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BIB03306 U - Metodologia da Pesquisa Bibliográfica

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SULFACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAÇÃO
PLANO DE ENSINO
Os paradigmas da ciência contemporânea. Tipologias da pesquisa. Pesquisa bibliográfica eresumos. Metodologia da pesquisa bibliográfica. Manuseio de fontes de informação. Técnicas deleitura e elaboração dos trabalhos científicos. Normalização. Comunicação científica eapresentação dos trabalhos.
Discutir os rumos da pesquisa bibliográfica e as suas perspectivas nacontemporaneidade, a partir da análise dos principais paradigmas do conhecimento edas tecnologias da informação.Traçar um perfil dos paradigmas do conhecimento contemponeo, a fim decompreender as condições sociais da produção do conhecimento nos diferentes camposdo conhecimento.Aplicar informações obtidas em bases de dados, documentos científicos, fontes primárias e secundárias e outras, na construção do conhecimento científico.Instrumentalizar os alunos na aplicação de normas técnicas, no planejamento, redação eapresentação de documentos técnico-científicos.Avaliar o nível de qualidade de trabalhos científicos em relação aos objetivos da pesquisa, a partir da análise dos aspectos teóricos e metodológicos envolvidos no processo de coleta e análise dos dados e na apresentação e discussão dos resultados da pesquisa.
 
Serão consideradas como competências: redação de textos científicos, identificação de problemas de pesquisa bibliográfica, seleção de fontes teóricas de acordo com osobjetivos da pesquisa. No que se refere às habilidades: a busca de base teórica em bibliotecas tradicionais e virtuais, a utilização de fontes na construção textual, e,finalmente, a organização do texto numa seqüência lógica em que se identifiquemuma fase introdutória, uma de análise (desenvolvimento) e finalmente uma deconclusão.Os paradigmas da ciência contemporânea: o pensamento clássico, pós-moderno eemergente. Tipologias da pesquisa. Pesquisa bibliográfica e resumos. Metodologia da pesquisa bibliográfica. Manuseio de fontes de informão. cnicas de leitura eelaboração dos trabalhos científicos. Normalização e apresentação dos trabalhos.Pesquisa bibliográfica : planejamento, fases, registro crítico. Leitura crítica :
 
apontamentos e técnicas de registro de dados. Estrutura do trabalho científico. Tipos:artigos, monografias, dissertações, teses, projetos de pesquisa, projetos de ação, ensaios,resumos, resenhas e outros. Normalização do documento científico: utilização denormas brasileiras. O uso das citações no trabalho científico. Documentos eletrônicos.Redão e padronização dos documentos: estrutura, estilo. Tipos de trabalhoscientíficos: teses, dissertações, monografias, ensaios, artigos, resumos, resenhas.
ATIVIDADESMÊS 1MÊS 2MÊS 3MÊS 4
Apresentação da disciplina, do programae das atividades. Os paradigmas daciência contemporânea: estruturalista, pós-moderno e emergente.A pesquisa bibliográfica como base paraa construção do trabalho científico. Oacesso a bases de dados para obtenção deinformões. A busca de fontes em bibliotecas digitais.A redação de resumos indicativos,informativos e resenhas. Ensaios eartigos científicos. O uso das citações notrabalho científico. Distinção formalentre monografias e projetos de pesquisa.Roteiro para a construção de projetos de pesquisa.
As aulas serão de caráter teórico-prático, incluindo palestras, seminários, comotambém demonstrações e experimentações, quando for o caso. Pelas características próprias do conteúdo envolvido, é enfatizada a necessidade de que o aluno faça asleituras prévias a cada encontro, quando recomendadas pelo professor. .A avaliação incluirá o acompanhamento do interesse e qualidade da participação individual e coletiva durante cada uma das atividades previstas nocurso (interesse, motivação, assiduidade, responsabilidade, respeito à dinâmica dogrupo, entre outros fatores) e, pela forma seqüencial e integrada como foiestruturado o programa, a freqüência às aulas também será incluída como elementode análise do desempenho dos alunos.Para avaliação, o aluno deverá realizar os seguintes trabalhos acadêmicos, a ser entregues em datas previamente agendadas:A)Redação de um resumo informativoB)Redação de uma resenhaC)Redação de um ensaio ou artigo científicoD)Desconstrução de uma tese, dissertação ou monografiaE)Projeto de pesquisa ou relatório de tcc (opcional para os concluintes de cursos degraduação).
·
Cronograma apresentado está bastante genérico, servindo apenas como sugestão. Deve ser adaptado àscaracterísticas e às necessidades de cada disciplina/professor.
 
CONCEITOSOBJETIVOS ALCANÇADOSQUALIDADE DE ATINGIMENTODOS OBJETIVOS ALCANÇADOSABCD
A)TEXTOS DO PROFESSOR, DISPONIBILIZADOS POR E-MAIL (leituraobrigatória)
DALLA ZEN, Ana Maria.
A escolha da técnica e do instrumento de coleta de dados
.Porto Alegre: UFRGS/FABICO, set. 2003 (Texto não publicado). Disponível por e-mail:azen@ufrgs.br . _____.
Estrutura e apresentação de projetos e relatórios de pesquisa
. Porto Alegre:UFRGS/FABICO, set. 2003 (Texto o publicado). Disponível por e-mail:azen@ufrgs.br . _____.
Como referir as fontes utilizadas no trabalho científico
. Porto Alegre:UFRGS/FABICO, set. 2003 (Texto o publicado). Disponível pro e-mail:azen@ufrgs.br . _____. O papel e a forma das citações nos trabalhos científicos. Porto Alegre:UFRGS/FABICO, set. 2003 (Texto o publicado). Disponível por e-mail:azen@ufrgs.br .
B) PARADIGMAS DO PENSAMENTO CONTEMPORÂNEO (leituras seletivas,de acordo com os interesses individuais)
ALMEIDA, Maria da Conceição Xavier de. O lado onírico da ciência.
RevistaFAMECOS
, Porto Alegre, n.18, ago. 2002. P-62-69.BOFF, Leonardo. O universo sob o arco do tempo e da evolução. In: _____.
DignitasTerrae
: ecologia, grito da terra, grito dos pobres. 2.ed. São Paulo: Ática, 1996. P.43-62.(Paradigma da complexidade)

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