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Calendario de Valores 2013-2014

Calendario de Valores 2013-2014

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Valores
Valores

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Published by: Marisol Martinez Vega on Oct 07, 2013
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02/18/2014

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PORTADA
 
 
C    o   n   f    i    a   n   z   a   
 
     A   m     i   s    t    a     d
 
    R  e  s   p  o   n  s  a    b    i    l    i   d  a   d
 
  R e s  p e  t o
 
 Es fuerzo
 
H  t  i  d  d  
 
L   i    b   e   r   t   a   d    
 
 P  a z 
 
   S  o    l    i   d  a   r    i   d  a   d
 
 J  u s  t  i c  i a
 
Generosidad
P  r  v  r  i  
2 0 1 3 - 2 0 1 4
VL ORE S
 
¡Chiras pelas!
En Zacatlán, Puebla, crecen las manzanas más perumadas de México. La época de la cosecha coincidecon las vacaciones; los niños trabajan por gusto y se suben a los árboles para cortarlas. Cuando sejuntan muchas, se lavan, se secan y se venden para abricar sidra, la amosa bebida del pueblo.
En una de esas temporadas Pablo, el hijo del dueño de la hacienda, conoció a su primo Rubén,que había llegado a vivir con ellos. Como trabajaban juntos en la cosecha, un día empezarona conversar, sacaron sus canicas y se pusieron a jugar. Rubén era el mejor, no hacía trampa, leexplicaba los secretos de sus jugadas y sus extrañas rases, como “chiras pelas”, nombre del tiroque consigue golpear más de una canica del contrincante. Rubén se quedó a vivir en la hacienda y los doscrecieron juntos compartiendo todo. Cuando Pablo empezó a estudiar en Puebla para veterinario, Rubénsiguió trabajando en el campo, pero siempre se veían. Un sábado que Pablo ue a la hacienda no encontró aRubén. Mario, el capataz, le explicó que estaba detenido en la cárcel municipal porque se habían perdido doscajas de manzanas nas; Rubén era sospechoso porque traía botas nuevas. Pablo no dudó ni un momento desu primo pues sabía que era incapaz de hacer algo así. Acudió a la cárcel y solicitó que lo dejaran libre. Nole hizo una sola pregunta, nada más lo abrazó.
Semanas más tarde Pablo le pidió a Rubén que uera a recoger una caja de botellas de sidra. Rubén nosabía cuántas botellas traía el empaque, pero Pablo sí: eran 12. Cuando Pablo las contó la cira no coincidía,1, 2, 3, 4… ¡eran 13! “No te asustes —le dijo Rubén—, yo compré la que sobra para regalártela. Yo no robélas manzanas: las botas me las gané en la eria y mejor te las voy a dar porque son de tu número.” Sin másexplicaciones, olvidaron el tema y se salieron a jugar a las canicas como cuando eran niños.
Confanza
PARA COMENZAR
Si conoces desde hace mucho tiempo a una persona honesta, responsabley amable, y alguien te dice que llevó a cabo una acción incorrecta,
¿qué pensarías? Mira cómo el poder de la conanza salvó esta amistad.
Estimados maestros y maestras:
Cada día en el salón de clases ustedes hacen un esfuerzo extraordinario: buscan larealización personal de sus alumnos, su proyección creativa al futuro y, con ello, el bienestarde la escuela, la familia, la comunidad y el país. El trabajo que ustedes llevan a cabo y las
intenciones que lo impulsan son los valores de convivencia, ahora más necesarios que nunca
para acrecentar el entusiasmo de los pequeños mexicanos y su entorno social. La presente
edición del
Calendario de Valores 2013-2014 
, con la
Guía de apoyo para docentes 
, procura
facilitar su misión en el aula con diversos recursos educativos sobre los valores de conanza,libertad, respeto, justicia, responsabilidad, amistad, generosidad, honestidad, esfuerzo, paz,perseverancia y solidaridad. En la sección inicial despertamos la sensibilidad del alumno altema. El cuento usa el recurso de la imaginación para involucrar a los lectores y dar pie a sureexión. Una sección nal concentra lo aprendido y completa el ciclo de aprendizaje. Ofrecemostambién algunas herramientas adicionales para ampliar la cultura de los lectores. Conamos en
que el
Calendario de Valores 2013-2014 
apoye la gran responsabilidad que ustedes tienen en el
aula. Disfrútenlo y conviértanlo en un material de uso frecuente a lo largo del ciclo escolar. ¡Son
ustedes quienes dan vida a este proyecto!
¡PIÉNSALO!
¿Por qué Pablo conaba en Rubén?¿Por qué no le hizo preguntas antes de sacarlo de la
 cárcel?
En la parte del relato en que Pablo abre la caja,
¿pensaste que faltaban botellas?
¿Confías por completo en alguien, por ejemplo, en
 un maestro o en un familiar?
PONTE EN ACCIÓN
Seleccionen, en grupo, algún compromiso escolarque les provoque preocupación o miedo, por ejemplo,un examen o un concurso. Trabajen con el maestro
en un plan de acción para perder ese miedo; estudiar
tiempo extra, conseguir material complementario,etcétera.
AHORA YA LO SÉ
Conar en quienes nos han dado muestras de sus valores positivos es una actitud que fortalece nuestras relacionesy nos aporta seguridad personal.
 
3130292827
 
3101724291623181522714216132051219264111825
Agosto
DOMINGO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
2013
¿Quieressaber más sobrelos valores?
 
Ya puedes conseguir enpuestos de periódicos y tiendasde autoservicio el libro
NIÑOS DE VALOR
SU CONTENIDO SE ELABORÓ EN COORDINACIÓN CON EL
EQUIPO TÉCNICO DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALESEDUCATIVOS DE LA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.
LODISTRIBUYÓ LA
COMISIÓN NACIONAL DE LIBROS DE TEXTOGRATUITOS
EN TODAS LAS AULAS DE LAS ESCUELAS PRIMARIASPÚBLICAS DE LA REPÚBLICA MEXICANA.
 
www.valores.com.mx
ESTE CALENDARIO FUE REALIZADO GRACIAS AL APOYO DE:
 A g ua s ca l i e n t e s
 Mé x ico:  pa í s de  valo re s
 
A  lo s  ha b i ta n te s de e s te e s tado  le s e no rg u l lece n  la s  t rad ic io ne s co mo  la 
Danza de los chicahuales
,  la  Fe r ia de  Sa n  Ma rco s  y  s u s a r te sa n ía s, e n e s pec ia l e l de s h i lado.  Ta m b ié n ce le b ra n  s u s  r iq ue za s  na t u ra le s,  la  Re se r va de l Ág u i la  Rea l o  la s  sa b ro sa s g ua ya ba s.  La ge n te e s ge ne ro sa  y a ma b le.

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