Tabla de Competencias (con base en diversos autores)*

Philippe Perrenoud
Las situaciones de aprendizaje La progresin de los Aprendizajes La diferenciacin. La motivacin. El trabajo en equipo. La gestin de la escuela. La relacin con los padres. Las nuevas tecnologas. La formacin continua. Los dilemas sociales.

Smith y Simpson
o Demuestra dominio del contenido de la materia o Incrementa la motivacin de los estudiantes a travs de su entusiasmo personal por la materia o Promueve el compromiso personal de los estudiantes con mtodos de enseanza centrados en el estudiante o Selecciona el material del curso teniendo en cuenta los conocimientos previos, el nivel y los intereses del alumnado o Propone, comunica y gestiona expectativas adecuadas de logros en el curso o Consigue un ambiente de aprendizaje que favorezca un aprendizaje ptimo o Hace un uso correcto del lenguaje oral y escrito

Sergio Tobn

Miguel A. Zabalza
Planificar el proceso de enseanza- aprendizaje Seleccionar y preparar los contenidos disciplinares Ofrecer informaciones y explicaciones comprensibles y bien organizadas Manejo de las nuevas tecnologas Disear la metodologa y organizar las actividades Comunicarse-relacionarse con los alumnos Tutorizar Evaluar Reflexionar e investigar sobre la enseanza. Identificarse con la institucin y trabajar en equipo

Trabajo en equipo Comunicacin Planeacin del proceso educativo Evaluacin del aprendizaje Mediacin del aprendizaje Gestin curricular Produccin de materiales Tecnologas de la informacin y la comunicacin Gestin de la calidad del aprendizaje

*Documento elaborado por los diseadores del mdulo1. 12 de febrero del 2010.