer. Aplicao prtica dos conceitos. OBJETIVOS Obter conhecimentos bsicos de informtica de forma a ser capaz de realizar os trabalhos acadmicos e posteriormente os trabalhos profissionais que exigem tais conhecimentos. Saber navegar na internet de forma produtiva, eficiente, focada e com segurana. Conhecer com razovel profundidade um editor de textos. Saber utilizar, tambm com razovel profundidade uma planilha eletrnica. Ser capaz de identificar componentes de hardware, software e perifricos a ponto de se tornar independente na hora de adquiri-los. CONTEDO PROGRAMTICO Unidade I: Conceitos bsicos de informtica. 12 h - Histria - Hardware - Dispositivos de entrada, sada e perifricos - Componentes internos do computador - Software (bsico, aplicativo e outros) - Ameaas digitais (hackers, crackers, vrus e vermes) Unidade II: Conceitos bsicos de informtica. 18 h - Internet: histria, conceitos e usos - Navegao na web. Buscas. - e-mail e outros servios teis - Processador de Textos: Microsoft Word - Planilha eletrnica: Excel. - Apresentao: Powerpoint - Prtica em laboratrio METODOLOGIA Aulas expositivas com recursos multimdia (data show),com auxlio de quadro branco quando necessrio. O laboratrio de informtica ser usado em todas as aulas, onde sero demonstrados e testados os conceitos apresentados, alm de demonstraes de produtos e objetos reais. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Uma avaliao escrita englobando o assunto da Unidade I com nota variando de 0 a 10. Uma avaliao prtica englobando uma pesquisa na internet com tabulao de resultados numa planilha excel e relatrio obedecendo as normas tcnicas feito no word e apresentao final em powerpoint. Nota variando de 0 a 10. Este trabalho poder ser ou no em grupo. Cada avaliao ocorrer no final de cada unidade. Ao final do curso o aluno ter como nota a mdia aritmtica das duas avaliaes e ser aprovado de acordo com as normas da instituio
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BIBLIOGRAFIA BSICA COSTA, Renato, Informtica para concursos guia prtico., rica, 2006. VELLOSO, Fernando C. Informtica: conceitos bsicos. So Paulo: Campus, 2004. COMPLEMENTAR WARNER, Nancy, Office 2000 Rpido e fcil para iniciantes, Campus, 2006. BRAGA, William, Informtica Elelmentar, Alta Books, 2004. N0RTON, Peter, Introduo informtica. Traduo Maria Claudia Santos Ribeiro Ratto, So Paulo: Makron Books, 1996. Traduo de: Peter Norton's introdution to computers.

BLOCO II CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISICPLINA : ANATOMIA HUMANA II ESPLANCOLOGIA CARGA HORRIA: 60h PROFESSORA: NOLIA MARIA DE SOUSA LEAL
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EMENTA Audio e Equilbrio. Viso. Nariz e Seios Paranasais. Boca. Pescoo: Faringe e Esfago Cervical; Laringe e Traquia; Glndulas Tireide e Paratireide; Aparelho Fonador. Trax: Cavidade Torcica; Mediastino; Esfago Torcico; Traquia e Brnquios; Timo; Pulmes; Corao; Os Grandes Vasos da Base. Abdome; Vsceras Abdominais; Compartimento Supramesoclico; Compartimento Inframesoclico; Peritnio; Retroperitnio. Pelve. Perneo. OBJETIVOS Identificar os rgos da audio e da viso, e entender o mecanismo da audio, equilbrio e viso; Analisar os rgos dos sistemas: circulatrio, respiratrio, digestrio, urinrio e endcrino, e compreender o seu funcionamento na manuteno da homeostase; Estudar os rgos do sistema genital masculino e feminino, e compreender o mecanismo de reproduo humana. Realizar correlaes antomo-clnicas das estruturas viscerais do organismo humano. CONTEDO PROGRAMTICO 1 Unidade: 20h Sistemas: Tegumentar Endcrino Sensorial: Viso e Audio 2 Unidade: 20h Sistemas: Circulatrio Linftico Respiratrio 3 Unidade: 20h Sistemas: Urinrio Digestrio Genital Masculino Genital Feminino METODOLOGIA Sero desenvolvidas atividades tericas (aulas expositivas), atividades prticas (estudo em peas previamente dissecadas), apresentao de seminrios, grupos de estudos, trabalhos de reviso bibliogrfica, estudo dirigido, etc., visando proporcionar ao aluno as mais diversas possibilidades didticas para facilitar o seu aprendizado. Para o desenvolvimento do contedo proposto sero utilizados os seguintes recursos: Cadveres Humanos, Peas Anatmicas, CD/ROM, Internet, Projetor de Slides, Retroprojetor, Data-show, Livro Texto, Atlas Anatmico, Roteiro de Aulas Prticas, Peridicos, etc. Durante as atividades prticas os alunos devero dispor de materiais de uso pessoal, tais como: bata branca (tipo jaleco), luvas cirrgicas, mscaras e pinas anatmicas, tendo em vista que o material de estudo conservado em soluo de formol. AVALIAO DA APRENDIZAGEM A avaliao do rendimento escolar feita por disciplina, abrangendo aspectos de assiduidade e aproveitamento, eliminatrios por si mesmos, conforme normas contidas no Regimento Geral da FACID. O aproveitamento escolar ser avaliado atravs de acompanhamento contnuo do aluno e dos resultados por ele obtidos nas avaliaes parciais e no exame final. Na disciplina Anatomia II Esplancnologia consideram-se avaliaes parciais as 1, 2 e 3 avaliaes realizadas ao trmino de cada uma das 03 (trs) unidades do contedo programtico.
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Para cada uma destas avaliaes sero realizados testes terico e prtico, alm de outras atividades para obteno de escores, tais como: questionrios, trabalho prtico em grupo e a performance do aluno (freqncia, interesse, conduta, etc.). O Teste Terico (escrito), com questes dissertativas e objetivas, constar de uma amostra do contedo programtico da unidade ministrada. O Teste Prtico (gincana), constar da identificao de estruturas anatmicas e/ou perguntas sobre as mesmas. O Exame Final constar apenas de um teste escrito, com questes dissertativas e/ou objetivas, abrangendo o conjunto do contedo programtico. destinado a aluno que tenha obtido nota inferior a 7,0 (sete) e no inferior a 4,0 (quatro) e tenha alcanado a freqncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) das aulas e demais atividades programadas; Atendida em qualquer caso a freqncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) s atividades escolares, considerado APROVADO o aluno que: Independente de exame final, obtiver nota de aproveitamento igual ou superior a 7,0 (sete) correspondente mdia aritmtica das verificaes parciais; Mediante exame final, obtiver mdia aritmtica igual ou superior a 6,0 (seis) resultante da mdia aritmtica das avaliaes parciais e da nota do exame final. Ao aluno que por motivo justo e comprovado deixar de comparecer as verificaes parciais, ser concedida segunda chamada se requerido no prazo de trs dias teis a partir da data de aplicao da mesma. BIBLIOGRAFIA BSICA 01 - DNGELO, J. C. & FATTINI, C. A. Anatomia Humana Sistmica e Segmentar. 3 ed. Rio de Janeiro: Livraria Atheneu, 2007. 02 - SOBOTA, J. & BECHER, H. Atlas de Anatomia Humana. 22 ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2006 2V. 03 - SPENCER, A. P. Anatomia Humana Bsica. 2 ed. So Paulo: Editora Manole, 1991. COMPLEMENTAR 01 - DIDIO, L. J. A. Tratado de Anatomia Aplicada. 1 ed. So Paulo: Pluss Editorial, 2000. 2V. a 02 - GRAY, H. & GOSS, C. M. Anatomia. 29 ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 1988. 03 - ROHEN, J. W. & YOKOCHI, C. Anatomia Humana - Atlas Fotogrfico de Anatomia Sistmica e Regional. 5 ed. So Paulo: Editora Manole Ltda., 2002.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA APLICADA SADE CARGA HORRIA: 30h 36H/A PROFESSORA: FRANCISCA SANDRA CARDOSO BARRETO
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EMENTA O conceito de Cultura. A interferncia dos sistemas simblicos nos conceitos de doena e sade. Cultura e padres alimentares. Medicinas: as formas culturais. Estratgias de sobrevivncia e padres nutricionais. Classes sociais e sade. Aspectos simblicos do corpo. Sexualidade, psiqu e sociedade. Sade e doena como processos identitrios. Curandeirismo e medicina popular (e alternativa). O corpo e a percepo cultural da existncia corporal. Sociedade e Sistema de Sade. Cidadania, Estado e Sade. Hospitais, Manicmios e Conventos. A evoluo das doenas e dos sistemas de sade. O sistema brasileiro: uma viso antropolgica. OBJETIVOS Relacionar o processo de transformaes do animal em humano com o surgimento da cultura e/ ou capacidade de simbolizao e de transmisso e construo de smbolos. Compreender que h uma diversidade cultural que no precisa ser aceita, todavia deve ser sempre RESPEITADA. Analisar o significado da sade e da doena como processos culturais, que mudam segundo os contextos histricos e vivncias dos seres humanos. Verificar o conceito de Sociedade, grupos sociais e refletir criticamente sobre a importncia dos critrios para o surgimento desta com a relao ser humano meio ambiente atualmente. Verificar como as prticas do cotidiano do grupo refletem sua cultura. Compreender que categorias como: morte, vida, amor, felicidade, sade, doena, normalidade, anormalidade alm de serem externadas pelo corpo biolgico, constituem os outros corpos que somos como os: espiritual, social, poltico, religioso. Analisar o sistema de sade e as diversas entidades existentes em Teresina sobre as suas funes quanto as pessoas que precisam de qualquer tipo de cuidado, seja este espiritual, fsico, psquico, financeiro e a participao do profissional de Fisioterapia nestas. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I 12 H/A Antropologia e Sade: Campo, objeto e Mtodo da Antropologia. Alteridade. Olhares etnocntrico e relativista. Antropologia e Sade. A sociedade como sistema de significao. Os conceitos de Cultura, Ser humano e Sociedade. Mudana Cultural. A interferncia dos sistemas simblicos nos conceitos de doena e sade. Cultura e padres alimentares. Estratgias de sobrevivncia e padres nutricionais: alimento e comida. Medicinas: as formas culturais. Classes sociais e sade. UNIDADE II 12 H/A Corpo ou corpos? O corpo e seus smbolos. Higiene: mito e rito. Os cdigos da emoo. O nojo do corpo ou a magia sem magos. Os cdigos do corpo e os cdigos da Sociedade. O tabu do Natural. Aspectos simblicos do corpo. Sade e doena como processos identitrios. Curandeirismo e medicina popular e alternativa. O corpo e a percepo cultural da existncia corporal.
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UNIDADE III 12 H/A Antropologia, Sade e Fisioterapia: Sociedade e Sistema de Sade. Cidadania, Estado e Sade. Hospitais, Manicmios e Conventos. A evoluo das doenas e dos sistemas de sade. O sistema brasileiro DENTRO DO UNIVERSO DO FISIOTERAPEUTA. As prticas do Fisioterapeuta, na sua relao com a diversidade cultural existente, marcada e externada atravs do corpo de seus pacientes. HUMANIZAO E RESPEITO NO ATENDIMENTO. E outros temas que sejam pertinentes a realidade e anseio dos acadmicos e da sociedade para com eles, enquanto futuro profissionais. METODOLOGIA Expositiva dialogada com participao dos acadmicos enquanto co-autores do processo ensino aprendizagem desta disciplina. Tambm ser incluso trabalhos em grupo e apresentao destes na forma de seminrios, painis instalaes ou interativos, dramatizao, enfim, segundo a disposio e criatividade do grupo. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Portflio: que consiste na elaborao de um texto, individualmente, a partir do conhecimento construdo em sala, ou seja do que foi aprendido, cujo critrio o: no apenas citar o que aprendeu, mas detalhar o conhecimento aprendido, dizendo o que aprendeu e qual a relevncia ou no do que foi aprendido para a sua rea de atuao. E, no ltimo texto, tambm relatar se houve mudanas quanto ao como pensava antes sobre Famlia, Sade e Comunidade e depois do mdulo como pessoa e como profissional na rea. O texto ser digitado e, no final, de cada produo as fontes utilizadas na unidade que est sendo descrita, e que foram utilizadas na elaborao do seu texto, devero ser mencionadas. Critrios: a) organizao das idias apresentadas (incio, meio e fim) (2,0); b) Organizao do texto: (ttulo, citaes, referncias, ligaes entre pargrafos, posicionamento do autor deste texto no que est escrevendo) (2,0); c) compreenso das idias e discusses, com suas concordncias ou discordncias, fundamentao terica, leituras (material disponibilizado e / ou outras complementares e tambm fruto do vivido que estejam em consonncia ao que se deseja apresentar) (4,0); d) assiduidade, leitura, participao nas discusses (2,0) BIBLIOGRAFIA BSICA LELOUP, J. Y. O corpo e seus smbolos. 11. ed. Petrpolis: Vozes, 2003. LAPLATINE, F. Aprender antropologia. So Paulo: Brasiliense, 2000. MELLO, L. G. Antropologia Cultural: iniciao, teoria e temas. 9 ed. Petroplis RJ: Vozes, 2002 COMPLEMENTAR DAMATTA, Roberto. O que faz o brasil, Brasil? Rio de Janeiro: Rocco, 1986 FOUCALT, M. Microfsica do Poder. 18. ed. So Paulo: Graal, 2002 HOEBEL, E. A. ; FROST, E. L. Antropologia cultural e social. 2. ed. So Paulo, Cultrix, 1976
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CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: BIOFSICA CARGA HORRIA: 60h PROFESSORA: Antonio Luiz Martins Maia Filho EMENTA Conceito de Biofsica, partes, campos e mtodos de ao da Biofsica. Biofsica como cincia interdisciplinar. Grandezas fundamentais do universo. Teoria do campo e a biologia. Mecnica. Lquidos Corporais. Biofsica da circulao sangnea. Biofsica da Respirao. Biofsica da Funo Renal. Abordagem biofsica do estudo da regulao e dos distrbios do equilbrio cido-bsico. Biofsica Celular e Molecular. Biofsica das Radiaes excitantes. Biofsica da contrao muscular. Ondas mecnicas. OBJETIVOS Analisar os fenmenos fsicos envolvidos nos processos biolgicos da contrao muscular, circulao sangnea , respirao e funo renal. Analisar o fenmeno da bioeltricos nas clulas dos tecidos nervoso e muscular. Analisar os mecanismos de transporte atravs da membrana celular. Descrever os efeitos biolgicos radiaes eletromagnticas ionizantes e no-ionizantes. Descrever as medidas de proteo para radiaes. CONTEDO PROGRAMTICO Introduo Biofsica 2 HORAS Biofsica: conceito e importncia; Biofsica Celular 18 HORAS Membranas Biolgicas; Bioeletricidade, Biopotenciais e Bioeletrognese; Msculo esqueltico e contrao muscular; Biofsica dos Sistemas Corporais Humano 20 HORAS Biofsica da funo renal; Biofsica da respirao; Biofsica da circulao sangnea; Biofsica das Radiaes 20 HORAS Radiaes eletromagnticas; Modelos atmicos; Raios X; Radiaes nucleares; Efeitos biolgicos das radiaes; Proteo radiolgica. METODOLOGIA O contedo ser trabalhado em aulas tericas e prticas correspondentes. As aulas tericas sero ministradas utilizando-se tcnicas de aula expositiva, grupos de discusso, seminrios, estudo dirigido e pesquisa bibliogrfica. AVALIAO DA APRENDIZAGEM A verificao do rendimento escolar ser feita atravs da apurao da freqncia s atividades didticas e da avaliao do aproveitamento escolar conforme art. 80 a 86 do Regimento da FACID. Ser considerado aprovado o aluno que obtiver: freqncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria da disciplina e mdia aritmtica igual ou superior a 7 (sete), resultante da mdia aritmtica das verificaes parciais; mdia aritmtica igual ou superior a 6 (seis) resultante da mdia aritmtica das verificaes parciais e da nota do exame final.Pode submeter-se ao exame final, o aluno
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que obtiver, no mnimo, mdia aritmtica 4 (quatro) nas verificaes parciais. O exame compreender todos os temas abordados no curso.
a a a
1 avaliao: unidades I e II prova terica (10pts), 2 avaliao: unidade III e IV prova terica (10pts) 3 avaliao:construo de uma livro prtico (10pts) BIBLIOGRAFIA BSICA GARCIA, E. A. C. Biofsica. So Paulo: Sarvier. 2000. GUYTON, A. G. Tratado de Fisiologia Mdica. 10 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 2002. HENEINE, H. F. Biofsica bsica. So Paulo: Atheneu. 2000. COMPLEMENTAR OKUNO, E.; CALDAS, I.L. e CHOW, C. Fsica para Cincias Biolgicas e Biomdicas. Harper& Row. So Paulo, 1985. SALGUEIRO, L. FERREIRA, J.G. Introduo Biofsica. Fundao Calouste Gulbenkian. Lisboa, 1991. VANDER, A. J. Fisiologia Humana. McGraw-Hill do Brasil,1981.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: BIOQUMICA CARGA HORRIA: 60h PROFESSOR: BISMARK AZEVEDO CRUZ DE ARAJO
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EMENTA Qumica dos carboidratos. Reaes de caracterizao dos carboidratos. Qumica dos lipdios. Reaes de caracterizao dos lipdios. Qumica dos aminocidos. Qumica das protenas. Reaes de caracterizao dos aminocidos. Qumica dos cidos nuclicos. Enzimas. Propriedades da urease. Vitaminas hidrossolveis. Vitaminas lipossolveis. Metabolismo de carboidratos. Ciclo do cido ctrico. Cadeia respiratria. Metabolismo de lipdios; de aminocidos; de purinas e pirimidinas; de gua e eletrlitos. Equilbrio cidobsico. Hormnios. Bioqumica do sangue. OBJETIVOS Conhecer as bases biolgicas e qumicas da bioqumica Explicar como as clulas e os organismos mantm pH constante e especfico. Discutir como os organismos vivos tm se adaptado aos meios aquosos e desenvolvido maneiras de explorar as propriedades incomuns da gua. Conhecer as principais classes de carboidratos e glicoconjugados fornecendo alguns exemplos de seus variados papis estruturais e funcionais. Conhecer a estrutura e a nomenclatura dos cidos graxos comumente encontrados nos organismos vivos. Descrever e caracterizar os 20 aminocidos e as ligaes as ligaes que os unem. Enfatizar o papel central das protenas nos eventos celulares. Compreender uma viso panormica dos nucleotdeos e cidos nuclicos encontrados na maioria das clulas, estudando os aspectos bsicos, a estrutura, a qumica e suas funes. Definir enzimas, apresentar algumas de suas propriedades dando nfase na sua importncia. Explicar como enzimas aceleram as reaes em sistemas biolgicos. Avaliar os fatores que afetam a velocidade das reaes enzimticas. Expressar quantitativamente a relao entre concentrao do substrato e a velocidade da reao enzimtica. Estudar as enzimas reguladoras. Estudar as vitaminas e suas funes, bem como, relacionar ao papel que exercem no sistema biolgico; CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I Introduo a Bioqumica 4h Apresentao da disciplina: objetivos prticos e tericos gua e equilbrio acido bsico Sistema tampo UNIDADE II Biomolculas 16h Qumica dos carboidratos Reaes de caracterizao dos carboidratos Qumica dos lipdios Reaes de caracterizao dos lipdios Qumica dos aminocidos Reaes de caracterizao dos aminocidos Qumica das protenas Qumica dos cidos nuclicos
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UNIDADE III Metabolismo I 18h Enzimas. Propriedades da urase. Vitaminas hidrossolveis Vitaminas lipossolveis Metabolismo dos carboidratos Ciclo do acido ctrico. Cadeia respiratria UNIDADE IV Metabolismo II 18h Metabolismo dos lipdios Hormnios Metabolismo de aminocidos Metabolismo dos cidos nuclicos UNIDADE V Bioqumica do sangue 4h METODOLOGIA Aulas tericas expositivas discusses e debates estudos dirigidos RECURSOS data show, computador, quadro branco, livros, roteiros de aulas prticas. AVALIAO DA APRENDIZAGEM O rendimento escolar ser feito mediante: 1. Freqncia: igual ou superior a 75% da carga horria da disciplina; 2. Avaliao escrita; ser feita avaliao escrita de acordo com o contedo programtico estudado; 3. Avaliao no formato Seminrio; ser feita avaliao escrita de acordo com o contedo programtico do curso; 4. Relatrio das aulas prticas Ser considerado APROVADO o aluno que: 1. Obtiver freqncia igual ou superior a 75% da carga horria da disciplina e nota de aprovao igual ou superior a 07 (sete) correspondendo mdia das verificaes parciais realizadas no decorrer da disciplina; 2. No conseguindo mdia 07 (sete) o aluno ser submetido avaliao final, onde dever alcanar mdia igual ou superior a 06 (seis) como resultado da mdia aritmtica das verificaes parciais e da nota do exame final Ser considerado REPROVADO o aluno que: 1. no alcanar os 75% de freqncia; 2. obtiver mdia inferior a 4 (quatro) nas avaliaes parciais; 3. obtiver mdia inferior a 6 (seis) nas avaliaes parciais e finais. BIBLIOGRAFIA BSICA CAMPBELL, M. K. Bioqumica. 3 ed. So Paulo: Artmed, 2000. LEHNINGER, A. L. Princpios da Bioqumica. 7. ed. So Paulo: Savier, 2002. MURRAY, R. K & GRANNER, D.K & MAYES, P. A. & RODWELL, V. W. Harper: Bioqumica. 9. ed. So Paulo: Atheneu, 2002. COMPLEMENTAR VOET, D. ; VOET, J. G. (Colab.). Fundamentos de Bioqumica. Trad. Arthur Germano Fett Neto et al. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2002. CHAMPE, P. C.; HARVERY, R. A Bioqumica ilustrada. 2. ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1997. 446 p.
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STRYER, L. Bioqumica. 5. ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2002 Livros. No ser indicado um nico livro de texto pois a maioria dos livros de Bioqumica atende as necessidades de informao do curso. Cada aluno deve procurar a bibliografia que seja mais compatvel com sua forma de estudo. Peridicos. O nmero de peridicos que tratam de Bioqumica muito grande, dentre eles cabe destacar: TIBS Trends in Biochemical Sciences (http://www.trends.com/tibs/default.htm), Journal of Biological Chemistry (http://www.jbc.org/), Biochemical Journal (http://www.biochemj.org/bj/default.htm), Biochemistry (http://pubs.acs.org/journal/bichaw?cookieSet=1), Biochemistry and Molecular Biology Education (http://www.sciencedirect.com/science/journal/14708175) Brazilian Journal for Medical and Biological Research e o (http://www.scielo.br/scielo.php?pid=0100-879X&script=sci_serial).
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CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA : INGLS INSTRUMENTAL CARGA HORRIA: 30h PROFESSORA: MARIA ROSILNDIA LOPES DE AMORIM EMENTA Noes de ingls instrumental: treino de estratgias de leitura: general comprehension, skimming, scanning, nominal groups, affixation e contextual reference, visando a compreenso de textos fisioterpicos. OBJETIVOS Treinar estratgias e tcnicas facilitadoras da leitura para maximizar a compreenso de textos acadmicos ou tcnicos. Aplicar o uso do conhecimento de mundo e lingstico para a compreenso de textos gerais e especficos da rea em gneros diversos. Revisar aspectos gramaticais importantes e presentes no texto, de modo contextualizado, que facilitem a compreenso dos textos lidos. Estimular a prtica de leitura de textos relacionados fisioterapia. Desenvolver a postura crtica diante das leituras realizadas. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I: (6h) Conscientizao sobre leitura: O que ingls instrumental. Identificao de palavras cognatas, repetidas e palavras-chave. Marcas tipogrficas UNIDADE II: (10h ) Prediction Skimming Scanning UNIDADE III: (10h) Processo de formao de palavras (prefixos e sufixos) Estruturas lingsticas: grupos nominais, referncia contextual e conectores lgicos. UNIDADE IV: (4h) Leitura crtica e de aplicao. METODOLOGIA O contedo do curso ser desenvolvido em 30 horas aula atravs do uso de estratgias de leitura de textos acadmicos/tcnicos. Discusses acerca das idias e intenes do autor sero feitas com o intuito de desenvolver e/ou ampliar a viso crtica do leitor. Como forma de facilitar esta compreenso, alm do treino das estratgias de leitura, a apresentao e identificao de estruturas gramaticais que do sustentao ao texto sero trabalhadas em sala de aula. O uso de filmes, msica e vdeos tambm sero empregados para reforar o processo de ensino-aprendizagem no decorrer do perodo. AVALIAO DA APRENDIZAGEM A avaliao da disciplina considerar quatro aspectos: assiduidade, participao, execuo das atividades no prazo estipulado e a utilizao correta das habilidades e estratgias de leitura. A aprendizagem ser medida atravs de: 2 (dois) testes escritos abrangendo a leitura e compreenso de textos. 1 (um) trabalho de pesquisa na internet com a apresentao dos resultados da mesma. Leitura diria e discusses. Resoluo de exerccios e execuo de atividades individualmente ou em grupos.
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Mini-testes que exijam o domnio de vocabulrio necessrio para a leitura dos textos em sala. A primeira nota ser um teste escrito e a segunda o somatrio de um teste escrito mais o trabalho mencionado (pesquisa e apresentao). BIBLIOGRAFIA BSICA AMORIM, Maria Rosilndia Lopes de. Ingls Instrumental: Fisioterapia. Material apostilado. 2006. ARAUJO, A. Dilamar & SAMPAIO, Santilha (org.) Caminhos para a leitura: Ingls instrumental. Teresina: Alnea Produes Editora, 2002. GADELHA, Isabel Maria. Ingls Instrumental: Leitura, Conscientizao e Prtica. Teresina: EDUFPI, 2000. COMPLEMENTAR NUTALL, C. Teaching Reading Skills in a Foreign Language. London: Heinemann, 1998. GUADALINI, Eiter Otvio. Tcnicas de Leitura em Ingls. So Paulo: Texto Novo, 2002. BARTRAM, Mark & PARRY, Anne. Penguin Elementary Reading Skills. England: The Bath Press, 1989. ENDEREOS ELETRNICOS: www.spineuniverse.com www.embriology.med.unsw.edu.au www.ptadanceweb.com www.physicaltherapy.about.com www.fisionet.com.br www.emedicine.com

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ANATOMIA HUMANA III - NEUROANATOMIA CARGA HORRIA: 60 h PROFESSOR(A): MANOEL MONTE CARVALHO FILHO
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EMENTA Estudo descritivo e topogrfico, terico-prtico e correlativo dos dispositivos constitucionais e dos mecanismos funcionais das estruturas neuroanatmicas do encfalo, da medula espinhal, de gnglios e nervos, com suas relaes espaciais; Interpretaes morfofuncionais e aplicaes mdico-cirrgicas. Estudo do contedo geral dos grandes sistemas nervosos: somtico e visceral; central e perifrico; autnomo (simptico e parassimptico); piramidal e extra-piramidal; lmbico e reticular. OBJETIVOS Ao concluir esta disciplina o aluno dever ter conhecimentos anatmicos das regies estudadas. Adquirir habilidade de identificar os componentes antomo-funcionais do sistema nervoso central e do sistema nervoso perifrico. Demonstrar pr-requisitos necessrios para o estudo de outras disciplinas correlatas. CONTEDO
1 Unidade - Sistema Nervoso Segmentar

Filognese Ontognese Tecido Nervoso Medula Espinhal: Morfologia Externa Morfologia Interna Tronco Enceflico: Bulbo Ponte Mesencfalo: Morfologia Externa Morfologia Interna
2 Unidade - Sistema Nervoso Supra-Segmentar

Cerebelo: Morfologia Externa Morfologia Interna Crebro: Telencfalo Diencfalo Sistema Lmbico
3 Unidade - Sistema Nervoso Perifrico - Vascularizao do Sistema Nervoso

Grandes Vias Sensitivas: Aferentes e Ascendentes. Grandes Vias Motoras: Descendentes e Eferentes Vascularizao: Vasos Sangneos Meninges Lquor METODOLOGIA: Sero desenvolvidas atividades tericas (aulas expositivas), atividades prticas (estudo em peas previamente dissecadas), grupos de estudos, trabalhos de reviso bibliogrfica, estudo dirigido (questionrios), etc., visando proporcionar ao aluno as mais diversas possibilidades didticas para facilitar o seu aprendizado. Acesso Internet e utilizao de CD/Rom como alternativas de atualizao de contedo. RECURSOS: Para o desenvolvimento do contedo proposto sero utilizados os seguintes recursos: Cadveres Humanos Peas Anatmicas CD/ROM Internet Projetor de Slides Retroprojetor Notebook - Data-show Livro Texto Atlas Anatmico Roteiro de Aulas Prticas Peridicos, etc. Procedimentos de Avaliao: A verificao do rendimento escolar ser feita atravs da apurao de freqncias e aproveitamento, eliminatrios por si mesmos conforme normas contidas no Regimento Geral da FACID.
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O aproveitamento escolar ser avaliado atravs de acompanhamento contnuo do desempenho do aluno e, especialmente, dos resultados obtidos em Avaliaes Parciais e Exame Final. Consideram-se AVALIAES PARCIAIS as 1, 2 e 3 avaliaes parciais realizadas ao trmino de cada uma das 03 (trs) unidades do contedo programtico. Para cada uma das trs avaliaes sero realizados Testes Terico e Prtico: O Teste Terico (escrito), com questes dissertativas e objetivas, constar de uma amostra do contedo programtico da unidade ministrada. O Teste Prtico (gincana) constar da identificao de estruturas anatmicas e/ou perguntas sobre as mesmas. Tambm ser quantificada a performance do aluno (freqncia, postura em classe, participao, interesse, etc.) O EXAME FINAL constar apenas de um Teste Escrito, com questes dissertativas e/ou objetivas, abrangendo o conjunto do contedo programtico. Ser considerado APROVADO na disciplina o aluno que obtiver freqncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco) da carga horria da disciplina e nota de aproveitamento igual ou superior a 07 (sete) correspondente mdia aritmtica das verificaes parciais. No conseguindo mdia 7,0 (sete), e submetido ao exame final, obtiver mdia igual ou superior a 6,0 (seis) resultante da mdia aritmtica das avaliaes parciais e da nota do exame final, conforme o especificado no Regimento Geral da FACID. Ser considerado REPROVADO o aluno que: obtiver freqncia inferior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria da disciplina; obtiver mdia inferior a 4,0 (quatro) nas avaliaes parciais, ou mdia aritmtica inferior a 6,0 (seis) resultante da mdia aritmtica das verificaes parciais e da nota do exame final. Ao aluno que por motivo justo e comprovado deixar de comparecer as avaliaes parciais ou ao exame final em data fixada, pode ser concedida outra oportunidade se requerida no prazo previsto no Regimento Geral da FACID. BIBLIOGRAFIA BSICA ATLAS YOKOCHI Chichiro, LTJEN-DRECOLL Elke, ROHEN. Johannes W. Anatomia Humana - Atlas fotogrfico de anatomia sistmica e regional - 5a. ed. So Paulo, Editora Manole Ltda., 2002 WOLF-HEIDEGGER, G. Atlas de Anatomia Humana; trad. sob a superviso de Hlcio Wernec - 6 Edio. Rio de Janeiro, Editora Guanabara Koogan, 2006 2v. NETTER, Frank H. Atlas de Anatomia Humana; trad. Jacques Vissoky e Eduardo Cotecchia Ribeiro - 3 Edio - Porto Alegre, Editora Artes Mdicas Sul (Artmed), 2003. LIVROS TEXTOS
MACHADO, A. B. M. Neuroanatomia Funcional. 2 Edio. So Paulo, Editora Atheneu, 2004 DRAKE, Richard L., VOGL, Wayne., MITCHEL, Adam W. M. GRAYS Anatomia para Estudantes. Trad. Vilma Ribeiro de Sousa Varga... et al. Rio de Janeiro. Editora Elservier, 2005 MONTE FILHO, Manoel C. Anatomia Humana Neuroanatomia. Estudo Prtico Volume1. Piau, 2008.
COMPLEMENTAR BEAR, Mark F. CONNORS, Barry W. PARADISO, Michael A. Neurocincias Desvendando o Sistema Nervoso. 7 Edio. Porto Alegre-RS, Artmed Editora S.A., 2002 BURT, Alvin M. Neuroanatomia. Rio de Janeiro, Editora Guanabara Koogan, 1995 CROSSMAN, A. R. & NEARY D. Neuroanatomia Ilustrada. 3 Edio. Rio de JaneiroRJ, Editora Elsevier, 2007.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: EMBRIOLOGIA CARGA HORRIA: 30 HORAS PROFESSORA: SDRA MANOELA SOUSA PORTELA SANTOS
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EMENTA Introduo e importncia da embriologia para a medicina moderna. Gametognese Fertilizao (fertilizao natural e assistida). Clivagem do Zigoto, blastocisto at a implantao (primeira e segunda semana). Gastrulao (terceira semana de desenvolvimento). Desenvolvimento de tecidos, rgos e forma do corpo (perodo embrionrio). Perodo Fetal, principais eventos. Placenta e Membranas fetais. Malformaes congnitas humanas. Diagnstico pr-natal e aconselhamento gentico. Cavidades do corpo, mesentrios primitivos e diafragma. Desenvolvimento dos sistemas: respiratrio, digestivo, urogenital, cardiovascular, msculo-esqueltico cardiovascular e nervoso e aparelho branquial. OBJETIVOS Compreender o estudo do desenvolvimento do indivduo desde a fecundao at a maturidade, bem como os fatores genticos e ambientais que perturbam o desenvolvimento normal. Reconhecer a importncia da embriologia e da teratologia na formao do profissional de sade. Correlacionar a embriologia com aspectos da clnica diria. CONTEDO PROGRAMTICO Noes de fertilidade, esterilidade e fertilizao assistida; Gametognese; Primeira semana de desenvolvimento: da Oocitao Implantao; Segunda semana de desenvolvimento: Disco germinativo Bilaminar; Terceira semana de desenvolvimento: Disco germinativo Trilaminar; Perodo da Organognese (4 8 semana); Perodo Fetal (9 semana ao Nascimento). Placenta e Membranas Fetais Anomalias Congnitas; Cavidades Corporais; Desenvolvimento dos sistemas: branquial, respiratrio, digestivo; urogenital; cardiovascular; msculo-esqueltico e Nervoso. METODOLOGIA A disciplina de Embriologia de carter terico/prtico, cuja escolha do mtodo de ensino ser de acordo com o tipo de aula a ser ministrada. Sero utilizados os mtodos tradicionais de aula expositiva e aula prtica de laboratrio, assim como novos mtodos, tambm denominados ativos, onde o professor tem como objetivo direcionar o aprendizado, deixando o aluno desenvolver sua prpria reflexo, criticidade e criatividade facilitando o processo de ensino-aprendizagem. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Sero realizadas, ao longo do perodo letivo, 02 (duas) avaliaes parciais e o exame final, sendo os resultados expressos por notas, obedecendo a uma escala de 0 a 10. As duas avaliaes parciais obedecero aos seguintes critrios, as suas notas sero constitudas pela mdia aritmtica das notas da prova terica, prova prtica, grupo de discusso e seminrios realizados dentro da unidade. Ser considerado aprovado o aluno que obtiver freqncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) das aulas e
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demais atividades programadas, e obtenha mdia aritmtica igual ou superior a 07 (sete) nas avaliaes parciais, sendo o aluno liberado de prestar exame final. O exame final ser realizado ao final do perodo letivo e destinado ao aluno que tenha obtido nota inferior a 07 (sete) e no inferior a 04 (quatro). Mediante este exame, o aluno dever obter mdia aritmtica igual ou superior a 06 (seis), resultante da mdia aritmtica das avaliaes parciais e da nota do exame final. Ao aluno que por motivo justo e comprovado deixar de comparecer as avaliaes parciais, ser concedido uma segunda oportunidade, se requerida no prazo de 03 (trs) dias teis a partir da mesma. BIBLIOGRAFIA BSICA MOORE, K. L.; PERSAUD, T. V. N. Atlas Colorido de Embriologia Clnica. 2a edio, Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. MOORE, K. L.; PERSAUD, T. V. N. Embriologia Bsica. 6a edio, Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. MOORE, K. L.; PERSAUD, T. V. N. Embriologia Clnica. 7a edio, Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. COMPLEMENTAR CARLSON. Embriologia Humana e Biologia do Desenvolvimento. So Paulo: Guanabara Koogan, 1996. ROBBINS, S. I.; CONTRAN, R. S.; KUMAR, V. Patologia Estrutural e Funcional. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. SADLER, T. W. Langman: Embriologia Mdica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: AMBULATRIO DIDTICO PEDAGGICO II CARGA HORRIA: 60h PROFESSORES: MARCELINO MARTINS, VERUSKA CRONEMBERGER
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EMENTA Conhecimento de instituies de sade a nvel hospitalar e ambulatorial. Conhecer um Hospital Geral, um Hospital de porte mdio, Centros de Reabilitao e Postos do Programa Sade da Famlia, para analisar a atuao do Fisioterapeuta desenvolvendo programas de tratamento a nvel ambulatorial, em pacientes internados e em UTIs e Pronto Socorro. OBJETIVOS Analisar locais de atuao do fisioterapeuta considerando seu papel social, cientfico e profissional; Analisar o papel do fisioterapeuta no contexto das polticas pblicas de atendimento sade em nvel de educao, promoo, preveno, reabilitao e incluso social; Explicar o funcionamento das instituies de sade posicionando o fisioterapeuta no contexto organizacional; Caracterizar rotinas de atendimento do fisioterapeuta nas instituies de sade atravs de protocolos que minimizem as seqelas neurolgicas, traumato-ortopdicas, cardiorrespiratrias, reumatolgicas e outras que comprometam o aparelho cintico funcional; Identificar o papel do fisioterapeuta, na equipe multiprofissional no atendimento a portadores de deficincia em pacientes internados e em tratamento ambulatorial CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I (30 h) Visita a um hospital geral. Atendimento Ambulatorial. Atendimento na Unidade de Terapia Intensiva UTI. Condutas fisioterauticas utilizadas. Atendimento a Pacientes Idosos Hospitalizados. Programas de Fisioterapia desenvolvidos. Atendimento no Pronto Socorro O papel da Fisioterapia. Atendimento a crianas hospitalizadas (Hospital Infantil) A importncia da Fisioterapia. Atendimento em Unidade de Queimados. H.G.V A contribuio da Fisioterapia. Atendimento de Fisioterapia em Maternidade (Maternidade Dirceu Arcoverde) Atendimento fisioteraputico s crianas nascidas prematuramente e s mes que apresentaram alguma intercorrncia durante o parto. Atendimento de Fisioterapia em Hospital Psiquitrico (Hospital Areolino de Abreu). UNIDADE II - (30 h) Os protocolos de Fisioterapia utilizados. Programa Sade da Famlia. A importncia da Fisioterapia na sade comunitria. O papel da Fisioterapia na ateno bsica. Fisioterapia Hospitalar Comunitria Hospital So Carlos Borromeo. Como desenvolvido o Estgio Supervisionado de Fisioterapia Hospitalar Comunitria, da FACID. Visita ao Centro de Zoonose de Teresina Visita ao HEMOPI Programas de Tratamento de Fisioterapia para o Hemoflico. Hospitais de Doenas Tropicais (Hospital Nathan Portela). O Setor de Fisioterapia. Visita aos Hospitais da Fundao Municipal de Sade. Desenvolvimento de Programas de Fisioterapia.
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METODOLOGIA Sero realizadas diferentes atividades para desenvolvimento do contedo da disciplina terico/prtica, atravs de aulas expositivas, palestras, excurses, discusso e anlise de documentos, prticas de campo, projeo de filmes e outros que se fizerem necessrios. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Sero realizados critrios de avaliao do rendimento escolar contido no Regimento Geral da FACID, inserido no Guia Acadmico do aluno. BIBLIOGRAFIA BSICA ARAJO, Luiz Alberto David. A Proteo constitucional das pessoas portadoras de deficincia. 2. ed. Corde. Braslia, 1996. BRASIL Decreto 3.298/99 Poltica Nacional de ateno pessoa portadora de deficincia. BRASIL. Ministrio da Previdncia e Assistncia Social, Secretaria de Assistncia Social (SAS). Lei Orgnica de Assistncia Social, Braslia, 1997. COMPLEMENTAR BRASIL. Ministrio da Previdncia e Assistncia Social, Secretaria de Assistncia Social (SAS). Uma nova concepo de proteo s pessoas portadoras de deficincia. Braslia, 1997. BRASIL. Ministrio da Previdncia e Assistncia Social, Secretria de Assistncia Social (SAS). Ateno pessoa portadora de deficincia na rea de assistncia social, Braslia, 1996. O'SULLIVAN, Susan B. Fisioterapia: avaliao e tratamento. So Paulo: Manole, 1993. LIANZA, Srgio. Medicina da reabilitao. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1996. REBELATO, Jos R. Fisioterapia no Brasil. So Paulo. Manole, 1987.

BLOCO III CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: BIOESTATSTICA E DEMOGRAFIA CARGA HORRIA: 30 h/a PROFESSOR: VICENTE GALBER FREITAS VIANA
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EMENTA Populao e Amostra. Constantes e Variveis. Dados Brutos. Rol e Somatrio. O modelo Estatstico. Sries Estatsticas. Distribuio de Freqncias Pontuais e por Intervalos de Classes. Apresentao Grfica: Os grficos de Colunas, Barras, Linhas e Setores. Medidas Demogrficas. OBJETIVOS: Desenvolver habilidades na coleta, processamento, organizao, apresentao, anlise e interpretao de dados experimentais; Aplicar os modelos estatsticos como ferramenta de apoio a pesquisa cientifica; Utilizar as ferramentas da bioestatstica para construir e interpretar distribuies de freqncias, tabelas e grficos; Calcular e interpretar medidas Demogrficas. CONTEDO PROGRAMTICO INTRODUO BIOESTATSTICA: Conceitos preliminares, populao e amostra, dados brutos, rol, dados primrios e dados secundrios. Tipos de estudos, escolha de variveis, problemas usuais no levantamento de dados, efeitos indesejados no levantamento de dados e obteno de amostras. Sries Estatsticas. APRESENTAAO GRFICA DE DADOS: Utilidade dos grficos, recursos grficos computacionais e exemplos de grficos em Publicaes Cientficas. ORGANIZAO DE DADOS EM TABELAS: Normas para apresentao tabular de dados, dados brutos e rol, nmero de classes e intervalo de classe, frequncia, construo de Tabelas, classificao de Tabelas e exemplo de Tabelas em Publicaes Cientificas. MEDIDAS DEMGRFICAS: Estimativas populacionais, taxa geomtrica de crescimento e outras taxas e medidas. Medidas de Tendncia Central. Medidas de disperso. METODOLOGIA DE ENSINO O curso ser ministrado a partir de aulas tericas e prticas, utilizando-se como recurso didtico: quadro, pincel, data show e microcomputadores que auxiliaram na utilizao de programas estatsticos. Durante a execuo do curso os alunos tero acesso a artigos cientficos relacionados a estudos de casos da rea de sade com aplicao da estatstica como ferramenta. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Sero realizadas 2 (duas) avaliaes no decorrer do curso. A primeira avaliao sero individual e subjetiva, valendo de 0 (zero) a 10 (dez) pontos. A segunda avaliao constar de um trabalho em grupo (podendo ser apresentado em sala de aula). CRONOGARMA DE AULAS As aulas do curso de bioestatstica tero inicio no dia 26/01, com previso para termino no dia 08/06. As aulas ocorreram as teras e quitas das 10:40 h s 12:20 h.
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BIBLIOGRAFIA BSICA VIEIRA, Snia. Bioestatstica: Tpicos Avanado 2 ed. Editora Campus, 216 p. 2004. ARANGO, H. G. Bioestatstica: Terica e computacional com bancos de dados. 2 ed. Editora Guanabara Koogan. 440 p. 2005. CALLEGARI-JACQUES, Sidia M. Bioestatstica: princpios e aplicaes. Porto Alegre: Artmed, 2003. 255p. COMPLEMENTAR VIEIRA, Snia. Introduo bioestatstica. 3 ed. Editora Campus, 216 p. 1998. BERQU, Elza S.; SOUZA, Jos M. Pacheco de; GOTLIEB, Sabina L. Davidson. Bioestatstica. So Paulo: EPU, 1981. 350p. CRESPO, Antnio A. Estatstica Fcil. Editora Saraiva. 17 edio. So Paulo. 2002.
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CURSO: BAHCARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOLOGIA CARGA HORRIA : 120 HORAS PROFESSOR: ANTNIO MARTINS MAIA FILHO MANOEL DIAS DE SOUZA FILHO EMENTA Funo normal dos sistemas msculo-esqueltico, crdio-circulatrio, respiratrio, renal, digestrio, sistema nervoso autnomo e sistema nervoso somtico. Mecanismo de autoregulao e inter-relao na fisiopatologia e na clnica. OBJETIVOS Conhecer os mtodos de estudo dos rgos e sistemas e a especificidade de cada um destes mtodos; Identificar desde a estrutura celular constituio dos sistemas; Caracterizar o padro fisiolgico normal facilitando a identificao de alteraes patolgicas; Compreender a pesquisa cientfica atravs dos estudos fisiolgicos de cada rgo e sistema; Correlacionar a fisiologia com aspectos da clnica diria. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I: (25 horas) Transporte atravs da membrana. Bioeletrogenese. Origem e propagao do Potencial de Ao. Tecido muscular. Contrao muscular (m. esqueltico, m. liso e m. cardaco). Sistema nervoso Autnomo. Fisiologia da medula: reflexos Medulares. UNIDADE II: (35 horas) Eletrofisiologia do corao Eletrocardiograma. Sistema circulatrio, princpios fsicos da circulao arterial, venosa e linftica. Microcirculao Sistema respiratrio I: mecnica respiratria e troca de gases Sistema respiratrio II: Transporte de gases e controle da respirao Sistema digestivo I: Funo motora e secretora. Fgado, vescula biliar e pncreas endcrino Sistema digestivo II: digesto e absoro UNIDADE III: (30 horas) Funo renal I Funo renal II/ Equilbrio cido bsico Sensibilidade Geral. Receptores e vias neuronais do crtex sensorial Sensibilidade Especial: Gustao, Olfao, Viso, Audio e Equilbrio. UNIDADE IV : (30 horas)
Controle do movimento Estado de conscincia e sono. Formao reticular Memria e aprendizagem Introduo a Fisiologia endcrina. Hipotlamo e Hipfise Tireide e Paratireide Supra renal e Pncreas endcrino Fisiologia da reproduo aparelho reprodutor masculino Fisiologia da reproduo aparelho reprodutor feminino
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METODOLOGIA A disciplina de Fisiologia de carter terico/prtico. Sero utilizados os mtodos de aula expositiva e aula prtica em laboratrio, assim como mtodos ativos como grupos de discusso (GDs), estudos dirigidos (EDs), seminrios, onde o professor tem como objetivo direcionar o aprendizado, deixando o aluno desenvolver sua prpria reflexo, criticidade e criatividade facilitando o processo de ensino-aprendizagem. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Sero realizadas ao longo do perodo letivo, 5 (cinco) avaliaes parciais e o exame final, sendo os resultados expressos por notas, obedecendo a uma escala de 0 (zero) a 10 (dez). As notas da 1, 2, 3 e 4 avaliaes correspondero exclusivamente as notas de cada avaliao terica, sendo assim cada avaliao terica valer de 0 (zero) a 10 (dez) pontos. A 5 avaliao corresponder a mdia aritmtica de todos os Grupos de Discusso (GDs), Discusses de Prtica (DPs) e Seminrios (SEs) realizados durante o perodo letivo, sendo que cada GD, DP ou SE valer de 0 (zero) a 10 (dez) pontos. As cinco avaliaes parciais obedecero aos seguintes critrios, ou seja, ser considerado aprovado o aluno que obtiver freqncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) das aulas e demais atividades programadas, e obtenha mdia aritmtica igual ou superior a 7 (sete) nas avaliaes parciais, sendo o aluno liberado de prestar exame final. O exame final ser realizado ao final do perodo letivo e destinado ao aluno que tenha obtido nota inferior a 7 (sete) e igual ou superior a 4 (quatro). Mediante este exame, o aluno dever obter mdia aritmtica igual ou superior a 6 (seis), resultante da mdia aritmtica entre a mdia aritmtica das avaliaes parciais e da nota do exame final. Ao aluno que por motivo justo e comprovado deixar de compareces as avaliaes parciais, ser concedido uma segunda oportunidade, se requerida no prazo de 3 (trs) dias teis a partir da mesma, de acordo com as normas institucionais. BIBLIOGRAFIA BASICA AIRES, M. Fisiologia. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara- Koogan, 1999. GUYTON, A. C; HALL J. E. Tratado de Fisiologia Mdica. Elsevier. 11 edio. Rio de Janeiro. 2006. SILVERTHORN, D.U. Fisiologia humana: Uma abordagem integrada. 2ed. So Paulo. Manole, 2003. COMPLEMENTAR CONSTANZO, E.S. Fisiologia. 2ed Rio de Janeiro: Editora Campus, 2004. DNGELO, J,G; FATTINI, C, A. Anatomia Humana Sistmica e Segmentar. 2 edio. So Paulo, Atheneu. 2003.671p KLINKE, R.; SILBERNAGL, S. Tratado de Fisiologia. 4ed . Rio de Janeiro: GuanabaraKoogan, 2003.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: CINESIOLOGIA CARGA HORRIA: 90 h/a PROFESSOR: ADRIANA RIBEIRO DE O. NAPOLEO DO RGO
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EMENTA A disciplina Cinesiologia est alocada na estrutura curricular do curso de fisioterapia como uma etapa da formao bsica do graduando. Estuda o conceito de cinesiologia, introduz o estudo do movimento e da ao do corpo humano, bem como de seus componentes estruturais pretendendo capacitar o aluno a aplicar os conhecimentos cinesiolgicos na avaliao clnica e posterior tratamento dos pacientes. Identifica as bases anatomo funcionais, movimentos segmentares e anlise da postura, centro de gravidade e marcha com estudos terico e prticos. OBJETIVOS Rever a anatomia dos sistemas esqueltico e muscular. Rever e compreender a terminologia usada para descrever os movimentos articulares e as localizaes das partes do corpo. Rever os planos de movimentao em relao ao movimento humano. Descrever e compreender os vrios tipos de articulaes do corpo humano e suas caractersticas. Descrever, demonstrar e analisar os movimentos articulares e aplic-los numa situao de ensino aprendizagem. Identificar o centro de gravidade, avaliar a postura e analisar a marcha e movimentos da vida diria. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I - 30 h 1. HISTRICO DA CINESIOLOGIA Introduo a cinesiologia, conceitos bsicos, histrico, cincias bsicas relacionadas. 2. FUNDAMENTOS DO MOVIMENTO HUMANO Termos anatmicos que descrevem os segmentos, movimentos bsicos, posio inicial, eixos e planos de movimento. Movimentos da vida diria. 3. ESTUDO CINESIOLGICO DO SISTEMA SSEO Consideraes gerais, funes do sistema esqueltico, solicitaes a que esto sujeitos.Fatores determinantes da forma dos ossos. Alavancas sseas. 4. ESTUDO DAS ARTICULAES Tipos de articulaes, graus de liberdade de movimento, goniometria, terminologia da mobilidade articular, alavancas e flexibilidade articular. 5. ESTUDO CINESIOLGICO DO SISTEMA MUSCULAR Estrutura anatmica dos msculos, contrao muscular, inervao recproca, relao agonista-antagonista, tipos de contrao. Criao de diversas formas de contrao em vrias situaes. Hipertrofia e alongamento muscular, dor, leso e analgesia induzidas pelo exerccio fsico. UNIDADE II 28h 6. ESTUDO DA AO DOS DIVERSOS MSCULOS NAS CADEIAS CINTICAS DO CORPO HUMANO Arco reflexo e sua interferncia no movimento. Reflexos condicionados como base para o movimento. O princpio da Facilitao Neuromuscular Proprioceptiva e o movimento.
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7. MOVIMENTOS DA ARTICULAO DO PUNHO E DA MO Articulaes, aes musculares, movimentos. 8. MOVIMENTOS DA ARTiCULAO DO COTOVELO E RDIO-ULNAR Constituio articular, movimentos, ao muscular, goniometria. Provas de funo muscular. Anlise desta articulao em equipamentos. 9.MECNICA DO EQUILBRIO E CENTRO DE GRAVIDADE Linha de gravidade. Aplicao dos modelos para clculo do centro de gravidade : suspenso, plataformas de reao e segmentar. 10. MOVIMENTOS DA CINTURA ESCAPULAR Constituio articular, msculos, movimentos, ao muscular e fortalecimento. 11. MOVIMENTOS DO OMBRO Constituio articular, movimentos, ao muscular e fortalecimento. UNIDADE III 26h 12. MOVIMENTOS DAS ARTICULAES DO TORNOZELO E DO P Articulaes, arcos do p, anomalias de alinhamento do p, aes musculares, movimentos. 13. MOVIMENTOS DA ARTICULAO DO JOELHO Constituio articular (tipo, superfcies articulares, elementos de ligao), movimentos, ao muscular, provas de funo muscular e alteraes mecnicas. 14. MOVIMENTOS DA CINTURA PLVICA E QUADRIL Constituio articular, movimentos combinados de pelve e coxa, aes musculares. 15. AO DOS MSCULOS NOS MOVIMENTOS DO TRONCO-COLUNA Estrutura (corpos vertebrais, discos e seu comportamento nos movimentos, ligamentos, poro posterior, vrtebras), movimentos da coluna, articulaes da regio cervical, torcica, lombar, amplitude de movimento, postura. 16. AO DOS MSCULOS DA CABEA E ARTICULAO TMPOROMANDIBULAR Estrutura, ossos e articulaes, movimentos. UNIDADE IV 24h 17. CINESIOLOGIA DA POSTURA Postura de p e sentada, desvios posturais, encurtamento dos msculos, potencial de leso e posturas culturais. 18. ESTUDO CINESIOLGICO DA MARCHA Desenvolvimento do padro fundamental, fases e sub-fases, grupos musculares, aes musculares biarticulares, avaliao postural durante a marcha e variedades de marchas em patologias neurolgicas. METODOLOGIA PROCEDIMENTOS : Aulas expositivas com retroprojetor e data-show Aulas dialogadas e discusso da prtica Prtica em grupos com peas anatmicas, gonimetros, material de exerccios. Observao de movimentos da vida diria com discusso em aula. Avaliao postural com uso do simetgrafo. Prtica com anlise de vrios tipos de marcha. Observao de campo do padro de marcha nos praticantes de caminhada, crianas, adultos e adolescentes. AVALIAO DA APRENDIZAGEM A avaliao da disciplina abrange os aspectos de assiduidade mnimo de 75 % de freqncia s aulas ( mximo de 22 faltas ) e de aproveitamento para aferir os
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conhecimentos ministrados durante o semestre por meio das avaliaes determinadas pela disciplina. O aluno ser aprovado na disciplina com mdia final igual ou acima de 7,0. O exame final destinado ao aluno que tenha obtido mdia inferior a 7,0 e no inferior a 4,0 e tenha alcanado freqncia mnima de 75% das aulas e atividades programadas. MDIA 1 - Prova Terica (8.0 pontos) Prticas (0.5 pontos) Estudo dirigido com discusso do histrico e definio da Cinesiologia (0.5) Relatrio com foto de avaliao cinesiolgica de dois movimentos (1.0) MDIA 2 - Prova terica (6.0 pontos) Prticas (0.5 pontos) Avaliao da tenso muscular em atletas (1.0 pontos) Seminrios em grupo (2.5 pontos) MDIA 3 - Prova terica (6.0 pontos) Prova prtica individual (3.0 pontos) Exerccios de ao muscular, origem e insero. (1.0 pontos) MDIA 4 Pesquisa de campo em grupo sobre marcha (6.0 pontos)* Prova prtica de avaliao postural (3.0 pontos) Qualitativo (1.0 pontos)* * Trabalho de pesquisa em grupo com avaliao do tamanho do passo, nmero de passos, tempo, velocidade, cadncia, fases da marcha e msculos ativos. Apresentao do trabalho escrito e oral segundo normas cientficas. ** qualitativo: participao nas aulas, assiduidade, interesse, tarefas cumpridas, participao nas atividades prticas. BIBLIOGRAFIA BSICA LIPPERT, Lynn S. Cinesiologia clnica para fisioterapeutas. 3 ed. Rio de Janeiro : Guanabara Koogan, 2003. RASH, Philip J. Cinesiologia e Anatomia Aplicada. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1991. CALAIS-GERMAIN, Blandine. Anatomia para o movimento. Volume I. So Paulo: Manole, 1991. COMPLEMENTAR 1 ACHOUR JNIOR, Abdallah. Flexibilidade: teoria e prtica. Londrina.: Atividade Fsica e Sade, 1998. 2 ADLER, Susan S.; BECKERS, Dominiek & BUCK, Mth. PNF Facilitao neuromuscular proprioceptiva. Um guia ilustrado. So Paulo : Manole, 1999. 3 - BIENFAIT, Marcel. Os desequilbrios estticos : filosofia, patolgia e tratamento fisioterpico. So Paulo : Summus, 1995. PERIDICOS: 1. Fisioterapia Brasil. Rio de Janeiro: Atlantica. (www.atlanticaeditora.com.br) 2. Revista Brasileira de Medicina do Esporte. So Paulo: Redprint. (www.rbme.org.br)

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: IMUNOLOGIA E ALERGOLOGIA PROFESSORA: LILINE MARIA SOARES MARTINS CARGA HORRIA: 60 horas/aula
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EMENTA Introduo ao Estudo do Sistema Imunolgico. Patologias do Sistema Imunolgico. Reaes de Hipersensibilidade Tipo I, II, III, IV. Doenas Alrgicas. Tcnicas Diagnsticas em Imunologia. Testes Sorolgicos e Tcnicas de Biologia Molecular. OBJETIVOS Apresentar os componentes do sistema imunolgico e como interagem para ativao e regulao da resposta imune Caracterizar as funes do sistema imunolgico Descrever doenas resultantes das disfunes do sistema imune Mostrar como podemos tratar determinadas doenas a partir da interveno na resposta imune Discorrer sobre tcnicas diagnsticas que utilizam o conhecimento do sistema imunolgico Evidenciar fisiopatologia e preveno das doenas alrgicas CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I - Componentes do sistema imunolgico e propriedades gerais da resposta imune. Imunidade inata. Fagcitos, clulas natural killer, complemento. Antgenos e seus receptores, clulas apresentadoras de antgenos e complexo principal de histocompatibilidade. Estrutura e funo das imunoglobulinas (anticorpos). Imunidade humoral. Linfcitos T e imunidade celular. Citocinas. O sistema complemento. Molculas de adeso. Leucograma: aula prtica UNIDADE II - Resposta imune aos microrganismos. Modalidades de imunoproteo (vacinas e soros). Imunodeficincias primrias I. Imunodeficincias primrias II. Sndrome da imunodeficincia humana adquirida (SIDA). Tolerncia e mecanismos de auto-imunidade. Doenas auto-imunes I. Doenas auto-imunes II. Imunologia dos tumores. Imunologia dos transplantes. Terapias de base imunolgica. Teste do Ltex: aula prtica. UNIDADE III - Reaes de hipersensibilidade. Reaes de hipersensibilidade tardia: aula prtica. Asma e rinoconjuntivite alrgica. Dermatite atpica e urticria. Alergia a drogas e anafilaxia. Diagnstico e preveno das alergias. Testes cutneos: aula prtica. Diagnstico sorolgico (VDRL e ELISA): aula prtica. METODOLOGIA Aulas expositivas dialgicas, grupos de discusso (GD) e Aulas prticas em laboratrios. Os assuntos das aulas dialgicas sero colocados disposio dos alunos com antecedncia (exceto o da primeira aula) e contero tpicos para a discusso e as indicaes bibliogrficas necessrias para a preparao devida. Os alunos sero convidados a emitir suas opinies sobre os temas tratados. Deste modo, essencial o preparo prvio do assunto. Os assuntos discutidos em GDs sero introduzidos em uma aula prvia pelo professor, mas no dia marcado sero discutidos essencialmente entre os alunos, com coordenao do professor. RECURSOS DIDTICOS Projetor de slides. Retroprojetor/transparncias. Quadro magntico. Data show. Laboratrio de Imunologia e Hematologia
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AVALIAO DA APRENDIZAGEM O sistema de avaliao ser feito basicamente atravs de provas escritas que podero ser compostas de questes abertas e fechadas. No entanto a cada aula o aluno estar sendo avaliado por sua participao ativa, o que poder auxiliar na sua nota final. Os critrios de avaliao constam de 60% de aproveitamento da mdia aritmtica das avaliaes realizadas no decurso da disciplina e freqncia igual ou superior a 75%. Ao final de cada avaliao ser atribuda uma nota expressa em grau numrico de zero a dez, computada at a primeira casa decimal com arredondamento. BIBLIOGRAFIA BSICA ABBAS AK et al. Imunologia Celular e Molecular. 6 ed. Revinter, Rio de Janeiro, 2008. CHARLES A. JANEWAY. Imunobiologia. 5a ed. Ed. Artmed. Porto Alegre, 2002. CALICH V.; VAZ, C. Imunobiologia. Revinter, Rio de Janeiro, 2001. COMPLEMENTAR ANTUNES L. J. Imunologia Bsica. 5 ed. Atheneu, So Paulo, 1997. PEAKMAN M.; VERGANI D. Imunologia Bsica e Clnica. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro,1999. ROITT, I M. Imunologia. 5 ed. Atheneu, So Paulo, 2004.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA SOCIAL CARGA HORRIA: 60 h/a PROFESSOR: JANANA SOUTO MENDONA
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EMENTA O Carter Cientfico da Psicologia. Categorias Fundamentais da Psicologia Social. O Indivduo em Sociedade. O Corpo e o Equilbrio Psicolgico. OBJETIVOS Definir a psicologia e conhecer os seus vrios campos de atuao do psiclogo em interface com a fisioterapia, Conhecer as categorias fundamentais da psicologia social, Identificar a importncia do corpo e da sade para o equilbrio global do indivduo. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADEI - BASES GERAIS: Breve Histrico evoluo da Psicologia cientfica, noes gerais das Escolas da psicologia, , conceitos bsicos da Psicologia Social, categorias Fundamentais da Psicologia Social, a Linguagem e o Pensamento como determinantes na adaptao do indivduo, a compreenso de si mesmo e conscincia de si, e identidade social. UNIDADE II - O INDIVDUO EM SOCIEDADE: O Processo de socializao, efeitos da influncia social, auto-imagem e status social, atitudes e mudanas de atitudes, um ser deficiente: e a interface da psicologia e fisioterapia como cuidadores neste ontextos e Excepcionalidade, psicologia e fisioterapia. UNIDADE III- Psicologia x Fisioterapia, Conceito de homem integral e conscincia da tica e da espiritualidade no processo de humanizao. METODOLOGIA Objetivando a promoo da socializao do conhecimento de modo abrangente e eficiente sero utilizadas as seguintes tcnicas: Aula expositiva. Aulas dialgicas. Seminrios, Grupos de discusso, tcnica de Phillips, Branstorning. AVALIAO DA APRENDIZAGEM O aluno ser avaliado processualmente na perspectiva quanti-quali: Qualitativo : contribuies individuais e coletivas, participao em sala, assiduidade e comprometimento; - Quantitativo : apresentao de seminrios, avaliao escrita individual ou escrita. A aprovao na disciplina requer uma freqncia mnima de 75% das aulas (cada dia corresponde a 02 aulas) e mdia final 7,0 (sete) BIBLIOGRAFIA BSICA RAMOS, Arthur. Introducao a psicologia social. 4. ed. Sao Paulo: Casa do Psicologo, 2003. RODRIGUES, A., Assmar, E. M.L. & Jablaviski, B. Psicologia Social. Petrpolis: vozes. 2000 MARINHO, A.P. Psicologia na fisoterapia/ Ana Paula Marinho, Jos Osmir Fiorela. So Paulo : Editora Atheneu, 2005 COMPLEMENTAR JACQUES, M.G.C., Strey, M.N., Bernardes, M.G., Guareschi, P., Carlos, S.A. & Fonseca, J. M. G. Psicologia Social Contempornea. Petrpolis: vozes,2002. RIZZON, Luiz Antonio; BRAGHIROLLI, Elaine Maria; PEREIRA, Silo. Temas de psicologia social. 5. ed. Petrpolis -RJ: Vozes, 2002. 180. ALFREDO,M. (Org.). Face humana da medicina: do modelo biomedico ao modelo biopsicossocial. Sao Paulo: Casa do Psicologo, 2003. 296.

CURSO DE FISIOTERAPIA DISCIPLINA: NUTRIO CARGA HORRIA: 60 h/a PROFESSORA: ADELDES BEZERRA DE MOURA LIMA
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EMENTA Princpios da dietoterapia. Conceitos bsicos de Nutrio e Dietoterapia. Anti-oxidantes. Interao droga-medicamento. Aplicao da dietoterapia nas seguintes doenas: cardiovasculares, obesidade, diabetes mellitus, cncer. Dietoterapia aplicada a doenas do trato gastrointestinal e anexos. Pr e ps operatrio. Dietoterapia em anemias. Desnutrio protico-energtica. Nutrio enteral e parenteral. OBJETIVOS Propiciar ao aluno do curso de Fisioterapia conhecimentos sobre Nutrio, mostrando a importncia de uma alimentao equilibrada para a sade humana. Identificar a importncia da terapia nutricional em diversas patologias. Desenvolver uma conscincia crtica e atitudes adequadas frente s questes de Nutrio, enquanto Fisioterapeuta, tendo assim uma postura multiprofissional. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I Apresentao da disciplina. Introduo ao estudo da alimentao e nutrio. Estudo dos macronutrientes atravs da pirmide alimentar. Alimentao equilibrada na promoo da qualidade de vida. Nutrio nos ciclos da vida: infncia, adolescncia, adulto, idoso, gravidez e lactao. UNIDADE II Vitaminas lipossolveis carncia e excesso no organismo, fontes alimentares. Vitaminas hidrossolveis - carncia e excesso no organismo, fontes alimentares.Microminerais carncia e excesso no organismo, fontes alimentares.Avaliao do estado nutricional antropometria.Nutrio enteral/parenteral UNIDADE III - Terapia nutricional . Desnutrio hospitalar. Dietoterapia nas doenas crnicas no transmissveis: Obesidade, Diabetes Mellitus, Hipertenso arterial, Dislipidemia. Nutrio nos estados carenciais especficos: Ferro, Iodo e Vitamina A. METODOLOGIA A disciplina Nutrio tem carga horria de 60 horas-aula e ser ministrada s segundasfeiras e sextas-feiras, conforme o calendrio da Instituio, constando de aulas tericas, exposio dialogada, seminrios, trabalhos em grupo, estudo dirigido, interpretao e apresentao de trabalhos cientficos distribudos previamente. Sero utilizados como recursos: textos, datashow, retoprojetor, pincis e quadro branco. AVALIAO DA APRENDIZAGEM: A verificao do rendimento escolar ser feita atravs da apurao da freqncia e aproveitamento, eliminatrios por si mesmos. O aproveitamento ser avaliado atravs de acompanhamento contnuo de desempenho do aluno, especialmente, dos resultados obtidos em avaliaes parciais e Exame Final. Consideram-se AVALIAES PARCIAIS as 1,2 e 3 avaliaes realizadas ao trmino de cada uma das 3 (trs) unidades do contedo programtico da unidade ministrada. Ostestes tericos (escritos) com questes dissetativas e/ou objetivas abranger o contedo da unidade ministrada Sero utilizadas outras avaliaes incluindo: estudo dirigido, seminrios e trabalhos em grupo. O EXAME FINAL constar apenas de um teste escrito, com questes dissertativas e/ou objetivas, abrangendo o contedo programtico. Sero utilizando-se os critrios adotados pela FACID para o clculo da mdia.
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BIBLIOGRAFIA BSICA AUGUSTO, ALP, ALVES DN, MANARINNO IC. Terapia Nutricional. 2 ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 2004. CUPARI, Llian (organizadora). Guia de Nutrio: Nutrio clnica no adulto. 1 ed. Barueri, SP: Manole.2002. DUTRA DE OLIVEIRA JE, MARCHINI JS. Cincias Nutricionais. 1 ed. Rio de Janeiro,Sarvier,1998. COMPLEMENTAR MAHAN LK E ESCOTT-STUMP S. Krause: alimentos, nutrio e dietoterapia. 9 ed. So Paulo: Roca, 1998. TEIXEIRA NETO F. Nutrio Clnica. 1 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,2003. WAITZBERG DL. Nutrio oral, enteral e parenteral na prtica clnica. 3 ed. Rio de janeiro-So Paulo: Atheneu, 2001.

CURSO: BACHARELA EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: PATOLOGIA GERAL CARGA HORRIA: 60 h/a PROFESSOR: KARINE SOUSA DE ARAJO
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EMENTA Etiopatognese geral das doenas. Degeneraes. Morte celular. Alteraes do interstcio. Pigmentaes. Distrbios da circulao. Processos inflamatrios. Reparao tecidual. Depreciao celular e neoplasias. OBJETIVOS Compreender e interpretar os grandes processos mrbidos, extrapolando os conceitos assimilados para situaes prticas comuns fisioterapia visando soluo de problemas. Discutir o processo sade/doena (conceitos, definies, aspectos atuais, adaptao); Esclarecer aspectos gerais das alteraes celulares e extracelulares mais comuns; Identificar aspectos morfolgicos e fisiopatolgicos, de importncia prtica, no processo inflamatrio e reparativo; Expor e demonstrar os distrbios circulatrios e sua relao com outros processos mrbidos; Discutir e demonstrar os distrbios de crescimento e diferenciao celular, com maior nfase s neoplasias-malignas. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I: Introduo Patologia: 1. Introduo Patologia: 1.1. Conceito de Patologia, Patologia Geral e Especial. 1.2. Conceito de sade e doena. Diviso de Patologia. 1.3. Os grandes processos mrbidos e suas inter-relaes. 1.4. Posio da Patologia como campo de conhecimento, como rea de diagnstico complementar e sua relao com o ensino da Enfermagem. UNIDADE II: Leses celulares 2.1. Leses reversveis: 2.1.1. Por acmulo de gua; 2.1.2. Degeneraes hialinas; 2.1.3. Degeneraes mucides; 2.1.4. Degenerao glicognica 2.1.5. Esteatose. 2.2. Leses irreversveis: 2.2.1. Morte e necrose celular. UNIDADE III: Pigmentos 3.1 Introduo 3.2 Pigmentos Endgenos 3.3 Pigmentos Exgenos UNIDADE IV: Alteraes circulatrias. 4.1. Edema; 4.2. Congesto e hiperemia; 4.3. Hemorragia; 4.4. Trombose; 4.5. Embolia; 4.6. Hemostasia; 4.7. Infarto;
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4.8. Choque. UNIDADE V: Processo Inflamatrio. 5.1. Histrico. Generalidades. Terminologia. Conceito. 5.2. Meio de agresso dos agentes vivos. 5.3. Fenmenos bsicos da inflamao. 5.4. Mediadores qumicos e sua ao. 5.5. Classificao das inflamaes: agudas e crnicas. 5.6.Reparo, regenerao e cicatrizao. 5.6.1. Tecido conjuntivo; 5.6.2. Reparo; 5.6.3. Regenerao; 5.6.4. Cicatrizao. UNIDADE VI: Distrbios do crescimento e da diferenciao. 6.1. Hipertrofias: Patognese. Morfologia. Conseqncias. 6.2. Hiperplasia: Patognese. Morfologia. Conseqncias. 6.3. Atrofia. 6.4. Metaplasia: Conceito. Patognese. Conseqncias. 6.5. Displasia: Conceito. Morfologia. Conseqncias. Evoluo. 6.6. Carcinognese; 6.7. Neoplasias: 6.7.1. Definio; 6.7.2. Caractersticas; 6.7.3. Classificao das neoplasias; 6.7.4. Gradao e estadiamento. METODOLOGIA A disciplina de Patologia Geral de carter terico/prtico, cuja escolha do mtodo de ensino ser de acordo com o tipo de aula a ser ministrada. Sero utilizados os mtodos tradicionais de aula expositiva e aula prtica de laboratrio, assim como novos mtodos, tambm denominados ativos, onde o professor tem como objetivo direcionar o aprendizado, deixando o aluno desenvolver sua prpria reflexo, criticidade e criatividade facilitando o processo de ensino-aprendizagem. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Sero realizadas, ao longo do perodo letivo, 03 (trs) avaliaes parciais e o exame final, sendo os resultados expressos por notas, obedecendo a uma escala de 0 a 10. As trs avaliaes parciais obedecero aos seguintes critrios, as suas notas sero constitudas pela mdia aritmtica das notas da prova terica, prova prtica, grupo de discusso e seminrios realizados dentro da unidade. Ser considerado aprovado o aluno que obtiver freqncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) das aulas e demais atividades programadas, e obtenha mdia aritmtica igual ou superior a 07 (sete) nas avaliaes parciais, sendo o aluno liberado de prestar exame final. O exame final ser realizado ao final do perodo letivo e destinado ao aluno que tenha obtido nota inferior a 07 (sete) e no inferior a 04 (quatro). Mediante este exame, o aluno dever obter mdia aritmtica igual ou superior a 06 (seis), resultante da mdia aritmtica das avaliaes parciais e da nota do exame final. Ao aluno que por motivo justo e comprovado deixar de comparecer as avaliaes parciais, ser concedido uma segunda oportunidade, se requerida no prazo de 03 (trs) dias teis a partir da mesma.
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BIBLIOGRAFIA BSICA BRASILEIRO F. G. Bogliolo. Patologia. 7 edio. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. MITCHELL, Richard N. KUMAR, Vinay ABBAS, Abul K. FAUSTO, Nelson. Fundamentos de Robbins & Cotran: Patologia. 7 edio. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. MONTENEGRO M. R. & FRANCO, M. Patologia. Processos Gerais. So Paulo: Atheneu, 1999. COMPLEMENTAR BRASILEIRO F. G. Bogliolo. Patologia Geral. 3 edio. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. FARIA, J. L. Patologia Geral. Fundamentos das Doenas com Aplicaes Clnicas. 4 edio. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan., 2003. RUBIN, R. & FARBER, J.L. Patologia Geral. Rio de Janeiro: Interlivros, 1990.

BLOCO IV CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: PATOLOGIA DE ORGOS E SISTEMAS CARGA HORRIA: 60 HORAS PROFESSORA: LIANNA MARTHA SOARES MENDES
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EMENTA Doenas da Imunidade. Doenas Infecciosas. Patologia Ambiental. Doenas Nutriconais. Vasos Sangneos. O corao. Vias Superiores. Doenas da Cabea e do Pescoo. Sistema Msculoesqueltico. Sistema Nervoso. OBJETIVOS Compreender a etiopatogenia e manifestaes clinicas das doenas, correlacionando sempre com as alteraes patolgicas nos rgos e tecidos. Identificar as alteraes patolgicas nos tecidos. OBJETIVOS - Diferenciar os diversos tipos de alteraes patolgicas que acometem tecidos e rgos. - Demonstrar claramente quais as alteraes teciduais das diversas doenas. - Caracterizar as alteraes patolgicas nos diversos rgos e sistemas. - Entender a correlao clnico-patologico para desenvolver as demais disciplinas. CONTEDO PROGRAMTICO 1. Noes de Patologia especfica 2. Imunopatologia 2.1. Reaes de hipersensibilidade 2.2. Doenas auto-imunes 2.3. Deficincia imunolgica 3. Aids 3.1. Epidemiologia 3.2. Etiologia 3.3. Patogenia 3.4. Clpunica 3.5. Morfologia 4. Patologia Ambiental 4.1. Doenas Ocupacionais e Ambientais 4.2. Uso de Fumo 4.3. Abuso de lcool 4.4. Abuso de Drogas 4.5. Agentes Teraputicos 4.6. Poluio 4.7. Radiao 5. Alimentos e Nutrio 5.1 Desnutrio 5.2 Vitaminas 6. Arteriosclerose 6.1. Importncia Clinica 6.2. Epidemiologia e Fatores de Risco 6.3. Patogenia 6.4. Manifestaes Clinicas e Preveno 7. Hipertenso Arterial 8. Insuficincia Cardaca Congestiva 9. Infarto Agudo do Miocrdio
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10. Cardiopatia Valvar 10.1. Degeneraes 10.2. Febre Reumtica 10.3. Endocardite 11. Pulmo 11.1. Congesto e Edema 11.2. Sara 11.3. Apoc 11.4. Doenas Pleurais 12. Patologia de Cabea e Pescoo 13. Ossos e Articulaes 13.1. Osteoporose 13.2. Osteomielite 13.3. Osteoartrose 13.4. Artrite Reumatide 14. Neuropatias 15. Doenas Vasculares Cerebrais 16. Miopatias 17. Doenas Infecciosas METODOLOGIA A disciplina tem carter terico-pratico e desenvolver atividades atravs de aulas teorias e prticas. Estas sero importantes para o processo de ensino-aprendizagem. RECURSOS Textos, livros, microfotografias, slides, data-show, microscpio, lminas e quadro de acrlico. 1 NOTA: 1a prova terica + 1 prova prtica + mdia de seminrios. 2 NOTA: 2a prova terica + 2 prova prtica + mdia de seminrios 3 NOTA: 3a prova terica + 3 prova prtica + mdia de seminrios Prova Terica: ........Peso 5 Prova Pratica: .........Peso 3 Seminrios: ............Peso 2 Ser considerado aprovado o aluno que, no final do perodo letivo, obtiver freqncia igual ou superior a 75% e aproveitamento igual ou superior a 7 (sete) na mdia aritmtica das avaliaes da disciplina. BIBLIOGRAFIA BSICA ROBBINS. Patologia estrutural e funcional. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, s.d. BOGLIOLO. Patologia Geral. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, s.d. MONTENEGRO. Patologia processos gerais. So Paulo; Ateneu. s.d. COMPLEMENTAR STEVENS. Patologia. So Paulo: Manole, s.d. L. Maximiliam Buja, Gerhard R. F. Krueger .Atlas de Patologia Humana de Netter. Porto Alegre: Artmed,s.d.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOLOGIA DO EXERCCIO CARGA HORRIA: 60 h PROFESSOR: GERARDO REBELO FILHO
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EMENTA Definies e conceitos importantes da fisiologia do exerccio e outras consideraes no tocante ao esforo fsico; Controle da homeostasia, bioenergtica e metabolismo do exerccio; Adaptao aos sistemas: msculo esqueltico e nervoso; Respostas hormonais; Adaptaes circulatrias e Respiraes durante o exerccio fsico; Mensurao de capacidades fsicas e testes de esforo fsicos aplicados populao em geral; Prescrio de exerccios fsicos para sade e para populao especiais. OBJETIVOS GERAIS Aprofundar o estudo da fisiologia geral no tocante a estrutura e funo do corpo humano; Proporcionar o conhecimento geral da fisiologia do exerccio, direcionando-a Cincias da Sade (Fisioterapia). Estudar objetivamente as estruturas e funes dos sistemas corporais, observando as respostas e adaptaes que ocorrem antes, durante e depois do exerccio fsico; Aproximar mais o aluno acadmico da Teoria prtica, com a utilizao da cincia do esporte, junto ao publico alvo. CONTEDO PROGRAMTICO Introduo fisiologia do exerccio e definies importantes; Exerccio: um desafio para o controle homeosttico; Introduo bioenergtica Metabolismo do exerccio Sistema msculo esqueltico alteraes e adaptaes ao exerccio fsico Sistema nervoso - controle do movimento Respostas hormonais controle hormonal da mobilizao do substrato durante o exerccio; Adaptaes circulatrias Respiraes durante o esforo fsico Mensurao do trabalho e testes fsicos cardiorespiratrios; Prescrio do exerccio para a sade Padres da sade e da doena, predominncia, patologia, preveno, tratamento, exerccio e sade Exerccio fsico para populaes especiais. METODOLOGIA A disciplina fisiologia do exerccio de carter terico-prtico, cujo mtodo de ensino ser de acordo com aula ministrada; Sero utilizados mtodos tradicionais de aulas expositivas e prticas de laboratrio e de campo, objetivando a facilitar o aprendizado, promovendo deste modo, uma maior proximidade da teoria a pratica, dentro do que se almeja alcanar no processo de ensino e aprendizagem (feedbeck).

MEIOS AUXILIARES Quadro de acrlico; Retroprojetor; TV e vdeo; Transparncia; Textos cientficos; Outros.
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AVALIAO DA APRENDIZAGEM Prova terica: questes subjetivas e/ou de mltipla escolha; Grupo de discusso (GD) e Estudo dirigido: discusso de assuntos preestabelecidos em sala de aula, bem como questes dissertativas propostas pelo professor em assuntos da disciplina ao longo do perodo letivo; Seminrios: temas propostos pelo professor ao longo do semestre desenvolvido de forma escrita e oral, mediante sorteio dos alunos componentes da turma, com formao de grupos ao longo das aulas desenvolvidas. Critrios de aprovao: so os j aprovados e estabelecidos em normas da FACID. BIBLIOFRAFIA BSICA ASTRAND, M. D. Tratado de Fisiologia do Exerccio 2 Ed. 1980; FOX, EDWARD L. Bases Fisiolgicas de Ed. Fsicas e dos Desportos 5 Ed. Nova; NIEMAN, DAVID C. Exerccios e Sade 1 Ed. 1999; COMPLEMENTR POWERS, SCOTT K. - Fisiologia do Exerccio Teoria e Aplicao ao Condicionamento e Desempenho 3 Ed. 2000; ROBERGS, ROBERTA A. Princpios Fundamentais de Fisiologia do Exerccio para Aptido, Desempenho e Sade, 1 Ed. 2002; WILLIAM D. MCARDLE, FRANK I. KATCH, VICTOR L. KATCH Fisiologia do Exerccio 4 Ed. 1998.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: SADE PBLICA CARGA HORRIA: 60 H PROFESSORA: LCIA DA SILVA VILARINHO
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EMENTA Estudo Terico-prtico. Conceitos em sade. Origem e evoluo da sade pblica. Sade Pblica no Brasil. Promoo da sade, educao e cidadania e a atuao do profissional de fisioterapia no contexto da sade integral. OBJETIVOS Compreender o processo de desenvolvimento da sade pblica, o atual modelo de ateno s necessidades de sade da populao brasileira em mbito nacional, estadual e municipal, no contexto da promoo da sade e a insero do fisioterapeuta neste contexto. CONTEDO PROGRAMTICO: Terico 30 horas Unidade I: INTRODUO AO ESTUDO DA SADE PBLICA (10 horas) A Sade Pblica como questo poltica e social: As preocupaes com a sade da populao; Da religiosidade cientificidade: origens e evoluo da sade pblica; O processo sade-doena e seus determinantes; Conceitos fundamentais: Sade, Sade Pblica, Medicina Social, Medicina preventiva, Sade individual, Sade coletiva, Promoo da sade e a Nova sade Pblica; A humanizao da assistncia e da gesto em sade. Unidade II: A POLTICA DE SADE BRASILEIRA: a sade como direito de cidadania e dever do Estado (10 horas) A poltica de sade no Brasil, a Reforma Sanitria e a construo do SUS\PSF; O SUS: diretrizes, financiamento e organizao dos servios; A Estratgia Sade da famlia ESF e a prtica interdisciplinar em sade; O Pacto pela sade e pela vida A promoo da sade, o saneamento bsico e a construo de ambientes saudveis; A humanizao da ateno e da gesto em sade. Unidade III: A EDUCAO EM SADE, CIDADANIA, A FISIOTERAPIA E SUA APLICABILIDADE NO CONTEXTO DA SADE PBLICA: (10 HORAS) 1-Abordagem histrico-conceitual da Educao em Sade; 2-A prtica da comunicao, informao e educao em sade: gerando sade e exercitando cidadania na comunidade; 3-A Fisioterapia e as prticas de sade na ateno bsica; 4-As estratgias metodolgicas da educao em sade e os campos de ao do fisioterapeuta; 5-As polticas pblicas, programas e projetos de ateno a grupos especficos da sociedade local(menor, idoso, portador de necessidades especiais, entre outros); 6-Treino de estratgias e seminrios temticos. Unidade IV: O FISIOTERAPEUTA NO CONTEXTO DA SADE PBLICA e da FISIOTERAPIA COMUNITRIA E SUA INTERVENO NA REALIDADE (Unidade Prtica 30 horas) - O fisioterapeuta como profissional da sade pblica desenvolvendo abordagens / estratgias de promoo de sade e assistncia humanizada junto s comunidades e instituies locais e visitas institucionais.
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METODOLOGIA DE ENSINO: As aulas tericas sero ministradas em sala de aula a partir de aulas expositivas, estudos dirigidos, vdeos e seminrios temticos. A experincia prtica ser desenvolvida em parceria com a prtica da disciplina Fisioterapia Comunitria, integrada ao PROJETO FACID SOLIDRIA, ministrada em forma de seminrios temticos (temas escolhidos pelo pblico alvo) desenvolvidos pelos alunos junto comunidades, instituies e grupos focais locais. Sero utilizadas diversas estratgias de educao em sade durante os seminrios favorecendo a integrao e a participao do pblico alvo: exposies dialogadas, dramatizao, jograis, pardias, jogos de perguntas e respostas, dinmicas de grupo, vdeos, comunicao visual e confraternizao. AVALIAO: Assiduidade e pontualidade; Capacidade crtico-reflexiva; Avaliao individual; Seminrio temtico\trabalho de grupo; Relatrio de atividades de campo. BIBLIOGRAFIA BSICA CAMPOS,Gasto Wagner de S.(et al).Tratado de sade Pblica. So Paulo:Hucitec; Rio de Janeiro: Ed. Fiocruz, 2006. Sade em Debate; vol. 170. CASTRO, Adriana e MALO, Miguel (org). SUS: Ressignificando a promoo da sade. Ed. HUCITEC, OPAS, So Paulo, 2006. LACERDA, Dalton Alencar L. e RIBEIRO, Ktia Suely S. R. (Org). Fisioterapia na Comunidade. Ed. Universitria. Joo Pessoa, 2006. COMPLEMENTAR BERTOLLI FILHO, C. Histria da Sade Pblica no Brasil. So Paulo, tica.2005. Cadernos Cincia e Sade Coletiva. ABRASCO. Revistas Sade Pblica; Sade em Debate; Sade e Sociedade; Sade Brasil; O Mundo da Sade.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: EPIDEMIOLOGIA PROFESSORAS: AUGUSTO CSAR E. RODRIGUES CARGA HORRIA: 60h
EMENTA
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Tendo em vista a grande importncia da epidemiologia na prtica de sade, assim como, a extrema relevncia de suas interaes com aspectos scio-econmicos e culturais da populao, a estrutura proposta visa adaptar o ensino da disciplina realidade regional e local, enfatizando portanto os mtodos epidemiolgicos que trabalham doenas infecciosas e parasitrias, doenas crnicas degenerativas, servios de sade e principalmente o novssimo enfoque da Epidemiologia no Brasil que a vigilncia sade (VIGISUS). A disciplina de Epidemiologia objetiva instrumentalizar os alunos de Fisioterapia com conhecimento bsico na rea referida, para melhor compreender o processo Sade/Doena na coletividade. OBJETIVOS Analisar os conceitos de sade/doena, correlacionar fatores biopsicosociais, com meio ambiente, medidas de preveno, controle e mtodos epidemiolgicos; Estimular o interesse pela pesquisa na rea de Epidemiologia aplicada sade; Compreender a abordagem epidemiolgica das doenas e medidas de controle. Discutir polticas pblicas de sade; Discutir a organizao de movimentos sociais e prticas de sade; Elaborar e analisar trabalhos cientficos. CONTEDO Conceitos e usos da Epidemiologia; Histria Natural das Doenas; Indicadores de Sade; Mortalidade; Morbidade; Fecundidade; Dinmica populacional; Mtodos Epidemiolgicos; Investigao Epidemiolgica; Causalidade; Vigilncia Epidemiolgica/Ambiental e Sanitria; Servios de Sade; Imunizao; Polticas Pblicas de Sade; Epidemiologia das Doenas Transmissveis e No Transmissveis. METODOLOGIA Atividades de Ensino Terico Passiva: aula terica expositiva utilizando recursos audiovisuais que obedecero aos assuntos curriculares e contaro com a participao de 1 ou 2 professores da disciplina ou convidados e tempo de durao mxima de 50 minutos. Terico Ativa: apresentao pelo aluno de seminrios, grupos de discusso e Estudo dirigido; Prtica Ativa: organizao de palestras e discusso de casos;
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AVALIAO Os alunos sero avaliados atravs de testes subjetivos e objetivos, seminrios, trabalhos prticos,visitas rgos pblicos e privados com posterior entrega de relatrios, aos quais se atribuiro notas de 0 a 10 e posteriormente calcular-se- a mdia aritimtica destas avaliaes.. Para sua aprovao o aluno dever obter no mnimo mdia 7 (sete). BIBLIOGRAFIA BSICA 1. ROUQUAYROL, M. Z & ALMEIDA, N. F. Epidemiologia & Sade. 6 Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan S.A.2003. 2. PEREIRA, M.G. Epidemiologia Teoria e Prtica. Rio de janeiro: Guanabara Koogan S.A.2003. 3. MEDRONHO, R. A. Epidemiologia. So Paulo: Editora Atheneu. 2003. COMPLEMENTAR 1. LEI 8080, de 19/09/92 Lei Orgnica da Sade. 2. Boletim Epidemiolgica da DST/AIDS. M.S., Braslia DF. 3. Manual da Dengue e Febre Amarela. M.S./FUNASA. Braslia DF, 2000. PERIDICOS 1. Revista da Associao de Sade Pblica do estado do Piau. ISSN 1415-5583. Teresina PI. 2. Revista da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical. 3. Revista Panamericana de Sade Pblica. 4. Informe Epidemiolgica do SUS. Trimestral, CENEPI/FUNASA/M.S, Braslia DF.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOTERAPIA GERAL I CARGA HORARIA: 90 HORAS AULA PROFESSOR: ILSE TATIANA ARAGO
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EMENTA Identificao e conhecimentos especficos das tcnicas de aplicao dos recursos teraputicos contidos na termofototerapia e hidroterapia juntamente com suas propriedades biofsicas, aplicaes, indicaes, contra indicaes e precaues de cada recurso. E estudo terico- prticos. OBJETIVOS Mostrar ao aluno os efeitos benficos dos recursos teraputicos biotermicos e biohidricos, atravs de conceitos da termofisica e hidrodinamica. Apresentar os recursos teraputicos e proporcionar conhecimentos tericos e prticos para a formao dos acadmicos para sua vida profissional tornando-os aptos a prescrever tratamento fisioterpico nas reas de termofototerapia e hidroterapia. Capacitar o aluno para a utilizao dos recursos frente a uma condio patolgica. Promover uma viso critica dos recursos teraputicos como promotores de sade e bem estar do paciente. CONTEDO PROGRAMTICO Conceitos e Classificao dos Recursos Biotrmicos e Biohdricos Unidade I - Recursos Teraputicos Biohidricos - Hidroterapia - 54 horas Conceito, movimentos da gua e classificao dos pacientes Propriedades e Princpios Fsicos da gua- Arquimedes, Pascal, Metacentro Efeitos Fisiolgicos, Teraputicos e Psicolgicos Indicaes, Contra-indicaes e Precaues Equipamentos Aquticos Importncia do Movimento e Apoio / Introduo as Pessoas na gua Avaliao Aqutica e Noes dos Mtodos Exerccio Aqutico Teraputico /Mtodo Halliwick Mtodo Bad Ragaz / Mtodo Watsu Planejamento do Tratamento Aqutico Hidroterapia nas Especialidades Ortopdica, Traumatologia e Reumatologia Neurologia / Obstetrcia / Cardiologia e Pneumologia. Obs. Patologias mais comuns. Unidade II Recursos Teraputicos Biotrmicos - Termofototerapia 54 horas
Absoro de Energia Calrica e Transferncia de Calor Mecanismo e Ao e Regulao Efeitos Fisiolgicos e Teraputicos Crioterapia / Spray / Turbilho Compressas / Banhos Forno de Bier Banho de parafina Infra-Vermelho Ultra-som Ondas curtas Microondas Laser
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Caractersticas - conceito, classificao, estrutura fsica, propriedades, efeitos fisiolgicos e teraputicos, dosimetria, procedimento de aplicao, indicao, contra-indicao, precauo e orientao. METODOLOGIA Aulas sero ministradas de formas tericas, prticas e dialogadas, grupo de discusso, seminrios, estudo de casos, de textos e dirigidos, relatrios, debates. Com utilizao de data show, bibliografia, quadro/pincel e laboratrio termofototerpico e aulas prticas nos locais conveniados. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Podero ser realizadas: provas escritas, praticas e orais, seminrios, GD, trabalho de concluso de disciplina (em forma de banner e/ou temas livres), pr e ps-testes, como tambm freqncia nas aulas e entrega de trabalhos individuais e em grupo. BIBLIOGRAFIA BASICA BATES, Andra; HANSON, Norma. EXERCICIOS AQUTICOS TERAPUTICOS. 1ed. Editora Manole,1998. BISSCHOP. ELETROFISIOTERAPIA. Editora Livraria Santos / Premier. CAMPIOM, Magaret Reid. HIDROTERAPIA- PRINCPIOS E PRTICAS.1 ed. Editora Manole, 2000. COMPLEMENTAR ANDRADE, Maria Margarida de.COMO PREPARAR TRABALHOS PARA CURSOS DE PS GRADUAO: NOES PRTICAS. 3 Ed. So Paulo: Atlas, 1999. BAUM, G. AQUAERBICA, So Paulo: Manole, 2000. CASE, Le Anne.CONDICIONAMENTO FISICO NA GUA.1 ED. So Paulo, 1998.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA REABILITAO CARGA HORARIA: 30 HORAS AULA PROFESSOR: JUARA GONALVES DE CASTRO EMENTA
As fases do desenvolvimento geral do ser humano e a inter-relao do desenvolvimento motor perceptivo do individuo. Desenvolvimento fsico afetivo e emocional. As deficincias. Avaliao psico-motora e sensrio-perceptiva.
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OBJETIVO
Compreender os aspectos do comportamento humano normal e diante das patologias fsicas e mentais; Identificar os transtornos emocionais do indivduo diante da doena e os mecanismos utilizados no processo de reabilitao e cura. Familiarizar o estudante de Fisioterapia com conceitos bsicos de Psicologia e Reabilitao; Conhecer os aspectos que envolvem a personalidade e o comportamento humano; Conhecer caractersticas de Psicopatologia; Analisar o binmio sade-doena; Refletir sobre ajustamento psicolgico no indivduo portador de deficincia; Posicionar-se eticamente quanto relao Terapeuta-Paciente.
CONTEDO PROGRAMTICO
UNIDADE I 1. Conceitos bsicos: Psicologia. Comportamento. Personalidade. Reabilitao. Incapacidade. Limitao. 2. Tipos de Reabilitao / Equipe de Reabilitao. 3. A relao da Psicologia com outras cincias. UNIDADE II - 1. Construo da Personalidade: Hereditariedade Meio. Desenvolvimento humano. A personalidade. 2. Processos bsicos do comportamento 3. Ajustamento : conflitos, frustraes e mecanismos de ajustamento. 4. Comportamento Anormal. 5. Tipos de pacientes. UNIDADE III - 1. Reao aquisio da deficincia. 2. Ajustamento Psicossocial incapacidade fsica: Fatores psicolgicos que afetam as condies fsicas. Interveno fisioterpica e o funcionamento emocional do paciente. UNIDADE IV Psicossomtica: Aspectos emocionais em transtornos cardiolgicos, neurolgicos, oncolgicos, dermatolgicos, alrgicos, e outros.
METODOLOGIA Aulas expositivas e debates, trabalhos em grupos com textos, apresentao de filmes, seminrios e dinmica de grupos RECURSOS DIDTICOS Datashow, televiso e vdeo, quadro e pincis e revistas cientficas. AVALIAO DA APRENDIZAGEM A avaliao ser feita de forma contnua, considerando aspectos quantitativos e Qualitativos. Sero realizadas 2 avaliaes formais, com prova subjetiva e seminrio.
BIBLIOGRAFIA BSICA BRAGHIROLLI, Elaine M. Psicologia geral. Porto Alegre: Vozes, 2001. DAVIDOF, Linda L. Introduo a psicologia. So Paulo: Makron Books, 2001. BALONE, Geraldo J. Da Emoo Leso. Um guia de medicina psicossomtica 2 edio. So Paulo. Editora Manole. 2006. COMPLEMENTAR ARGEMANI-CALMON, Valdemar A. Psicologia Hospitalar. teoria e prtica. So Paulo. Pioneira Thomson Learning.2003. BARROS, Clia S. G. Pontos de psicologia geral. So Paulo: tica, 1997. OSULLIVAN, Susan B. Fisioterapia: avaliao e tratamento. So Paulo: Manoele, 1993. PAIM, Isaias, Curso de psicopatologia. So Paulo: EPU, 1993.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOTERAPIA COMUNITRIA E SADE DA FAMLIA CARGA HORRIA: 60h PROFESSORA: SILVANA VRAS NEVES
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EMENTA Determinantes da sade comunitria e familiar; principais problemas de sade comunitria e familiar; fundamentos para aplicao da Fisioterapia em sade comunitria; polticas sociais para a sade no Piau e no Brasil na rea de Fisioterapia Comunitria; principais quadros de deficincias e suas implicaes sociais; metodologia do trabalho comunitrio e social; programas institucionais de promoo da sade e de combate s doenas. OBJETIVOS: Desenvolver um trabalho de preveno, educao e promoo de sade, valorizando a diversidade e a heterogeneidade dos grupos sociais, a intercomunicao entre os diversos atores sociais, as iniciativas dos educandos e o dilogo entre o saber popular e o saber cientfico. Contribuir com aes inovadoras junto ao campo da Fisioterapia Comunitria, melhorando a ateno bsica oferecida populao das comunidades carentes. Implantar um modelo de atuao em sade comunitria, utilizando-se dos meios de educao e comunicao, para transmisso de informaes sobre medidas bsicas de higiene, alimentao, preveno de doenas e busca de um melhor estilo de vida, e ao mesmo tempo, propiciar uma formao de qualidade na rea da sade pblica, capacitando o aluno para atuar com as demandas sociais e comunitrias. CONTEDO PROGRAMTICO: UNIDADE I: - O trabalho comunitrio e social: histria; metodologia e experincias. UNIDADE II: - PSF Programa Sade da Famlia UNIDADE III: - Principais problemas de sade comunitria e familiar e suas implicaes:
Hipertenso Arterial Diabetes Dsts/Aids Alcoolismo Tabagismo Drogas Cncer de Mama e de Colo de tero Dengue Zoonoses Hansenase Tuberculose Educao Postural
UNIDADE IV: Principais quadros de deficincias Sndrome de Down. Autismo. Deficincia Visual. Deficincia Auditiva. Deficincia Fsica.
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METODOLOGIA DE ENSINO O contedo terico ser ministrado atravs de aulas expositivas, utilizando recursos didticos como o retroprojetor, datashow, vdeo, TV, DVD e textos, trabalhados atravs de estudo em pequenos grupos. O contedo das atividades prticas ser trabalhado durante as visitas comunidade, sendo utilizados os seminrios temticos, a projeo de filmes educativos, palestras, dramatizaes, cartazes e lbuns seriados. Nos encontros com a comunidade sero abordadas noes bsicas de promoo de sade, higiene, direitos constitucionais, polticas pblicas de sade, assim como preveno e cuidados com as principais doenas transmissveis e no-transmissveis, orientaes nutricionais, dicas para modificar os hbitos e melhorar a qualidade de vida. SISTEMAS DE AVALIAO A avaliao do rendimento escolar ser feita atravs dos seguintes critrios: Apurao da freqncia (75% da carga horria), participao e pontualidade nas aulas tericas e atividades prticas; Anlise do envolvimento dos grupos na identificao de situaes-problemas e no encaminhamento de solues; Apresentao de relatrios acerca das atividades desenvolvidas na comunidade; Avaliaes escritas individuais e seminrios temticos. BIBLIOGRAFIA BSICA DELIBERATO, P.C.P. Fisioterapia Preventiva Fundamentos e Aplicaes. Barueri, SP: Manole, 2002. FIGUEIREDO, Nbia Maria A. Ensinando a Cuidar em Sade Pblica. So Caetano do Sul, SP: Yendis, 2005. PEREIRA, William Csar C. Nas trilhas do trabalho comunitrio e social: teoria, mtodo e prtica. Belo Horizonte: Vozes, 2001. COMPLEMENTAR COSTA, Elisa M. A.; CARBONE, Maria H. Sade da Famlia uma abordagem interdisciplinar. Rio de Janeiro: Rubio, 2004 STOTZ, E.N. & VALLA, V.V. (org). Educao, sade e cidadania. 2.ed. Petrpolis: Vozes, 1996. VASCONCELOS, E.M. Educao popular e a ateno sade da famlia. So Paulo: Hucitec, 1999.

BLOCO V CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FARMACOLOGIA CARGA HORRIA: 60h/a PROFESSOR: MANOEL DIAS DE SOUZA FILHO
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EMENTA Farmacocintica/ Farmacodinmica / Substancias Colinrgicas / Bloqueadores Colinrgicos / Substancias Adrenrgicas / Bloqueadores Adrenrgicos /Bloqueadores Neuromusculares/Farmacologia da inflamao / Antibiticos / Anestsicos / Psicotrpicos / Farmacologia do aparelho: Digestivo, Respiratrio, Cardiovascular. Hemostticos / Anticoagulantes. OBJETIVO Identificar os principais grupos de medicamentos de uso clnico. Conhecer os efeitos dos frmacos no organismo humano. Diferenciar os efeitos benficos dos efeitos txicos dos frmacos. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I: (20 horas) Farmacologia Geral Farmacologia do Sistema Nervoso Autnomo, UNIDADE II: (20 horas) Farmacologia da Inflamao Farmacologia do Sistema Nervoso Central UNIDADE III: (20 horas) Antibiticos e Quimioterapicos Farmacologia dos Sistemas: Cardiovascular, Digestivo, Respiratrio, Anticoagulantes e Hemostticos. METODOLOGIA A disciplina de Farmacologia de carter terico/prtico. Sero utilizados os mtodos de aula expositiva e aula prtica em laboratrio, assim como mtodos ativos como grupos de discusso (GDs), estudos dirigidos (EDs), seminrios, onde o professor tem como objetivo direcionar o aprendizado, deixando o aluno desenvolver sua prpria reflexo, criticidade e criatividade facilitando o processo de ensino-aprendizagem. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Sero realizadas ao longo do perodo letivo, 3 (trs) avaliaes parciais e o exame final, sendo os resultados expressos por notas, obedecendo uma escala de 0 a 10. Cada avaliao ter como nota resultante, a soma da avaliao terica ( peso 7) e a mdia aritmtica das notas dos grupos de discusso, das discusses de prtica e seminrios da unidade ( peso 3). As trs avaliaes parciais obedecero aos seguintes critrios de aprovao, ou seja, ser considerado aprovado o aluno que obtiver freqncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) das aulas e demais atividades programadas, e obtenha mdia aritmtica igual ou superior a 7 (sete) nas avaliaes parciais, sendo o aluno liberado de prestar exame final. O exame final ser realizado ao final do perodo letivo e destinado ao aluno que tenha obtido nota inferior a 7 (sete) e no inferior a 4 (quatro). Mediante este exame, o aluno dever obter mdia aritmtica igual ou superior a 6 (seis), resultante da mdia aritmtica das avaliaes parciais e da nota do exame final.
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Ao aluno que por motivo justo e comprovado deixar de compareces as avaliaes parciais, ser concedido uma segunda oportunidade, se requerida no prazo de 3 (trs) dias teis a partir da mesma de acordo com as normas institucionais. BIBLIOGRAFIA BASICA KATZUNG, B. Farmacologia Basica e Clinica.9ed. Rio de Janeiro.Ed.Guanabara Koogan,2005. RANG, H.P.; DALE,M.M.; RITTER, J.M.; MOORE, P.K. Farmacologia. 5 ed. Rio de Janeiro. Elsevier,2004. SILVA, P. Farmacologia,7ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,2006 COMPLEMENTAR GRAHAME-SMITH, D.G.; ARONSON, J.K. Tratado de Farmacologia Clnica e Farmacoterapia. 3 Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. TRIPATHI, K.D. Farmacologia Mdica. 5 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. ALMEIDA, R. N. de. Psicofarmacologia - Fundamentos Prticos. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: CINESIOTERAPIA I CARGA HORRIA: 60h PROFESSORA: LUDMILLA KAREN BRANDO
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EMENTA Introduo cinesioterapia: amplitude de movimento; alongamento e relaxamento muscular; mobilizao neural e mobilidade articular. OBJETIVO Promover reflexo quanto aos fundamentos tericos dos mtodos e tcnicas da cinesioterapia, e a base para sua elaborao e realizao. Desenvolver a prtica de exerccios teraputicos para habilitar o aluno para promoo, educao e preveno em sade, como tambm para reabilitao osteomioarticular. CONTDO PROGRAMTICO UNIDADE I INTRODUO CINESIOTERAPIA Conceito. Termos Tcnicos. Tomada de deciso clnica. Estgios de inflamao e regenerao, e sua relao com o plano de tratamento cinesioteraputico. UNIDADE II AMPLITUDE DE MOVIMENTO Conceituar. Enumerar, descrevendo os tipos de exerccios para atingi-la, passivo e ativo. Movimentos Passivos: definio, indicaes, metas, limitaes e contra-indicaes. Movimentos Ativo-Livre e Ativo-Assistido: definio, indicaes, metas, limitaes e contra-indicaes. Realizar a prtica do movimento passivo, ativo-assistido e ativo-livre, em planos anatmicos de movimento. UNIDADE III MOBILIDADE ARTICULAR Definir a terminologia de mobilizao articular. Identificar as indicaes, metas, limitaes, contra-indicaes e precaues das tcnicas de mobilizao articular. Descrever os procedimentos para realizao de mobilizao articular. - Realizar as tcnicas bsicas de mobilizao articular nas articulaes perifricas. UNIDADE IV MOBILIZAO NEURAL Conceitos iniciais. Indicaes, efeitos e contra-indicaes. Diferenciao estrutural. Prtica dos testes de tenso membros superiores e membros inferiores. Prtica da tcnica de tratamento oscilatria deslizante e tensionante. UNIDADE V ALONGAMENTO E RELAXAMENTO MUSCULAR Definir termos relacionados a mobilidade funcional e comprometida. Identificar efeitos, as indicaes, metas e procedimentos corretos que um fisioterapeuta deve seguir ao estabelecer e realizar mtodos de alongamento e relaxamento. Discutir as precaues e contra-indicaes para o alongamento. Realizar tcnicas de alongamento, usando planos anatmicos de movimento.
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METODOLOGIA Nesta disciplina trabalharemos desenvolvendo aulas tericas, aulas prticas, discusso de artigos cientficos da rea, com integrao aluno-professor, provas tericas e prticas. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Avaliaes tericas e prticas. BIBLIOGRAFIA BSICA KISNER, Carolyn. Exerccios Teraputicos Fundamentos e Tcnicas. 4. ed. So Paulo: Manole, 2005. SHACKLOCK, Michael. Neurodinmica clnica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. BUTLER, David. Mobilizao do sistema nervoso. So Paulo: Manole, 2003. COMPLEMENTAR HALL, Carrie M.; BRODY Lori Thein. Exerccio Teraputico na Busca da Funo. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. ANDREWS, James R.; HARRELSON Gary L.; WILK, Kevin E. Reabilitao Fsica das Leses Desportivas. 2. ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2000. PRENTICE, William E; VOIGHT, Michael L.; Tcnicas em reabilitao musculoesqueltica. Porto Alegre: Artmed, 2003.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: AVALIAO CLNICA FISIOTERAPUTICA CARGA HORRIA: 60h/a PROFESSORA: MARIA ESTER IBIAPINA MENDES DE CARVALHO
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EMENTA Proporcionar ao aluno o estudo e a prtica dos mtodos e tcnicas de avaliao funcional do sistema mio-osteo-articular, neuromuscular e linfo vascular realizando a anamnese em diferentes reas clinicas da atuao fisioteraputica. Proporcionar o uso de tcnicas especficas de palpao de tecidos sseos e moles; avaliao da movimentao ativa e passiva; provas e funes musculares; testes especiais para deteco de disfunes msculo-esquelticas; inspeo; palpao; percusso; ausculta; provas de funo muscular e goniometria. Facilitar o aprendizado da avaliao do sistema locomotor e o estudo comparativo dos diferentes tipos de marcha; realizar a analise postural, segmentar e global. Realizar a correlao clnica entre a avaliao e a patologia. OBJETIVOS Aprender como avaliar os diferentes seguimentos corporais, nas posies anatmicas estticas e dinmicas, utilizando corretamente o conhecimento terico-prtico e o instrumental bsico, fazendo correlao clnica entre o normal e o patolgico. Ao concluir o estudo da disciplina, o aluno dever ser capaz de: Elaborar a histria clinica do paciente. Organizar um roteiro de avaliao cinesiofuncional para os diferentes seguimentos corporais Avaliar a funo neuro- mio-osteo-articular segmentar e global. Identificar as diferentes estruturas mio-osteo-articulares atravs da anatomia de superfcie ou palpatria. Elaborar um diagnstico cinesiofuncional. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I Avaliao Fisioteraputica no Processo de Reabilitao do Paciente: Aspectos gerais. Tomada de deciso clnica. O processo de Avaliao: documentao, exame fsico, exame subjetivo, exame objetivo. UNIDADE II Estratgias para a Avaliao do Sistema Musculoesqueltico: Princpios da avaliao. O processo do exame. Avaliao diferencial das leses. O exame msculo esqueltico. UNIDADE III I - Sinais Vitais: 1-Temperatura corporal. 2- Pulso. 3- Respirao. 4- Presso Arterial. II - Exame da Face: msculos faciais, teste muscular. Exame da face e da articulao temporomandibular . Exame do III, IV, V, VI e VII nervos cranianos. UNIDADE IV I - A Coluna Cervical: 1- Reviso Anatomofisiolgica. 2- Exame Subjetivo. 3-Observao. 4 Palpao. 5-Teste de mobilidade. 5 Teste muscular. 6- Testes Clnicos Especiais. 7- Correlao Clnica.
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II -Os Membros Superiores: 1- Reviso anatomo fisiolgica. 2- Observao. 3- Anatomia Palpatria. 4- Medidas Articulares. 5 - Medidas de Trofismo. 6- Medidas de Circunferncia para Alteraes Linfovasculares. 7- Teste Mio-funcional. 8 Avaliao Mio-osteo-articular do Complexo articular do Ombro 9- Avaliao Clnico Funcional do Cotovelo e da Mo. 10 Correlao Clnica. UNIDADE V I- A Coluna Torcica 1 Reviso anatomofisilgica. 2-Observao. 3- Teste de Mobilidade. 4- Anlise da Relao entre a Cintura Escapular e o Tronco. 5- Desvios do Eixo Longitudinal Lateral e Antero-posterior da Coluna Torcica. 6 - Correlao clnica. II- A Coluna Lombossacra: 1 Reviso anatomofisiolgica. 2- Observao. 3- Exame Subjetivo. 4 Exame Objetivo. 5-Teste dos Movimentos Ativos. 6- Desvios dos Eixos Longitudinais e Anteroposteriores da Coluna Lombar. 7- Correlao clnica. UNIDADE VI I- A Cintura Plvica: 1- Reviso anatomo-fisiolgica. 2-Observao. 3- Exame Subjetivo. 4- Teste da Mobilidade articular do Quadril. 5- Medidas de Goniometria. 6Avaliao Mio-Funcional. 7 Correlao clnica. II- Os Membros Inferiores: 1- Reviso anatomofisiolgica. 2-Observao. 3- Exame Subjetivo. 4- Teste da Mobilidade Articular do Joelho. 5- Teste da Mobilidade Articular do P. 6- Avaliao Mio- Funcional. 7- Medidas para Avaliar o Trofismo. 8- Correlao Clnicas. 8- Avaliao da Marcha no paciente ortopdico. METODOLOGIA DE ENSINO: A disciplina ser desenvolvida atravs dos seguintes recursos metodolgicos atravs de aulas expositivas e tericas prtica. I - AULA EXPOSITIVA: Apresentao sistemtica do contedo, facilitando a discusso em sala de aula, motivando o estudo e a pesquisa. II SEMINRIOS Mtodos de diagnstico e avaliao neurocinesiofuncional. Correlao clnica.Temas correlatos previamente selecionados. III GRUPOS DE DISCUSSO Mtodos de diagnstico e avaliao neurocinesiofuncional. Correlao clnica.Temas correlatos previamente selecionados. II - AULA TERICO - PRTICA: 1-Ter o objetivo de fixar o aprendizado terico atravs do treinamento e repetio da sistemtica da avaliao clnica, utilizando corretamente o instrumental mnimo indispensvel: Gonimetro, Fita mtrica, Martelo Neurolgico, Tensiometro e Estetoscpio. A aula prtica ser desenvolvida entre o prprio grupo, onde os alunos formaram duplas e realizam o exame fsico no colega. Ser necessrio a contribuio de 2 monitores RECURSOS DIDTICOS: Quadro de Acrlico. Data-show. Modelo em acrlico: da coluna vertebral, da coluna cervical, coluna lombar, do complexo articular do ombro, do cotovelo, da mo, do quadril, do joelho e do p. Textos impressos de assuntos correlatos. Estudo e discusso em sala de aula. Fichas e roteiros de avaliao orientada para o seguimento corporal em estudo. Material Individual Para Aulas Prticas: Gonimetro Martelo Neuolgico.
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Fita mtrica. Algodo Tensiometro e estetoscpio Termmetro. Relgio de pulso que com ponteiro de segundos Algodo. Hidrocor: azul, vermelha e verde. 1 caixa de luva descartvel. Palito de picol. Luva (8 pares) Lpis de Sobrancelhas (Cores preto e marrom ) Lpis de Boca AVALIAO DA APRENDIZAGEM: O contedo ser avaliado de forma quantitativa, onde sero atribudas notas na escala numrica de 0 a 10, devendo ser realizada atravs de provas escritas, provas prticas e seminrios. Ao trmino de cada duas unidades ser realizado uma prova escrita e uma prova prtica com o contedo das unidades ministradas. Durante o semestre ser realizado um seminrio sobre a correlao clnico-patolgica. A mdia final ser obtida atravs da mdia aritmtica das somatrias das trs avaliaes. Caso o aluno no comparea Avaliao Terica ou Pratica, a sua avaliao de 2 chamada contar com o contedo cumulativo at o dia da prova de 2 chamada. BIBLIOGRAFIA BSICA PALMER, Lynn M. & EPLER, Marcia E. Fundamentos das Tcnicas de Avaliao Musculoesqueltica, 2edio. 2000. Traduzido por Giuseppe Toranto. Editora Guanabara/ Koogan, Rio de Janeiro. OBS: Este livro indicado como livro texto. MAGEE, David J. Avaliao Msculo Esqueltica. 3 edio. 1 edio brasileira. 2002. Editora Manole Limitada. So Paulo. COMPLEMENTAR OSULLIVAN, Susan B. SCHMTZ, Thomas J. Fisioterapia Avaliao e Tratamento. 4 So Paulo: Manole, 2004. PORTO, Celmo Celeno. Exame Clnico Bases para a Prtica Mdica. 5 edio. 2006. Editora Guanabara /Koogan, Rio de Janeiro. DEREK FIELD. Anatomia Palpatria. 1 edio brasileira 2001. Editora Manole. So Paulo.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: RECURSOS TERAPUTICOS MECNICOS E MANUAIS CARGA HORRIA: 60h/a PROFESSOR: NAYANA PINHEIRO MACHADO
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EMENTA Conhecimentos e anlise da mecanoterapia, anlise e tcnicas de aplicao da massagem, trao cervical e articular, com base na anatomia e fisiologia da pele e sistema linftico; noes de manipulao vertebral. OBJETIVO GERAL Conhecer os recursos teraputicos mecnicos e manuais. Desenvolver habilidades tcnicas por meio do tratamento da mecanoterapia e prtica da massagem e manipulao de segmentos corporais. OBJETIVOS ESPECFICOS Reconhecer a importncia do estudo dos recursos para o tratamento da fisioterapia; Estudar a mecanoterapia com os principais aparelhos, finalidades, tipos de movimentos, tcnica, indicaes e contra indicaes; Conhecer a anatomia e fisiologia da pele e do sistema linftico; Definir as tcnicas de massagem e de drenagem linftica com seus efeitos e aplicaes; Estudar a terapia manual com seus testes estatisticos. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I MECANOTERAPIA Princpios fsicos e biomecnicos Conceito Tipos de aparelhos Principais finalidades Movimentos desenvolvidos em cada aparelho. Tcnica Indicao e contra indicao Organizao do setor UNIDADE II REVISO DE ANATOMIA E FISIOLOGIA 1.Pele 2. Sistema linftico UNIDADE III PRINCPIOS DAS TCNICAS DE MASSAGEM 1. Definio 2. Terminologia 3. Movimentos da massagem 4. Componentes das tcnicas 5. Tipos bsicos e especficos de massagem geral e local. EFEITOS DA MASSAGEM 1. Fsicos e fisiolgicos sobre os rgos e sistemas do corpo humano 2. Psicolgicos APLICAO DA MASSAGEM 1. Tcnicas da aplicao 2. Dosagem de aplicao 3. Indicaes e contra-indicaes
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UNIDADE IV DRENAGEM LINFATICA MANUAL 1. Indicaes e contra indicaes 2. Tcnicas 3. Pos Operatrio de cirurgias UNIDADE V TERAPIA MANUAL 1. Indicaes 2. Avaliao dosTestes especficos 3. Normatizacao dos principais msculos: quadrado lombar, psoas ilaco, squios tibiais e piramidal PROCEDIMENTOS METODOLGICOS 1. Aulas expositivas 2. Seminrios 3. Prticas de laboratrios 4. Avaliao terico - prtica RECURSOS DIDTICOS 1. Retroprojetor 2. Data show 3. Quadro clnico 4. Laboratrio SISTEMA DE AVALIAO Avaliaes tericas e prticas cuja nota final ser a mdia aritmtica das avaliaes referidas. BIBLIOGRAFIA BASICA BROWN. Massagem teraputica: Introdues prtica. So Paulo. Manole.2000 DE BARROS. Fisioterapia: drenagem linftica manual. So Paulo. Robe.2001. STARKEY, C. Recursos Teraputicos em Fisioterapia1ed. So Paulo. Manole. 2001. COMPLEMENTAR CASSAR, P. M. Manual de massagem teraputica. So Paulo. Manole. 2000. FRITZ,S. Fundamentos de massagem teraputica.2ed. So Paulo. Manole.2002. HOLLIS. Massagem na Fisioterapia. 1ed. So Paulo. Santos. 2001.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ACUPUNTURA CARGA HORRIA: 30h/a PROFESSORA: JUDITE OLIVEIRA LIMA ALBUQUERQUE
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EMENTA Princpios Filosficos da Medicina Tradicional Chinesa, A Energia Vital. Princpios do Yin e do Yang. Os Cinco Elementos. Acupuntura:viso ocidental e oriental.Canais energticos.Localizao de pontos. Microsistemas: Quiropatia e quiropuntura,Auriculoterapia e Acupuntura Auricular.Reflexoterapia.Acupresso e Moxabusto. OBJETIVOS - Conhecer os princpios cientficos que regem a Acupuntura - Discutir sobre pressupostos da Medicina Tradicional Chinesa - Conhecer as principais teorias da Acupuntura. - Analisar a Acupuntura na viso ocidental e o uso popular como terapia complementar em sade. CONTEDO PROGRAMTICO: Unidade I -Princpios Filosficos da Medicina Tradicional Chinesa - Historicidade - A Energia Vital - Princpios do Yin e do Yang. Identificao na natureza e nas pessoas. -Os Cinco Elementos:Caractersticas. Identificao na natureza e nas pessoas. Unidade II -Acupuntura: Histria e perspectivas. Acupuntura uma Avaliao Cientfica Princpios essenciais da acupuntura, Diagnstico Energtico Canais energticos, Localizao de pontos e prtica- Manipulao do material de acupuntura. Unidade III -Microsistemas: Quiropatia e quiropuntura: estudo anatmico, dos pontos e reas energticas das mos,esquemas teraputicos indicaes e prtica Auriculoterapia e Acupuntura Auricular: origem, A auriculoterapia na viso oriental e ocidental. O uso no Brasil e no Piau.Estudo anatmico da orelha, estudo dos pontos energticos na orelha, aplicao da escola dos cinco elementos,esquemas teraputicos , indicaes, e prtica com sementes chinesas.Identificao na orelha de pontos-Prtica Reflexoterapia facial, das mos e podal, esquemas teraputicos , indicaes, e prtica. Craniopuntura:reas de ao e indicaes.Demonstrao e identificao na cabea de pontos-Prtica. -Acupresso, tcnica e indicao,esquemas teraputicos e prtica. Unidade IV -Moxabusto Princpios, uso adequado, material pertinente, Indicaes,
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Esquemas teraputicos, prtica - Shiatsu-Origem, indicao, cuidados especiais. mtodos. - Tuin-Origem, princpios, indicao, prtica - Shantala- Origem, princpios, indicao, tcnica. METODOLOGIA DE ENSINO: As aulas sero desenvolvidas e contextualizadas adotando-se como metodologia o uso de procedimentos em sala de aula que contribuam na apresentao e discusso sugeridas nas unidades de estudo com exposio oral, dinmica de grupo e seminrios. Os recursos didticos utilizados sero textos com destaque para as referncias bibliogrficas, transparncias, retroprojetor, Data-show, aparelho de som e de televiso, CD, fitas cassete e material especfico das aulas prticas como agulhas de acupuntura, materiais de moxabusto, aparelhos de massagem teraputica, mesas de atendimento necessrios ao desenvolvimento das aulas prticas, dentre outros,. AVALIAO DE APRENDIZAGEM: A avaliao de desempenho dos participantes ser atravs da observao, participao nas discusses e exposio oral e nos trabalhos de grupo. Sero adotados como critrios de avaliao o nvel de interesse dos participantes nas atividades desenvolvidas, a freqncia de no mnimo 75% da carga horria total para as aulas presenciais. BIBLIOGRFICAS BSICA MANN,Flix: Acupuntura :A arte chinesa de curar, So Paulo: Hemus, 1997. MERCATI,Maria; Tuin massagem, So Paulo : Manole, 2000. WEN, Tom Sintan; Acupuntura Clssica Chinesa. 5 ed. So Paulo: Cultrix, 1997. COMPLEMENTAR CAMPADELLO,Per, ; Massagem Infantil,Carinho, Sade e Amor para o seu Beb: Mtodo Shantala,3ed. So Paulo: Madras,2000 ; CALDEIRA, A.G.V.;Do-In:O homem e o universo em equilbrio, 2ed. So Paulo:Madras, 2003 CAPRA, Fritjof; O Ponto de Mutao: A cincia, a sociedade e a cultura emergente. 17ed. So Paulo: Cultrix, 1996.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOTERAPIA GERAL II CARGA HORRIA: 60 h/a PROFESSOR: VERUSKA CRONEMBERGER NOGUEIRA
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EMENTA Introduo s noes de neuroanatomia e neurofisiologia; diviso da eletroterapia, com descrio das tcnicas de aplicaes dos recursos teraputicos contidos na eletroterapia relao das indicaes e contra-indicaes, determinao dos cuidados e precaues com o uso dos recursos teraputicos bio-eltricos nos processos de preveno, recuperao e manuteno da sade. OBJETIVOS
Conhecer a importncia e aplicaes de agentes teraputicos bioeltricos nos processos de preveno, recuperao e manuteno da sade. Identificar os fundamentos dos recursos teraputicos bioeltricos, tcnicas de aplicao, efeito fisiolgicos, perigos, precaues, indicaes e contra-indicaes. Conhecer os aparelhos utilizados nos tratamentos que utilizam agentes bioeltricos e suas aplicaes teraputicas.
CONTEDO PROGRAMTICO
UNIDADE I ELETROTERAPIA: Reviso conceitos bsicos de eletroterapia: a) Corrente Galvnica: Conceito. Efeito fisiolgico / qumico e biolgico. Ao da polaridade. a) 1. Galvanizao: Princpios bsicos. Tcnicas de aplicaes. Cuidados.. Indicaes e contraindicaes. a) 2. Iontoforese. Conceito. Princpio bsicos. Mecanismo teraputico. Aspectos importantes. Tcnicas de aplicaes. Precaues. Indicaes e contra-indicaes. b) Corrente Fardica: Coinsideraes gerais. b) 1. Eletroestimulao: Conceitos. Utilizao teraputica. Efeito fisiolgico. Indicaes e contra-indicaes c) Corrente Diadinmica de Bernard. Conceitos. Tipos de correntes. Indicaes e contra-indicaes. d) ECOR: Tipos de corrente. Apresentao do painel. Indicaes e contra-indicaes. Precaues. e) TENS (Estimulao Eltrica Transcutnea): Conceito. Tipos de dor. Mecanismo neurofisiolgico. Tipos de TENS. Indicaes e contraindicaes. Precaues.. Mapeamento de pontes gatilhos. Correntes VIF e BIOPP. f) Corrente FES: Consideraes gerais. Tipos de contratao. Indicaes e contra-indicaes. g) Corrente Interferencial + Corrente Russa: Histrico. Conceitos fibras musculares bsicas e tnicas. Aspectos fisiolgicos. Indicaes e contra-indicaes. Tcnicas de aplicao. Mtodos de Aplicao. h) Eletrodiagnstico: Tipos. Formas de pulsos. Cont. Eletrodiagnstico. Pontos indicativos. Variveis fsicas para eleio dos impulsos. Coeficiente ou ndice de acomodao. Cronaxia. Reobase. Tcnicas de aplicao. METODOLOGIA A metodologia aplicada ser: Aulas expositivas: apresenta ao aluno o assunto de maneira objetiva fornecendo subsdio para leitura posteior. Aulas prticas: com o objetivo de contemplar as informaes transmitidas nas aulas expositivas e Elaborao de relatrio de aula prtica.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Sero realizadas avaliaes atravs de testes terico-prticos, seminrios e de relatrios sobre visitas a hospitais, clnicas e servios de fisioterapia geral, pelas participaes individuais e coletivas, interesse, assiduidade e comprometimento em todas as atividades tericas-prticas da disciplina. RECURSOS DIDTICOS: Quadro acrlico. Retroprojetores. Slides. Laboratrios com aparelhos fisioterpicos
BIBLIOGRAFIA
BSICA AGNE, Jones E. Eletrotermoterapia: teoria e prtica. Santa Maria: Pallotti, 2004. KITHCEN, Sheila. Eletroterapia: prtica baseada em evidncia. 11. ed. So Paulo: Manole, 2003. MACHADO, Clauton M. Eletrotermoterapia prtica. 3. ed. So Paulo: Pancast, 2002. COMPLEMENTAR LOW, John. Eletroterapia explicada: princpios e prtica. 3. ed. So Paulo: Manole, 2001. ROBINSON, Andrew G. e SNYDER-MACKLER, Loguu. Eletrofisiologiaclnica. 2.ed.PortoAlegre:Artmed, 2002.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: BIOMECNICA E ERGONOMIA CARGA HORRIA: 60h/a PROFESSOR: GERARDO REBELO FILHO
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EMENTA A disciplina composta pelo estudo de conceitos mecnicos bsicos introduo mecnica steo - articular, muscular, do equilbrio, da postura, da marcha e dos fluidos. Biomecnica da coluna vertebral, da respirao e parede abdominal, dos membros superiores e inferiores e da marcha. Fundamentos de ergonomia e sua aplicao, estudo e sua aplicao, estudo ambiente de trabalho, antropometria, ginstica laboral, programas preventivos laborais e da vida diria. OBJETIVOS GERAIS Entender a dependncia interdisciplinar da Biomecnica no estudo do complexo da estrutura do movimento humano; Conhecer o sistema steo-mio-articular para compreender como foras so geradas e o efeito das foras sobre o corpo humano; Compreender os fatores fundamentais e determinantes para a interpretao da mecnica aplicada aos movimentos do corpo humano. Conhecer as tcnicas de Ergonomia em tarefas laborais e do cotidiano, subsidiando o desenvolvimento de mediadas preventivas de LER e DORT. CONTEDO PROGRAMTICO INTRODUO BIOMECNICA Apresentao do Curso; Conceitos, definies e reas de atuao; Aspectos histricos relacionados Biomecnica; Anlise qualitativa versus quantitativa. ASPECTOS BIOMECNICOS DO SISTEMA ESQUELTICO Aspectos histolgicos e fisiolgicos do tecido sseo; Propriedades mecnicas e funo do sistema steo-articular; Caractersticas de construo do aparelho locomotor; Sobrecarga mecnica no aparelho locomotor. ASPECTOS BIOMECNICOS DAS ARTICULAES Aspectos histolgicos e fisiolgicos das articulaes; Propriedades mecnicas das cartilagens , ligamento e disco articulares: Rigidez e deformao do tecido; Resistncia mecnica; Efeitos da sobrecarga mecnica. ASPECTOS BIOMECNICOS DO SISTEMA MUSCULAR
Aspectos histolgicos e fisiolgicos do sistema muscular; Estudo das extremidades superior, inferior e da coluna vertebral, destacando as principais leses nesses segmentos do corpo humano; Fora muscular e propriedades mecnicas, estrutura e funo; Aspectos neuro-musculares da contrao muscular; Tipos de contrao muscular e funes no movimento.
BASES FUNDAMENTAIS DA MECNICA APLICADA AO CORPO HUMANO

Introduo: Mecnica e suas reas de estudo e relaes com a biomecnica; Movimento linear e as leis de Newton; Movimento de rotao e as leis de Newton; Centro de gravidade e equilbrio do corpo humano.
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MTODOS DE MEDIO EM BIOMECNICA Caractersticas das foras externas do corpo humano; Mtodos de medio da variveis dinmicas: fora de reao do solo e presso plantar; Estudo das foras internas ao corpo humano: medies, modelos e simulao para otimizao do movimento humano; Cinemetria: natureza das medidas e mtodos de medio; Mtodos de medio das aes musculares: eletromiografia; Antropometria: mtodos analticos e experimentais para determinao das propriedades fsicas dos segmentos. ERGONOMIA E GINSTICA LABORAL Ergonomia: conceito, aplicao, norma reguladora, reas de atuao, segurana e sobrecarga das atividades laborais do cotidiano. Antropometria: medidas, espao de trabalho, adequao do mobilirio e ambiente de trabalho, acessibilidade, iluminao , som temperatura, principalmente no ambiente de trabalho do fisioterapeuta. Ergonomia no trabalho e nas atividades da vida diria; Ginstica laboral: conceito, reas de aplicao (empresas pblicas e privadas), aplicao na preveno e na reabilitao, organizao de um programa. MTODO Aulas expositivas; Discusso de leituras recomendadas e seminrios de debates; Aulas prticas de laboratrio e de campo; Trabalho de pesquisa de campo. CRITRIO DE AVALIAO Provas tericas e prticas, Seminrios, Pesquisa de campo, Exerccios Prticos e Grupo de Discusso. BIBLIOGRAFIA BSICA HAMILL, J, KNUTZEN K.M.: Bases biomecnicas do movimento humano. Editora Manole Ltda., So Paulo, (1999). HALL,S.: Biomecnica Bsica. Editora Guanabara Koogan, Rio de Janeiro. (2000). AMADIO, A.C e DUARTE, M (Eds.): Fundamentos Biomecnicos para Anlise do movimento. Laboratrio de Biomecnica, Escola de Educao Fsica, Universidade de So Paulo, (1996). COMPLEMENTAR AMADIO, A.C e BARBANTI V.J., (Orgs.) A Biodinmica do movimento humano e sua relaes interdisciplinares. So Paulo, Editora Estao Liberdade. (2000). CARPENTER, Carlos Sandro. Biomecnica. Rio de Janeiro: Sprinter, 2005. RASCH, P.J.: BURKE R.K.: Cinesiologia e Anatomia Aplicada. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, (1997).

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: IMAGENOLOGIA CARGA HORRIA: 60h/a PROFESSOR: PEDRO AUGUSTO MARTINS PEDREIRA
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EMENTA Noes das bases fsicas da radiologia, da ultra-sonografia, tomografia computadorizada e ressonncia magntica. Noes de anatomia radiologica dos rgos e sistemas. Principais indicaes clinicas. Estudo de suas imagens para o diagnstico e das afeces dos aparelhos e sistemas. Aspectos semiolgicos e sua correlao coma clinica. OBJETIVOS Estudar os fundamentos biofsicos que so a base da formao das imagens radiolgicas, ultra-sonogrficas e de ressonncia magntica. Identificar as estruturas anatmicas normais atravs da imagenologia ( raio-x, tomografia computadorizada, ultra-sonografia e ressonncia magntica ). Estabelecer correlaes de Imagenologia com anatomia, patologia e propedutica e adquirir conhecimentos necessrios para realizao de diagnstico radiolgicos das principais condies noslogicas de cada sistema. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I Introduo histria da radiologia e diagnstico por imagem; princpios fsicos da radiologia, da tomografia computadorizada, ultra-sonografia e ressonncia magntica. UNIDADE II Anatomia Radiolgica e Diagnstico por Imagem do Aparelho Respiratrio. Anatomia Radiolgica do Pulmo. Anatomia Radiolgica do Mediastino. Anatomia Radiolgica da parede torcica. Semiologia Radiolgica do Trax. Padres Radiolgicos das Doenas Pulmonares.Pneumonia. Enfisema. Tuberculose Pulmonar. Neoplasias pulmonares. UNIDADE III Anatomia Radiolgica e Diagnstico por Imagem do Sistema msculoesqueltico ( Raio-X, Ultra-som, Tomografia e Ressonncia Magntica ). Osteomelite. Doenas Inflamatrias das articulaes. Doenas degenerativas das articulaes. Fraturas do esqueleto apendicular. Traumas do Sistema Locomotor, Radiologia e Diagnstico por Imagem. Tumores sseos benignos. Tumores sseos malignos. Doenas sseas metablicas. Anomalias Congnitas. Avaliao Diagnstica por Imagem de Tumores sseos benignos e malignos. UNIDADE IV Neuroanatomia Radiolgica e Diagnstico por Imagem. Perfuso Arterial. Drenagem Venosa do SNC. Barreira Hematoenceflica. Hematoma Epidural. Hematoma Subdural. Traumatismo Craniano. Contuso Cerebral. Astrocitoma e Glioblastoma multiforme. Menigioma. Neoplasias do Sistema nervoso central. UNIDADE V Anatomia Radiolgica e Diagnstico por Imagem do Aparelho digestivo e do Aparelho geniturinrio. Anatomia do fgado, vias biliares e pncreas. Anatomia do retroperitnio. Avaliao Radiolgica do abdome agudo. Tumores hepticos. Tumores do pncreas e vias biliares. Linfoma. Neoplasias hepticas. METODOLOGIA O Contedo da disciplina de Imagenologia, compreendendo conhecimentos da especialidade mdica radiologia e diagnstico por imagem, ser ministrado atravs de aulas expositivas, aulas prticas, seminrios, estudo dirigido, gincanas de diagntico, promovendo interao dentro de grupos pr estabelecidos e entre estes e o professor. Aulas expositivas com durao de 50 minutos, utilizando recursos audios visuais data show e video.
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AVALIAO DE APRENDIZAGEM CRITRIOS DE AVALIAO CONSIDERADOS PARA A OBTENO DAS MDIAS POR MDULOS. Avaliao atravs da participao do aluno durante as aulas, considernado ateno e interesse pelo assunto. Avaliao atravs de prova objetiva de mtipla escolha. Avaliao atravs de pesquisa orientada em sala de aula. Durante os seminrios ser feita avaliao considerando: Contedo cientfico. Desenvoltura e performance. Objetividade. Clareza. BIBLIOGRAFIA BSICA JUHK, J. H; PAUL, L. W. Interpretao radiolgica. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2000. GUNDERMAN, Richard B.; Fundamentos de Radiologia, 2 ed. Guanabara Koogan. GREENSPAN, Adam.; Radiologia Ortopdica, Introduo por CHAPMAN, Michael W. & JACOBSON, Haroldo G. 2 ed. COMPLEMENTAR CERRI, Giovanni Guido; OLIVEIRA Iika Regina S; Ultra-Sonografia abdominal. Rio de Janeiro, 2002. LEE, Joseph K.T. SAGEL, Stuart S. et.al. Tomografia Computadorizada do corpo em correlao com ressonncia magntica, 4 ed, Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2006. OSBORN AG: Diagnostic Neuroradiology. Mosby- Year Book. Inc, 1999.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA PESQUISA CIENTIFICA CARGA HORRIA: 30h/a PROFESSOR: FRANCISCA SANDRA BARRETO CARDOSO
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EMENTA A importncia da pesquisa para a cincia; A pesquisa cientfica: conceito e finalidade; Mtodos e tcnicas da pesquisa; Abordagens qualitativas e quantitativas; Projeto de pesquisa: elaborao e execuo. OBJETIVOS: Analisar criticamente o conceito de cincia e relacion-lo aos diferentes nveis de conhecimento. Apreender os pressupostos metodolgicos da pesquisa cientfica. Diferenciar a pesquisa qualitativa e quantitativa. Identificar as etapas que compem um projeto de pesquisa. Elaborar um projeto de pesquisa na rea de fisioterapia. CONTEDO PROGRAMTICO: UNIDADE I 12H A cincia e o conhecimento cientfico. O mtodo cientfico: conceito e gnese dos principais mtodos cientficos. UNIDADE II 12H A pesquisa cientfica: conceito, finalidades, fases e tcnicas. A pesquisa em Fisioterapia. UNIDADE III 12H Projeto de Pesquisa: diretrizes para elaborao, planejamento, identificao da pesquisa e execuo. Mtodos e tcnicas de pesquisa em fisioterapia. Aspectos ticos da pesquisa envolvendo seres humanos e a Resoluo 196/96 CNS/MS. METODOLOGIA: Aulas expositivas, dialogadas, leituras analticas, relaes tericas e prticas em campo. RECURSOS DIDTICOS: Quadro branco, pincel, Data show, exibio de filmes, oralidade e textos complementares. AVALIAO: Freqncia e assiduidade s aulas, participao nos grupos de discusso, elaborao e execuo de uma pesquisa na rea de fisioterapia. BIBLIOGRAFIA BSICA
LAKATOS, Eva Maria e MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia cientfica. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2001. RUDIO,Franz Victor. Introduo ao projeto de pesquisa cientfica. 31. ed. Petrpoli, RJ: Vozes,2003. VIEIRA, Snia; HOSSNE, William Saad. Metodologia cientfica para a rea de sade. Rio de Janeiro: Campos, 2001.
COMPLEMENTAR
ALVES-MAZZOTTI, A. J.: GEWANDSZNAJDER, F. O mtodo das cincias naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. So Paulo: Pioneira, 1998. LEOPOLDINO, V. de D.; LOPES, A. O.; VALE, M. J. L. C. Manual de normalizao de trabalhos acadmicos. Teresina: FACID, 2007. MINAYO, Maria Ceclia de Sousa. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em sade. 8. ed. So Paulo: Hucitec, 2004.

BLOCO VI CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLNA: CLNICA CARDIOLGICA CARGA HORRIA : 60 HORAS AULA PROFESSOR : PROF. IARA SAYURI SHIMIZU
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EMENTA: princpios anatmicos, fisiolgicos e patolgicos do sistema cardiovascular, bem como estudo das principais cardiopatias, histria clnica, exames complementares. Elaborao de um programa de reabilitao para cardiopatas. OBJETIVOS: Estimular o acadmico a observar e analisar os princpios anatmicos, fisiolgicos e patolgicos do sistema cardiovascular. Apresentar as principais cardiopatias, histria clnica e exames complementares. Acompanhar e preparar o acadmico para realizar avaliao cardiovascular em cardiopatas hospitalizados. CONTEDO PROGRAMTICO: Fundamentos anatmicos e fisiolgicos do sistema cardiovascular Semiologia cardiovascular; Exames complementares em cardiologia; o Teste Ergomtrico; o Eletrocardiograma; o Ecodopplercardiograma; o Ressonncia Magntica, o Radiografia de trax; o Cintilografia. Fatores de riscos cardiovascular (Sndrome plurimetablica, HAS, DM, tabagismo, envelhecimento, sedentarismo e obesidade); Doena Arterial Coronria; Miocardiopatias; Doenas Valvares; Doenas da Aorta; Cardiopatias congnitas. METODOLOGIA Aulas tericas e prticas com estudo de casos clnicos, apresentao de seminrios e atividades em grupos. Aulas prticas no Hospital com avaliao e discusso de casos, e relatrios das aulas prticas, obedecendo s normas do Manual de Trabalhos Acadmicos. RECURSOS Quadro branco, pincel, datashow e retro-projetor. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Avaliao de aprendizagem de acordo com o regimento da FACID. Na disciplina ser avaliado desempenho individual nas atividades terico-prtico atravs de avaliaes parciais, podendo haver quando necessrio, avaliaes prticas. Para avaliaes sero realizados provas escritas, seminrios e estudo de caso clnico.
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BIBLIOGRAFIA BSICAS: CARVALHO, A.C., STEFANINI, E. Cardiologia Guia prtico da UNIFESP. So Paulo: Manole, 2004. GUYTON, A.; HALL, J. Tratado de fisiologia mdica. 9ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997. NOBRE, F.; SERRANO JUNIOR, C. V. Tratado de cardiologia SOCESP. So Paulo: Manole, 2005. COMPLEMENTAR JULIAN, D.G.; COWAN. Cardiologia. 6ed. So Paulo: Santos, 2000. LAGE, S. Cardiologia no Internato Bases Terico-Prticas, So Paulo: Atheneu, 2001. REGENGA, M. Fisioterapia em Cardiologia da UTI reabilitao. So Paulo: Rocca, 2000. UMEDA, I.I.K. Manual de Fisioterapia na Reabilitao Cardiovascular. So Paulo: Manole, 2005.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLNA: FUNDAMENTOS PSIQUITRICO E DIFICINCIA MENTAL CARGA HORRIA : 30 HORAS AULA PROFESSOR(A): CRISTVO MADEIRA
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EMENTA Fundamentos tericos nos diversos distrbios psiquitricos e na deficincia mental. Avaliao fsica e mental nos distrbios e afeces psiquitricas e na deficincia mental. Viso prtica dos mtodos de tratamentos fisioteraputicos nos distrbios e afeces psiquitricas e na deficincia mental. OBJETIVOS: Compreender os fundamentos tericos da psiquiatria e na deficincia mental que podem ocasionar agravos no aparelho cintico-funcional do indivduo. CONTEDO PROGRAMTICO: Aspectos psiquitricos das pessoas com patologias que necessitam tratamento fisioterpico. Delimitao do campo de ao, importncia e objetivo gerais da prtica fisioterpica na Psiquiatria e na deficincia mental. Introduo de noes de psicomotricidade para melhor conhecimento da relao mente-corpo nos distrbios psiquitricos e deficincia mental. Avaliao psicomotora nos principais distrbios e afeces psiquitricas e na deficincia mental. Mtodos, tcnicas e instrumentos da avaliao da pessoa com transtorno mental. Programa de tratamento. Treinamento de atividades psicomotoras indicadas ao tratamento dos distrbios e afeces psiquitricas e na deficincia mental, destacando-se o relaxamento individual e em grupo e a psicomotricidade. AULA 01 02 03 04 05 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 DATA 28/01/2009 04/02/2009 11/02/2009 18/02/2009 04/03/2009 11/03/2009 18/03/2009 25/03/2009 01/04/2009 08/04/2009 15/04/2009 22/04/2009 29/04/2009 06/05/2009 13/05/2009 20/05/2009 27/05/2009 03/06/2009 10/06/2009 TEMA Apresentao da disciplina: Histria da Loucura. Sade e doena mental Psicopatologia da conscincia e ateno Psicopatologia da sensopercepo Psicopatologia do pensamento e memria Psicopatologia da afetividade e humor Psicopatologia da vontade (psicomotricidade) e inteligncia Transtorno de ansiedade Generalizada Pnico e Fobia Transtorno psiquitrico devido a condies mdicas gerais Reviso e primeira avaliao Entrevista psiquitrica Transtorno psiquitrico devido ao uso de lcool Transtorno de ansiedade Esquizofrenia Transtornos do humor Transtornos de personalidade Transtornos sexuais Sistema de classificao em psiquiatria Reviso e segunda avaliao Prova Final
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RECURSOS: Aulas expositivas com uso de data-show e aulas prticas com paciente portador de transtorno menta. AVALIAO Duas provas tericas. BIBLIOGRAFIA BSICA NUNES, Filho, E.P., BUENO. Jr., NARDI,A.E., Psiquiatria e Sade Mental. So Paulo, Ed. ATHENEU, 2001. DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais. Porto Alegre, Artes Mdicas, 2000. KAPLAN, H., SADOCK, B.J., GREBB, J.A., Compndio de Psiquiatria. 7 Ed, Porto Alegre, ARTMED, 1997.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA : CINESIOTERAPIA II PROFESSOR (A): LUDMILLA KAREN B. L. MATOS CARGA HORRIA: 60 HORAS AULAS
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EMENTA Complementao do Programa de Cinesioterapia I. Exerccios Resistidos; Coordenao Neuromuscular e Equilbrio; Facilitao Neuromuscular Proprioceptiva; Noes sobre Reeducao Postural Global. OBJETIVO Promover reflexo quanto aos fundamentos tericos dos mtodos e tcnicas da cinesioterapia, e a base para sua elaborao e realizao. Desenvolver a prtica de exerccios teraputicos para habilitar o aluno para promoo, educao e preveno em sade, como tambm para reabilitao osteomioarticular. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I - FACILITAO NEUROMUSCULAR PROPRIOCEPTIVA Definio e objetivos do mtodo. Descrio dos princpios bsicos. Descrever e aplicar os padres de facilitao para cada msculo da mmica facial. Descrever os padres de escpula, pelve, membros superiores e inferiores. Destacar os componentes de ao, msculos primrios, contatos manuais e comandos verbais dos padres. Identificar os objetivos funcionais de cada padro de facilitao. Praticar os padres de facilitao para escpula, pelve, membros superiores e inferiores. Descrever e aplicar as tcnicas especficas: reverso dos antagonistas, contraes repetidas, iniciao rtmica, manter-relaxar e contrair-relaxar. Identificar os propsitos das tcnicas especficas. Executar treinamento de marcha para frente e lateral UNIDDE II - EXERCCIOS RESISTIDOS Adequar exerccios ativos s condies de fora muscular. Definir exerccios resistidos. Descrever as metas, indicaes, precaues e contra-indicaes dos exerccios resistidos. Descrever e diferenciar exerccios resistidos isotnicos, isomtricos e isocinticos, assim como exerccios concntricos e excntricos, e de cadeia aberta ou cadeia fechada. Explicar as similaridades e diferenas entre exerccios com resistncia mecnica e manual. Explicar os princpios de aplicao dos exerccios com resistncia manual. Descrever e realizar tcnicas apropriadas de exerccios com resistncia manual usando os planos anatmicos de movimentos. Definir exerccio com resistncia mecnica. Realizar as tcnicas de exerccios com resistncia mecnica com diferentes tipos de equipamentos utilizados nos exerccios teraputicos. UNIDADE III - COORDENAO NEUROMUSCULAR E EQUILBRIO Definies de equilbrio e coordenao. Equilbrio em um sistema normal e causas da sua deficincia. Importncia do equilbrio no processo de reabilitao.
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Treinamento do equilbrio Controle e coordenao Fatores que causam incoordenao Atividades de coordenao Exerccios de Frenkel UNIDADE IV - NOES SOBRE REEDUCAO POSTURAL GLOBAL Identificar as cadeias musculares. Identificar os desequilbrios posturais que caracterizam as retraes das cadeias musculares. Relacionar os objetivos a serem atingidos com a reeducao em postura. Identificar as bases para a escolha e realizao das posturas. Demonstrar as posturas da Reeducaao postural global. METODOLOGIA Nesta disciplina trabalharemos desenvolvendo aulas tericas, aulas prticas, discusso de artigos cientficos da rea, com integrao aluno-professor, provas tericas e prticas. IV AVALIAO DA APRENDIZAGEM Avaliaes tericas e prticas. BIBLIOGRAFIA BSICA KISNER, Carolyn. Exerccios Teraputicos Fundamentos e Tcnicas. 4. ed. So Paulo: Manole, 2005. BUCK, Math; ADLER, Susan S.; BECKERS, Dminiek. Facilitao NeuroMuscular Proprioceptiva. 2. ed. So Paulo: Manole, 2007. KOTTKE, Frederic J., LEHMANN, Justus F. .Tratado de Medicina Fsica e Reabilitao de Krusen. So Paulo: Manole. COMPLEMENTAR HALL, Carrie M.; BRODY Lori Thein. Exerccio Teraputico na Busca da Funo. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. ANDREWS, James R.; HARRELSON Gary L.; WILK, Kevin E. Reabilitao Fsica das Leses Desportivas. 2. ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2000. PRENTICE, William E; VOIGHT, Michael L.; Tcnicas em reabilitao musculoesqueltica. Porto Alegre: Artmed, 2003.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: CLNICA ORTOPDICA E TRAUMATOLGICA. PROFESSORA: MARIA ESTER IBIAPINA MENDES DE CARVALHO CARGA HORRIA: 60 H/A
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EMENTA Compreende o estudo terico, prtico e correlativo dos conhecimentos bsicos de Ortopedia e Traumatologia necessrios ao preparo do fisioterapeuta de formao geral, tornando os alunos capazes de fazer o correto diagnstico inicial, manuseio, preveno e a adequada reabilitao nos proplemas mais freqentes desta especialidade. OBJETIVOS Compreender a clinica e a evoluo das patologias ortopdica e das afeces traumticas do sistema mio-osteo-articular. Ao concluir o estudo da disciplina, o aluno dever ser capaz de: Compreender a clinica das patologias ortopdica e das afeces traumticas do sistema mio-osteo-articular. Elaborar a histria clinica do paciente traumato-ortopedico Organizar um roteiro de avaliao traumato-ortopedico. nas diferentes patologias ortopdica e das afeces traumticas estudadas. Saber diferenciar e avaliar leses e patologias ortopdicas e das afeces traumticas estudadas . Elaborar um diagnstico cinesio-funcional adequado ao paciente traumato-ortopdico. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I Propedutica Ortopedica Bsica - Avaliao Fisioteraputica no Paciente traumatoortopdico: Anamnese. Exame Fsico Geral Exame ortopdico Bsico e testes especiais UNIDADE II Conhecimentos Bsicos de Traumato-Ortopedia: -Patologia ssea e articular. Semiologia Ortopdica e Traumatolgica. Fisiologia e mineralizao do ossea. Consolidao ssea. Pseudoartroses - Princpios das Fraturas e Fraturas Expostas. Condutas no Trauma steo-articular . UNIDADE III Distrbios da coluna vertebral: Algias vertebrais. Escoliose, hiper-cifose, hiperlordose, Prolapso discal, estenose vertebral. Listese cervical e lombar.Doenas degenerativas da coluna vertebral. Fraturas da coluna vertebral. UNIDADE VI Traumatologia Do Adulto E Da Criana : Fraturas e Luxaes dos Membros Superiores, Inferiores e Esqueleto Axial. Leses de partes moles: Leses tendineas, Musculares, Ligamentares e Meniscais. Cobertura Cutnea. Processos inflamatrios, leses e rupturas. UNIDADE VII DOENAS ORTOPDICAS GERAIS: Deformidades Congnitas. Deformidades dos Membros Superiores e Inferiores -Infeces sseas. Tumores sseos. Leses do Sistema mio-osteo-articular por esforo repetitivo. Distrbios osteo-articulares relacionados ao trabalho. Sndrome da dor complexa regional. UNIDADE IV Leses de partes moles Doenas degenerativas. Osteosporose e Preveno de Fraturas. Meios Diagnsticos em Traumato-Ortopedia.
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METODOLOGIA DE ENSINO: A disciplina ser desenvolvida atravs dos seguintes recursos metodolgicos atravs de seminrios, grupos de discusso, aulas expositivas tericas e aulas prticas. I - Aula expositiva dialogada e interativa : Apresentao sistemtica do contedo, facilitando a discusso em sala de aula, motivando o estudo e a pesquisa. II -Aula terico - prtica: Ter o objetivo de fixar o aprendizado terico atravs do treinamento e repetio da avaliao e tratamento de patologias neurolgicas, utilizando corretamente os recursos de avaliao e teraputicos disponveis; adequando-os aos pacientes em evidncia. As aulas prticas sero realizadas com pacientes no Servio de Fisioterapia do Ambulatrio do Hospital Getulio Vargas e na Clinica Recuperar. III- Seminrios Casos Clnicos. Tecnicas avaliativas especiais. Temas correlatos previamente selecionados. IV - Grupos de Discusso. Casos Clnicos. Semiologia traumato-ortopedica Temas correlatos previamente selecionados. RECURSOS DIDTICOS: Aula Terica Quadro de Acrlico. Pincel Apagador Data-show. Fichas e Roteiros de Avaliao. Aula Prtica Material individual requisitado para aulas prticas: Gonimetro Martelo para testagem de reflexos com estilete Fita mtrica. Algodo Tensimetro e Estetoscpio Termmetro. Relgio de pulso que com ponteiro de segundos Algodo. 1 caixa de luvas descartveis. Martelo Neurolgico de Reflexo. Pacientes previamente selecionados, com patologias neurolgicas que tenham sido encaminhados para tratamento fisioteraputico no Servio de Fisioterapia do Ambulatrio do H.G.V. e na Clnica Escola da FACID AVALIAO DA APRENDIZAGEM: O contedo ser avaliado de forma quantitativa, onde sero atribudas notas na escala numrica de 0 a 10. Devendo ser realizadas trs provas escritas, seminrios, relatrios e grupo de discusso (GD) sobre os relatrios das aulas prticas. Ao trmino de cada duas unidades ser realizado: -relatrios sobre os casos clnicos das aulas prticas; -seminrios sobre os casos clnicos atendidos nas aulas prticas com as devidas consideraes clnico-patolgicas e cinesiofuncional. -uma prova escrita com o contedo das unidades estudadas nas aulas terica, prticas e nos seminrios .
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A mdia final ser obtida atravs da mdia aritmtica das trs avaliaes. Caso o aluno no comparea Avaliao Terica ou Pratica, a sua Avaliao de 2 chamada contar com o contedo cumulativo at o dia da prova de 2 chamada. BIBLIOGRAFIA BSICA Hoppenfeld, S., Propedutica ortopdica: Coluna e Extremidades Rio de Janeiro. Atheneu, 2007. Sizinho Herbrt & Renato Xavier:Ortopedia e Traumatologia. 3 edio. So Paulo. Artmed 2003 COMPLEMENTAR . Tidswell, Marian Ortopedia para Fisioterapeuta Editora Premier. So Paulo 2003. Stuart L. Weonstein & Joseph A. Buckwalter. Ortopedia de Turek. Manole. So Paulo 2001 OSullivan, Susan B. Fisioterapia Avaliao e Tratamento. So Paulo: Manole, 2004.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: PSICOMOTRICIDADE PROFESSOR(a): KTYA COELI DA COSTA LOIOLA CARGA HORRIA: 60 H/A
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EMENTA Conhecimento terico/prtico sobre psicomotricidade, envolvendo desenvolvimento e aprendizagem, funes psiconeurolgicas, desenvolvimento afetivo/emocional relacionado aos portadores de necessidades especiais. OBJETIVOS Objetiva-se com este curso dar subsdios para que os alunos possam: Obter conhecimentos sobre os fundamentos tericos e prticos da psicomotricidade; Promover a anlise crtica sobre a atuao do fisioterapeuta na rea da psicomotricidade; Compreender a importncia da psicomotricidade no DNPM e no desenvolvimento geral do indivduo; Possuir autonomia para a criao de formas estimuladoras da expresso apartir do corpo ; Identificar os distrbios psicomotores com o propsito de estabelecer uma interveno adequada sem conseqncias desastrosas para a criana, o adulto e seus familiares; METODOLOGIA: As aulas tericas sero ministradas atravs de textos descritivos sobre os temas abordados, associado a recursos udio-visuais (data show, retroprojetor, videocassete). As aulas prticas sero realizadas na Associao de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), com visitas aos setores de psicomotricidade e fisioterapia, visando a aproximao do aluno com as crianas portadoras de necessidades especiais e a interao terico-prtica do contedo visto em sala de aula. AVALIAO: A avaliao do aluno ser realizada atravs de prova escrita do contedo ministrado em sala de aula durante o perodo letivo, associado a interao do aluno em sala de aula, prticas e desenvolvimento de atividades extra-classe. A avaliao prtica ser feita de acordo com o andamento da disciplina e de maneira individual ou em grupo. CONTEDO PROGRAMTICO; UNIDADE I: Psicomotricidade: conceito, definio, histria, evoluo, reas de atuao Fisiopatologia do SNC: 1 NMT, 2 NMT, sistema piramidal, sistema extra-piramidal, movimentos involuntrios, tnus, equilbrio, sensibilidade; Desenvolvimento da criana normal at os 2 anos; Reaes e reflexos em RN e na criana patolgica; UNIDADE II: Elementos bsicos da psicomotricidade: esquema corporal, imagem corporal, lateralidade, estruturao espacial, estruturao temporal, pr-escrita; Elementos psicomotores: coordenao, equilbrio, ritmo e rtmica, tnus, respirao, dissociao, toque; Distrbios psicomotores; Avaliao psicomotora; Tcnicas e recursos em psicomotricidade: terapia psicomotora ( relaxamento, bola, basto, jogos, dana, o ato de brincar); Atuao psicomotora em unidade materno-infantil;
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UNIDADE III: reas de atuao da psicomotricidade: Psicomotricidade no bebe de risco Psicomotricidade em geriatria Psicomotricidade em pediatria Psicomotricidade em psiquiatria Psicomotricidade nas atividades aquticas BIBLIOGRAFIA: BSICA BUENO, Jocian M. Psicomotricidade teoria & prtica Estimulao, educao e reeducao psicomotora com atividades aquticas. Ed. Lovise; So Paulo; 1998. FERREIRA, Carlos A. M; THOMPSON, Rita; MOUSINHO, Renata. Psicomotricidade clnica. Ed. Lovise; 1 ed; So Paulo; 2002. MEUR, A. de. Psicomotricidade: educao e reeducao nveis maternal e infantil. Ed. Manole; So Paulo;1995. COMPLEMENTAR CABRAL, Suzana. Psicomotricidade relacional: prtica clnica e educacional. Rio de Janeiro. Revinter, 2001. FRUG, C.S. Educao motora em portadores de deficincia: formao da conscincia corporal. So Paulo. Ed. Plexus, 2001. GUEDES, M. Oficina da brincadeira. 2a. ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2000. HERMANT, G. Atualizao em psicomotricidade: o corpo e sua memria. So Paulo. Manole. 1988.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: CLNICA NEUROLGICA CARGA HORARIA: 60 HORAS AULA PROFESSOR: LAYSE MONTE AGUIAR
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EMENTA A disciplina tem como objetivo o estudo das principais afeces neurolgicas, centrais e perifricas, afim de dar embasamento clnico ao aluno para aplicao na fisioterapia. OBJETIVOS Conhecer os distrbios do sistema nervoso central e perifrico nos agravos sade do individuo, com a finalidade de selecionar os mtodos e tcnicas para o tratamento fisioteraputico. CONTEDO PROGRAMTICO Introduo clnica neurolgica. Coma e estados alterados de conscincia. Convulses e Epilepsia. Cefalias. Distrbios visuais, da fala e da memria. Distrbios do equilbrio e coordenao.Distrbios da motricidade e da sensibilidade. Distrbios da marcha. Avaliao clnica neurolgica. Acidente Vascular Enceflico. Leso medular traumtica. Traumatismo crnioenceflico. Esclerose mltipla.Doena de Parkinson. Demncias. Neuropatias perifricas, Doenas dos pares cranianos, Processos infecciosos do SNC. Fisiopatologia da dor. Tumores cerebrais e medulares . RECURSOS: Data Show, Retroprojetor AVALIAO De acordo com as normas da FACID, no item 2.6, deste manual BIBLIOGRAFIA BSICA DORETTO, Drio. Fisiopatologia clnica do sistema nervoso. So Paulo: Atheneu, 1989. DOWNIE, Patrcia A. Neurologia para fisioterapeutas. 4 ed. So Paulo: Paramericana, 1987. NITRINI, R. BACHESCHI, L. R. A neurologia que todo mdico deve saber. So Paulo: Maltese. COMPLEMENTAR BICKERSTAFF, E. R. Exame do paciente neurologico. So Paulo, Atheneu, 1991. Traduo de: Neurological examination inclinical practice. DUUS, Peter. Diagnstico topogrfico em neurologia. Traduo por Hildegrard Thieman Buckup. Traduo de: Neurologissch-topische diagnostik. 4 ed. Rio de Janeiro: Cultura Mdica, 1989. MACHADO. ngelo B.M. Neuroanatomia funcional. 2. ed. So Paulo: Atheneu, 1988.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: CLNICA PNEUMOLGICA CARGA HORARIA: 60 HORAS AULA PROFESSOR: ANA FLVIA M. DE CARVALHO ARAJO
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EMENTA Semiologia do aparelho respiratrio e correlao clinico radiolgico do trax; avaliao funcional do aparelho respiratrio (ventilao, perfuso, difuso); mecanismos de defesa do sistema respiratrio; farmacologia clinica do aparelho respiratrio;equilibrio cidobsico; tabagismo correlacionado as agresses do sistema respiratrio; infeces pulmonares, abcesso pulmonar; bronquite crnica; enfisema; asma brnquica; bronquiectasia; pneumonias pulmonar; tuberculose pulmonar; derrame pleural; enpiemia pleural; pneumotrax; cncer do pulmo; insuficincia respiratria aguda; sndrome de angstia respiratria do adulto; doenas pulmonares ocupacionais; micose pulmonar; tumores e cistos; repercusses pulmonares nas doenas sistmicas; doena pulmonar intersticial; ventilao mecnica invasiva e no-invasiva; Edema Pulmonar; Atelectasia. Reabilitao do paciente.Correlao da teoria com a prtica vivenciada com paciente. OBJETIVOS Conhecer as alteraes do sistema respiratrio,diagnstico,prognstico,quadro clinico,etiologia,fisiopatologia ,profilaxia e seus principais recursos clnicos . Compreender as patologias que afetam o sistema respiratrio. CONTEDO PROGRAMTICO Semiologia do aparelho respiratrio e correlao clnico-radiolgico do torax; avaliao funcional do aparelho respiratrio (ventilao, perfuso,difuso); mecanismos de defesa das vias areas e dos pulmes; farmacologia, equilibrio cido-bsico,infeces pulmonares, abcesso , SIDA, bronquite crnica,enfisema, asma brnquica; bronquiectasia, pneumonias, tuberculose pulmonar, derrame pleural, enpiemia pleural, pneumotrax, cncer e cistos do pulmo, insuficincia respiratrias agudas, sndrome de angustia respiratria do adulto, doenas pulmonares ocupacionais, micose pulmonar, doena do mediastino,doenas pulmonares intersticiais, tumores e cisto, repercusses pulmonares nas doenas sistmicas,ventilao mecnica e seus modos assistnciais,edema pulmonar. Reabilitao do paciente. RECURSOS: Data Show, Retroprojetor AVALIAO DA APRENDIZAGEM De acordo com as normas da FACID, no item 2.6, deste manual BIBLIOGRAFIA BSICA TARANTINO, A.B. Doenas pulmonares. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. EGAN,Donald F. Fundamentos da Terapia Respiratria de EGAN.7ed.So Paulo:Manole,2000. WEST. John B. Fisiologia respiratria moderna. So Paulo: Manole, 1978. COMPLEMENTAR
DOWNIE, Patrcia A. Cash. Fisioterapia nas enfermidades cardacas, torcicas e vasculares. Traduo por Kuniko Suzuki et al. So Paulo: Panamericana, 1987. Traduo de Cashs texbook of cchest, heart and vascular disorders for physiotherapists. MELTZER, Laurence E, PINNEO, Rose; KITCHELL, J. Roderick. Terapia intensiva na unidade coronariana. Traduo por Walter Franco. Rio de Janeiro: Atheneu, 1980. Traduo de: Intensive coronary care. RATTO, Octvio Ribeiro; et alli. Insuficincia respiratria. Rio de Janeiro: Atheneu, 1981. 263p.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: CLNICA REUMATOLGICA CARGA HORRIA: 60h/a PROFESSOR(A): ANA FLVIA MACHADO DE CARVALHO ARAJO
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EMENTA Compreende no estudo das noes bsicas e principais recursos de epidemiologia, propedutica, diagnstico, tratamento, prognstico e profilaxia das doenas reumticas mais freqentes em nosso meio. Discernir as situaes clnicas de encaminhamento ao especialista. Destacar a importncia scio-econmica das doenas reumticas, mostrando a responsabilidade do fisioterapeuta frente s elevadas cifras de pacientes limitados para as atividades laborais, de lazer e auto cuidados. Noes de reabilitao nas doenas reumticas. Estudos de casos-problemas, com correlao terica e prtica de histria clnica, exame fsico e exames complementares. Avaliao cintico-funcional e discusso de programas de tratamento. OBJETIVOS Compreender a importncia do conhecimento sobre a preveno, etiologia,fisiopatologia,quadro clnico,prognstico, diagnstico, tratamento e reabilitao das patologias reumatolgicas mais freqentes em nosso meio, para elaborao do programa de tratamento fisioteraputico. CONTEDO PROGRAMTICO Noes bsicas em reumatologia,reviso do sistema osteo-muscular,reviso de avaliao reumtica e os respectivos testes,analise dos exames complementares, artrite reumatide do adulto, artrite na infncia, lpus eritematoso sistmico, esclerodermia, polidermatomiosite e vasculites , espondiloartrose, artrites infecciosas, artrites por cristais, osteoartrite, osteoporose, lombalgias, fibromialgia, capsulite adesiva, fascite plantar, epicondilite lateral, sndrome do canal do carpo, LER ou Dort, dedo em gatilho, De quervaim, bursite trocantrica e cervicobraquialgia,febre reumtica,alteraes reumticas das mos,alteraes da marcha,Sndrome de Paget,alteraes reumticas na diabete ,no hemofilico e no HIV. Reabilitao do paciente reumtico.Correlao da teoria com a prtica vivenciada com paciente. RECURSOS: Data show, Retroprojetor. AVALIAO DA APRENDIZAGEM De acordo com as normas da FACID, no item 2.6, deste manual BIBLIOGRAFIA BSICA CHIARELLO, Berenice. Fisioterapia Reumatolgica. ED.1, Editora Manole, 2005 SATO, Emilia. Reumatologia. Unifesp, ed. 1, Editora Manole, 2004 SERRA GABRIEL, Maria R. Fisioterapia em Traumato Ortopedia e Reumatologia. Ed. 1, Editora Revinter, 2001 COMPLEMENTAR ADMS, J. Crawford. Manual de fraturas. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1994. MOREIRA, Caio. Reumatologia Diagnstico e Tratamento. Ed. 1, Editora Medsi TOREK, L. Samuel. Ortopedia Princpios e sua aplicao. Traduo por Alfredo Jorge Cherem et al So Paulo: Manole, 1991

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: TICA E DEONTOLOGIA CARGA HORRIA: 30h PROFESSOR(A): SILVANA VERAS
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EMENTA Tornar pblico aos alunos o pensamento filosfico do campo da tica e da Moral, o conhecimento da Legislao e do Cdigo de tica da Fisioterapia, o estudo da Deontologia da Fisioterapia, bem como conhecer as reas de atuao do Fisioterapeuta e suas atribuies profissionais. OBJETIVOS: Desenvolver a conscincia do exerccio da profisso, preservando os valores morais, ticos e sociais, com vistas a uma melhor atuao profissional. Propiciar aos alunos condies bsicas para indagaes e reflexes acerca da moral e da tica, preparando-os para atuar na rea da sade de maneira consciente e com uma viso crtica sobre as questes relativas tica profissional. Analisar a assistncia ao paciente, refletindo sobre a tica nas relaes terapeutapaciente, terapeuta-sociedade e terapeuta-equipe multiprofissional, a partir do Cdigo de tica Profissional da Fisioterapia. CONTEDO PROGRAMTICO: UNIDADE I: 1- Fundamentos da tica e da moral. 2 - tica nas relaes profissionais: Relao fisioterapeuta-sociedade Relao fisioterapeuta-paciente Relao fisioterapeuta-equipe multiprofissional UNIDADE II: 1- Assistncia tica ao paciente: direitos do paciente e deveres do fisioterapeuta. 2- Aspectos emocionais, psicolgicos e psiquitricos do paciente e do profissional de sade. UNIDADE III: 1 Legislao: . Decreto-Lei N 938 de 13/10/69. . Lei N 6.316 de 17/12/75. . Resoluo COFFITO N 8 - Normas para Habilitao ao Exerccio Profissional. . Resoluo COFFITO N 10 - Cdigo de tica Profissional. . Resoluo COFFITO N 29 - Fiscalizao Profissional. . Entidades de Classe e honorrios fisioteraputicos. . Exerccio profissional: reas de atuao e atribuies gerais e especficas. METODOLOGIA DE ENSINO: O contedo da disciplina ser desenvolvido atravs de aulas tericas expositivas em sala de aula, com leituras, discusses de textos, visitas, estudos de caso e seminrios temticos, levantando questionamentos e estimulando reflexes crticas. Os recursos didticos sero: TV, vdeo, DVD, Data-show, retro-projetor. SISTEMAS DE AVALIAO: A avaliao ser feita atravs da apurao da freqncia (75% da carga horria), relatrios de visitas, seminrios temticos e avaliaes escritas individuais.
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BIBLIOGRAFIA BSICA: COFFITO Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional. Braslia, 2002. FORTES, P. A. tica e sade: questes deontolgicas e legais, autonomias e direitos do paciente estudo de caso. So Paulo: EPU, 1998. VAZQUEZ, Adolfo Sanchez. tica. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2003. COMPLEMENTAR: ANGERAMI LAMON, V. A. A tica na Sade. So Paulo: Pioneira, 2002. GAUDERER, E Christian. Os direitos do paciente: um manual de sobrevivncia. Rio de Janeiro: Record, 1991. SINGER, P. tica prtica. So Paulo: Martins Fontes, 1994.

BLOCO VII CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOTERAPIA EM UTI CARGA HORRIA: 30h PROFESSOR: EVANDRO NOGUEIRA BARROS FILHO
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EMENTA Preveno, diagnstico, diagnstico diferencial, tratamento fisioteraputico das enfermidades que necessitam de terapias intensivas prevalentes na comunidade e reabilitao do paciente OBJETIVOS Conhecer a origem da Fisioterapia Intensiva Ambientar-se com o espao fsico e manuseio de equipamentos na unidade de terapia intensiva Realizar avaliao do paciente grave Coletar e analisar variveis fisiolgicas do paciente grave Elaborar diagnostico cinesiofuncional e plano de atuao Estudar Ventilao Mecnica Invasiva e No Invasiva CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I: BASES DA FISIOTERAPIA EM UTI Histria da Fisioterapia na UTI Importncia da Fisioterapia na UTI Papel da Fisioterapeuta Intensiva UNIDADE II: AVALIAO CLNICA Exame Clnico Exames complementares de interesse do Fisioterapeuta UNIDADE III: MONITORAO EM UTI Monitorizao hemodinmica Monitorizao respiratria Monitorizao neurolgica Monitorizao renal e metablica UNIDADE IV: EQUIPAMENTOS E TECNOLOGIA NA UTI Equipamentos de monitorizao em geral Equipamentos Fisioterpicos Ventiladores Mecnicos (Invasivos e No Invasivos) UNIDADE V: VENTILAO MECNICA Indicao da Ventilao Mecnica Ventilao Mecnica Invasiva e No - Invasiva Principais complicaes da Ventilao Mecnica Parmetros de conduta de tratamento e desmame METODOLOGIA Aulas expositivas com utilizao de recursos audiovisuais (retroprojetor, slides, datashow e quadro branco); Estudos dirigidos; Seminrios; Artigos cientficos Dinmicas de grupo; Trabalho de extenso comunidade
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AVALIAO DA APRENDIZAGEM Prova escrita (terica) ao trmino das unidades; Relatrios em campo de estgio; Apresentao de temas na forma de grupos, duplas ou individual; Pontualidade e participao nas aulas; Relacionamento intra-classe. BIBLIOGRAFIA BSICA PORTO, C.C. Exame Clnico. Editora Guanabara, 4. edio. Rio de Janeiro, 200 REGENGA, Marisa de Moraes. Fisioterapia em cardiologia: da unidade de terapia intensiva reabilitao. So Paulo; Roca, 2000. RA NETO, lvaro; Mendes, Leite Ciro; Rezende, Ederlon Alves de C; Dias, Fernando Suparregui; Monitorizao em UTI. 1 ed. Revinter, 2004 COMPLEMENTAR BARRETO, Srgio S. Menna. Rotinas em Terapia Intensiva. 3 edio: ver. E ampl. Porto Alegre: Artmed, 2001. CARVALHO, Carlos Roberto Ribeiro de; DAVID, Cid Marcos Nascimento, ed. Ventilao Mecnica, relatrio do II Consenso Brasileiro de Ventilao Mecnica / edio Carlos Roberto Ribeiro de Carvalho, Cid Marcos do Nascimento David. So Paulo: Atheneu, 2000, vol. 1. HERY, George. Fisioterapia respiratria no paciente crtico. Manole THOMSON, Ann. Fisioterapia de Tidy / Ann Thomson, Alison Shinner, Joan Piercy. 12. ed. So Paulo: Librara Santos, 2003.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: CLNICA PEDITRICA CARGA HORRIA: 60h PROFESSORA: KTIA COELI DA COSTA LOIOLA
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EMENTA Compreende o estudo terico, prtico e correlativo dos conhecimentos bsicos sobre o crescimento e desenvolvimento do ser humano na infncia. Cuidados e aspectos preventivos, manifestaes anatomopatolgicas das enfermidades prevalentes, mtodos complementares de diagnstico. Atividades de promoo de preveno de enfermidades, promoo e educao para a sade atravs da estratgia de ateno primria da sade e a participao comunitria. OBJETIVOS: Oferecer ao aluno um amplo conhecimento dos aspectos normais do desenvolvimento infantil, abordando paralelamente as diversas patologias que podem interferir no processo normal do desenvolvimento. - Identificar e avaliar as principais patologias que afetam as crianas; - Adquirir conhecimento sobre as medidas preventivas e a interveno -adequada para as enfermidades prevalentes; - Conhecer as etapas do crescimento e desenvolvimento das crianas, os fatores que determinam e os principais desvios de normalidade; - Lidar adequadamente com o atendimento da criana e sua famlia, entendendo os principais pontos da relao profissional de sade-paciente. RECURSOS DIDTICOS: - Quadro acrlico; - Data show; - Transparncias. AVALIAO: Os alunos sero avaliados de acordo com o desempenho acadmico individual em sala de aula, presena e participao em aulas tericas, grupos de discusso e provas com conhecimentos especficos da disciplina ministrada. Realizao de seminrios com nota coletiva para as equipes. Ao final do semestre o aluno deve apresentar trs (3) notas com mdia superior ou igual a 7,0 (sete). CONTEDO: 1 UNIDADE: NOES DE NEONATOLOGIA Funo plascentria e suas alteraes no perodo fetal; Adaptao perinatal do RN; Exame fsico do RN; Rn prematuro e Rn ps-termo; Asfixia perinatal 2 UNIDADE: DOENAS DO SNC E MIOPATIAS Sndrome de Down.; Paralisia cerebral e LEIA; Hidrocefalia; Espinha bfida; Traumatismo crnio-enceflico na infncia; Leso de plexo braquial; Amiotrofia espinhal progressiva; Distrofia muscular tipo Duchenne;
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3 UNIDADE: DOENAS DO APARELHO OSTEOLOCOMOTOR E PROBLEMAS RESPIRATRIOS Luxao congnita do quadril; P torto congnito; Torcicolo congnito; Artrite reumatide infantil; Artrogripose mltipla congnita Fibrose cstica; Asma brnquica; Hipertenso Pulmonar Persistente do RN; Sndrome da Membrana Hialina; Sndrome da Aspirao Meconial Osteognese imperfeita Queimaduras na infncia BIBLIOGRAFIA BSICA: BEHRMAN, R.E. Tratado de pediatria. Rio de Janeiro, Ed. Guanabara Koogan, 1996. CATAL, A. Galait. Esquemas clnico-visuais em pediatria. AP Americana de publicaes Ltda, 1995. MARCONDES, Eduardo. Pediatria Bsica. So Paulo, Ed. Savier, 1995. COMPLEMENTAR: PERNETTA, Csar. Semiologia Peditrica. Rio de Janeiro, Ed. Interamericana, 1980. ROZOV, T. Doenas pulmonares em pediatria. So Paulo, Ed. Atheneu, 1999.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOTERAPIA TRAUMATO-ORTOPDICA E REUMATOLGICA CARGA HORRIA: 60H PROFESSORA: CRISTINA CARDOSO DA SILVA
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EMENTA Fisioterapia em pacientes com disfunes do sistema mio-osteoarticular: mtodos e tcnicas de avaliao, prescrio teraputica, execuo de terapias incluindo: fases, tipos, mtodos e tcnicas de reeducao do movimento, aumento da amplitude articular, fortalecimento e hipertrofia das massas musculares nas afeces mais comumente tratadas pelo fisioterapeuta tais como: fraturas, leses dos esportes, alteraes posturais da coluna vertebral, deformidades angulares dos membros inferiores, partes moles, leses traumticas dos membros superiores, leses traumticas dos membros inferiores, sndromes dolorosas da coluna vertebral, agentes, fisioterpicos especficos em traumatologia, ortopedia e reumatologia. OBJETIVO Identificar afeces e leses traumticas, avali-las, elaborar e executar tratamento fisioteraputico em pacientes com seqelas caractersticas dos processos de origem traumato-ortopdica-reumatolgica. CONTEDO PROGRAMTICO 1 - Leses traumticas dos mmss: - leses traumticas do ombro - leses traumticas do mero - leses traumticas do ante-brao - leses traumticas do punho e mo 2 - Leses traumticas dos mmii: - Artroplastia do quadril - Fraturas do fmur - leses traumticas dos ossos da perna - leses de estruturas sseas e de tecidas moles do joelho - deformidades angulares de mmii 3 - Alteraes posturais da coluna vertebral 4 - Sndromes dolorosas da coluna vertebral 5 - Reumatismo dos tecidos moles: - capsulite adesiva(ombro congelado) - epicondilite lateral - sindrome do tnel do carpo - distrbios dos mmss relacionados ao trabalho - distrofia simptica reflexa ou sndrome da dor regional complexa - fibromialgia - bursite trocantrica - fascite plantar 6 - Afeces Reumticas Comuns: - artrite reumatide - osteoartrite - espndilite anquilosante - a mo reumtica - o p reumtico - artrite em crianas
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BIBLIOGRAFIA BSICA CAILLIET, REN M. Dor no Ombro, 3. ed. So Paulo, Editora Artmed, 2001 DAVID, Carol; LYOYD, J. Reumatologia para fisioterapeutas. 2. ed. So Paulo: Premier, 2001 DAVID, Carol; LYOYD, J. Ortopedia para fisioterapeutas. 2. ed. So Paulo: Premier, 2001. COMPLEMENTAR ADAMS, JONH C, Manual de ortopedia, 11. edio. So Paulo- Artes Mdicas, 1994 ASTON, J. N, Guia Bsico de Ortopedia e Traumatologia. 2. ed. So Paulo: Guanabara Koogan, 1981 GOULD,J.A, Fisioterapia na Ortopedia e na Medicina do Esporte. 2. edio, So Paulo: Editora Manole, 20013

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOTERAPIA NEUROLGICA CARGA HORRIA: 60h PROFESSOR: MARIA ESTER IBIAPINA MENDES DE CARVALHO
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EMENTA Esta disciplina proporciona aos alunos o estudo dos fundamentos gerais da Fisioterapia em Neurologia e dos distrbios fsicos e funcionais nas afeces neurolgicas. Desenvolvimento de mtodos e tcnicas de avaliao neurofuncional e tratamento de pacientes com patologias neurolgicas com base nos conhecimentos tericos e prticos. As atividades sero desenvolvidas atravs de estudo tericos e prticos, visitas a pacientes internados em enfermarias, atendimento em ambulatorial, discusso de casos neurolgicos. OBJETIVOS Aprender a avaliar e tratar pacientes neurolgicos, utilizando corretamente o conhecimento terico-prtico. Ao concluir o estudo da disciplina, o aluno dever ser capaz de: Elaborar a histria clinica do paciente neurolgico. Organizar um roteiro de avaliao neurolgica nas diferentes patologias neurolgicas estudadas. Saber diferenciar, avaliar e tratar leses neurolgicas centrais e perifricas. Elaborar um diagnstico neuro-funcional e um programa de tratamento adequado aos pacientes neurolgicos. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I PROPEDUTICA NEUROLGICA BSICA - Avaliao Fisioteraputica no Paciente Neurolgico: 1-Anamnese. 2-Exame Fsico 3- Exame Neurolgico Bsico: Fcies, Atitude e Marcha. 4- Nervos Cranianos. 5- Motilidade voluntria e coordenao. 6- Tnus Muscular e Reflexos. 7- Movimentos Involuntrios Anormais. 8- Agnsias e Apraxias. UNIDADE II PATOLOGIAS NEUROLGICAS E NEUROMUSCULARES. PARTE A - NEUROPATIAS PERIFRICAS. 1-Leses dos Nervos Cranianos III, IV, V, VI e VII. 2-: Polineuropatias e Polineurites 3 Hrnia de disco Cervical e Lombar. 4- Leses de Nervos Perifricos. UNIDADE III PATOLOGIAS NEUROLGICAS E NEUROMUSCULARES. PARTE B Acidente Vascular Cerebral Hemiplegia Flcida e Espstica. Traumatismos Cranioenceflico. Traumatismo Raquimedular. UNIDADE IV PATOLOGIAS NEUROLGICAS E NEUROMUSCULARES. PARTE C: DOENAS EXTRAPIRAMIDAIS. 1-Doena de Parkinson e Parkinsonismo Plus. 2- Ataxias. 3Doena de Huntington. UNIDADE V PATOLOGIAS NEUROLGICAS E NEUROMUSCULARES. PARTE D. DOENAS DESMIELINIZANTES. 1- Esclerose Mltipla. 2- Esclerose Lateral Amiotrfica ELA. 3Distrofias Musculares. UNIDADE VI ABORDAGEM TERAPUTICA NA REABILITAO NEUROLGICA. MANEJO DE PROBLEMAS CLNICOS 1- Manejo Fisioterapeutico da Dor 2- Tcnicas Cinesioterapicas adequadas aos pacientes neurolgicos. 3- Tcnicas de Facilitao Neuromuscular
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Proprioceptivas. 4- Tcnicas do Mtodo de Bobath -Inibio dos Padres Motores Anormais/ Facilitao dos padres motores normais. 5- Estimulao Proprioceptiva. 6 Adequao dos recursos teraputicos aos pacientes neurolgicos. 7- Mtodos especficos de tratamento. 8- Facilitao Neuromuscular Proprioceptivas. UNIDADE VI Fisioterapia e Neuroplasticidade . METODOLOGIA DE ENSINO: A disciplina ser desenvolvida atravs dos seguintes recursos metodolgicos atravs de seminrios, grupos de discusso, aulas expositivas tericas e aulas prticas. I - AULA EXPOSITIVA DIALOGADA E INTERATIVA : Apresentao sistemtica do contedo, facilitando a discusso em sala de aula, motivando o estudo e a pesquisa. II- AULA TERICO - PRTICA: 1-Ter o objetivo de fixar o aprendizado terico atravs do treinamento e repetio da avaliao e tratamento de patologias neurolgicas, utilizando corretamente os recursos de avaliao e teraputicos disponveis; adequando-os aos pacientes em evidncia. As aulas prticas sero realizadas com pacientes no Servio de Fisioterapia do Ambulatrio e enfermaria da Clinica Neurolgica do HGV, Clinica Recuperar. III SEMINRIOS Casos Clnicos. Mtodos Cinesiolgicos Neurofuncionais Temas correlatos previamente selecionados. IV GRUPOS DE DISCUSSO Casos Clnicos. Mtodos Cinesiolgicos Neurofuncionais Temas correlatos previamente selecionados. RECURSOS DIDTICOS: Aula Terica Quadro de Acrlico. Pincel Apagador Data-show. Fichas e Roteiros de Avaliao. Aula Prtica Material individual requisitado para aulas prticas: Gonimetro Martelo para testagem de reflexos com estilete Fita mtrica. Algodo Tensimetro e Estetoscpio Termmetro. Relgio de pulso que com ponteiro de segundos Algodo. 1 caixa de luvas descartveis. Martelo Neurolgico de Reflexo. Pacientes previamente selecionados, com patologias neurolgicas que tenham sido encaminhados para tratamento fisioteraputico no Servio de Fisioterapia do Ambulatrio do H.G.V. e na Clnica Escola da Facid
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AVALIAO DA APRENDIZAGEM: O contedo ser avaliado de forma quantitativa, onde sero atribudas notas na escala numrica de 0 a 10. Devendo ser realizadas trs provas escritas, seminrios, relatrios e grupo de discusso (GD) sobre os relatrios das aulas prticas. Ao trmino de cada duas unidades ser realizado: relatrios sobre os casos clnicos das aulas prticas seminrios sobre os casos clnicos atendidos nas aulas prticas com as devidas consideraes clnico-patolgicae e neurofuncional. uma prova escrita com o contedo das unidades estudadas nas aulas terica, prticas e nos seminrios . A mdia final ser obtida atravs da mdia aritmtica das trs avaliaes. Caso o aluno no comparea Avaliao Terica ou Pratica, a sua Avaliao de 2 chamada contar com o contedo cumulativo at o dia da prova de 2 chamada. BIBLIOGRAFIA BSICA Sanvito,Wilson Luiz. Propedutica Neurolgica Bsica. 7 reimpresso. 2007. Editora Ateneu. So Paulo (N1) Umphred, Darcy Ann. Fisioterapia Neurolgica. 4 edio 2004. Editora Manole Limitada. So Paulo. ( N 2) Rowland, Lewis P. Merritt Tratado de Neurologia 10 edio. 2000 Editora Guanabara/ Koogan, Rio de Janeiro. COMPLEMENTAR . Stokes , Maria. Cash Neurologia para Fisioterapeutas. 2000. Editorial Premier. So Paulo. ( N1 ) Nitrini, Ricardo. Bacheschi, Luiz Alberto. A Neurologia que Todo Mdico Deve Saber. 2 edio. 2003. Editora Ateneu. So Paulo. Melo-Sousa, Sebastio Eurico de. Tratamento das Doenas Neurolgicas.2000. Editora Guanabara/ Koogan, Rio de Janeiro.

CURSO: BACHARELADO DE FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOTERAPIA CARDIOLGICA CARGA HORRIA: 60 h/a PROFESSORA: EVANDRO NOGUEIRA BARROS FILHO
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EMENTA Reabilitao fsica nas incapacidades cardiovasculares. Fisioterapia na insuficincia cardaca. Fisioterapia no infarto. Fisioterapia na cirurgia cardaca. Fisioterapia nas valvulopatias. Fisioterapia nas afeces arteriais. Fisioterapia nas afeces venosas. Fisioterapia nas linfopatias. Mtodos e Tcnicas Fisioterpicas . Indicaes e contraindicaes OBJETIVOS Observar e analisar princpios de anatomia e fisiologia do sistema cardiovascular. Identificar e estudar as principais cardiopatias. Realizar avaliao fisioteraputica. Elaborar diagnstico cinesiolgico funcional. Administrar recursos fisioteraputicos.. Elaborar programa de reabilitao cardiovascular em nvel hospitalar e ambulatorial. Estabelecer critrios de alta. CONTEDO PROGRAMTICO Anatomia e fisiologia do sistema cardiovascular. Principais doenas cardiovasculares (Clnicas e Cirrgicas), infarto, pr e ps-operatrio de cirurgia cardaca infantil e adulto. Avaliao fisioteraputica, elaborao do diagnstico cinesiolgico funcional, elaborao de conduta teraputica, prescrio do exerccio. Programa de reabilitao cardiovascular em nvel hospitalar e ambulatorial. Elaborao de critrios de aeta fisioteraputica. METODOLOGIA Aulas tericas e prticas com estudo de casos clnicos, apresentao de seminrios, atividades em grupo. RECURSOS Quadro branco, Datashow, Retro-projetor. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Avaliao de aprendizagem de acordo com o regimento da Facid. Na disciplina ser avaliado desempenho individual nas atividades terico-prtico, podendo haver quando necessria, avaliaes prticas. Para avaliaes sero realizados provas escritas, seminrios e estudo de caso clnico. BIBLIOGRAFIA BSICA
ALFIERI, R.G; DUARTE, Gilberto Marcondes. Exerccio e o corao. Ed. Rio de Janeiro. Cultura Mdica 1993 REGENGA, M.M. Fisioterapia em cardiologia: da unidade de terapia intensiva reabilitao. So Paulo, Ed. Rocha Ltda., 2000 WEBBER, Brbara A. Fisioterapia para problemas respiratrios e cardacos. 2 ed. Guanabara Koogan. Rio de Janeiro: 2002
COMPLEMENTAR
GOODMAN,C.C;SNYDER,Teresa E.Kelly. Diferencial em Fisioterapia Diagnostico.3 ed.Guanabara Koogan.Rio de Janeiro:2002 ELLIS, Elizabeth e Alison Jenifer.Fisioterapia Crdio-Respiratria Prtic. Revinter. Ed. Rio de Janeiro, 1997 FROCLICHER, V. F. Exerccio e o corao. 3. ed. Rio de Janeiro: Revinter, 1998.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ADMINISTRAO E PLANEJAMENTO EM SADE CARGA HORRIA: 30h PROFESSOR: LUCOLA GALVO GONDIM CORRA FEITOSA EMENTA
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As Teorias da Administrao: evoluo histrica. Metodologias do Planejamento: conceitos e aplicabilidade. Planejamento Estratgico: da definio, prioridade e metas para uma Unidade de Sade. Equipe Multiprofissional em ao: novas concepes da administrao pblica em Sade. Liderana: questes profissionais e sociais. Processo Decisrio / Mudanas. Lei 8.080/90 e NOAS SUS 01/01. Sistema nico de Sade / SUS. Administrao de Recursos Humanos e Materiais na Gesto Pblica e Privada em Sade. Avaliao de desempenho como ferramenta gerencial. Gerenciamento de Aes no setor sade.
OBJETIVOS Fornecer ferramentas que permitam estabelecer uma anlise estratgica e que ajudam negociao com a ambincia externa, a partir de uma perspectiva de parcerias e redes de solidariedade, tanto internamente, quanto ao nvel da rede de servios. Desenvolver a capacidade de utilizao de um instrumental tcnico e analtico ao Planejamento e/ a Administrao dos Servios de Sade. Desenvolver a capacidade de ao na rea de Planejamento e Gerncia das Organizaes de Sade. Conhecer a lgica do Planejamento como instrumento capaz de conduzir estrategicamente a misso administrativa e tcnica dos Servios de Sade. Saber identificar e intervir sobre variveis que condicionam o processo produtivo e o alcance dos objetivos e metas pr-definidas nas Organizaes de Sade. Compreender a noo de produtividade organizacional e a importncia da otimizao na utilizao dos recursos disponveis. Saber conduzir o processo de definio e/ou readequao dos objetivos, prioridades e metas para uma unidade de sade. Conhecer tcnicas de programao e capacitar-se para o processo de Programao das Unidades de Sade. Identificar potencialidades e limitaes institucionais, do ponto de vista da efetividade das aes em sade nas redes de servios. AVALIAO A mdia final ser composta por: 1. Mdia: Avaliao escrita (at 10,0); 2. Mdia: Avaliao escrita (at 10,0) + Seminrios apresentao oral (10,0) e escrita (at 10,0), dividido por 3 = 2. Mdia.
BIBLIOGRAFIA BSICA GARCIA, Ester. Marketing na sade: humanismo e lucratividade. Goinia: AB, 2005. MALAGN-LONDOO, Gustavo. Administrao hospitalar. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. MOTTA, Paulo Roberto. Gesto Contempornea; A Cincia e a Arte de Ser Dirigente. Rio de Janeiro: Record, 1996. COMPLEMENTAR FONTINELE JNIOR, Klinger. Administrao hospitalar. Goinia: AB, 2002. GRABOIS, Victor et al. Gesto Hospitalar: Um desafio para o hospital brasileiro. Cooperao Brasil Frana: ENSP, 1991. MARQUIS, B. L. & HOUSTON, C. J. Administrao e liderana em enfermagem: teoria e aplicao. 4 ed. Porto Alegre: Artmed, 2005.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: BIOTICA CARGA HORRIA: 30h PROFESSOR: FRANCISCA SANDRA CARDOSO BARRETO
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EMENTA Noes sobre tica, moral e direito. Biotecnologias tradicionais e atuais. Nascimento e histria da biotica. Os modelos explicativos da biotica. Estudos de caso. Gentica e biotica. Biotica e biodireito. OBJETIVOS Caracterizar e diferenciar tica, Moral e Direito. Conhecer os fundamentos, princpios e modelos explicativos da biotica. Refletir sobre conflitos e dilemas morais envolvidos na rea de sade e sobre os limites da biotica. Discutir os impactos ticos, sociais, polticos e legais do uso das tecnologias sobretudo na fisioterapia. Interpretar casos no sentido de fomentar a tomada de decises bioticas na pesquisa, na cincia e nas aes profissionais. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I 12 HORAS A tica: metatica, tica normativa e tica prtica. A histria da Biotica. Biotica: para qu? UNIDADE II 12 HORAS Os modelos explicativos da biotica. A caracterizao de dilemas bioticos - o aborto, a eutansia, a alocao de recursos, as populaes vulnerveis. A biotica na pesquisa envolvendo seres humanos. UNIDADE III 12 HORAS A biotica e o uso de novas tecnologias e o caso da Fisioterapia. Biotica, privacidade e confidencialidade na Fisioterapia. Aspectos ticos entre profissional-paciente e o uso de tcnicas e aparelhos na Fisioterapia. Estudo de caso envolvendo a utilizao de princpios bioticos. METODOLOGIA DE ENSINO O desenvolvimento da disciplina ocorrer mediante a proposta pedaggica que pressupe a ativa participao do aluno em todas as atividades. Os principais procedimentos sero: Aulas expositivas e dialogadas; Orientao individual e em grupo; Leituras e debates de textos; Seminrios e painis de sntese; Anlise de publicaes e casos que envolvam dilemas bioticos; Exibio de filmes. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Considerando que a proposta pedaggica do curso tem como elemento bsico a apreenso dos fundamentos terico-metodolgicos relacionados ao processo de construo de juzos com base nos fundamentos bioticos, os principais referenciais para avaliao sero: Freqncia s aulas (mnimo de 75% da carga-horria da disciplina);

Participao do aluno nas atividades; Organizao e apresentao de seminrios; Desempenho nas provas e trabalhos produzidos; Pontualidade na entrega dos trabalhos.
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BIBLIOGRAFIA BSICA DALL`AGNOL, Darlei. Biotica. So Paulo: Jorge Zahar, 2005. DINIZ, Dbora; GUILHEM, Dirce. O que biotica. So Paulo: Brasiliense, 2002. PESSINI, Lo; BARCHIFONTAINE, Christian de Paul. Problemas atuais de biotica. 7. ed. So Paulo: Centro Universitrio So Camilo; Edie Loyola, 2005. COMPLEMENTAR DINIZ, Dbora; GUILHEM, Dirce; SCHUKLEN, Udo (Eds.). tica na pesquisa: experincia de treinamento em pases sul-africanos. Braslia: Letras Livres; Editora UNB, 2005. DRANE, James; PESSINI, Lo. Biotica, medicina e tecnologia: desafios do conhecimento humano. So Paulo: Centro Universitrio So Camilo; Edies Loyola, 2005. ENGELHARDT JR, H. Tristram. Fundamentos de biotica. 2. ed. So Paulo: Loyola, 1998.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOTERAPIA PNEUMOLGICA CARGA HORRIA: 60h PROFESSOR: NAYANA PINHEIRO MACHADO
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EMENTA Anatomia e Fisiologia do Sistema Respiratrio. Semiologia e Avaliao do Sistema Respiratrio. Manuvacuometria e Ventilometria. Aplicao de tcnicas fisioteraputicas nos pacientes portadores de doenas pulmonares. Aplicao prtica dos incentivadores respiratrios e vlvula de PEEP. Oxigenoterapia. Fisioterapia Respiratria no pr e psoperatrio de cirurgias. Pesquisa de caso clnico. OBJETIVO Proporcionar mtodos e tcnicas fisioteraputicas para realizao de diagnstico e elaborao do programa de tratamento das patologias pneumolgicas. Estudar a anatomia e fisiologia do sistema respiratrio Estudar a semiologia pneumolgica Conhecer as patologias pneumolgicas e correlacionar com o uso da fisioterapia respiratria. Realizar e elaborar avaliaes fisioteraputicas Aplicar as tcnicas fisioteraputicas, incentivadores respiratrios, EPAP, CPAP, RPPI e PEEP em pacientes pneumopatas Aplicar as tcnicas respiratrias em pacientes em UTI e ambulatrio, bem como a fisioterapia pr e ps - operatrio em cirurgias CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I -10h Anatomia e Fisiologia do Sistema Respiratrio Semiologia Pneumolgica Avaliao Fisioteraputica Pulmonar UNIDADE II -20h Disfuno diafragmtica Espirometria Pulmonar Raiox Gasometria Arterial Fisioterapia Respiratria: Oxigenoterapia Tcnicas de Toalete Brnquica Tcnicas Reexpansivas Padres Ventilatrios Drenagem Postural UNIDADE III - 30h Incentivadores Respiratrios Treinamento muscular respiratrio EPAP, CPAP, RPPI e PEEP Fisioterapia pr e ps-operatria de cirurgias Reabilitao pulmonar Casos Clnicos SISTEMAS DE AULAS Aulas tericas, prticas na clnica de fisioterapia e na clnica pneumolgica do HGV e UTI, Seminrios e Casos Clnicos
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RECURSOS DE ENSINO Data show, Quadro Clnico e textos dirigidos. SISTEMA DE AVALIAO Sero realizados avaliaes terico-prticas e seminrios e a mdia ser a mdia geral das avaliaes. BIBLIOGRAFIA BASICA 1. AZEREDO, Carlos A C . Fisioterapia Respiratria Moderna. 4ed.Manole. So Paulo. 2002. 2. AZEREDO, Carlos A C. Fisioterapia Respiratria no Hospital Geral. 1ed. Manole. So Paulo.2000. 3. WEBBER, Brbara A Fisioterapia para Problemas Respiratrios e cardacos. 2ed. Guanabara. Rio de Janeiro. 2002. COMPLEMENTAR 1. AZEREDO, Carlos A C. POLYCARPO e NASCI, Alessandra. Manual Prtico de Fisioterapia respiratria. 1ed. Manole.So Paulo.2000. 2. IOTTI, Giorgio A Monitorizao da Mecnica Respiratria. Atheneu. So Paulo. 2004. 3. WEST, John, B. Fisiologia Respiratria Moderna. 5ed. Manole. So Paulo. 1996.
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CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOTERAPIA NAS DISFUNES ORO-CRANIO-CERVICAIS (ATM) CARGA HORRIA: 30h PROFESSOR: KTIA COELI DA COSTA LOIOLA EMENTA Conceitos e definies de DTM. Estudo da articulao temporo-mandibular e a sua interferncia nas disfunes do aparelho mastigatrio e estomatogntico. Conhecimento da fisiologia dos mecanismos de dor nas DTM`s e do tratamento clnico e fisioteraputico atravs de tcnicas especializadas de analgesia e cinesioterapia. Avaliao e reavaliao de pacientes, elaborao e aplicao de questionrio investigativo de DTM. OBJETIVO Compreender as estruturas anatmicas que compe o complexo estomatogntico e suas desordens, proporcionando mtodos e tcnicas fisioteraputicas para realizao de diagnsticos e elaborao do programa de tratamento das patologias craniomandibulares. - Realizar diagnsticos diferencial entre as dores orofaciais - Conhecer interferncias oclusais relacionadas com problemas musculares e/ou articulares da ATM; - Identificar o tratamento multidisciplinar; - Aplicar o tratamento atravs de tcnicas fisioteraputicas - Analisar o funcionamento normal da ATM e suas alteraes; - Identificao radiolgica das alteraes da ATM; - Identificar fatores causais da ATM ; - Avaliar os resultados fisioteraputicos das DCMs CONTEDO PROGRAMTICO:
1. Introduo: Conceitos e definies das DTM 2. Anatomia da ATM: Ossos Ligamentos Menisco Msculos Lngua Espao articular 3. Fisiologia da Articulao Movimentos articulares Funo do menisco Deslocamento do menisco Mecanismo neurofisiolgico da dor orofacial 4. Biomecnica da ATM Msculos simples e complexos da ATM; Fenmeno de penao muscular 5. Ocluso e ATM Conceitos bsicos de odontologia Malocluses dentrias Ocluso dinmica Ocluso esttica Tratamento odontolgico das DCM`S 6. Fibromialgia e ATM: Conceito de fibromialgia Quadro clnico

Prevalncia Tratamento clnico e fisioteraputico Fibromialgias X DTMS 7. Etiologia das Leses Etiologia multifatorial Fatores anatmicos Fatores neuromusculares Fatores psicolgicos 8. DTMS (Disfuno temporomandibular) Conceito Quadro clnico Classificao Hbitos parafuncionais Tratamento multidisciplinar Exames complementares 9. Avaliao fisioteraputica em DTMs 10. Tratamento fisoteraputico: Recursos analgsicos Fortalecimento muscular Cinesioterapia Educao do paciente 11. DTMs X postura: 12. Exames radiolgicos nas DTMs 13. Artralgias e artropatias temporomandibulares 14. Fraturas de mandbula : - Tratamento cirrgico; - Tratamento conservador; - Tratamento fisioteraputico
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AVALIAO:
Ser realizada atravs de provas tericas e avaliaes prticas de contedo ministrado em sala de aula, com o peso a ser decidido de acordo com o andamento da disciplina. Execuo de seminrios e atividades extras de acordo com a necessidade de complementao do contedo programtico. Realizao de 2 (duas) avaliaes com peso de 10,0 (dez), estando aprovado o aluno que obtiver notas igual ou superior a 7,0 (sete).
RECURSOS AUDIOVISUAIS:
As aulas tericas sero ministradas em data-show e transparncias utilizando modelos orais e dentrios p/ identificao dos distrbios articulares e oclusais da ATM. As aulas prticas sero realizadas na clnica escola da faculdade, enfatizando os recursos fisioteraputicos de analgesia e cinesioterapia facial.
BIBLIOGRAFIA BSICA STEENKS, M. H.; WIJER, A. Disfunes da articulao temporomandibular diagnstico e tratamento. Ed. Santos. 1 ed. So Paulo, 1996. ZARB, A . George; CARLSSON, E. Gunnar; SESSLE, J. Barry et al. Disfunes da articulao temporomandibular e dos msculos da mastigao. Ed. Santos. 2 ed. So Paulo, 2000. GONZALEZ, Daniela A. B. Abordagem interdisciplinar das disfunes temporomandibulares. Ed. Manole. 1 ed; So Paulo; 2005 COMPLEMENTAR CAILLIET, Ren. Sndromes dolorosas da cabea e pescoo. Revinter. Rio de Janeiro. GOULD, James. Fisioterapia na ortopedia e na medicina do esporte. Manole. 2. ed. So Paulo: 1996. HOPPENFELD, Stanley. Propedutica ortopdica: Coluna e extremidades. Atheneu. So Paulo: 2003.

BLOCO VIII CURSO: BACHARELDO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: PRTESES E RTESES CARGA HORRIA: 30h PROFESSOR: LAYSA MNONTE AGUIAR
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BIBLIOGRAFIA BSICA MOURA, E.W. Fisioterapia: Aspectos Clnicos e Prticos da Reabilitao. So Paulo: Artes Mdicas,2005. CARVALHO, J. A. Amputaes de membros inferiores: em busca da plena reabilitao. So Paulo: Manole, 2003. KUHN, Peter. As amputaes de membros inferiores e suas prteses. So Paulo:Lemos Editora, 1997 COMPLEMENTAR LIANZA, S. Medicina de reabilitao. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. CARVALHO, J. A. rteses: um recurso teraputico complementar. So Paulo: Manole, 2006. EDELSTEIN, JOAN E. rteses: abordagem clnica. Rio de Janeiro:Guanabara Koogan, 2006.
EMENTA Definio, classificao, prescrio, indicaes, contra-indicaes e funcionamentos das prteses e rteses para membros inferiores e superiores.Reabilitao em pacientes amputados. OBJETIVOS: Conhecer os diferentes tipos de prteses e rteses especficos para as necessidades de cada paciente. Orientar os pacientes quantos aos mtodos de reabilitao e adaptao ao uso das necessidades de cada paciente. METODOLOGIA: Aulas expositivas Aulas prticas clnicas escola ; empresas e instituies RECURSOS: Quadro acrlico Retroprojetor / transparncias Data-show Material prtico demonstrativo CONTEDO PROGRAMTICO: UNID. 1 - AMPUTAES ASPECTOS CLNICOS NVEIS DE AMPUTAES DE MMII AVALIAO FUNCIONAL DO AMPUTADO DE MMII PRTESES DE MMII REABILITAO DO AMPUTADO DE MMII UNID. 2 -INTRODUO AO ESTUDO DAS RTESES RTESES DEMMII RTESES DE MMSS RTESES ESPINHAIS RTESES PLANTARES RTESES PARA A REGIO PLVICA SISTEMA DE AVALIAO: Avaliaes tericas Seminrios Estudos de casos clnicos

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOTERAPIA ESTTICA E DERMATOLGICA CARGA HORRIA: 30h PROFESSORA: JUARA GONALVES DE CASTRO EMENTA
Fundamentos da dermatologia esttica. Avaliao, mtodos, tcnicas e os agentes fisioteraputicos em dermatologia e esttica.
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OBJETIVOS
Compreender anatomia e histologia da pele; Reconhecer as principais leses da pele; Analisar as principais patologias que acometem a pele, passveis de ao da fisioterapia; Conhecer a fisiopatologia da Hansenase e os mtodos e tcnicas de avaliao e tratamento fisioteraputico; Analisar os tipos de queimaduras, causas e tratamento fisIoteraputico; Conhecer os fundamentos bsicos de fisioterapia esttica, seus mtodos e tcnicas de tratamento; Conhecer mtodos e tcnicas de fisioterapia no pr e ps-operatrio de cirurgias plsticas.
CONTEUDO PROGRAMTICO
UNIDADE I - INTRODUO AO ESTUDO DA DERMATOLOGIA: Anatomo-histologia da pele. Propedutica dermatologica. Leses elementares da pele. UNIDADE II- QUEIMADURAS: Clnica, avaliao fisioterapeutica e recursos teraputicos. UNIDADE III HANSENIASE: Patologia, avaliao e tratamento. UNIDADE IV REPARAO TECIDUAL 1. Cicatriz hipertrfica e quelide: Abordagens teraputicas. 2. Feridas agudas e crnicas. 3. lceras por decbito Clnica e recursos fisioterapeuticos. UNIDADE V - FISIOTERAPIA ESTTICA AVALIAO, MTODOS E TCNICAS DE TRATAMENTO: Fibro-edema-gelide. Flacidez. Estrias. UNIDADE VI - FISIOTERAPIA NO PR E PS-OPERATRIO DE CIRURGIA PLSTICA: Cirurgias da Face. Mamoplastia. Abdominoplastias. Lipoaspirao.
BIBLIOGRAFIA BSICA BORGES, Fbio S. Dermato-funcional: Modalidades Teraputicas nas Disfunes Estticas. So Paulo. Phorte Editora. 2006. GOGIA, Prem P. Feridas .Tratamento e cicatrizao. Rio de Janeiro. Livraria e Editora revinter. 2003. GOMES. D.R. et all. Tratamento de Queimaduras um guia pratico.Ed Revinter. Rio de Janeiro. 1997. COMPLEMENTAR ALONSO, Avelino Miguel. Sinopse de Dermatologia.1 Edio. Rio de Janeiro. Cultura Medica. 1981. GODOY, J.M.P. & GODOY, M.F.G. Drenagem Linftica Manual. Ed. Lin Comunicao. So Jos do Rio Preto.1999. GOMES, D. R et all. Condutas atuais em Queimaduras. Ed. Revinter. Rio de Janeiro.2001.
METODOLOGIA Os contedos sero trabalhados atravs de: aulas expositivas discursivas. Seminrios. Discusso de casos clnicos. Aulas prticas. Sero utilizados os seguintes recursos: quadro de acrlico, pincis, data show, textos para debate e Aulas praticas clinica escola. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Sero realizadas duas avaliaes terico-subjetivas, uma avaliao prtica e seminrios.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOTERAPIA NEUROLGICA INFANTIL E NEONATAL CARGA HORRIA: 60h PROFESSORA: LAYSA MONTE AGUIAR
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EMENTA Aplicao da avaliao fsica e funcional nos distrbios e afeces neurolgicas infantis: principais distrbios e afeces; mtodos, tcnicas e agentes avaliadores. Programas de tratamento, mtodos e tcnicas de fisioterapia neuroevolutiva, BOBATH. OBJETIVO Compreender a funcionalidade dos distrbios e afeces neurolgicas infantis e neonatais e dos mtodos e tcnicas de tratamento das mais variadas patologias. CONTEDO PROGRAMTICO UNID 1: - Introduo Fisioterapia Neurolgica Infantil e Neonatal - O Recm Nascido Normal a Termo - Ateno Fisioteraputica ao rn Prematuro - Fatores pr peri e ps natais de risco neurolgico - O beb de alto risco - Avaliao fisioteraputica neonatal - Manejo em UTI neonatal UNID 2: - DNPM normal de 0 a 3 meses - DNPM normal de 4 a 6 meses -DNPM normal de 7 a 12 mess - Desenvolvimento motor patolgico - Paralisia Cerebral - Conceito BOBATH UNID 3: - Fisioterapia na Mielomeningocele - Fisioterapia na Sndrome de Down - Fisioterapia na Artrogripose Mltipla - Fisioterapia na Distrofia de Duchenne - Fisioterapia na Leso de Plexo Braquial AVALIAES: - provas tericas - seminrios. RECURSOS DIDTICOS: - data show - retroprojetor com transparncias - bonecos BIBLIOGRAFIA BSICA:
Fisioterapia: Aspectos Clnicos e Prticos da Reabilitao. Elcinete Wenz; Priscilla Amaral; Artes Mdicas, 2005. Reabilitao Neurolgica,. Darcy Ann Umprhed; 3 ed, Manole, SP. Fisioterapia Peditrica. Jann Stephen Tecklin;3 ed, Artmed, PA.
COMPLEMENTAR:
Desenvolvimento Normal e seus Desvios no Lactente.2 ed, Inge Flemhig, Atheneu, RJ. O Tratamento da Paralisia Cerebral e do Retardo Motor. Sophie Levitt,3 ed, Manole 2001.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOTERAPIA GERITRICA CARGA HORRIA: 60h PROFESSORA: VERUSKA CRONEMBERGER NOGUEIRA
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EMENTA Estudo dos aspectos clnicos do envelhecimento, disfunes que acometem os indivduos da 3 idade. Avaliao cinesiolgica funcional do idoso, preveno, tratamento e ateno fisioteraputica de patologias relacionadas ao processo de envelhecimento. Aspectos neuropsicolgicos do idoso. Aspectos sociais, familiares, ocupacionais, econmicos, ticos e legais. OBJETIVOS Conhecer e compreender os aspectos epidemiolgicos do envelhecimento no Brasil e no mundo; Refletir sobre as teorias biolgicas do envelhecimento; Compreender as alteraes clnicas e funcionais relacionadas ao processo de envelhecimento; Conhecer polticas de Estado que protegem o idoso; Exercer domnio atravs de aulas prticas, sobre o processo fisioteraputico de preveno, cura e recuperao da sade do idoso. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I - Aspectos epidemiolgicos. Polticas social e de sade. O Estatuto do Idoso. Anatomia e fisiologia do envelhecimento. Avaliao cinesiolgica funcional do idoso. Alteraes de postura e marcha. Instabilidade e tendncias a quedas. Envelhecimento cerebral. UNIDADE II - Alteraes osteomusculares, cardiopulmonares, oftalmolgicas, neurolgicas, otorrinolaringolgicas, digestivas, urinrias e da potncia sexual do envelhecimento. Fisioterapia aplicada aos idosos portadores de patologias traumoortopdicas, reumticas, neurolgicas e cardiopulmonares. Manifestaes cinesiopatolgicas e intervenes fisioteraputicas. UNIDADE III - Fisiologia do exerccio aplicado ao idoso. Atendimento multidisciplinar. Emergncias e primeiros socorros em geriatria. Dispositivos auxiliares para ajudar a independncia. Aspectos psicolgicos, nutricionais e espiritualidade do idoso. O idoso e a dignidade no processo de morrer. Qualidade de vida na 3 idade. METODOLOGIA Aulas expositivas, discusso de textos, estudo de casos clnicos, acompanhamento clnico fisioteraputico de pacientes. Sero utilizados os seguintes recursos retroprojetor, projetor multimdia e quadro branco. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Avaliaes escritas Avaliao no campo de estgio e na sala de aula, o aluno ser avaliado atravs de trs domnios: afetivo, cognitivo e psicomotor BIBLIOGRAFIA
BSICA FREITAS, E.V. et al. Tratado de Geriatria e Gerontologia. Rio de Janeiro: GuanabaraKoogan, 2002. GUCCIONE, A. A. Fisioterapia Geritrica. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. REBELATTO, J. R., MORELLI, J. G. Fisioterapia Geritrica. So Paulo: Manole, 2004. COMPLEMENTAR
GALLO, J. J. et al. Reichel / Assistncia ao Idoso Aspectos Clnicos do Envelhecimento. 5 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. KAUFFMAN, T. L. Manual de reabilitao geritrica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. PORTO, C. C. Semiologia Mdica. 4 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOTERAPIA EM ONCOLOGIA CARGA HORRIA: 30h PROFESSORA: VERUSKA CRONEMBERGER NOGUEIRA
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EMENTA Identificao e conhecimentos gerais e especficos da rea oncolgica como tambm a aplicao dos recursos fisioteraputicos juntamente com suas aplicaes, indicaes, contra-indicaes e precaues dos recursos no tratamento oncolgico. OBJETIVO Analisar a importncia do fisioterapeuta na elaborao dos mtodos e tcnicas de reabilitao das patolgicas oncolgicas. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I - NOES BSICAS SOBRE CNCER - Parte I: Conceito. Etiologia. do Cncer. Epidemiologia. Nomenclatura. Incidncia. Parte II: Fisiopatologia Diagnostico. Exames complementares. Estadiamento UNIDADE II - CNCER DE - Parte I: Cabea e Pescoo. Mama. Pulmo. Parte II: Partes Moles. Tumores sseos. Pele. Parte III: Geniturinrio Ginecolgico. Sistema Nervoso. Hematolgicas. UNIDADE III - Parte I: Nutrio e cncer. Dor Oncolgica. Emergncia Oncolgica. Parte II: Tratamentos: Cirrgico. Radioterapia. Quimioterapia. Hormonioterapia. Imunoterapia. Parte III: Tratamento Fisioterpico. Recursos teraputicos.Noes de Linfoterapia METODOLOGIA Ser realizado aulas tericas e praticas, com avaliao tericas e praticas caso seja necessrio, seminrios, casos clnicos e estudos de casos, GD. Utilizaremos data show, retro-projetor com transparncias, bibliografia BIBLIOGRAFIA
BSICA CAMARGO, Mrcia C. REABILIAO FSICA NO CNCER DE MAMA.Ed. Revinter, 2002. ROSENTHAL, Susan.; CARIGNAN, Joanne R.; SMITH, Brian D. Oncologia prtica: cuidados com o paciente. 2. ed. Rio de Janeiro: Revinter VERONESI, Umberto. MASTOLOGIA ONCOLGICA. Ed. Guanabara Koogan, 2002. COMPLEMENTAR KOTTKEF, Fredericj.; STLLWEL,G. Keth; LEHMANN, Justas F. TRATADO DE MEDICINA FSICA E REABILITAO DE KRUSEN. 4. ed. So Paulo editora manole, 1994. MURAD, Andr. ONCOLOGIA - BASES CLINICAS DO TRATMENTO. Ed. Guanabara. SPENSE, Roy A. J. ONCOLOGIA. Ed. Guanabara Koogan, 2003.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOTERAPIA DESPORTIVA CARGA HORRIA: 30h PROFESSOR: LEONARDO RAPHAEL SANTOS RODRIGUES
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EMENTA Estudo terico e prtico da preveno e tratamento dos distrbios cintico-funcionais dos sistemas osteo-articulares, ligamentares e tendinosos relacionando-os as leses dos esportes. OBJETIVOS Conhecer as leses esportivas mais frequentes, correlacionando com suas possveis causas e estudando sua fisiopatologia, avaliao assim como a elaborao e execuo de plano de tratamento adequado em cada caso. CONTEDO PROGRAMTICO 1 Princpios da Fisioterapia Desportiva 2 Fatores Fisiolgicos e Psicologicos da Reabilitao 3 Processo de Recuperao Aps Leso 4 Leses mais Comuns no Esporte - futebol, volei, basquete, tnis, natao, capoeira, outros - Biomecnica, Leses e Tratamento. 5 Avaliao Fisioterapica do Desportista e Planejamento de Tratamento Fisioterpico 5.01 Crioterapia: tipos de aplicao, reduo dos danos lesionais de forma precoce. 5.02 - Eletroterapia: aplicao e efeito teraputico nas correntes eltricas estimulantes (TENS, FES). 5.03 - Termoterapia: aplicao e efeito teraputico na diatermia (ondas curtas e ultrasom) 5.04 - Fototerapia: aplicao clnica e efeito do laser de baixa potncia. 5.05 - Pliometria e Propriocepo 5.06 - Fisioterapia Aqutica (Hidroterapia) METODOLOGIA Aulas tericas e prticas de forma expositiva e dialogadas na IES e nos centros desportivos conveniados. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Podero ser realizadas provas escritas e prticas, trabalhos em grupo e / ou individual seminrios, GD, TCD (artigos e /ou mini-monografias), casos clnicos e participao e assiduidade do aluno nas aulas e nos trabalhos, relatrios, debates e outros. BIBLIOGRAFIA BSICA CARNAVAN, P. K.Reabilitaao em Medicina Esportiva. Ed. Manole, 2002. DENAGAR. Modalidades teraputicas para leses atlticas.ed. manole. EITNER, D. et al. Fisioterapia nos esportes. So Paulo: Manole, 1989. COMPLEMENTAR HEYWARD, V. H. Avaliao fsica e prescrio de exerccios. Porto Alegre: Artmed, 2004. HILLMAN. Avaliao, Prevenao e Tratamento para Leses Esportiva. Editora Manole. LEITO. Medicina de reabilitao. Editora Revinter.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOTERAPIA GINECO-OBSTTRICA CARGA HORRIA: 60 Horas/aula. PROFESSORA: LEIDE MENDES CAVALCANTE
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EMENTA Fisioterapia em Obstetrcia: campo de atuao e importncia. Objetivos gerais. Avaliao fsica e funcional. Assistncia fisioteraputica no pr, per e ps-parto. Fisioterapia em Ginecologia: campo de atuao e importncia. Objetivos gerais. Avaliao fsica e funcional. Assistncia fisioteraputica em ginecologia. Paciente hipertensa e diabtica, sequela neurolgica de pacientes internadas em maternidade. Discusso de avaliaes e programas de tratamento. OBJETIVOS Conhecer a anatomia e fisiologia dos rgos genitais Conhecer e aplicar condutas fisioterpicas em alguns distrbio ginecolgicos e obsttricos. Analisar as complicaes patologicas mais comuns da gineco-obetricia para elaborao de um programa de tratamento fisioteraputico. CONTEDO PROGRAMTICO Unidade I -Consideraes Anatmicas: Anatomia da mulher. Aspectos Obsttricos e ginecolgicos de interesse. Anatomia da mama. Unidade II - Papel da fisioterapia na assistncia saude da mulher . modificaes sistmica na gravidez. Assistencia fisioteraputica no pr natal. Unidade III-Ttrabalho de parto. Assistncia fisioteraputica durante o trabalho de parto. Unidade IV- Modificaes sistmicas do Puerperio . assistncia fisioteraputica no puerperio. Amamentao e intercorrncia mamarias. Unidade V- Gravidez de alto risco. Assistncia fisioterpica na gravidez de alto risco. Doenas hipertensivas da gravidez. Unidade VI- Dor plvica. Tratamento fisioteraputico da dor plvica. Incontinncia urinria feminina. Reeducao uroginecologica. METODOLOGIA O contedo ser ministrado atravs de aulas expositivas na propria instituio de ensino e prticas na Unidade de Sade Municipail Maternidade Wall Ferraz, sob a superviso da docente. Sero utilizados recursos como: transparncias, retro-projetor, slides, datashow, tv, vdeo e quadro de acrlico para as aulas tericas. Nas aulas prticas sero utilizados os recursos fisioterapicos existentes na instituio. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Sero realizados Estudos dirigidos(GD) , Temas-Livres, Estudos de Casos Clnicos e Avaliaes Tericas e prticas. BIBLIOGRAFIA BSICA
POLDEN, Margaret; MANTLE, Jill. Fisioterapia em Ginecologia e Obstetrcia. 2.ed. So Paulo: Santos Livraria,2000. BARACHO, Elza. Fisioterapia aplicada a obstetrcia. 3. ed. Rio de Janeiro: Medsi, 2002 STEPHENSON, Rebecca G.; OCONNOR, Linda J.,Fisioterapia Aplicada Ginecologia e obstetrcia.1 ed. , Manole, 2004.
COMPLEMENTAR
MORENO, Adriana L. ; Fisioterapia em Uroginecologia. Barueri: Manole, 2004. ARTAL, Raul; WISWEL, Robert A. Exerccios na Gravidez. Traduo por Ricardo Luis Bombicini. So Paulo; Manole, 1987. BASTOS, lvaro da Cunha. Noes de Ginecologia. 7 Ed. So Paulo: Atheneu, 1987.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: CLNICA GINECO-OBSTTRICA CARGA HORRIA: 30 Horas/aula. PROFESSORA: LEIDE MENDES DA SILVA
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EMENTA Reviso de anatomia e fisiologia em ginecologia e obstetrcia. Fundamentos de obstetrcia. Noes de ginecologia. Principais patologias. Avaliao, os mtodos em obstetrcia e ginecologia. Indicaes e contra-indicaes. OBJETIVO Conhecer a importncia da Clinica gineco-obsttrica na elaborao do diagnstico e do tratamento fisioteraputico. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I - Introduo da Disciplina Importncia e Atuao. Anatomia e funcionalidade do Aparelho Reprodutor Feminino. Anatomia e funcionalidade das estruturas externas da vagina. Mamonogneses e anomalias congnitas da mama. UNIDADE II : Infeces ginecolgicas. Vulvite. Vaginite. Cervicite. Doenas inflamatrias plvica. Endometriose. UNIDADE III : Prolapsos genitais. Cistocele. Uretrocele. Enterocele. Retrocele. Prolapso vaginal. Prolapso uterino. UNIDADE IV : Alteraes do ciclo menstrual. Irregularidades menstruais. Menorragia. Amenorria Primria. Amenorria Secundria. Dismenorria Primria. Dismenorria Secundria UNIDADE V : DST`S: Sfilis. AID`S. Cancro Mole. Gonorria. HPV, Herpes. UNIDADE VI : Tipos de partos. Parto Humanizado. Parto Normal. Parto Cessariano. Parto Prematuro. UNIDADE VII: ASPECTOS IMPORTANTES: Gravidez ectopica, Diabetes gestacional Sindrome Alcoolica Fetal. METODOLOGIA Aulas expositivas desenvolvidas na Faculdade Integral Diferencial AVALIAO DA APRENDIZAGEM Sero realizados Seminrios, Temas-Livres, Estudos de Casos Clnicos e Avaliaes Tericas. Sero utilizados recurso como: transparncias, retro-projetor, slides, data-show, tv, vdeo e quadro de acrlico para as aulas tericas. BIBLIOGRAFIA BSICA SMITT,Roger P..Ginecologia e Obstetrcia de Netter, 1 ed. Porto Alegre; Artmed editora S.A,2002. FREITAS, Fernando, MENKE, Carlos H. RIVOIRE, Waldemar. Rotinas em Ginecologia. 4 ed. Porto Alegre,: Artes Mdicas. 2003 POLDEN, Margaret; MANTLE, jill. Fisioterapia em Ginecologia e Obstetrcia. 2 ed. So Paulo: Santos Livraria, 2000. COMPLEMENTAR BARACHO, Elza. Fisioterapia Aplicada a Obstetrcia. 3. ed. Rio de Janeiro: Medsi, 2002. BASTOS, lvaro da Cunha. Noes de Ginecologia. 9. ed. So Paulo: Atheneu, 1994. DANGELO, Jos Geraldo; FATTIM, Carlos Amrico. Anatomia Humana Sistmica e Segmentar. 2 ed. So Paulo: Atheneu, 2002

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: FISIOTERAPIA EM HEMATOLOGIA CARGA HORRIA: 30 Horas/aula. PROFESSOR: BISMARK AZEVEDO CRUZ DE ARAJO
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EMENTA Diagnstico diferencial e etiolgico das anemias. Contribuio da Fisioterapia no tratamento das anemias. Interpretao do hemograma. Paciente hemoflico. Avaliao do comprometimento cintico funcional. Discusso e elaborao de programas preventivos e de tratamento fisioterpicos. OBJETIVOS Estudar e conhecer os elementos figurados do sangue, os principais aspectos fisiolgicos e patolgicos envolvidos nas anemias eleucemias, bem como, estudar a coagulao sangunea e as patologias relacionadas coagulao sangunea, hemofilia e doena de Von Willebrand e demais distrbios dos componentes sanguneos. Conhecer os aspectos morfolgicos e quantitativos dos elementos sanguneos; Relacionar os distrbios que acometem os elementos sangneos e suas etiologias; Interpretar de forma correta um hemograma; Conhecer os aspectos que envolvem a hemoterapia, bem como a legislao empregada. CONTEDO PROGRAMTICO 1. Aspectos morfolgicos e quantitativos dos elementos sanguneos. Componentes sanguneos; Hemopoese Morfologia e funes dos componentes sanguneos 2.Distrbios dos componentes sanguneos Srie eritrocitria Eritrograma (interpretao de hemogramas) Anemias o Ferropriva o Sideroblstica o Megaloblstica o Drepanoctica o Hemolticas o Hemoglobinopatias o Talassemia Plaquetas: morfologia e fisiologia Srie leucocitria Leucograma: normal e processos inflamatrios e infecciosos. Neoplasias: leucemia aguda e crnica Mecanismos normais de coagulao sangnea e distrbios relacionados: hemofilia e doena de Von Willebrand. 3. Hemoterapia Sistema ABO Rh, verificao da compatibilidade ABO Rh; Preparao e modificao dos componentes sangneos; Legislao em hemoterapia.
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METODOLOGIA Para atingir os objetivos propostos, sero utilizados aulas expositivas, debates seminrios e aulas prticas. RECURSOS DIDTICOS Quadro branco e pincel, projetor de slides, retroprojetor, data show, lminas e lamnulas, reagentes para determinao da classificao sangunea e coagulao, microscpio ptico. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Os alunos sero avaliados ao longo das aulas tericas e prticas, nos grupos de discusses, discusso de artigos cientficos e seminrios, bem como, avaliao escrita. BIBLIOGRAFIA BSICA A.V. HOFFBRAND, J.E. PETTIT E P.A.MOSS. Fundamentos em Hematologia. 4.ed. Porto Alegre, Artmed Editora, 2004. 358 p. ISBN: 8536301627 BAIN, BARBARA. Clulas Sangneas, 3.ed. Porto Alegre, Artmed Editora, 2004. 438 p. ISBN: 8536302402 RAPAPORT, SAMUEL I. Introduo hematologia, 2 ed. So Paulo, Editora Roca, 1990. COMPLEMENTAR FAILACE, RENATO. Hemograma: Manual de Interpretao. 4.ed. Porto Alegre, Artmed Editora, 2004. 298 p. ISBN: 8536301589 VALLADA E.P. Manual de Tcnicas Hematolgicas. Rio de Janeiro: Editora Atheneu. 1999. 440 p. ISBN VERRASTRO, T.; LORENZI, T. F.; WENDEL NETO, S. Hematologia e Hematoterapia: Fundamentos de Morfologia, Fisiologia e Patologia Clnica, Editora Atheneu, So Paulo, 2002. 316 p. ISBN 8573792272

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: EXAMES COMPLEMENTARES (DISCIPLINA OPTATIVA II) CARGA HORRIA: 30 Horas/aula. PROFESSOR: BISMARK AZEVEDO CRUZ DE ARAJO
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EMENTA Glicose /cido rico. Lipidograma completo Testes de funo heptica Testes de funo renal Hemograma completo Testes da hemostasia Distrbios do equilbrio cido bsico Gasometria arterial Distrbio do equilbrio hidro eletroltico. Provas de atividade inflamatria Pesquisa de auto-anticorpos nucleares e citoplasmticos. Tipagem sangunea ABO/Rh/HLA Exame qualitativo da urina Parasitolgico de fezes Exames microbiolgicos OBJETIVO Conhecer os aspectos gerais dos exames complementares de laboratrio, visando uma compreenso mais ampla do paciente e de suas patologias. OBJETIVOS ESPECFICOS Conhecer as alteraes dos exames complementares nas afeces mais expressivas de atuao do Fisioterapeuta. Compreender o significado de normalidade ou anormalidade encontrada nos exames laboratoriais. Reconhecer a utilizao dos exames complementares como enfoque fisioteraputico para uma melhor avaliao do paciente. CONTEDO PROGRAMTICO Glicose: Glicemia / metabolismo da glicose / hipoglicemia / hiperglicemia / cido rico: Hiperurecimia causas e conseqncias/ gota clnica Lipidograma completo: Conceito, Colesterol/HDL/LDL/, triglicerdeos. Funes hepticas: Bilirrubinas, transaminases e gamaglutamiltransferase. Funo renal: clearence, uria e creatinina Hemograma completo: Hemcias, hemoglobina, hematcrito, leucograma, desvio do leucograma, plaquetas. Testes da hemostasia: Provas de valores vascular e plaquetrio, fatores de coagulao, dinmica do cogulo, coagulograma. Distrbios do equilbrio cido-bsico: Sistema tampo/ alcalose metablica e respiratria/ acidose metablica e respiratria. Gasometria arterial: Gases arteriais, presso parcial de um gs, transportes de gases e trocas gasosas. Distrbios do equilbrio hidroeletroltico: Clcio: Hiper e hipocalcemia, Sdio: hiper e hiponatremia, gua: hiperhidratao e desidratao.
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Provas de atividade inflamatria: Conceito, VHS, protena C reativa, eletroforese de protenas. Auto-anticorpos nucleares e citoplasmticos: Conceito/Fator reumatide/Fator antinuclear/ utilizao no diagnstico de doenas reumticas. Tipagem ABO/Rh/ HLA: Grupos sanguneos, transfuses sanguneas, transplantes de rgos e diagnstico HLA-doenas. Exame qualitativo da urina: Colheita, caracteres gerais, elementos anormais, sedimento, bacteriologia. Parasitolgico de fezes: Exame macroscpico e microscpico, pesquisa de protozorios e parasitas, coprocultura. Bacteriolgico: Pesquisa de bactrias e fungos. METODOLOGIA A disciplina dever ser ministrada em 30horas/aulas, sendo quinze tericas e quinze prticas. As aulas tericas sero expositivas, incluindo temas do contedo programtico. Os temas dos seminrios apresentados pelos alunos sero escolhidos previamente. As aulas prticas envolvero a realizao de exames para compreenso da execuo, resultado e interpretao dos mesmos. RECURSOS Data-show e retroprojetor. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Considerando a portaria do MEC 004/96 considerar-se- aprovado na disciplina o aluno que obtiver, ao final do perodo, uma freqncia igual ou superior a 75% e uma mdia final de 7,0 (sete). Para efeito de avaliao e aprovao ser considerado prova escrita referente a parte terica e prtica e notas do seminrios. A primeira avaliao ser a nota da prova escrita referente aos oito (08) primeiros tpicos tericos e prticos e a segunda avaliao ser a mdia aritmtica da nota da prova escrita referentes aos sete ltimos tpicos tericos e prticos e nota mdia dos seminrios. BIBLIOGRAFIA BSICA ANDRIOLO, A. Guias de medicina ambulatorial e hospitalar. Unifesp / Escola Paulista de Medicina. Medicina Laboratorial. Manole: 2005 LIMA, A.O.; SOARES,J.B.; GRECO,J.B.; GRALIZZI,J.; CANADO, J.R. Mtodos de laboratrio aplicados clnica. Tcnica e Interpretao. 8.e.d. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. MILLER. O. O laboratrio e os mtodos de imagem para o clnico. So Paulo: ATHENEU, 2003 COMPLEMENTAR DUNCAN et al. Medicina ambulatorial. 3 ed. Porto Alegre: ARTMED, 2004 FERREIRA, A.;VILA, S.L.M. Diagnstico laboratorial. Avaliao de mtodos de diagnstico das principais doenas infecciosas e parasitrias e auto-imunes. Correlao clnico-laboratorial. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1996. WALLACH, J. Interpretao de exames laboratoriais. Rio de Janeiro: MEDSI, 2003.

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CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO EM FISIOTERAPIA NEUROLGICA ADULTO CARGA HORRIA: 69h PROFESSORA: ANA CRISTINA DE CARVALHO MELO EMENTA Emprego dos fundamentos gerais e dos conhecimentos adquiridos em Clinica Neurolgica e Fisioterapia Neurolgica nos distrbios fsicos e funcionais das afeces neurolgicas em adultos. Avaliao neurolgica. Tcnicas fisioteraputicas em pacientes portadores de patologias neurolgicas. As atividades sero desenvolvidas atravs de estudos tericos e de atividades prticas em atendimento em ambulatorial no Ambulatrio Dirceu Mendes Arcoverde - Hospital Getlio Vargas. OBJETIVOS Aprender a tratar os pacientes de patologias neurolgicas no campo de estgio, utilizando corretamente o conhecimento terico-prtico, tcnicas neuromusculares, neurofuncionais e neuroevolutivas. Realizar avaliao e reavaliao neurolgica nas diferentes patologias; Elaborar um diagnstico cinesio-funcional; Executar o tratamento fisioteraputico adequado a cada patologia neurolgica que se apresentar no campo de estgio. Orientar o paciente neurolgico e a famlia quanto a cuidados especiais, Atividade de Vida Diria- A V D e tratamento domiciliar. Possibilitar a maior independncia Cinesiofuncional ao paciente neurolgico adulto. CONTEDO PROGRAMTICO Avaliao e tratamento nas patologias neurolgicas e neuromusculares no Estgio Ambulatorial Supervisionado I Polineuropatias Polineurites Hrnia de disco cervical e lombar Estenose de Canal Medular. Leses dos nervos perifricos Acidente vascular cerebral Hemiplegia flcida e espstica Traumatismo cranioenceflico Traumatismo raquimedular Doena de Parkinson e Parkinsonismo plus Ataxias e Corias Doena de Huntington Esclerose Mltipla Esclerose Lateral Amiotrfica-ELA Distrofias musculares. Tcnicas especificas de Tratamento em pacientes neurolgicos Conduta Fisioteraputicas no controle do tnus e normalizao de movimentos posturas.

METODOLOGIA Assiduidade e Pontualidade; Relao aluno-paciente; Avaliao dos conhecimentos do contedo terico-prtico; Avaliao do aluno atravs do estudo de casos clnicos e/ou seminrio
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BIBLIOGRAFIA BSICA STOKES, Maria. Cash Neurologia para Fisioterapeutas. 2000. Editora Premier. So Paulo. SANVITO, Wilson Luis. Propedutica Neurolgica Bsica. 7 reimpresso. 2002. Editora Ateneu. So Paulo. NITRINI, Ricardo. BACHESCHI, Luis Alberto. A Neurologia que todo Mdico deve Saber. 2 edio. 2003. Editora Ateneu. So Paulo. COMPLEMENTAR CAMBIER, Jean. MASSON, Maurice. DEHEN, Henri. Neurologia. 11 edio. Guanabara Koogan. Rio de Janeiro. 2006 JONES, H, Riyden. Neurologia de Netter. Porto Alegre: Arthemed, 2006. DAVIES, Patrcia M. Passos a Seguir- Um Manual para Tratamento da Hemiplegia de Adulto. 1 edio brasileira. 1999. Editora Manole Ltda. So Paulo.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO EM FISIOTERAPIA COMUNITRIA CARGA HORRIA: 65h PROFESSORA: GRACLIA MARIA DA SILVA
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EMENTA Prestar atendimento domiciliar atravs de tcnicas e mtodos fisioteraputicos simplificados e/ou com recursos tcnicos disponveis a pessoas portadoras de deficincia, com dificuldades de locomoo nas comunidades Vilas do Avio, Meio Norte e Anita Ferraz,Cidade Jardim , Vila So Jose e HBB OBJETIVOS -Propiciar a incluso social das pessoas portadoras de deficincia das Vilas do Avio, Meio Norte e Anita Ferraz , Cidade Jardim , Vila So Jose e HBB nas polticas pblicas setoriais, atravs de atendimento domiciliar, cursos de capacitao de recursos humanos na rea de Educao em Sade, Promoo, Preveno e Reabilitao Comunitria (aes fisioteraputicas / cintico funcionais). -Habilatar os docententes para trabalhar junto ao PSF ,utilizando os conhecimentos terico da diciplinas -Promover o atendimento domiciliar com avaliao do quadro cintico-funcional dos agravos sade do cidado, com elaborao e acompanhamento de um programa de tratamento fisioteraputico e de reabilitao atravs de tcnicas simplificadas e/ou atravs dos recursos tcnicos disponveis nas pessoas portadoras de deficincia com dificuldade de locomoo ou mobilidade reduzida -Proporcionar o desenvolvimento das potencialidades e fortalecer a autonomia, capacidade de escolha e iniciativa na busca de melhores condies sociais, afetivas e culturais do portador de deficincia -Capacitar as famlias e lideranas comunitrias para atuarem como multiplicadores no processo de incluso e desenvolvimento social da pessoa portadora de deficincia na sua comunidade Desenvolver aes de promoo da cidadania para pessoas portadoras de deficincia e suas famlias, visando a melhoria na qualidade de vida -Integrao a outros programas de desenvolvimento existentes da comunidade e a outros setores sociais -Mobilizar dentro do possvel todos os segmentos da populao inseridos na rea de abrangncia do projeto, na contribuio para melhoria da qualidade de vida da pessoa com deficincia, sua famlia e da comunidade -Sensibilizar os membros da famlia a executar tarefas complementares simplificadas de reabilitao, como exerccios ativos assistidos e/ou passivos, compressas (quente e fria), bem como a produzir dispositivos auxiliares (tecnologia assistiva equipamentos de ajuda, encontrados na prpria comunidade as chamadas rteses e prteses) -Manter um permanente intercmbio com os tcnicos do Programa Sade da Famlia, da Secretaria Municipal do Trabalho, Cidadania eAssistncia Social, atravs do CRAS e da Fundao Padre Antonio Dante Civiero, para complementao de aes que se fizerem necessrias, como a disponibilidade de rteses e prteses, beneficio da prestao continuada e outros previstos nas polticas pblicas. CONTEDO PROGRAMTICO Ser feita uma avaliao cintico-funcional dos pacientes atendidos nos domiclios com elaborao de um programa de tratamento fisioteraputco atravs de tcnicas e mtodos simplificadas e/ou de aparelhos de eletrotermofototerapia disponveis.
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Considerando a natureza do estgio supervisionado sero realizadas diferentes atividades para desenvolver o trabalho, tais como: palestras, visitas, entrevistas, leituras, projeo de filmes sobre temas de educao em sade, discusso, seminrios, anlise de tarefas, aulas expositivas e outras referentes pessoa portadora de deficincia. METODOLOGIA Ser feita uma avaliao cintico-funcional dos pacientes atendidos nos domiclios com elaborao de um programa de tratamento fisioteraputco atravs de tcnicas e mtodos simplificadas e/ou de aparelhos de eletrotermofototerapia disponveis. Considerando a natureza do estgio supervisionado sero realizadas diferentes atividades para desenvolver o trabalho, tais como: palestras, visitas, entrevistas, leituras, projeo de filmes sobre temas de educao em sade, discusso, seminrios, anlise de tarefas, aulas expositivas e outras referentes pessoa portadora de deficincia. Sero utilizados os mais diversos, como aparelhos de eletrotermofoterapia, cinesioterapia, exerccios teraputicos, TV/vdeo, recursos da multimdia, textos, livros, informativos, documentos diversos, roteiro de visitas, de entrevistas dentre outros AVALIAO DA APRENDIZAGEM A avaliao da disciplina ser feita de acordo com as normas da FACID. BIBLIOGRAFIA BSICA Chusid, Josepph g. Neuroanatomia corretativa e nuerologia funcional. 18 edio:Guanabara Delibarato,Paulo C.P.. Fisioterapeia Preventiva . 1 edio :Manolo 2002 LIMA, Niuzarete Margarida de. Pessoas portadoras de deficincia Braslia: Ministrio da Justia. Secretaria de Estado dos Direitos Humanos. Braslia .2001 ARAJO, Luiz Alberto David. A proteo constitucional das pessoas portadoras de deficincia. 3 ed. Braslia: CORDE. 2003 COMPLEMENTAR CONSTITUIO da Repblica Federativa do Brasil. So Paulo: Atlas, 2001. BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil, promulgada em 1 de outubro de 1988. BRASIL, Presidncia da Repblica. Lei Orgnica da Assistncia Social LOAS, n 8.742, de 7 de dezembro de 1993.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ORTOPEDIA CARGA HORRIA: 69h PROFESSORA: CRISTINA CARDOSO DA SILVA EM
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TRAUMATO-
EMENTA Fisioterapia em pacientes com disfuno mio-osteoarticular, visando habilitar o aluno nos mtodos e tcnicas de avaliao, prescrio teraputica, execuo de terapias incluindo: fases, tipos, mtodos e tcnicas de reeducao do movimento, aumento de amplitude articular, fortalecimento e hipertrofia da massas musculares nas afeces mais comumente tratadas pelo fisioterapeuta tais como: fraturas, leses dos esportes, alteraes posturais da coluna vertebral, deformidades angulares dos mmii, partes moles, leses traumticas dos mmss, leses traumticas dos mmii, sndromes dolorosas da coluna vertebral, agentes fisioteraputicos e especficos em Traumatologia, Ortopedia e Reumatologia. OBJETIVOS Identificar afeces e leses traumticas, avali-las, elaborar e executar tratamento fisioteraputico em pacientes com seqelas caractersticas dos processos de origem Traumato-Ortopdica-Reumatlogica. CONTEDO PROGRAMTICO Leses Traumticas dos mmss: Sndrome do impacto Leso do Manguito Rotador Fraturas da difise proximal e distal do mero Luxao do cotovelo Fraturas do ante-brao Fraturas distais do punho Fraturas da mo Fraturas da clavcula Luxao da articulao gleno-umeral Fraturas supracondilianas em crianas Leses Traumticas dos mmii:
Fraturas do colo do fmur Fraturas transtrocanterianas do fmur Fraturas de tbia e fbula Fraturas do acetbulo Leses meniscais Leses ligamentares Distenses e Estiramentos Musculares Fraturas da patela Fraturas supracondilianas dos joelhos Fraturas da difise do fmur Fraturas do tornozelo Entorse de tornozelo Deformidades angulares dos mmii Condromalcia patela Tendinite da pata de ganso Osteocondrite dissecante do joelho Luxao patelar
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Alteraes Posturais da Coluna Vertebral Sndromes Dolorosas da Coluna Vertebral: Cervicalgia Dorsalgia Lombalgia Espondilolstese da coluna vertebral Reumatismo dos tecidos moles: Capsulite adesiva Epicondilite lateral e medial Sndrome do tnel do carpo Distrbios dos mmss relacionados ao trabalho Tenossinovite D`quervain Fibromialgia Bursite trocateriana Fascite plantar/ Esporo de calcneo Afeces Reumticas comuns: Artrite reumatide infantil e adulto Osteoartrite de joelhos Espondilite Anquilosante Osteoartrite da coluna vertebral Mo reumtica METODOLOGIA A disciplina de Traumato-Ortopedia-Reumatologia faz parte do estgio curricular supervisionado; de carter prtico, cujo mtodo de ensino ser de acordo com as patologias estudadas e avaliadas dentro do campo de estgio. Sero utilizados todos os recursos teraputicos biotrmicos , biohdricos e principalmente a cinesioterapia; objetivando a reabilitao e promoo da sade do paciente a ser avaliado. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Assiduidade e Pontualidade Capacidade crtica-reflexiva Avaliao individual Seminrio temtico Relatrio da atividade de campo Avaliao aluno-paciente Avaliao aluno-professor Avaliao do vesturio adequado para o campo de estgio Avaliao dos conhecimentos de contedos tericos e prticos
BIBLIOGRAFIA BSICA CAILLIET, REN M. Dor no Ombro, 3. ed. So Paulo, Editora Artmed, 2001 DAVID, Carol; LYOYD, J. Reumatologia para fisioterapeutas. 2. ed. So Paulo: Premier, 2001 DAVID, Carol; LYOYD, J. Ortopedia para fisioterapeutas. 2. ed. So Paulo: Premier, 2001. COMPLEMENTAR ADAMS, JONH C, Manual de ortopedia, 11. edio. So Paulo- Artes Mdicas, 1994 ASTON, J. N, Guia Bsico de Ortopedia e Traumatologia. 2. ed. So Paulo: Guanabara Koogan, 1981 GOULD,J.A, Fisioterapia na Ortopedia e na Medicina do Esporte. 2. edio, So Paulo: Editora Manole, 20013

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSO DO CURSO I CARGA HORRIA: 30h PROFESSORA: NAYANA PINHEIRO MACHADO
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EMENTA A monografia: conceito e gnese. O processo de escolha do tema e definio do problema de pesquisa. A pesquisa na rea de sade: etapas que compem um projeto. Estrutura formal da monografia e as normas da ABNT. OBJETIVOS Desenvolver as habilidades para a elaborao de projeto de pesquisa para posterior elaborao de trabalho monogrfico. Aplicar os conhecimentos tericos e prticos na elaborao de um projeto de pesquisa conforme as linhas de pesquisa em Fisioterapia. Acessar as informaes necessrias para a elaborao de um trabalho monogrfico na rea de fisioterapia, conforme as linhas de pesquisa pr-determinadas pela coordenadoria do curso. Aplicar de forma eficaz os aspectos formais dos trabalhos pr-monogrficos e monogrficos em conformidade com as normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas - ABNT. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I (12h): Como elaborar um projeto de pesquisa. As etapas que compem um projeto de pesquisa. Elaborando um projeto de pesquisa em Fisioterapia. UNIDADE II (12h): A histria da monografia e sua conceituao. A pesquisa e a elaborao da monografia. A estrutura formal da monografia. Aspectos grficos e contedo. Regras gerais de apresentao segundo a NBR 14724. UNIDADE III (12h): A redao do projeto de pesquisa. A norma para projeto de pesquisa NBR 15287. Apresentao do projeto de pesquisa para elaborao do trabalho de concluso de curso. METODOLOGIA Aulas expositivas, dialogadas, leituras analticas e relaes terico prticas. Sero utilizados recursos como: Quadro branco, pincel, data show, oralidade e textos complementares. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Freqncia e assiduidade s aulas, participao nos grupos de discusso, avaliao escrita e elaborao do projeto de pesquisa para a elaborao do trabalho de concluso de curso em fisioterapia conforme as linhas de pesquisa pr-determinadas. BIBLIOGRAFIA
BSICA BSICA GONALVES, Hortncia de Abreu. Manual de monografia, dissertao e tese. So Paulo: Avercamp, 2004. RUDIO, Franz Victor. Introduo ao projeto de pesquisa cientfica. 31.ed. Petrpolis: Vozes, 2003. VIEIRA, Snia; HOSSNE, William Saad. Metodologia cientfica para a rea de sade. Rio de Janeiro: Campos, 2001. COMPLEMENTAR
ALVES-MAZZOTTI, A. J.: GEWANDSZNAJDER, F. O mtodo das cincias naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. So Paulo: Pioneira, 1998. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Cientfica. 5. ed. So Paulo: Atlas, 1999. ____. Tcnicas de pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 1999.
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CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO EM FISIOTERAPIA NEUROLOGICA INFANTIL CARGA HORRI: 69h PROFESSORA: ANA FLVIA MACHADO EMENTA Emprego dos fundamentos gerais e dos conhecimentos adquiridos em Clinica Neurolgica e Fisioterapia Neurolgica nos distrbios fsicos e funcionais das afeces neurolgicas em adultos. Avaliao neurolgica. Tcnicas fisioteraputicas em pacientes portadores de patologias neurolgicas. As atividades sero desenvolvidas atravs de estudos tericos e de atividades prticas em atendimento em ambulatorial no Ambulatrio Dirceu Mendes Arcoverde - Hospital Getlio Vargas. OBJETIVOS Aprender a tratar os pacientes de patologias neurolgicas no campo de estgio, utilizando corretamente o conhecimento terico-prtico, tcnicas neuromusculares, neurofuncionais e neuroevolutivas. Realizar avaliao e reavaliao neurolgica nas diferentes patologias; Elaborar um diagnstico cinesio-funcional; Executar o tratamento fisioteraputico adequado a cada patologia neurolgica que se apresentar no campo de estgio. Orientar o paciente neurolgico e a famlia quanto a cuidados especiais, Atividade de Vida Diria- A V D e tratamento domiciliar. Possibilitar a maior independncia Cinesiofuncional ao paciente neurolgico adulto. CONTEDO PROGRAMTICO Avaliao e tratamento nas patologias neurolgicas e neuromusculares no Estgio Ambulatorial Supervisionado I
Polineuropatias Polineurites Hrnia de disco cervical e lombar Estenose de Canal Medular. Leses dos nervos perifricos Acidente vascular cerebral Hemiplegia flcida e espstica Traumatismo cranioenceflico Traumatismo raquimedular Doena de Parkinson e Parkinsonismo plus Ataxias e Corias Doena de Huntington Esclerose Mltipla Esclerose Lateral Amiotrfica-ELA Distrofias musculares. Tcnicas especificas de Tratamento em pacientes neurolgicos Conduta Fisioteraputicas no controle do tnus e normalizao de movimentos posturas.
METODOLOGIA Assiduidade e Pontualidade; Relao aluno-paciente; Avaliao dos conhecimentos do contedo terico-prtico; Avaliao do aluno atravs do estudo de casos clnicos e/ou seminrio
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BIBLIOGRAFIA BSICA STOKES, Maria. Cash Neurologia para Fisioterapeutas. 2000. Editora Premier. So Paulo. SANVITO, Wilson Luis. Propedutica Neurolgica Bsica. 7 reimpresso. 2002. Editora Ateneu. So Paulo. NITRINI, Ricardo. BACHESCHI, Luis Alberto. A Neurologia que todo Mdico deve Saber. 2 edio. 2003. Editora Ateneu. So Paulo. COMPLEMENTAR CAMBIER, Jean. MASSON, Maurice. DEHEN, Henri. Neurologia. 11 edio. Guanabara Koogan. Rio de Janeiro. 2006 JONES, H, Riyden. Neurologia de Netter. Porto Alegre: Arthemed, 2006. DAVIES, Patrcia M. Passos a Seguir- Um Manual para Tratamento da Hemiplegia de Adulto. 1 edio brasileira. 1999. Editora Manole Ltda. So Paulo.
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CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO EM FISIOTERAPIA GERITRICA E REUMATOLGICA CARGA HORRIA: 65h PROFESSORA: Maura Cristina Porto Feitosa EMENTA O aluno estagirio atuar na rea clnica e ambulatorial adquirindo experincia atravs do treinamento em avaliao do paciente, seleo de recursos fisioterpicos, programao teraputica, orientaes gerais e tratamento de pacientes reumatolgicos e idosos institucionalizados. Sob superviso do professor o aluno dever avaliar e reavaliar os pacientes, reestruturar os programas de tratamento e documentar a evoluo dos mesmos. OBJETIVOS: A prtica supervisionada na clnica escola e em abrigo para idosos visa oferecer ao acadmico a efetiva aplicao dos conhecimentos tericos adquiridos na rea de fisioterapia aplicada geriatria e reumatologia. Realizar avaliaes com elaborao do diagnstico Cinesio-Funcional e a partir deste, desenvolver estratgias de tratamento e evoluo dos mesmos. Discutir os casos clnicos para proporcionar maior independncia na elaborao dos protocolos de tratamento. CONTEDO PROGRAMTICO: Mtodos e Tcnicas de Avaliao do paciente Geritrico e Reumatolgico. Estratgias de tratamento e fundamentos clnicos para os pacientes portadores de Doena de Parkinson, Doena de Alzheimer, Osteoartrose, Distrofia Simptico Reflexa, Espondilite Anquilosante, Fibromialgia, Doena de Paget, Artrite Reumatide. METODOLOGIA Elaborao de fichas de avaliao com os respectivos protocolos de tratamento. Discusso grupal de casos clnicos da clnica escola e do abrigo para idosos. Leituras, seminrios e redao de relatrios. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Seminrios, mapas de freqncia, relatrios, desenvoltura e tica na aplicao dos procedimentos fisioterpicos. BIBLIOGRAFIA BSICA REBELLATO, J.R.: MORELLI,J.G.: Fisioterapia Geritrica. So Paulo: Manole,2003. CHIARELLO,B.: DRIUSSO,P.: RADL, A.L.M. Fisioterapia Reumatolgica. So Paulo: Metodista,2005 COMPLEMENTAR STOKES,Maria. Cash-Neurologia para Fisioterapeutas.Premier: So Paulo, 2000. KAUFFMAN, T.L. Manual de Reabilitao Geritrica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO RESPIRATRIA CARGA HORRIA: 65h PROFESSORA: IARA SAYURI SHIMIZU EM FISIOTERAPIA
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CRDIO-
EMENTA Reabilitao cardiopulmonar com nfase em pacientes com cardiopatias e programas de pr e ps-operatrio de cirurgias cardacas. Estudo das principais doenas cardacas e cardiovasculares. OBJETIVO Supervisionar e orientar alunos quanto prtica de reabilitao cardiopulmonar com nfase em cardiopatias e pneumopatias com programas de pr e ps-operatrio de cirurgias cardacas e torcicas. Estudar as principais doenas cardiovasculares e pulmonares. Conhecimento dos princpios que norteiam a avaliao da condio fsica, a prescrio, a superviso e o acompanhamento de programas preventivos e de reabilitao cardiopulmonar ambulatorial. Analisar as teraputicas indicadas no tratamento dos distrbios cardiolgicos e pneumolgicos. Discutir as formas de avaliao, programao e aplicao teraputica nas complicaes cardiopulmonares. LOCAL: Clnica de Fisioterapia do Ambulatrio Dirceu Mendes Arcoverde do Hospital Getulio Vargas (Ambulatrio Azul), situada na R. So Pedro. CARGA HORRIA: 20 horas semanais. De segunda a sexta-feira das 13 horas s 17 horas. METODOLOGIA: Acompanhamento durante o estgio supervisionado, orientando quanto avaliao cardio-respiratria e tratamento, bem como tcnicas e recursos utilizados no tratamento, discusso de casos clnicos, doenas cardio-respiratrias; e aulas expositivas e seminrios. Elaborao de cartilhas informativas ao paciente portador de doenas cardiopulmonares. BIBLIOGRAFIA BSICA PRYOR, J.A. Fisioterapia para problemas Respiratrios e Cardacos. 2ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. UMEDA, I.I.K. Manual de Fisioterapia na Reabilitao Cardiovascular. So Paulo: Manole, 2005. TECKLIN, J.S. Fisioterapia Cardiopulmonar. So Paulo: Manole, 2003. COMPLEMENTAR CARVALHO, A.C., STEFANINI, E. Cardiologia Guia prtico da UNIFESP. So Paulo: Manole, 2004. REGENGA, M. Fisioterapia em Cardiologia da UTI reabilitao. So Paulo: Rocca, 2000. SCALAN, C.L. Fundamentos da Terapia Respiratria de Egan. 7 edio. So Paulo: Manole, 2000.

CURSO BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO EM TERAPIA MANUAL CARGA HORRIA: 65h PROFESSORA: LUDMILA KAREN BRANDO
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EMENTA Avaliao fisioteraputica com a finalidade de obter-se um diagnstico cintico-funcional e a elaborao de um programa de tratamento atravs de tcnicas de terapia manual. OBJETIVO Proporcionar uma viso geral do desenvolvimento de atividades dentro da prtica clnica, que se assemelhem sua atuao profissional futura. Colocar o aluno em situaes da prtica diria de Fisioterapia, voltada especialmente para o tratamento fisioteraputico atravs de tcnicas manuais. Auxiliar o aluno a tornar-se um profissional qualificado e seguro na utilizao de tcnicas de terapia manual. Observar e executar atividades prticas da ateno fisioteraputica com o paciente. Acompanhar o paciente da avaliao at a alta. Discutir casos de pacientes. Planejar de tratamento com base em uma avaliao fisioteraputica. CONTEDO PROGRAMTICO Tcnicas de amplitude de movimento. Tcnicas de mobilizao articular. Tcnicas de relaxamento. Tcnicas de mobilizao neural. Pompage. Alongamento muscular. Facilitao neuromuscular proprioceptiva. Tcnicas posturais METODOLOGIA Nesta disciplina trabalharemos desenvolvendo atividades onde os alunos estaro em contato com os pacientes na Clnica Escola de Fisioterapia desta instituio, sob superviso de um docente, onde tero a oportunidade de executar todas as fases do processo de reabilitao. Alm do atendimento aos pacientes, reunies clnicas sero realizadas entre os alunos e o supervisor para a discusso dos objetivos e condutas realizadas e para apresentao de seminrios sobre atualizaes dos recursos e tcnicas teraputicas manuais. Sero utilizados recursos como: Recursos Humanos - 1) Supervisor de estgio. 2) Pacientes em atendimento. 3) Tcnico de laboratrio. Recursos Materiais: 1) Equipamentos de fisioterapia para avaliao e tratamento disponveis da clnica de fisioterapia da Facid. 2) As prprias mos. 3) Recursos audiovisuais. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Os alunos sero avaliados nos seguintes itens: 1) Qualidade da apresentao e participao de seminrios. 2) Qualidade da apresentao das avaliaes dos pacientes; 3) Participao na discusso de casos. 4)Conduta teraputica e tica. 5) Desenvoltura nas tcnicas de tratamento. 6) Integrao com a equipe (colegas de estgio, supervisor, tcnico de laboratrio secretria). 7) Integrao com o paciente e familiares. 8) Assiduidade, pontualidade e vestimenta prpria na realizao dos atendimentos. 9) Freqncia. BIBLIOGRAFIA
BSICA BIENFAIT, Marcel. Estudo e tratamento do esqueleto fibroso. Fscias e Pompagens.2. ed. So Paulo: Summus, 1999. 107p BUCK, Math; ADLER, Susan S.; BECKERS, Dminiek. Facilitao NeuroMuscular Proprioceptiva. So Paulo: Manole, 1999. 257p. BUTLER, David. Mobilizao do sistema nervoso. So Paulo: Manole, 2003. 265p.
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COMPLEMENTAR HALL, Carrie M.; BRODY Lori Thein. Exerccio Teraputico na Busca da Funo. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001.708p KISNER, Carolyn. Exerccios Teraputicos Fundamentos e Tcnicas. 4. ed., So Paulo: Manole, 2005. 841p. ANDREWS, James R.; HARRELSON Gary L.; WILK, Kevin E. Reabilitao Fsica das Leses Desportivas. 2. ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2000.

BLOCO X CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO II EM UTI CARGA HORRIA: 76 h PROFESSORA: JOS DILSON MARQUES FILHO MARIA AUXILIADORA AGUIAR CHAVES REBECA PIRES FERREIRA
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EMENTA: Compreende a aquisio e o aperfeioamento dos conhecimentos terico-prticos da anatomia, fisiologia e fisiopatologia do sistema respiratrio, elaborao do diagnstico e prognstico, plano de interveno fisioteraputica e execuo do plano em pacientes crticos em Unidade de Terapia Intensiva. Monitorizao respiratria, assistncia ventilatria invasiva e no invasiva, indicaes e contra-indicaes, desmame e cuidados com a via area artificial. Preveno dos efeitos do repouso prolongado no leito. OBJETIVOS GERAIS Aprender a tratar pacientes com patologias graves que se encontram em uma Unidade de Terapia Intensiva OBJETIVOS ESPECFICOS 1- Realizar avaliaes e reavaliaes fisioteraputica nas diferentes patologias; 2- Elaborar o diagnstico fisioterpico e prognstico; 3- Executar a monitorizao do paciente crtico; 4- Realizar interveno Pneumofuncional e Cinticofuncional; 5- Indicao, execuo e monitorizao da ventilao mecnica invasiva; 6- Indicao, execuo e monitorizao da ventilao no invasiva; 7- Indicar, monitorizar e conduzir o desmame; 8- Indicar, saber solicitar e interpretar exames complementares; CONTEDO PROGRAMTICO Bases da fisioterapia em UTI Papel do Fisioterapeuta na UTI Importncia da Fisioterapia na UTI Avaliao Clnica 1. Exame Clnico 2. Exames complementares de interesse do Fisioterapeuta Monitorizao Respiratria 1. Ausculta e freqncia respiratria 2. Oximetria e capnografia 3. Ventilometria 4. Gasometria 5. Complacncia e resistncia da via area 6. ndice de Tobb e ndice de oxigenao 7. Fora muscular e fadiga respiratria 8. Auto- peep Fisioterapia Respiratria 1. Oxigenoterapia- indicaes e modo de administrao 2. Tcnicas de desobstruo broncopulmonar 3. Tcnicas reexpansivas e, recrutamento alveolar 4. Padres ventilatrios
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Assistncia Ventilatria Indicaes e contra-indicaes Modos e modalidades Ventilao No Invasiva Principais complicaes Parmetros para desmame Cuidados com a via area Extubao Desmame da cnula de traqueostomia Preveno dos efeitos do repouso no leito 1. Posicionamento no leito 2. Mudana de decbito 3. Sentar precoce AVALIAO Assiduidade pontualidade Relao aluno/paciente Avaliao contedo terico/prtico Responsabilidade e capacidade de lidar com os prprios conflitos Apresentao de estudo de casos BIBLIOGRAFIA BSICA EMMERICH, J. C. Suporte Ventilatrio- Aplicao Prtica. 3Ed. Rio de Janeiro:Revinter, 2008. PRESTO, B. L. e PRESTO.L.D.N. Fisioterapia Respiratria:UmaViso Moderna. 3ed. Rio de Janeiro: Bruno Presto, 2007. KNOBEL, Elias, Terapia Intensiva Pneumologia e Fisioterapia Respiratria. So Paulo, Rio de Janeiro, Ribeiro Preto, Belo Horizonte, Atheneu, 2005. COMPLEMENTAR GAMBAROTO, G., Fisioterapia Respiratria em UTI. So Paulo: Ed. Atheneu, 2006. PRYOR, Jennifer, A. e WEBBER, Brbara A. Fisioterapia para Problemas Respiratrios e Cardacos. 3 Ed. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara-Koogan, 2006. HARRISON, Medicina Intensiva. 16 Ed. Rio de Janeiro: Mc Grow- Hill, 2006.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO II CLNICA NEUROLGICA CARGA HORRIA: 80h PROFESSORA: SILVANA VRAS NEVES
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EMENTA: Compreende as atividades de aprendizagem prtica visando a participao em situaes reais de trabalho e interveno fisioterpica na Clnica Neurolgica do Hospital Getlio Vargas. Avaliao neurolgica e pneumolgica. Emprego de tcnicas e recursos fisioteraputicos em pacientes acometidos de doenas neurolgicas e respiratrias. OBJETIVOS: Oportunizar a aplicao dos conhecimentos aprendidos durante o curso e desenvolver um trabalho prtico no campo profissional da Fisioterapia aplicada Neurologia, objetivando o aperfeioamento da formao acadmica do aluno e sua insero na rotina diria de uma instituio hospitalar de alta complexidade, visando preservar, desenvolver e restaurar a integridade de rgos, sistemas e funes do indivduo, nas reas da Neurologia, da Pneumologia e da Fisioterapia motora e respiratria. Fazer cumprir seu dever tico e profissional junto ao paciente, sua famlia, equipe multiprofissional e instituio que abriga o estgio, para que possa exercer a cidadania e inserir-se com dignidade no mercado de trabalho. Realizar sua conduta fisioterpica diria: avaliao e reavaliao do paciente; elaborar o diagnstico cintico-funcional; eleger as tcnicas e recursos fisioteraputicos apropriados; tratar as disfunes; estabelecer o prognstico; reavaliar as condutas e decidir pela alta fisioteraputica. Transmitir famlia do paciente informaes importantes aps a alta hospitalar e fisioteraputica, a respeito de condutas que devero ser seguidas no domiclio, em relao aos cuidados com: posturas, posicionamento no leito, mobilizaes dirias, adaptaes dentro de casa, uso de rteses e posteriores encaminhamentos a servios de Fisioterapia, quando for o caso. CONTEDO PROGRAMTICO: NEUROLOGIA: T C E Traumatismo Crnio Enceflico T R M Traumatismo Raqui-medular A V C Acidente Vascular Cerebral: isqumico e hemorrgico Tumor Cerebral Polineuropatias Polineurites Leso de Nervos Perifricos Abcesso Cerebral Hidrocefalia Mielomeningocele Hrnia de Disco: cervical, torcica e lombar. Esclerose Mltipla Esclerose Lateral Amiotrfica Doena de Parkinson Distrofia Muscular Progressiva Mielopatias Miastenia Grave
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PNEUMOLOGIA: Disfunes Pulmonares (obstruo brnquica; restrio brnquica; insuficincia respiratria) Infeces Pulmonares (infeco hospitalar) Pneumonias Atelectasias Traqueostomia FISIOTERAPIA: Motora: Cinesioterapia; Terapia Manual; Facilitao Neuromuscular Proprioceptiva; Mecanoterapia; Eletro-termo-fototerapia; Crioterapia;etc. Respiratria: recursos manuais e instrumentais para remoo de secreo brnquica; recursos manuais e instrumentais para expanso pulmonar; ausculta pulmonar; mudanas de decbito, cinesioterapia respiratria, troca e desmame de cnulas de traqueostomia, oxigenoterapia, etc. METODOLOGIA DE ENSINO: O Estgio Supervisionado II na Clnica Neurolgica do HGV ter uma carga horria semanal de 20 horas e ser desenvolvido atravs de aulas prticas dirias, de segunda sexta-feira, de 7:30 s 11:30 horas para um grupo de 07 alunos por um perodo de 19 dias teis. Durante o estgio cada aluno far sua interveno em pacientes com indicao de Fisioterapia, os quais sero sorteados pela professora-supervisora. Os pacientes recebero atendimento dirio, sendo que a cada 19 dias haver a troca de acadmicos. Esta medida importante para que o tratamento no sofra descontinuidade e faz parte do rodzio do estgio. Os alunos e alunas devero dirigir-se ao local de estgio devidamente vestidos com trajes brancos ou com jalecos brancos, identificados com o nome da instituio de ensino a qual pertencem. As vestimentas das alunas no devem atentar contra o pudor dos pacientes nem dos profissionais que l trabalham e nem causar constrangimentos a si mesmas ou a outrem. SISTEMAS DE AVALIAO: A avaliao do rendimento ser feita atravs dos seguintes critrios: Apurao da freqncia (100% da carga horria) e pontualidade. Avaliao do nvel de conhecimento demonstrado no desenrolar das atividades. Observao da criatividade e da autonomia no desempenho das tarefas propostas. Avaliao da capacidade de planejar a prtica profissional e do compromisso no cumprimento das tarefas. Analisar a maturidade profissional, a capacidade de trabalhar em equipe e o relacionamento com pacientes, acompanhantes, profissionais, supervisora e colegas de estgio no ambiente de trabalho. Observar o cumprimento das normas e regulamentos da instituio-sede do estgio. Avaliar a capacidade de reconhecer suas dvidas, limitaes e erros. Discusso de casos clnicos. Avaliao prtica do aluno(a) pela professora-supervisora na ltima semana de estgio para verificao da aprendizagem prtica. BIBLIOGRAFIA BSICA: CAMPBELL, W. W. O exame neurolgico. Trad. Fernando Diniz Mundim. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
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MACHADO, Maria da G. R. Bases da Fisioterapia Respiratria: terapia intensiva e reabilitao. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. NETTER, Frank H. Neurologia de Netter. Trad: Jussara N. T. Burnier; Paulo Csar Ramos Porto Mendes. Porto Alegre: Artmed, 2006. COMPLEMENTAR: CAMBIER, J.; MASSON, M. Neurologia. 11 ed. revisada e atualizada. Trad: Fernando Diniz Mundim. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. COSTA, Dirceu. Fisioterapia Respiratria Bsica. Ed. Atheneu: So Paulo, 2004. SARMENTO, George J. V. Fisioterapia Respiratria no Paciente Crtico. Ed. Manole: Barueri, SP, 2005.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO RESPIRATRIA CARGA HORRIA: 76h PROFESSORA: SANDRA KARLA FEITOSA II EM FISIOTERAPIA
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CRDIO-
EMENTA Supervisionar e orientar alunos quanto prtica de reabilitao crdio pulmonar atravs de procedimentos fisioteraputicos manual ou com auxlio de recursos eletro termo fototerpico, visando avaliar, traar programas de tratamento e documentar a evoluo do paciente. OBJETIVO Oferecer o aprefeioamento, da formao acadmica do aluno com a efetiva aplicao dos conhecimentos tericos adquiridos na rea de Fisioterapia aplicada a crdio respiratria. Habilitar o aluno a cumprir seu dever tico e profissional junto ao paciente, equipe multiprofissional e a instituio que abriga o estgio. Realizar conduta Fisioterpica diria: avaliao e reavaliao do paciente, elaborar o diagnstico clnico e cinesiofuncional, eleger s tcnicas e recursos fisioteputicos apropriados patologia; tratar e reabilitar s disfunes crdio respiratrias estabelecer o prognstico e deceidir pela alta fisioteraputica. Fazer a evoluo fisioterpica do paciente diariamente em ficha prpria da fisioterapia. Conscientizar o aluno sobre a preveno e cuidados com os recursos eletro termo fototerpicos, colocados disposio dos estgios no hospital. Desenvolver e executar projetos de pesquisa e xeteno que contribuam para produo cientfica. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I - Pneumonia. Asma. DPOC (doena pulmonar obstrutiva crnica). Tuberculose. Drenagem torcica (pneumotrax, hemotrax). Derrame pleural. Atelectasia. Enfisema pulmonar subcutneo. Hiperteno pulmonar. Edema agudo pulmonar. Cardiopatias. UNIDADE II - FISIOTERAPIA CRDIO-RESPIRATRIA: Avaliao Clnica: Ausculta pulmonar, freqncia respiratria, freqncia cardaca, tipo de padro respiratrio, perfuso capilar das extremidades de MMSS e MMII. Avaliao Radiolgica: raio x de trax. Tomografia de trax. Expirometria. Eletro cardiograma. UNIDADE III -FISIOTERAPIA CRDIO-RESPIRATRIA OBJETIVOS: Manuteno dos volumes pulmonares. Manter permeabilidade e hidratao das vias areas. Diminuir resistncias das vias areas. Utilizar tcnicas manuais e instrumentais para mobilizar remoo de secreo traquela brnquica. Melhorar a complacncia do sistema respiratrio. Preservar a funo dos msculos respiratrios. Melhorar a capacidade cardaca UNIDADE IV - FISIOTERAPIA MOTORA-OBJETIVOS: Prevenir complicaes circulatrias que decorrem do repouso prolongado. Manuteno da amplitude e mobilidade articular. Orientar mudanas de decbitos de 2 e 2 horas para prevenir lceras de presso METODOLOGIA Acompanhamento durante o estgio supervisionado com estudos de casos clnicos de avaliao e tratamento e seminrios. Campo de aula prtica
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AVALIAO DA APRENDIZAGEM Assiduidade e pontualidade. Freqncia. Avaliao do nvel de conhecimento e autonomia. Demonstrao no desempenho das atividades. Avaliao do relacionamento com a equipe muiltiprofissional e pacinetes no ambiente de estgio. BIBLIOGRAFIA BSICA KNOBELL, E. Penumologia e Fisioterapia Repiratria. Ed. Atheneu, So Paulo 2004 AZEVEDO, Carlos A.C. Fisioterapia Respiratria moderna ED. Manole, So Paulo 2002 AZEREDO, Carlos A.C . Fisioterapia Respiratria no hospital geral, Ed. Manole, So Paulo 2000 COMPLEMENTAR: REGENGA, M. Fisioterapia em Cardiologia Ed. Rocca, So Paulo 2000
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CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO EM FISIOTERAPIA MATERNO INFANTIL CARGA HORRIA: 76 h PROFESSORA: Leide Mendes EMENTA O Estgio Supervisionado em Fisioterapia Materno Infantil visa capacitar o aluno para avaliar, planejar e executar tratamento fisioteraputico mulher durante a gestao, parto, puerprio imediato e tardio. Visa ainda elaborar um programa de tratamento atravs da avaliao e utilizao de mtodos, tcnicas e agentes fisioteraputicos nos diversos distrbios obsttricos e peditricos mais comuns no nosso meio. OBJETIVOS Promover um trabalho de educao, preveno e reabilitao no perodo gestacional e de puerprio, visando o controle das doenas ocasionadas pelas alteraes sistmicas da gravidez, alm da preveno e reabilitao das complicaes geradas pelo trabalho de parto e ocorridas durante o ps-parto, proporcionando uma melhor qualidade de vida para essas mulheres e seus filhos. Relacionar as teorias vistas e discutidas durante todo o desempenho acadmico, para com base nestas desenvolver prticas que proporcione maior independncia na aplicabilidade das intervenes fisioteraputicas em prol dos benefcios materno fetais. Ensinar as gestantes meios de preveno para patologias geradas nesse perodo; atravs de aulas especficas que oferecer um bom conhecimento das alteraes fsicas e emocionais da gravidez; assim como um conhecimento do desenvolvimento intrauterino e suas alteraes. Oferecer um suporte adequado para escolhas de atividades, relaxamento e nutrio, aumentando a sensao de bem estar materno fetal. Promover e facilitar um melhor condicionamento global, visando melhores condies de adaptaes no perodo gestacional, alm de proporcionar benefcios durante o trabalho de parto e recuperao ps-parto. Tratar as doenas existentes no perodo pr-natal e ps-parto, seja atravs de reabilitao ou atravs de encaminhamento especficos. Sensibilizar familiares da importncia da execuo de tarefas complementares de reabilitao para um bom desenvolvimento neuropsicomotor da criana com distrbios neurolgicos. Enfatizar a importncia da amamentao exclusiva e os benefcios materno-fetal que ela proporciona. CONTEDO PROGRAMTICO Elaborar a histria clnica da paciente, organizar um roteiro de avaliao para cada fase gestacional (pr, peri e ps) e para o recm nascido. Palestras para embasamento e conhecimento das pacientes, sobre as patologias e alteraes que possam apresentar durante a gestao, alm de conhecimento das complicaes do trabalho de parto e as patologias neonatais essas complicaes. Elaborar um programa de tratamento para gestantes diabticas e hipertensas. Desenvolvimento prtico da fisioterapia nas patologias, mediante elaborao de programa de tratamento, e execuo do mesmo; possibilitando promoo de sade. Elaborar um programa de interveno precoce para os recm nascido que encontra-se sob os cuidados da maternidade. Enfatizar a importncia da continuidade da interveno fisioteraputica fora da instituio, para melhorar o desenvolvimento neuropsicomotor da criana especial, facilitando sua insero diante da vida social.
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METODOLOGIA A metodologia adotada ser: Elaborao de plano de trabalho e acompanhamento clnico fisioteraputico. Seminrios. Discusso de casos em grupo. Projeo de filmes sobre temas importantes. Realizao do trabalho proposto. Elaborao dos relatrios prticos AVALIAO DA APRENDIZAGEM Qualidade da apresentao e participao dos seminrios. Qualidade da apresentao das avaliaes dos pacientes. Conduta teraputica e tica profissional. Desenvoltura e segurana nas tcnicas de tratamento realizado. Participao da discursso dos casos. Integrao em equipe. Integrao com pacientes e seus familiares. Assiduidade e pontualidade. Vestimentas apropriadas. Comprometimento em todas as atividades tericas-prticas da disciplina. Sero utilizados recursos como: Macas. Escadas com 2 degraus. Espelho. Colchonetes. Travesseiros. Bolas susas. Tv e vdeo. Bolas de propriocepo. Bastes. Gel para massagem. Thera-band. Halteres e tornozeleiras. Aparelho de som. BIBLIOGRAFIA BSICA BARACHO, Elza. Fisioterapia Aplicada a Obstetrcia. Aspectos de ginecologia e neonatologia. 3 ed. Rio de Janeiro: Medsi, 2002 STEPHESON, Rebeca G. Fisioterapia aplicada Ginecologia e Obstetrcia. Barueri, Sp: Manole, 2004. POLDEN, Margaret; MANTLE, Jill. Fisioterapia em Ginecologia e Obstetrcia. 2 ed. So Paulo: Santos, Livraria, 2000. COMPLEMENTAR KISNER, Carolyn; COLBY, Lynn Allen. Exerccios Teraputicos: Fundamentos e Tcnicas. 3 ed. So Paulo: Manole, 2001 YMCA dos EUA & Thomas W. Hanlon. Ginstica para gestante. O guia oficial da YMCA para exerccios Pr-natais. 1 ed. Manole, 1999.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO EM FISIOTERAPIA COMUNITRIA CARGA HORRIA: 76 h PROFESSORA: SILVANA SANTOS GONALVES
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HOSPITALAR
EMENTA A prtica clnica como forma de treinamento do aluno para a atuao profissional, executando os procedimentos de avaliao e interveno fisioteraputicos envolvidos na preveno e recuperao do paciente hospitalizado, respeitando os princpios tcnicos, ticos e humanos do individuo sob seus cuidados. OBJETIVOS Proporcionar atendimento de fisioterapia a pacientes internados no Hospital So Carlos Borromeo, provenientes da Comunidade Pedra Mole (Vilas do Avio, Meio Norte, Anita Ferraz, Soin e outras) desenvolvendo mtodos e tcnicas fisioteraputicos como forma de preveno de deficincias. Promover o atendimento a pacientes internados no Hospital So Carlos Borromeo, com avaliao do quadro cintico-funcional dos agravos sade do cidado, com elaborao e acompanhamento de um programa de tratamento fisioteraputico e de reabilitao atravs de tcnicas e mtodos fisioteraputicos; Proporcionar o desenvolvimento das potencialidades e fortalecer a autonomia, capacidade de escolha e iniciativa na busca de melhores condies sociais, afetivas e culturais. Integrao a outros programas de desenvolvimento existentes na comunidade e a outros setores sociais; Mobilizar dentro do possvel todos os segmentos da populao inseridos na rea de abrangncia do projeto, na contribuio para melhoria da qualidade de vida do paciente, da famlia e da comunidade; Orientar os membros da famlia a executar tarefas complementares simplificadas de reabilitao, como exerccios ativos assistidos e/ou passivos, compressas (quente e fria), bem como a produzir dispositivos auxiliares (tecnologia assistiva equipamentos de ajuda, encontrados na prpria comunidade as chamadas rteses e prteses) Manter um permanente intercmbio com os tcnicos do Programa Sade da Famlia, da Secretaria Municipal do Trabalho, Cidadania e Assistncia Social, atravs do CRAS e da Fundao Padre Antonio Dante Civiero, para complementao de aes que se fizerem necessrias, como a disponibilidade de rteses e prteses, beneficio da prestao continuada e outros previstos nas polticas pblicas. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I Avaliao, tratamento, reavaliao, alta e encaminhamento dos pacientes internados no Hospital So Carlos Borromeo, com as mais variadas patoilogias, como: a - Seqela de acidentes vascular cerebral - AVC (Derrame Cerebral). b - Seqela de complicaes crdio-respiratrias. c - Seqelas de cncer. d - Seqelas de traumatismo raqui-medular. e - Seqelas de acidentes de trnsito, do trabalho, domstico e violncia urbana. f - Seqelas de hansenase. g - Seqelas de amputao de mama. h - Seqelas do vrus HIV. i - Seqela de Enfisema pulmonar. j - Seqelas de amputaes. k Crianas portadoras de leses neurolgicas (retardo do desenvolvimento motor ou neuro-psicomotor, paralisia cerebral, sndrome de Down, autismo, etc). l - Outras patologias encontradas. METODOLOGIA
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Ser feita uma avaliao cintico-funcional dos pacientes hospitalizados com elaborao de um programa de tratamento fisioteraputico Considerando a natureza do estgio supervisionado sero realizadas diferentes atividades para desenvolver o trabalho, tais como: palestras, entrevistas, leituras, projeo de filmes sobre temas de educao em sade, discusso, seminrios, anlise de tarefas. Sero utilizados os mais diversos, como aparelhos de eletrotermofoterapia, cinesioterapia, exerccios teraputicos, outros. AVALIAO DA APRENDIZAGEM A avaliao da disciplina ser feita de acordo com as normas da FACID. BIBLIOGRAFIA
BSICA LIMA, Niuzarete Margarida de. Pessoas portadoras de deficincia - Braslia: Ministrio da Justia. Secretaria de Estado dos Direitos Humanos. Braslia .2001 ARAJO, Luiz Alberto David. A proteo constitucional das pessoas portadoras de deficincia. 3 ed. Braslia: CORDE. 2003 BAHIA, Srgio Rodrigues et al. Municpio e acessibilidade. IBAM/DUNA. Rio de Janeiro, 1998. COMPLEMENTAR CONSTITUIO da Repblica Federativa do Brasil. So Paulo: Atlas, 2001. BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil, promulgada em 1 de outubro de 1988. BRASIL, Presidncia da Repblica. Lei Orgnica da Assistncia Social LOAS, n 8.742, de 7 de dezembro de 1993.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO II EM FISIOTERAPIA ORTOPDICA CARGA HORRIA: 76h PROFESSORA: JOS NERES QUARESMA
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TRAUMATO-
EMENTA Compreende a aquisio e o aperfeioamento dos conhecimentos terico-prticos da anatomia, fisiologia e fisiopatologia das patologias osteo-articulares e fraturas no sistema msculo-esqueltico , elaborao do diagnstico e plano de tratamento fisioterapeutico na unidade de ortopedia e traumatologia hospitalar. OBJETIVOS Aprender a tratar pacientes politraumatizados, pr e ps-operatrio de fraturas e patologias osteo-articulares. 1- Realizar avaliaes e reavaliaes fisioteraputica nos pacientes internados na clinica ortopdica e traumatolgica; 2- Elaborar o diagnstico fisioterpico; 3- Executar o tratamento fisioteraputico; 4- Indicao e contra indicao da fisioterapia no paciente; 5- Saber o momento exato da alta da fisioterapia; CONTEDO PROGRAMTICO Bases da fisioterapia em traumatologia e ortopedia Papel do Fisioterapeuta na ortopedia e traumatologia. Importncia da Fisioterapia na ortopedia e traumatologia Avaliao Clnica 1. Exame Clnico 2. Exames complementares de interesse do Fisioterapeuta Prevenes dos efeitos de repouso no leito posicionamento no leito e mudanas de decubito AVALIAO Assiduidade pontualidade Relao aluno/paciente Avaliao contedo terico/prtico Responsabilidade e capacidade de lidar com os prprios conflitos Apresentao de estudo de casos prova pratica BIBLIOGRAFIA BSICA FALOPPA, Flvio e ALBERTONI, W. M., Ortopedia e Traumatologia- guias de medicina ambulatorial e hospitalar da UNIFESP-EPM,1ed,Barueri-SP: Manole 2008. BALDY, Fernando, Fraturas, 2ed,So Paulo, Rio De Janeiro, Ribeiro, Preto, Belo Horizonte: Atheneu 2005 RUARO, A.F, Traumatologia e Ortopedia temas fundamentas e a reabilitao, 1ed, Umuarama - Paran, Elenco 2004. COMPLEMENTAR ELLENBECKER, Todd S. Reabilitao dos ligamentos do joelho. 1ed. Barueri-SP: Manole, 2002. MAXEY, Lisa e MAGNUSSON, Jim. Reabilitao- ps-cirrgica para o paciente Ortopdico,1ed,Rio De Janeiro, Guanabara, 2003.

CURSO: BACHARELADO EM FISIOTERAPIA DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO II CARGA HORRIA: 30h PROFESSORA: NAYANA PINHEIRO MACHADO
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EMENTA A monografia: conceito e gnese. O processo de escolha do tema e definio do problema. A investigao e o processo de levantamento de dados. O tratamento dos dados. A redao do trabalho monogrfico. O uso das citaes (NBR 10520). Aspectos da redao e apresentao da monografia. As referncias bibliogrficas (NBR 6023). OBJETIVOS Entender o conceito de monografia como requisito para concluso de curso. Desenvolver as habilidades necessrias para a elaborao de um trabalho monogrfico na rea de fisioterapia, conforme as linhas de pesquisa pr-determinadas pela coordenadoria do curso. Habilitar o acadmico de fisioterapia para coleta, anlise e interpretao de dados do trabalho monogrfico. Aplicar de forma eficaz os aspectos formais da elaborao e apresentao dos trabalhos monogrficos em conformidade com as normas da ABNT e institucionais. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I (10h): A histria da monografia e sua conceituao. Caractersticas do trabalho monogrfico de concluso de curso. UNIDADE II (10h): A pesquisa e a elaborao da monografia. O processo de coleta, anlise e interpretao dos dados. A NBR 10520 e a 6023. UNIDADE III (10h): A estrutura formal da monografia. A NBR 14724. Aspectos grficos e contedo. Regra geral de redao e apresentao de monografia como trabalho de concluso de curso. METODOLOGIA Aulas expositivas, dialogadas, leituras analticas e relaes terico prticas. Sero utilizados recursos como: Quadro branco, pincel, data show, oralidade e textos complementares. AVALIAO DA APRENDIZAGEM Freqncia e assiduidade s aulas, participao nos grupos de discusso, acompanhamento da pesquisa para a elaborao do trabalho de concluso de curso em fisioterapia conforme as linhas de pesquisa pr-determinadas. BIBLIOGRAFIA BSICA BOOTH, W. C.; COLOMB, G. G.; WILLIAMS, J. M. A arte da pesquisa. So Paulo: Martins Fontes, 2000. GONALVES, Hortncia de Abreu. Manual de monografia, dissertao e tese. So Paulo: Avercamp, 2004. SALOMON, Dlcio Vieira. Como fazer uma monografia. 9. ed. So Paulo: Martins fontes, 1999. COMPLEMENTAR ALVES-MAZZOTTI, A. J.: GEWANDSZNAJDER, F. O mtodo das cincias naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. So Paulo: Pioneira, 1998. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Cientfica. 5. ed. So Paulo: Atlas, 1999. ____.Tcnicas de pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 1999.
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3. REGIMENTO GERAL DA FACID 3.1 Matrcula a admisso aos cursos de graduao na Faculdade. H dois tipos de matrcula na FACID: a institucional e a curricular. A matrcula institucional o ato mediante o qual se formaliza o ingresso do aluno na FACID, recebendo um nmero de inscrio que identificar e que lhe assegura o exerccio dos direitos e deveres inerentes sua condio. Para a matrcula institucional so indispensveis, alm de outros, determinados em normas especficas, os seguintes documentos: Cpia autenticada: a) documento de identificao; b) CPF; c) ttulo de eleitor para maiores de 18 anos; d) certificado de quitao com o servio militar para candidatos do sexo masculino e maiores de 18 anos; e) certificado ou diploma de concluso do Ensino Mdio ou equivalente, autenticado pela Secretaria de Educao acompanhado do respectivo Histrico Escolar. f) contrato de prestao de servios educacionais preenchido e assinado pelo candidato maior de idade ou por seu responsvel legal; g) comprovante de pagamento da primeira parcela da semestralidade escolar; h) cpia do comprovante de endereo; i) duas fotografia recentes e de frente, no formato 3x4. A matrcula institucional ser feita na Secretaria Acadmica da FACID, constituindose condio para a realizao da matrcula curricular. A matrcula curricular o ato mediante o qual o aluno se inscreve no bloco, oferecido num dado perodo, observados os pr-requisitos e a compatibilidade de horrios. A matrcula curricular realizada semestralmente, em datas estabelecidas no Calendrio Acadmico. importante ressaltar que o aluno s poder deixar at trs disciplinas em dependncia para o bloco seguinte, devendo matricular-se no novo bloco e nas disciplinas em dependncia, observandose os pr-requisitos. 3.2 Sistema de Avaliao NORMAS DE APROVAO a) Por Mdia Atendida a freqncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) s aulas e demais atividades escolares programadas, aprovado o aluno que obtiver nota de aproveitamento igual ou superior a 7,0(sete) correspondente mdia aritmtica das verificaes parciais. b) Mediante Exame Final O exame final, realizado ao fim do perodo letivo, destinado ao aluno que, tendo obtido nota inferior a sete (7,0) e no inferior a quatro(4,0), tenha alcanado a freqncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) das aulas e demais atividades programadas. A aprovao mediante exame final se d quando o aluno obtm nota igual ou superior a 6,0 (seis) resultante da mdia aritmtica das avaliaes parciais e da nota do exame final. c) Exame de Desempenho Acadmico O exame de desempenho acadmico (Resoluo COLSU 024 de 6/12/2006)
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destinado ao aluno da Faculdade que foram reprovados por desempenho escolar insuficiente em at trs disciplinas no semestre, mas teve freqncia satisfatria durante o perodo letivo regular. Consiste na realizao de uma prova terica, pratica ou terico-prtica a critrio do professor e em conformidade com a natureza da disciplina, a ser aplicada ao aluno que no foi aprovado no Exame Final, em data estabelecida no calendrio acadmico, em horrio previamente acordado entre aluno, professor e coordenador do curso, abordando os contedos essenciais estudados durante o semestre. O aluno nesta situao dever requerer na Secretaria Acadmica a realizao deste exame, anexando ao requerimento o pagamento da taxa correspondente. Antes da realizao do Exame de Desempenho Acadmico o professor dever designar 8 horas, no mnimo, para orientar e tirar dvidas nos contedos em que os aluno apresente maior ndice de dificuldade de aprendizagem. No haver segunda chamada para exame de desempenho acadmico, arcando com o nus o aluno que no atender ao que ficou previamente estabelecido. d) Por Aproveitamento Acadmico Extraordinrio Excedendo o nmero de faltas permitido e no limite de at 50%, considerado aprovado o aluno que tenha aproveitamento acadmico extraordinrio igual ou superior a 80% (oitenta por cento) da escala de notas (Regimento FACID). e) Prova de 2 chamada A Prova de 2 Chamada (Resol. COLSU 010/14/12/2007) ser realizada somente nas datas estabelecidas no Calendrio Acadmico. O aluno dever requerer junto ao protocolo da FACID no prazo de at 3 (trs) dias ties aps a realizao da prova, anexando o documento comprovante de sua ausncia obedecendo os seguintes critrios: morte de parente de 1 grau (atestado de bito); Doenas (atestado mdico); Acidente de trnsito (boletim de ocorrncia); Viagem a servio (declarao do chefe com logomarca da empresa); Participaoem eventos (certificado). REPROVAO considerado reprovado na disciplina o aluno que: No obtiver freqncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) das aulas e demais atividades programadas e sua mdia for inferior a quatro (4,0). Caso o aluno seja reprovado 3 (trs) vezes em uma mesma disciplina ter sua matrcula cancelada, s podendo voltar FACID atravs de novo vestibular. 3.3 Transferncia Admitir-se- a transferncia interna de um para outro curso da Faculdade, quando pertencente mesma rea ou rea afim, desde que haja vaga. A FACID poder aceitar transferncia externa de aluno procedente de curso de graduao reconhecido ou autorizado, da mesma rea ou afim, mantidos por instituies nacionais credenciadas pelo MEC, na ocorrncia de vagas, de acordo com o Regimento da Faculdade e prazos estabelecidos em edital especfico, em cada semestre letivo. 3.4 Trancamento e Cancelamento de Matrcula Trancamento a interrupo das atividades acadmicas, a pedido do aluno, sem a perda do vnculo institucional. O aluno poder solicitar o trancamento da matrcula, observadas as seguintes normas: a) o trancamento s ser vlido para o ano letivo em que for requerido, podendo neste abranger ambos os perodos letivos ou apenas um, conforme expressamente requerido;
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b) o trancamento concedido por tempo expressamente estipulado no ato, que no pode ser superior a dois semestres letivos, includo aquele em que foi concedido; c) no so concedidos trancamentos imediatamente consecutivos que, em seu conjunto, ultrapassem o tempo previsto no item anterior, nem trancamento no consecutivo, que em seu conjunto ultrapasse a quatro perodos letivos (dois anos); d) o trancamento implicar o cancelamento de matrcula no bloco ou disciplinas, no perodo letivo em que ocorrer. Cancelamento o desligamento institucional do aluno ao curso. Poder ocorrer o cancelamento de matrcula institucional: a) por desistncia formal do aluno; b) automaticamente, em decorrncia: - da no-integralizao curricular do curso, no prazo mximo estabelecido; - de reprovao por trs vezes em uma mesma disciplina; - da aplicao da penalidade mxima de excluso. c) no renovao da matrcula curricular dentro do prazo estabelecido no calendrio acadmico. 3.5 Dependncia de Disciplinas O Regimento da FACID admite promoo ao bloco seguinte, do aluno com dependncia em at trs disciplinas do bloco cursado, imediatamente anterior. O aluno promovido em regime de dependncia dever matricular-se obrigatoriamente nas disciplinas de que depende, salvo se no estiverem sendo oferecidas, condicionando-se, a matricula nas disciplinas do novo bloco curricular compatibilidade de horrios e aplicando-se s disciplinas pendentes as mesmas exigncias de freqncia e aproveitamento. No se admite nova promoo com dependncia de disciplinas de bloco curricular no imediatamente anterior, ressalvada a hiptese de no oferecimento da disciplina. 3.6 CORPO DISCENTE O Corpo Discente integrado por duas categorias: a) alunos regulares; b) alunos no regulares. Aluno regular o estudante matriculado para fazer curso de graduao. Aluno no regular aquele admitido para cursar disciplinas isoladas, fazer cursos de ps-graduao em nveis de aperfeioamento ou especializao, cursos seqenciais, cursos de extenso ou de outra modalidade. A todos os alunos, oficialmente matriculados, individual ou coletivamente, conforme o caso, so assegurados os seguintes direitos e deveres: I. participar plenamente de todas as atividades discentes da FACID; II. empenhar-se no aproveitamento do ensino ministrado; III. atender aos dispositivos estatutrios, regimentais e regulamentares, no que diz respeito organizao didtica, especialmente freqncia s aulas e execuo dos trabalhos escolares; IV. pagar, nas pocas prprias, as prestaes de sua anuidade; V. observar o regime disciplinar institudo no Regimento da Faculdade, bem como as ordenaes dos rgos competentes; VI. respeitar o patrimnio material da FACID; VII. contribuir, na esfera de sua ao, para o prestgio crescente da FACID e o respeito s suas finalidades;
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VIII. abster-se, dentro e fora da FACID,de qualquer ato lesivo ao acervo moral da mesma ou que importe em perturbao da ordem, ofensa aos bons costumes, desrespeito s autoridades acadmicas, professores, funcionrios e colegas; IX. Usar jaleco com a logomarca da Faculdade; X. Ter acesso nas dependncias da Faculdade mediante carteira de identificao; XI. No usar celular nas sala de aula em dias de prova; XII. apelar das decises dos rgos administrativos e acadmicos para os rgos de hierarquia imediatamente superior; XIII. promover atividades ligadas aos interesses da vida comunitria; XIV. exercer a representao estudantil, nos rgos colegiados da FACID, na forma prevista na lei, no Estatuto e Regimento. O corpo discente ter representao com direito a voz e voto, nos rgos colegiados da FACID bem como nas comisses institudas na forma do Estatuto e do Regimento. So rgos da representao estudantil: I. o Diretrio Central dos Estudantes da FACID; II. os Centros Acadmicos, que correspondero aos diversos cursos da FACID. 4. LABORATRIOS As atividades prticas dos diferentes Cursos da FACID sero desenvolvidas nos laboratrios especficos das disciplinas programadas para o referido perodo. As aulas nos laboratrios sero acompanhados e orientados por professores da disciplina. Cada laboratrio contar com os servios de um tcnico. O acesso de professores e alunos em atividades prticas s ser permitido, quando uniformizados com parmetros de proteo e jaleco institucional. LABORATRIO DE COMPUTAO A utilizao dos laboratrios ter horrios estabelecidos pela instituio, sendo proibido o uso para fins no acadmicos. 5. BIBLIOTECA Horrio de Funcionamento: 2 a 6 (7 s 22h) e sbado (7 s 13h) Acesse Biblioteca Virtual on-line no site, www.facid.com.br Voc ter acesso a todo acervo (livros e peridicos) Emprstimo Exclusivo para alunos regulares, professores e funcionrios da FACID. No emprestamos: Dicionrios, Enciclopdias e Peridicos (uso restritamente local). No emprestamos livros cativos. Somente para uso local. Ser suspenso por 24h o emprstimo para o usurio que entregar livros ou peridicos riscados. Atraso na Devoluo: a multa de R$ 1,30, por dia e por obra em atraso. Ser vetado o emprstimo do usurio inadimplente. Extravio de Materiais: o usurio ter que repor ou ressarci-lo. Renovao: renovamos o livro em atraso, aps o pagamento da multa. Reserva: o usurio far sua prpria reserva no terminal de acesso e via internet acessando Biblioteca virtual on-line. No renovamos o livro com reserva. Servios: Comut, Bireme, Internet e Levantamento bibliogrfico: exclusivo para os usurios desenvolverem suas atividades de pesquisa bibliogrfica, online e em CDROM. Peridicos: Utilizados somente no recinto da Biblioteca. Proibio: No permitido lanchar nem fumar neste recinto.
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6. REGULAMENTO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES Atividades Complementares (AC) tem como finalidade propiciar aos alunos uma experincia em atividades de enriquecimento de contedos tericos e de prtica profissional fora da sala de aula. Caber Coordenao do Curso implementar, acompanhar, avaliar e validar essas atividades, de acordo com o estabelecido no Projeto Pedaggico do Curso PPC, e no Regulamento Geral das Atividades Complementares dos Cursos de Graduao da FACID, cujas especificaes dessas atividades constam no art. 3 do referido Regulamento. Para integralizao curricular das AC o aluno dever cumprir, entre o 1 e o ltimo perodo do Curso, a carga horria total de AC exigidas e dever apresentar documento comprobatrio junto Secretaria Acadmica. A carga horria definida para estas atividades no pode ultrapassar 10% de carga horria total do curso. As atividades Complementares sero validadas conforme tabela de equivalncia a seguir:
N 01 02 03 ATIVIDADE Participao em projetos de extenso (prestao de servios), devidamente registrados na Coordenao de Extenso da FACID com carga horria igual ou superior a 40h/semestre. Participao em aes sociais e comunitrias promovidas pela FACID ou desenvolvidas em parceria com outras instituies. Participao em comisso organizadora de evento de extenso, devidamente registrado na Coordenao de Extenso da FACID Participao em eventos cientficos (cursos, congressos, seminrios, simpsios, oficinas, workshops, jornadas acadmicas e outras atividades pertinentes) promovidos pela FACID ou por outras instituies de ensino superior, conselhos e rgos de classe, sociedades, organizaes e similares. Participao em projetos de iniciao cientfica (PIBIC), realizados no mbito da FACID. Trabalhos publicados em revistas no indexadas e jornais. Artigos publicados em revistas cientficas indexadas. Publicao de trabalhos em Anais, na ntegra ou em forma de resumo. Apresentao de trabalhos em jornadas acadmicas e outros eventos cientficos (Apresentador). Apresentao de trabalhos em jornadas acadmicas e outros eventos cientficos (Co-autor). Monitoria em disciplinas da FACID com carga horria igual ou superior a 60h. Representao discente junto aos rgos colegiados da FACID, mediante comprovao de, no mnimo, 75% de participao efetiva. Disciplinas optativas, quando excedentes carga horria exigida no projeto pedaggico do Curso, cursadas com aprovao. Disciplinas de outros cursos da FACID, ou de instituies de ensino superior nacionais credenciadas pelo MEC, cursadas com aprovao. Estgios extracurriculares desenvolvidos com base em convnios firmados pela FACID, com durao mnima de 90 dias. Membro da Diretoria do Centro Acadmico do Curso. Participao em atividades esportivas e artstico-culturais no mbito da FACID. Carga Horria (h) Por Mxima atividade 30 05 05 90 50 15
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05
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05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17
45 15 45 05 10 05 30 10 20 15 20 10 05
90 45 90 30 60 15 120 20 40 30 40 20 15

18 19 Premiao em evento ou concurso cientfico. Participao em Cursos de Extenso promovidos pela FACID ou por outras instituies de ensino superior, conselhos e rgos de classe, sociedades, organizaes e similares com carga horria igual ou superior a: 10 8h=5 20h=10 40h=20 60h=30
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7. TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO TCC O TCC uma exigncia curricular para a obteno de Diploma nos cursos de graduao da FACID, elaborado em consonncia com as novas Diretrizes Curriculares Nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educao CNE. Como atividade de natureza cientfica, o TCC deve ser realizado dentro dos padres, e exigncias metodolgicas e acadmico cientficas, constituindo-se no produto terico-prtico de um processo desenvolvido nas disciplinas curriculares, na participao de seminrios, congressos, jornadas cientficas e demais atividades acadmicas realizadas durante o curso. O TCC ser produzido individualmente com elaborao de Projeto de Pesquisa na disciplina TCC I e o desenvolvimento da pesquisa, elaborao e apresentao da monografia em TCC II. Concludo a elaborao do TCC, o aluno deve entregar Coordenao do Curso 3 (trs) cpias impressas 30 (trinta) dias antes da data prevista para apresentao perante Banca Examinadora. Aps aprovao pela Banca e anlise segundo o Manual de Normalizao de Trabalhos Acadmicos da FACID, o aluno dever entregar 1 (uma) cpia em CD e outra em capa dura Coordenao do Curso. As demais informaes e orientaes sobre o TCC, esto normatizadas, no Regulamento do TCC da FACID. 8. MRITO ACADMICO O Prmio Mrito Acadmico consiste na concesso de benefcios aos alunos que apresentem os melhores ndices de desempenho acadmico em seu curso de graduao, a cada semestre letivo, sendo institudo em duas modalidades: I. Prmio Bolsa Acadmica, que consiste na concesso de descontos de 15% (quinze por cento) no valor da mensalidade para o aluno classificado em 1 lugar de seu curso, por semestre letivo, e 10% (dez por cento) para o aluno classificado em 2 lugar, cuja turma no semestre da premiao esteja com capacidade de ocupao igual ou acima de 70% (setenta por cento) em relao s vagas oferecidas no processo seletivo para ingresso no curso; II. Prmio Ttulo Honorfico, que consiste na concesso de diploma de mrito acadmico para os alunos classificados em 1 lugar e 2 lugar de seu curso, por semestre letivo, cuja turma no semestre da premiao esteja com capacidade de ocupao menor que 70% (setenta por cento) em relao s vagas oferecidas no processo seletivo para ingresso no curso.

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Professor Paulo Raimundo Machado Vale Diretor Presidente

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PrCarga Carga Horria Horria requisitos Prtica Semanal

1ano 02. Histologia

1ano 09. Antropologia Aplicada Sade

2ano 17. Fisiologia

2ano 24. Fisiologia do Exerccio

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3ano 31. Cinesioterapia I

39. Clnica Cardiolgica

4 ano 49. Clnica Peditrica

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44,51 disciplinas anteriores

67. Estgio Curricular Supervisionado I

CURRICULAR 3.480 h 912 h 60 h 108 h 4.560 h

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