Unidad 9

Lectura y escritura

Cmo vas?
1
Lee el siguiente texto y completa la tabla con las palabras que se piden.

Unidad 9

Palabras esdrjulas
1
Observa las siguientes palabras y encierra la slaba tnica. brjula fantstico mquina cermica tringulo nmero
[RECONOCER]

Por el riel de acero,

el tren del almendral, va corriendo, va corriendo con su chiqui, chiqui, cha con su chiqui, chiqui, cha.
Palabras graves
Ilustracin de un largo tren.

lgrimas

Qu tienen en comn estas palabras?

Palabras agudas

acero corriendo
[RELACIONAR]

riel almendral tren

segn la clave. aguda grave

Las palabras que tienen la antepenltima slaba tnica se llaman esdrjulas.

Lee las palabras y encirralas segn la clave. esdrjula

2
aguda

Ordena las slabas y forma las palabras. Pinta el esdrjula

grave

ne

dor te

ra ji

fa

ti ts

fan co

telfono

lpices uecos

sica

barco ngel

reloj ios doctor

tenedor
ba co rro

jirafa
ca fe rril

fantstico
z car a

invntor
242

otocicleta

baco
doscientos cuarenta y dos
Santillana Bicentenario Santillana Bicentenario

ferrocarril

azcar

doscientos cuarenta y tres 243

Santillana Bicentenario

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Pgina 242

Pgina 243

Unidad 9

Meta de aprendizaje
Reconocer las palabras esdrjulas.

Tabla de especificaciones Evaluacin de proceso

Descriptores Completa una tabla escribiendo palabras agudas y graves que se encuentran en un texto. Pregunta(s) Remediales Si no logra reconocer las palabras que debe escribir en la tabla, subrayrselas, para que solo las clasifique. Si logra realizar la actividad, entregarle las palabras ordenadas, para que solo pinte segn la clave. Profundizacin Buscar en textos ms extensos palabras agudas, graves y esdrjulas.

Contenido
Palabras esdrjulas.

Habilidades trabajadas
Reconocer

Actividades
Encierran la slaba tnica de algunas palabras y descubren que es la antepenltima. Encierran las palabras segn la clasificacin: agudas, graves o esdrjulas.

Actividades asociadas
1

Relacionar

2 Ordena las slabas para formar palabras y las pinta clasificndolas en agudas, graves o esdrjulas. Realizar la misma actividad pero con palabras que tengan mayor cantidad de slabas.

Actividad previa
Escribir palabras esdrjulas en la pizarra (telfono, helicptero, automtico, mecnico) y pedir que indiquen el lugar que ocupa la slaba tnica, si es la ltima, penltima o antepenltima slaba.

Sugerencias metodolgicas
Explicar que para saber si una palabra es esdrjula se debe ver si la antepenltima slaba corresponde a la slaba tnica. Preguntar: cuntas slabas mnimas debe tener una palabra esdrjula?, por qu?

NOTAS

Actividades de refuerzo
Pedir que busquen en diarios y revistas palabras esdrjulas y las recorten para pegarlas en su cuaderno. Trabajar en las pginas 112 y 113 del Taller de Lenguaje.

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