I Encontro de Adolescentes
do Fórum Nacional DCA
Participação infantil foi foco do Iº
Encontro de Adolescentes do FNDCA
Ana Paula e
Talisson Leite
O
1º Encontro de Adolescen-
tes do Fórum Nacional
dos Direitos da Criança e
do Adolescente reuniu ao
longo dos dias 26 a 29 de maio, em
Brasília – DF, aproximadamente 120
pessoas, entre educadores e adolescen-
tes de 53 instituições representadas. O
evento teve como objetivo geral a
Participação Infantil, tema trabalhado
em palestras, debates e dinâmicas em
grupo.
As atividades foram coordenadas
pela Secretária executiva do FNDCA,
Jimena Grignani, e pelo pedagogo e
Diretor Executivo da Red por los De-
Entrevista Ping Pong
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ANO 1 // JUNHO DE 2009 // EDIÇÃO Nº 1
rechos de la Infancia México e repre-
sentante da REDLAMYC - Rede Latino-
Americana e Caribenha pelos Direitos
da Criança e do Adolescente, Gerardo
Sauri, que abordaram, além da Partici-
pação Infantil, também outros temas
como representações sociais, direitos
da criança e do adolescente, adulto-
centrismo, adultocracia e androcentris-
mo.
O evento foi intenso e proporcio-
nou muito conhecimento. Na palestra
de uma das apoiadoras do Encontro,
Andréia Barreto, coordenadora geral
da KNH (Kindernothilfe) Brasil, região
sudeste e centro-oeste, foi apresenta-
do um pouco da historia e da situação
vivenciada pela infância nas socieda-
des antigas (medieval a moderna), que
não respeitavam os direitos da criança
Conquistas e desafios Opinião de quem foi
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e do adolescente, até chegar aos dias
de hoje. Ela apresentou como foi a
conquista e a luta pela garantia de di-
reitos no Brasil, que apesar dos avan-
ços ainda tem muito que melhorar.
A Participação Infantil que pouco
é exercida de fato no país e, às vezes
chega a ser simulada por governos e
ONGs, foi abordada de forma clara,
objetiva para os presentes, por ser
uma discussão importante para a efeti-
vação e para o fortalecimento de ou-
tros espaços e redes de defesa.
Na linha da valorização da par-
ticipação, os Jovens Jornalistas, Ana
Paula e Talisson Leite, juntamente com
uma educadora do Acre, coordenaram
o último dia do Encontro, na sistemati-
zação das oficinas.
No dia anterior, houve espaço para
descanso e integração, quando todos
os educadores e adolescentes tiveram
um momento de lazer, com direito a
piscina e churrasco.
Os adolescentes tiveram voz e se
expressaram como os adultos. Vários
adolescentes se sentiram ativos em re-
lação à luta, pois nunca tinham partici-
pado de espaços de tamanha grandeza
e levaram esta experiência para suas
comunidades. E, apesar da triste rea-
lidade de muitos adolescentes, saíram
fortalecidos para fazer valer os direi-
tos da criança e do adolescente, não
esquecendo também dos seus deveres.
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 s t a p i n g pon
r e v i
E n t
Jovens Jornalistas: No seu ponto de
vista de que forma o Fórum Na-
cional DCA pode contribuir
para a participação dos
adolescentes?
Nerinalva: Vejo que o
Fórum pode estar junto
aos outros estados, nos
Fóruns DCAs Estaduais,
fomentando a participa-
ção dos adolescentes, bus-
cando uma proposta metodo-
lógica de inserção dos adolescentes e
depois para levá-la para o poder pú-
blico. A partir disto monitorar essas
propostas e as políticas públicas que
favoreçam o modo de vida desses
adolescentes, como uma forma que
venha atender aquilo que os adoles-
centes esperam das políticas públicas e
não aquilo que os adultos imaginam
que será o melhor. Queria agradecer a
oportunidade e dizer que a comunica-
ção é um fator essencial para divulgar
2
os DCA nas comunidades e incentivar
os demais adolescentes a buscarem
uma nova forma de se expressar.
Jovens Jornalistas: A seu ver o Fórum
Nacional DCA teve suas expec-
tativas atendidas com a rea-
lização deste Encontro?
Jimena: O Fórum Na-
cional DCA acredita que
atingiu seu objetivo ao
propor o I Encontro de
adolescentes do FNDCA.
Optamos por uma meto-
dologia que contempla a
construção desta participação em
nossos espaços de origem, e que tam-
bém nos provocasse a pensar outras
formas de atuação não apenas a que
estamos acostumados. Proporcionar
também um espaço onde os adoles-
centes pudessem pensar suas realida-
des e seus direitos e por consequência
as violações que ocorrem. A adesão
dos adolescentes à proposta de traba-
lho, o pronto retorno que temos de
adolescentes que já estão reproduzin-
do esta discussão em suas organizações
e o desejo expresso de dar sequência
a esta proposta, são exemplos de que
nossas expectativas foram atingidas
plenamente.
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g
C
Jovem Jornalista: Em suas falas, o se-
nhor diz que o adultocentrismo é uma
resistência que permanece ao longo da
história. Com a nossa influência na to-
mada de decisões esta realidade vem
Nerinalva Alcântara: se modificando. Para alcançarmos a
PLAN de São Luis do participação que buscamos o que ain-
Maranhão. da falta?
Gerardo: Eu creio que nós temos que
aprender mais sobre distintas formas
de participação, sobretudo permitir
que meninos e meninas possam tomar
decisões nos espaços como Conanda,
Conselhos Municipais, Conselhos Esta-
duais e Fóruns. Outra participa-
Gerardo Sauri: Diretor
ção importante é o da vida
Executivo da Red por los
cotidiana na família, nas
Derechos de la Infancia
organizações, escolas e
México e representante
instituições. Nada disso é
da REDLAMYC - Rede
fácil, porque significa que
Latino-Americana e
os adultos têm que apren-
Caribenha pelos Direitos
der a compartilhar o poder
da Criança e do Adoles-
da decisão.
cente.
Jovens Jornalistas: Como o aprendiza-
do adquirido neste Encontro ajudará a
fomentar a participação infanto-juve-
nil no Brasil?
Andreia: O evento confirmou que esta-
mos no caminho certo de investimen-
Jimena Grignani -
to nas crianças e adolescentes como
Secretaria Nacional do Mariana Teixeira e
Fórum Nacional DCA. pessoas capazes de participar, opinar e
Talisson Leite
decidir. No entanto, é um grande de-
safio, mostrar e “fazer” as instituições
A
acreditarem no potencial das crianças Convenção Inte
e adolescentes, envolvendo-os na to- Diretos da Cria
mada de decisão e em todas as etapas de marco acon
do projeto. Acredito que conseguire- tória. Um grupo
mos fomentar a participação a partir organizado pela Comissã
Humanos da ONU (Org
do momento que as próprias crianças
Nações Unidas) o ratifico
e adolescentes, começarem a reivindi- me aprovação na Assemb
car mais esse lugar, lugar de direi- ONU, em 20 de novemb
to. E é assim que começamos o tratado mais completo
a trabalhar: EMPODERAN- da infância e é usado até
Andréia Barreto – DO as próprias crianças e dos os países do mundo,
Coordenadora da KNH adolescentes. Chega de dos Estados Unidos e da
Brasil região sudeste e não assinaram a conven
ficar tentando convencer
centro-oeste. tado traz uma reflexão s
os adultos de que os ado-
das crianças e adolescen
lescentes são capazes, a ló-
dade e tem como princíp
gica agora é que eles mesmos não discriminaçã
mostrem que o SÃO”.
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ista: Em suas falas, o se-
o adultocentrismo é uma
e permanece ao longo da
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que buscamos o que ain-
creio que nós temos que
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e meninas possam tomar
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importante é o da vida
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t as e d e s a fi o
Co nq u i s
Mariana Teixeira e
Talisson Leite
A
Convenção Internacional dos
Diretos da Criança é o gran-
de marco acontecido na his-
tória. Um grupo de trabalho
organizado pela Comissão de Direitos
Humanos da ONU (Organização das
Nações Unidas) o ratificou por unâni-
me aprovação na Assembléia Geral da
ONU, em 20 de novembro de 1989. É
o tratado mais completo dos direitos
da infância e é usado até hoje por to-
dos os países do mundo, com exceção
dos Estados Unidos e da Somália que
não assinaram a convenção. Este tra-
tado traz uma reflexão sobre o papel
das crianças e adolescentes na socie-
dade e tem como princípios básicos: a
não discriminação, o interesse
s
superior da criança e do adolescente,
a sobrevivência e o desenvolvimento.
Mas, ao voltarmos na história, en-
tenderemos o porquê de tanta preo-
cupação, mobilização e prioridade à
fase infanto-juvenil. Nas sociedades
antigas era comum abandonar, ven-
der, matar as crianças e expor recém-
nascidos, caso fossem da classe social
pobre. Na época medieval, por sua
vez, as decisões eram tomadas pelo
Rei Feudal e acatadas, principalmen-
te por mulheres e crianças, pois não
existiam espaços para participação nas
decisões. Mesmo no período moder-
no, a sociedade surgiu vendo a criança
como um ser incapaz de saber o que
quer, dependendo sempre de um adul-
to.
Já no Brasil, na década de 80, foi
registrada uma fase de discussões,
debates, movilizações e formação
das organizações. Esta fase também
compreende a inserção
na Constituição Federal de 1988 do
Artigo 227, que estabelece os direitos
básicos das crianças e dos adolescentes
em todo o território nacional. O pas-
so seguinte foi a promulgação, no dia
13 de julho de 1990, do Estatuto da
Criança e do Adolescente (ECA), fruto
da mobilização da sociedade civil or-
ganizada, e que fortalece o princípio
da prioridade absoluta para crianças e
adolescentes.
Desta forma, o ECA desde sua
criação nos leva a uma reflexão quan-
to às mudanças ocorridas, dificuldades
e resultados vivenciados. Por exem-
plo, no avanço da sociedade civil,
promovendo espaços de discussão e
aos poucos de capacitação e inserção
dos adolescentes nas Conferências,
Fóruns, Conselhos de Direito e Tutela-
res, ONGs, e visando à elaboração de
políticas públicas específicas, inclusive
no orçamento público. E propiciando
3
ainda a participação dos adolescentes
e sua influencia nas decisões.
E por isso o I Encontro de Adoles-
centes do Fórum Nacional dos Direitos
da Criança e Adolescente, em Brasília,
transformou-se no espaço de promo-
ção da participação infanto-juvenil,
do aprendizado de temáticas e meto-
dologias e da troca de experiências.
Palestras, debates, dinâmicas e traba-
lho em grupo, conduzidos por Gerar-
do Sauri (Diretor Executivo da Red
por los Derechos de la Infancia México
e representante da REDLAMYC - Rede
Latino-Americana e Caribenha pelos
Direitos da Criança e do Adolescente)
e Jimena Grignani (Secretária Nacio-
nal do FNDCA), poderão ser levados
a cada realidade e multiplicadas para
outros adolescentes.
No decorrer das atividades tam-
bém foram trabalhados outros temas
que envolvem o direito à participa-
ção, como a Convenção Internacional
dos Direitos da Criança; as Represen-
tações Sociais da Infância, que enfo-
cam as crianças como propriedades;
o adultocentrismo e o patriotismo.
Foram ainda discutidas as formas que
a sociedade usa para fazer acontecer
a participação infanto-juvenil, como-
participativa, simbólica, decorada e a
manipulada.
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 O p i n i ã o d e q ue m
foi

]] ]] - Essencial é levar a
- A falta de com-
promisso e má elaboração
dos planos de capacitação são

] ]
- Participação virou
um dos principais desafios para - A educação permite
criança e o adolescente para moda, principalmente
promover a participação às crianças e aos adolescentes o
participarem, para capacitá-los e na política.
infantil. seu desenvolvimento e possibili-

]
fazê-los sentirem-se importantes e

]
partes de sua comunidade. ta que mostrem suas capa-
- As crianças e adoles- cidades.
centes têm os mesmos direitos
- Não só damos a

]]]
que os adultos e mais, por serem - Será
eles direitos, mas tam- que a pobreza leva
bém deveres e respon- sujeitos em desenvolvimento.
- Um direito não é a participação infantil a ser
sabilidades.
garantido quando vio- uma necessidade?
la outro. - Participação não é
- Governos e Ongs abrir o espaço, mas é dar in-
- As representa-
promovem eventos para formação para que a criança ou
ções sociais bloqueiam
simular a participação infantil, adolescente possa participar no
as ideias e pensamentos de
que às vezes acontecem em processo de tomada de
crianças e adolescen-
um ou dois dias. decisões.
tes.

Roberto: Estou
Todo o no evento representando
Ednamara: Irei aprendizado adquirido a ABNT- Associação Brasileira de
repassar e divulgar o fornecerá que tipo de viabili- Magistrados, Defensores Públicos da
Estatuto da Criança e Ado- dade como proposta de solução Infância e da Juventude-, que tem como
lescente (ECA), além de algumas e ação na mecanização de pro- objetivo aprimorar o sistema de justiça dos
ideias que tive em relação à parti- blemas enfrentados na situa- DCA e garantir que eles sejam cumpridos. O
cipação infantil e, divulgar nas feiras ção da criança e do ado- que acredito que seja mais importante para
culturais as leis contra a violência sexual lescente? minha entidade é a forma de participação
contra crianças e adolescentes, pois, no das crianças e dos adolescentes, como uma
meu bairro já houve muitas tentativas de forma de garantir o protagonismo infantil,
abuso. Vou informar também a popu- Devide: Vou le- ou seja, dando voz aos adolescentes, exer-
lação do bairro sobre os direitos da var muito conhecimento cendo os mecanismos de participação.
criança e do adolescente. (Edna- adquirido no evento, porque tive Para mim isso foi o mais importante
mara de Oliveira Santos – 15 a oportunidade de conhecer pessoas que aconteceu aqui. (Roberto
anos – São Luiz do Mara- de todo Brasil, cada qual com pensamen- Hilsdorf Rocha – 37 anos
nhão, Maranhão) tos diferentes. Irei repassar o que aprendi em – São Paulo).
palestras, auditórios, nas escolas e falando ou
explicando os artigos do ECA. E vou brigar pelos
direitos da criança e adolescente, porque eles tam-
bém fazem parte da sociedade. E para a agente é o
futuro, pois devemos planejar para saber dos nossos
direitos. Direitos e deveres, pois não adianta ter só
direitos. Temos a liberdade de falar e expressar
nossas razões e emoções e, através disso, pode-
mos colocar nossos sentimentos, pois este é
o caminho certo. Se for só bagunça não
dá, temos direitos e deveres. (Devi-
de da Silva Ferreira- 16 anos
– Rio Branco – Acre)

EXPEDIENTE
Grignani (Associação Brasileira de Educação e Cultura - ABEC/
Marista); Secretária Adjunta: Rachel Niskier (Sociedade Brasilei-
ra de Pediatria – SBP); Secretário de Finanças: Antônio Pereira
da Silva Filho (Federação Nacional dos Empregados em Insti-
tuições Beneficentes, Religiosas e Filantrópicas – FENATIBREF);
Jornal do I Encontro de Adolescentes do FNDCA
Secretária de Articulação: Iolete Ribeiro (Conselho Federal de
Ano 1 - junho de 2009
Psicologia – CFP).
Edição nº 1
Suplência:
Coordenadora: Mariana Teixeira
Salesianos e Movimento Nacional de Meninos e Meninas de
Responsáveis: Ana Paula Felix e Talisson Leite - jovensjornalis-
Rua (MNMMR).
tas@yahoo.com.br
Conselho Fiscal:
Realização: Fórum Nacional DCA
Federação das Associações Cristãs de Moços – ACM, a Pastoral
Diagramação: Insight Comunicação e Cultura LTDA
do Menor da CNBB e União Geral dos Trabalhadores – UGT.
Revisão: Susana França
Suplentes: Organização de Direitos Humanos Projeto Legal e
Fórum Nacional DCA:
Comunidade Baha’i.
Quadra 05, Bloco N, Lote 01, sala 221, Brasília (DF) – 70.070-
Secretaria Executiva Fórum Nacional DCA:
913 - (61) 3323-6992 – forumdca@forumdca.org.br – www.
Secretária executiva: Selma Batista – Assistente: Cláudia Gisele
forumdca.org.br.
Alves
Secretariado Nacional
Assessoria de Comunicação Social: Luís Cláudio Alves
Secretária Nacional: Jimena

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