PLAN DE TRABAJO

CICLO ESCOLAR-2013-2014 APRENDIZAJES ESPERADOS: Comenta las sensaciones y los sentimientos que le generan algunas personas que ha conocido o algunas experiencias que ha vivido

COMPETENCIAS : Reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad y expresa lo que siente. CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Fsico y Salud TITULO: Qu sientes?

ASPECTO: SITUACION DE APRENDIZAJE

INICIO: Observar imgenes y comentar los diferentes sentimientos. Elegir una y explicar una situacin que hayan experimentado ese sentimiento. Dibujar personas que le generen algn sentimiento y compartir sus propias experiencias respecto al sentimiento. DESARROLLO: Quin soy donde vivo? Preguntar a los nios su nombre completo, domicilio, su nmero telefnico, y el nombre de sus papas. Narrar situacin: imaginar que van de paseo con sus papas en un lugar donde hay mucha gente, y de repente se encuentra perdido y ya no ve a sus papas. Preguntar que haran en ese caso, a dnde ira y a quien acudira. Buscar solucin al problema. Lectura Paco el chato y comentar los sucedido. Enfatizar la importancia de conocer todos sus datos. Elaborar una tarjeta con sus datos y aprenderlos. CIERRE: Mostrar e identificar dibujos de los logotipos de las dependencias de proteccin. Explicar las funciones de cada una de las dependencias e identificar cuales existen en la comunidad, y como se pueden utilizar. Elaborar cartel con los telfonos de las dependencias de proteccin FECHA DE REALIZACION: 30,1,2,3,4,octubre PREVISION DE RECURSOS: Dibujos sentimientos, hojas crayolas, cartoncillo, libro, imgenes telfonos de emergencia.