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revista cambio

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Junio 15 de 2007
Yo marcho, tú marchas...
Los estudiantes salen en forma masiva a las calles. ¿Qué hay detrás?
MIS COMPAÑEROS
y yo sí sabemos por qué salimos a protestar. Estamosen contra de la nueva ley de transferencias porque les va a quitarrecursos a la educación, a la vivienda y a la salud, para dárselos a laguerra y a los 'paras' desmovilizados", le dijo a CAMBIO con voz firme unalumno del Colegio Santa Librada de Bogotá la semana pasada."Yo organicé a la gente para la marcha. Hace dos semanas fuimosnosotros quienes nos tomamos el colegio. Creemos que Uribe nostraicionó pues a pesar de haberse comprometido la semana pasada arevisar el proyecto de reforma a las transferencias, lo aprobó sinmirarlo. Vamos a seguir marchando hasta que el Gobierno nos escuche",sostuvo a su vez un alumno del Colegio Brasilia.Y aunque el Congreso acabó aprobando la reforma constitucional quefue el motivo central de las marchas que tuvieron lugar en diversasciudades del país, dos hechos centrales sorprendieron a losobservadores. El primero, la masiva presencia en las calles de jóvenesde todos los estratos y las más diversas edades. El segundo, el discursopolítico de los manifestantes que sorprendió a quienes creían que laapatía es la norma entre las nuevas generaciones. Álvaro Camacho,profesor de la cátedra de Movimientos Sociales de la Universidad de LosAndes, fue claro en su diagnóstico. "No se puede subestimar a losjóvenes".
Desde siempre
Así como se ha vuelto lugar común decir que Colombia es una de lasdemocracias más estables de América, se ha generalizado la creencia deque los movimientos sociales, y entre ellos el movimiento estudiantil,no han tenido desarrollos tan significativos como en otros países deAmérica Latina.No obstante, el país no ha sido ajeno a manifestaciones estudiantiles alo largo de su historia. Si en las últimas semanas miles de alumnos decolegios y universidades públicas participaron activamente en marchas,ya en los primeros años del siglo XX, en 1909, los estudiantes salieron aprotestar contra el presidente Rafael Reyes que se había proclamadodictador. Las manifestaciones derivaron en disturbios, fue declarado elestado de sitio y algunos dirigentes jóvenes terminaron en la cárcel.En los años 20 tuvo lugar un resurgir del movimiento estudiantilinspirado en el Manifiesto de los Estudiantes de la Universidad de
 
Córdoba, Argentina, divulgado en la revista Universidad dirigida por elmaestro Germán Arciniegas. Era una propuesta para incluir aestudiantes y profesores en el gobierno de las universidades, para que laasignación de cátedras y cargos docentes se hiciera por concurso y no adedo, por la defensa de autonomía universitaria y la libertad decátedra, entre otras cosas. En Colombia, los estudiantes buscaron,además, acabar con el monopolio de los conservadores y de la Iglesia enla educación superior. Fue una década de agitación general que pasó ala historia por la huelga de los trabajadores de la United Fruit en 1928,que terminó en la masacre que García Márquez inmortalizó en Cien añosde soledad.Al año siguiente, el 8 de junio, en una manifestación para conmemorarla masacre y protestar por el nombramiento como Jefe de la Policía deBogotá del General Cortés Vargas, responsable de la matanza, fuemuerto un estudiante de la Universidad Nacional: Gonzalo Bravo Pérez."Bogotá toda condujo los despojos de Gonzalo Bravo caminando ensilencio -escribió entonces el maestro Arciniegas-. Había algo más quelas seis tablas de pino pintado: sobre ellas, una bandera de seda. Consus colores vivos, sin crespones, oro escarlata, esmalte azul: unainsurrección. Claro: detrás de la Universidad marchaba la República".Desde entonces, el 8 de junio se convirtió en fecha para recordar a losmártires estudiantiles, que habrían de aumentar el 8 y 9 de junio de1954 durante la dictadura del general Gustavo Rojas Pinilla. Paraconmemorar el asesinato de Bravo, los estudiantes organizaron unamarcha pacífica hasta el palacio presidencial. Durante el recorrido huboescaramuzas con la Policía pero llegaron hasta el centro y, concluido elacto, cuando los estudiantes estaban ya de regreso en la CiudadUniversitaria apareció la Fuerza Pública y disparó. Allí cayó UrielGutiérrez.Al día siguiente, por primera y única vez 10.000 estudiantes de laJaveriana, Andes, Rosario, Gran Colombia, Externado, Nacional, Américay algunos de bachillerato se unieron en una protesta por el hechotrágico. La marcha avanzó hasta el cruce de la calle 13 con carrera 7ª,donde apareció tropa para impedir el paso. Los estudiantes se sentaronen la calle mientas sus líderes intentaban comunicarse con el entoncesministro de Gobierno Lucio Pabón Núñez. Entonces, por la calle 12aparecieron refuerzos militares. De repente, sonaron descargas de fusil:nueve estudiantes cayeron sin vida y cerca de 50 quedaron heridos.Fueron declarados "héroes de la Democracia".El Gobierno atribuyó la tragedia a una maniobra de comunistas ylaureanistas. Eran tiempos de la guerra fría y del macartismo, pero
 
también el principio del fin de la luna de miel del Gobierno con lasociedad civil que había visto en el General una posibilidad de superarla violencia política.El desencanto del estudiantado crecía y en 1957, cuando el generalRojas expresó su intención de atornillarse al poder y los dirigentes delos partidos tradicionales y las jerarquías de la Iglesia organizaron unparo cívico para derrocarlo, fue clave el movimiento estudiantil que, talvez sin proponérselo, se había convertido en uno de los mayorescontrapesos de la dictadura.
Reformas y la Séptima Papeleta
En las décadas siguientes y bajo la influencia de la revolución cubana, laguerra de Vietnam y la revuelta estudiantil de 1968 en París, rebrotó elmovimiento estudiantil. En universidades como la Nacional y la UIS seformaron los primeros cuadros políticos que dieron origen al MovimientoObrero Estudiantil por Colombia, el Eln y el Frente Unido, al lado delpadre Camilo Torres. De allí surgió una generación de líderesuniversitarios que acabaron sacrificados en la lucha armada, comoJaime Arenas, uno de los más destacados dirigentes estudiantiles de ladécada, asesinado en Bogotá por el Eln en 1972.Los años 70 y 80 fueron más de agitación sindical que de protestaestudiantil, pero en 1989 esa apatía se vio sacudida por el asesinato deLuis Carlos Galán. Surgió entonces la propuesta de un plebiscito paraconvocar una Asamblea Constituyente que buscara una salida a la crisisinstitucional creada por la amenaza del narcotráfico. Un grupo deestudiantes propuso la recolección de miles de firmas para darle piso ala iniciativa."Los jóvenes fueron protagonistas de la conformación del movimientoestudiantil Todavía podemos salvar a Colombia, que promovió laSéptima Papeleta", coinciden en afirmar los politólogos Gabriel Murillo yRubén Sánchez. Por su parte, el ex ministro Rafael Pardo escribe en sulibro De primera mano: "Los estudiantes lideraron, desde la sociedadcivil, este proceso de movilización al que se sumaron sectores de lospartidos políticos y de medios de comunicación".No obstante, tanto Murillo como Sánchez coinciden en que "la fuerzacon que comenzaron esta labor política no se mantuvo y la participaciónestudiantil en la política retomó su acostumbrada parsimonia".
Nuevos bríos
A juzgar por las recientes manifestaciones en diferentes ciudades, elmovimiento estudiantil parece haber recuperado los bríos perdidos. Noparece coincidencia que la Universidad del Tolima esté en paro, que ladel Cauca haya suspendido clases tras la movilización de cientos de

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