MENINGKATKAN KEUPAYAAN MENULIS BENTUK HURUF ( j, g dan y) DENGAN KAEDAH TREN

MOHAMAD HAFIZ B. ZAINAL ABIDIN

IPG KAMPUS DARULAMAN 06000 JITRA KEDAH DARULAMAN

OKTOBER 2013

MENINGKATKAN KEUPAYAAN MENULIS BENTUK HURUF ( j, g dan y) DENGAN KAEDAH TREN

MOHAMAD HAFIZ B. ZAINAL ABIDIN

Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi

sebahagian daripada syarat

penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Perguruan

. INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS ...............................................................................

OKTOBER 2013

Pengesahan Penyelia

Saya akui bahawa saya telah membaca laporan penyelidikan ini dan pada pandangan saya karya ini telah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Perguruan ............................................................................................

Tandatangan : ............................................................... Nama Penyelia: ............................................................. Tarikh :

Halaman Pengakuan

Saya akui laporan kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya.

Tandatangan : . Nama Penulis : .. Tarikh :

Halaman Dedikasi

Untuk ayah dan ibu tersayang Pensyarah IPG Kampus Darulaman SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT TINGGI

Halaman Penghargaan

PENGHARGAAN

Bersyukur saya ke hadrat Ilahi kerana memudahkan saya untuk menyiapkanKajian Tindakan yang bertajuk Kaedah Tren dapat meningkatkan kemahiran menulis bentuk huruf j , g dan y. Berkat usaha dan tunjuk ajar dari pensyarah iaituEncik Azman Bin Fadzil ,tugasan ini dapat disiapkan dengan jayanya. Tugasan yang diberikan pada kali ini sangat-sangat menguji kredibiliti saya dalam menghasilkan penulisan berkaitan kepimpinan dan perkembangan profesion keguruan yang dilalui oleh guru sekolah. Saya juga mengucapkan terima kasih kepada guru yang saya temuramah iaitu Encik Zumardi B. Zainal Abidin kerana memberikan kerjasama yang amat baik sepanjang sesi temuramah dijalankan dan sanggup berkongsi idea dan pengalaman bersama saya dalam melaksanakan tugasan ini dengan baik. Saya juga ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada rakan-rakan yang banyak membantu saya dalam memberikan tunjuk ajar dan bimbingan serta berkongsi idea dalam proses menyiapkan tugasan ini. Pengalaman dan nasihat yang diperolehi sepanjang proses menyiapkan tugasan ini akan saya ingat dan terapkan di dalam diri sebagai seorang pendidik baik di sini mahupun di sekolah kelak.

Mohamad Hafiz b. Zainal Abidin

OKTOBER 2013

ABSTRAK

Penyelidikan tindakan ini dijalankan untuk mengkaji bagaimana penggunaan Kaedah Tren berbantukan ton warna memperbaiki penulisan huruf j, g dan y terhadap murid Kelas Gigih dan Tekun.Teknik ini dilaksanakan secara ansur maju. Penyelidikan tindakan ini juga menjadi medium untuk menambah baik amalan kendiri saya sebagai guru Pendidikan Khas berkaitan cara penulisan huruf melalui latihan garis tiga. Data dikumpul melalui pemerhatian, temu bual dan analisis dokumen. Data dianalisis menggunakan analisis kandungan dan pola. Data-data kemudian disemak melalui triangulasi kaedah, masa dan sumber. Analisis data menunjukkan kaedah Tren berbantukan ton warna dapat membetulkan penulisan huruf murid Lembam. Kajian ini turut menambah baik amalan saya melalui pengenalan teknik garis tiga berbantukan ton warna. Kata kunci: Tulisan huruf g, j dan y, kaedah tren, penggunaan ton warna,ansur maju,lembaran kerja.

ABSTRACT

This action research was conducted to investigate how Tren technique supported by coloured tone help pupils in Gigih and Tekun class write correctly miniscule g, j and y. This study was conducted using the developmental approach. This action research also provided me the opportunity to improve my teaching practices in relation to the topic concerned for Special Education. Data were collected through observation, interviews dan documents and then analyzed using content and pattern . The data were then checked using method, time and persons triangulation. Analysis of data showed that Tren technique supported by coloured tone helped Special Education pupils write correctly the alphabets. This action research also improved my practices through the introduction of Tren technique supported by coloured tone. Keywords: Written form of miniscule g, j and y, Tren technique, coloured tone usage, developmental approach, worksheets.

KANDUNGAN
Muka Surat ABSTRAK ABSTRACT PENGESAHAN PENYELIA PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN SENARAI LAMPIRAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH i ii iii iv v vi vii viii ix

1.0

PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan 1.2 Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran 1.3 Pengumpulan Data Awal 1 2 3

2.0

FOKUS KAJIAN 2.1 Huraian Fokus Kajian 2.2 Tindakan / Intervensi 4 6

3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0

OBJEKTIF KAJIAN DAN SOALAN KAJIAN

7 7 8

KUMPULAN SASARAN PELAKSANAAN TINDAKAN

DAPATAN:ANALISIS DAN INTERPREATASI DATA 13 PERBINCANGAN DAN REFLEKSI CADANGAN KAJIAN SETERUSNYA SENARAI RUJUKAN LAMPIRAN-LAMPIRAN 27 32 35

SENARAI JADUAL

Jadual 1

Muka Surat

SENARAI RAJAH

SENARAI LAMPIRAN