UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SULFACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAÇÃO
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA INFORMAÇÃO
PLANO DE ENSINO
CÓDIGO/DISCIPLINABIB 03060 – Metodologia da Pesquisa Aplicada às Ciências da InformaçãoPRÉ-REQUISITOSDOCENTEAna Maria Dalla ZenETAPA ACONSELHADA4CRÉDITOS/CARGA HORÁRIA4PERÍODO LETIVO2009/2HORÁRIOTurma A Terças-feiras, 8h30min, 4 créditosTurma B Quartas-feiras, 13h30min, 4 créditosNATUREZAObrigatóriaSÚMULAConstrução do Conhecimento Científico. Tipos de Pesquisa. Abordagens quantitativas equalitativas. Formulação de Problemas. Métodos e Técnicas de Investigação. Elaboração deprojetos de pesquisa. Coleta de dados. Análise e Relato dos Resultados de Pesquisas Teóricas eEmpíricas na área das Ciências da Informação.1OBJETIVOSTraçar um perfil dos paradigmas do conhecimento contemporâneo, a fim de compreender ascondições sociais da produção do conhecimento no campo da Ciência da Informação.Propor um modelo para a pesquisa em Ciências da Informação, que inclua estratégias deplanejamento, execução, relato e crítica de trabalhos científicos.Discutir métodos, modelos e tipos de trabalho de pesquisa, de acordo com o problema,objetivos, relevância e finalidades da investigação.Analisar abordagens de pesquisa quantitativa e qualitativa, a fim de selecionar a maisadequada às características e contexto do problema de pesquisa.Aplicar informações obtidas em bases de dados, documentos científicos, fontes primárias esecundárias e outras, na construção do conhecimento científico.Avaliar o nível de qualidade de trabalhos científicos em relação aos objetivos da pesquisa, apartir da análise dos aspectos teóricos e metodológicos envolvidos no processo de coleta eanálise dos dados e na apresentação e discussão dos resultados da pesquisa.
2COMPETÊNCIAS E HABILIDADESSerão consideradas como competências: redação de textos científicos, definição de problemasde pesquisa, seleção de instrumentos e técnicas de coleta de dados de acordo com osobjetivos da pesquisa. No que se refere às habilidades: a busca de base teórica em bibliotecastradicionais e virtuais, a utilização de fontes na construção textual, e, finalmente, aorganização do texto numa seqüência lógica em que se identifiquem uma fase introdutória,uma de análise (desenvolvimento) e finalmente uma de conclusão.3CONTEÚDO PROGRAMÁTICOCiência e conhecimento científico. A Ciência da Informação dentro da área das CiênciasSociais Aplicadas. Os paradigmas da ciência contemporânea: estruturalista, pós-moderno eemergente. A pesquisa bibliográfica como base para a construção do trabalho científico. Oacesso a bases de dados para obtenção de informações. As abordagens de pesquisaquantitativa e qualitativa possibilidades e restrições. Pesquisas exploratórias, descritivas eexperimentais. Estudo de caso e pesquisa etnográfica. O uso das citações no trabalhocientífico. Tipos de trabalhos científicos: teses, dissertações, monografias, ensaios, artigos,resumos, resenhas. O fluxograma da pesquisa científica. Projetos e relatórios de pesquisa.Técnicas e instrumentos de coleta de dados. Questionários. Entrevistas. Observação. Análisede conteúdo. Análise do discurso. A redação do relatório científico. Estrutura. Estilo.Apresentação gráfica.4METODOLOGIAAs aulas serão de caráter teórico-prático, incluindo palestras, seminários, visitas,demonstrações e experimentações. Pelas características do conteúdo envolvido, seráenfatizada a exigência de leituras prévias à realização de cada encontro.
5CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
ATIVIDADESMÊS 1MÊS 2MÊS 3MÊS 4
Apresentação da disciplina, do programa edas atividadesCiência e conhecimento científico. ACiência da Informação dentro da área dasCiências Sociais Aplicadas.Filme “Quemsomos nós 2?” e “ O Ponto de Mutação” .Os paradigmas da ciência contemporânea:estruturalista, pós-moderno e emergente.xxxxxxxxxA pesquisa bibliográfica como base para aconstrução do trabalho científico. O acessoa bases de dados para obtenção deinformações. A busca de fontes embibliotecas digitais. O uso das citações notrabalho científico. As abordagens depesquisa quantitativa: possibilidades erestrições. As investigações quantitativas equalitativas: onde, quando e como utilizá-la. .XXXXXXO fluxograma da pesquisa científica.Distinção entre monografias e projetos depesquisa. Roteiro para a construção deprojetos de pesquisa. Da definição doproblema à montagem do instrumento decoleta de dados. Onde e como utilizarplanos de ação; da idéia inicial àimplementação. Construção dos projetos depesquisa e de ação; atividades práticas.XXXXXXXXxxxxxxxx6EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEMAs experiências de aprendizagem envolverão a redação de textos científicos, a montagemde projetos de pesquisa, a elaboração de instrumentos de coleta de dados e a avaliaçãoqualitativa de relatórios de pesquisa.7 AVALIAÇÃOA avaliação incluirá o acompanhamento do interesse e qualidade da participaçãoindividual e coletiva durante cada uma das atividades previstas no curso (interesse,motivação, assiduidade, responsabilidade, respeito à dinâmica do grupo, entre outrosfatores) e, pela forma seqüencial e integrada como foi estruturado o programa, afreqüência às aulas também será incluída como elemento de análise do desempenho dosalunos. Como instrumentos objetivos de avaliação, serão considerados:
A)
Redação de uma resenha e/ou artigo científicoB)Construção de um projeto de pesquisa
C)
Realização de Seminários temáticos, em grupo, com responsabilidades individualizadaspreviamente
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BIB03060 AB - Metodologia da Pesquisa Aplicada às Ciências da Informação
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| Upload Date: | 07/19/2009 |
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