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CRONOGRAMA

CRONOGRAMA

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1ª, 2ª e 3ª partes de "O Livro dos Espíritos", Allan Kardec. Cronograma para evangelização de crianças de 3 a 6 anos.
1ª, 2ª e 3ª partes de "O Livro dos Espíritos", Allan Kardec. Cronograma para evangelização de crianças de 3 a 6 anos.

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Cronograma 2009 CEUA1ª, 2ª e 3ª partes de “O Livro dos Espíritos”1º Encontro – Quebrando o gelo. (___/___)
1.Objetivo: Proporcionar uma integração entre as crianças através de trabalho manual.2.Atividade: Confecção das pastas em que serão guardadas todas as suas atividadesdurante o semestre. As pastas serão feitas com material reutilizável.
2º Encontro – Quem escreveu O Livro dos Espíritos? (___/___)
1.
Objetivo: Ter conhecimento de quem escreveu O Livro dos Espíritos, Allan Kardec.2.Bate-papo e dimica:a.Warm-up: Em círculo, trabalhar, brevemente, o que é esquerda e direita.b.Para cada criança será entregue uma bexiga que terá dentro curiosidadessobre Allan Kardec (não importa se algumas crianças receberem bexigas semestas informações). Elas a encherão, e, então, verão as evangelizadorasespalhando as bexigas pela sala. Metade das crianças terá os olhos vendados,terá que girar 10 vezes e procurará as bexigas pela sala seguindo asinstruções “para frente, para trás, para direita, para esquerda” de seus guias.Estes não poderão tocá-las. Quando acharem, invertem-se os papéis (se dertempo), e, então, todos sentarão em roda e conversarão sobre as curiosidadescontidas dentro das bexigas. Eis as informações:i.Allan Kardec escreveu “O Evangelho Segundo o Espiritismo” e “O Livrodos Espíritos” (mostrar livros).ii.Allan Kardec era muito curioso. Ele sempre queria saber o porquê dascoisas.iii.Allan Kardec adorava estudar.iv.Allan Kardec não era preguiçoso. Ele nunca estava à toa.v.Allan Kardec ajudava as pessoas quando podia.vi.Allan Kardec era muito responsável.
3º Encontro – Deus. (___/___)
1.
Objetivo: Levar as crianças a sentir que Deus é o nosso pai.
2.
Bate-papo: Contar a historinha do livro “Deus”, de Cléo de Albuquerque.
3.
Atividade: Recortar de revistas as criações de Deus e montar um mural.
4º Encontro – O Universo. (___/___)
1.Objetivo: Levar as crianças a sentir a grandeza do universo.2.Bate-papo: Recitar o poema “Viagem no espaço”, de Jamila Mafra.3.Atividade: Colorir os desenhos do poema.
5º Encontro – Os Espíritos. (___/___)
1.Objetivo: Levar as crianças a ter uma noção maior da origem, natureza e missões dosespíritos.
2.
Bate-papo: Destacar os pontos mais importantes do livro “O livro dos Espíritos parainfância e juventude”, de Giovanni Felix, mostrando as imagens do mesmo.
1
 
3.
Atividade: Desenho livre – desenhar a parte do livro que mais gostaram.
6º Encontro - A Vida Espírita. (___/___)
1.Objetivos: Levar as crianças a entender que o plano espiritual é uma cópia imperfeitado plano material.
2.
Dinâmica: “Como será?” – desenhar aspectos do plano espiritual à medida que aevangelizadora for perguntando sobre esses aspectos. Cada criança terá um minutopara começar um desenho, daí então, passará seu desenho para os colegas do lado afim de que eles o continuem, até que o desenho fique pronto. À medida que terminarcada “rodada”, a evangelizadora comentará os desenhos, destacando aspectosimportantes sobre esse assunto. Será feito um desenho sobre cada aspecto do planoespiritual. Eis os aspectos:a.Como serão as casas no plano espiritual?b.Como será a comida no plano espiritual?c.Como serão as pessoas no plano espiritual?d.Como serão as roupas, meios de transporte, etc, no plano espiritual?
7º Encontro – O Sono e Sonhos. (___/___)
1.
Objetivos: Levar as crianças a ter um maior entendimento da importância do sonopara o corpo e da dimensão espiritual dos sonhos.2.Dinâmicas:
a.
“O sonho de Anita - Anita era uma criança muito alegre e brincalhona.Adorava brincar. Porém, já estava tarde. Sua mamãe, então, pediu para queela fosse tomar banho e jantar. Após escovar os dentes, Anita deitou na suacama quentinha e gostosa, fez uma prece para o Papai do Céu e começou asonhar.” Antes de contar o começo desta história, pedir para as criançasrecortar de revistas as imagens que elas mais gostarem e colá-las em folhassulfites, para que possam ser dispostas umas depois das outras na parede dasala. Então, contar o começo desta história e pedir para as crianças ajudarema criar o sonho de Anita a partir das imagens que elas recortaram. Ao final,destacar os aspectos doutrinários importantes sobre o assunto sono e sonhos.
 b.
Se sobrar tempo, colorir sonhos que já tiveram e comentá-los.
8º Encontro – Influência dos Espíritos – os Anjos da Guarda. (___/___)
1.
Objetivo: Levar as crianças a se sentirem seguras por saberem que, quando a famíliaterrestre não lhes ajudar quando tiverem um problema, elas terão Deus, Jesus e osanjos guardiões para atendê-las.1.Bate-papo:
a.
Estória sem texto – 10º Capítulo, “O anjo que guarda”, da coletânea dehisrias Joãozinho, o menino que perguntava tudo”. As criançasinterpretarão toda a estória por meio dos desenhos da mesma.
 b.
Comentar:i.Foi certo o Joãzinho ter saído da fazenda sozinho?ii.Foi certo ele ter ficado na lagoa até a noite?iii.Para quem ele fez a prece?
2
 
iv.Será a vovó Ana o seu anjo da guarda?v.Para quem mais ele poderia pedir socorro?2.Atividade: Colorir os desenhos da estória.
9º Encontro – Os Três Reinos. (___/___)
1.
Objetivo: Relembrar as principais características dos reinos animal, vegetal emineral tanto nos aspectos materiais quanto nos espirituais.
2.
Atividade: Mosaico - fazer colagem de papéis coloridos em figuras que retratem osreinos animal, vegetal e mineral. Quando as crianças terminarem, comentar sobreesses reinos.
10º Encontro – O Ser Humano. (___/___)
1.
Objetivo: Levar as crianças a entender que os seres humanos fazem parte do reinoanimal, porém, tem que ter alguns cuidados com o corpo que os outros animais nãotêm.
2.
Bate-papo: Cantar a música “Quem é você”, mostrando figuras.3.Atividade: Colorir as figuras da música.
11º Encontro – Lei de Trabalho. (___/___)
1.
Objetivo: Levar as crianças a entender que a lei do trabalho é uma lei divina porqueleva ao progresso moral, à felicidade.
2.
Dinâmica: “Trabalhar é bom, não é?” – As crianças encontrarão a sala cheia de sujeirano chão, com as cadeiras e mesas desorganizadas. A evangelizadora pedirá, então,que elas a ajudem a arrumar aquela bagunça. Quando estiver tudo arrumado:a.Comentar:
i.
Por que é importante trabalhar e ajudar as pessoas?ii.O que a gente tem que fazer para ajudar a mamãe em casa?
 b.
Contar a estória “Da Lei do Trabalho” do livro “As leis morais para ospequeninos”, de Julieta Rocha.
c.
Colorir as páginas 11 e/ou 13 do livro.
12º Encontro – Lei de Amor. (___/___)
1.
Objetivo: Levar as crianças a sentir que o amor é um sentimento muito nobre e queele não se limita apenas às pessoas do nosso meio familiar – o que Jesus nos ensinoufoi que nós devemos amar a todos igualmente.2.Bate-papo:a.Contar a estória “Menina bonita do laço de fita”.b.Comentar:i.Será que o coelho amava a menina bonita do laço de fita? Por quê?ii.A mamãe da menina a amava? Por quê?iii.O coelho amava sua esposa e seu monte de filhinhos?iv.O que temos que fazer para mostrar que nós amamos as pessoas?
3.
Atividade: “Quem amamos” – desenhar as pessoas que amam e colar estes desenhosem um mural em forma de coração.
3

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