CUAL ES REALMENTE LA PARADOJA?

La velocidad no tiene un sentido absoluto. Ambos esperan ver a su otro hermano ms joven que l mismo. Contrariamente a lo que piensa la gente, la paradoja no es el hecho de que un gemelo envejezca ms rpido que otro, sino en el razonamiento capcioso que sugera que los dos gemelos concluiran que es el otro quien envejecera ms. Pero la paradoja comienza al analizar este ejemplo con la teora de la relatividad de Einstein, que dice que la velocidad es relativa al observador; dicho de otro modo, para el gemelo de la nave su hermano fue el que se aleje de el a una velocidad cercana a la de la luz y este hace sus clculos y piensa que su hermano de la tierra se vera mas joven, lo cual no sucedi. Adems se sabe que cuando uno de los gemelos va al espacio transcurre menos tiempo debido a que existe menor dilatacin del espacio tiempo que en la tierra y adems si viaja a velocidades cercanas a la luz el espacio-tiempo se comprime entonces el tiempo transcurrido en su nave es mucho menor, y al volver a la tierra encuentra que su gemelo es mucho mayor que el.

QUE ES EL ABP?

En el ABP se presenta una situacin de aprendizaje antes de dar el conocimiento. Despus, una vez que se adquiere el conocimiento, se aplica en la solucin del problema. Los estudiantes tienen el control de la situacin porque ellos deben seleccionar el conocimiento necesario para resolver el problema, aprenden ese conocimiento y lo relacionan con el problema. Ellos eligen su propio ritmo y secuencia. Frecuentemente, ellos mismos se evalan. El ABP es una estrategia que favorece el pensamiento crtico y las habilidades de solucin de problemas junto con el aprendizaje de contenidos a travs del uso de situaciones o problemas del mundo real.