PLAN AUTOEVALUACIN ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS Y DE INGENIERIA CIVIL

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS

COMISION DE CALIDAD ACADEMICA Y ACREDITACION

PLAN DE TRABAJO PARA LA AUTOEVALUACIN CON FINES DE ACREDITACIN DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA DE SISTEMAS

PUCALLPA 2010

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PLAN AUTOEVALUACIN ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS 1. INFORMACIN GENERAL: 1.1 UNIVERSIDAD 1.2 UBICACIN 1.3 CARRERA PROFESIONAL 2. RESPONSABLES 2.1. AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD: RECTOR VICERRECTOR ACADEMICO VICERRECTOR ADMINISTRATIVO : Ing. M.Sc. EDGAR JUAN DIAZ ZUIGA : Ing. M.Sc. ROLY BALDOCEDA ASTETE : Ing. M.Sc. RAUL GARCIA CAVALIE : Universidad Nacional de Ucayali : Carretera Federico Basadre Km. 6.00 Pucallpa : Ingeniera de Sistemas

2.2. AUTORIDADES DE LA FACULTAD Y LA ESCUELA PROFESIONAL DECANO DIRECTOR DE ESCUELA PROFESIONAL JEFES DE DEPARTAMENTO : Ing. Romel Pinedo Ros : Ing. Clotilde Ros Hidalgo de Cerna : Ing. Mg. Jorge Luis Hilario Rivas

2.3. COMISION DE CALIDAD ACADEMICA Y ACREDITACION DE LA ESCUELA PROFESIONAL: Ing. Clotilde Ros Hidalgo de Cerna Ing. Mg. Jorge Luis Hilario Rivas Ing. Cesar Ayra Apac 3.- BASES LEGALES 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 Constitucin Poltica del Per Ley Universitaria N 23733 Ley General de Educacin N 28044 Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la calidad Educativa (SINEACE). Decreto Supremo N 018-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28740 Resolucin N 002-2008-SINEACE/P. Estatuto de la Universidad Nacional de Ucayali. Modelo de Calidad para la Acreditacin de Carreras Profesionales Universitarias y Estndares para la Carrera aprobado por la CONEAU Presidente Miembro Miembro

3.9. Resolucin N 098-2006-CU-R-UNU, del Consejo Universitario de Creacin de la Comisin Permanente de Calidad Acadmica y Acreditacin.

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PLAN AUTOEVALUACIN ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS 3.10 Resolucin N 581-209-CU-R-UNU, del Consejo Universitario de Nombramiento de los integrantes de la Comisin Central de Calidad Acadmica y Acreditacin. 3.11. Resolucin de Consejo del Comit de Planeamiento N 084/2010-CP-FIS y de IC UNU. 4.- FUNDAMENTACIN El tema de la calidad es un asunto de primer orden que compromete directamente a los sistemas educativos, entre ellos a la universidad. Con la llegada del nuevo siglo surgen tambin nuevas demandas y retos que la universidad debe enfrentar con xito; por lo que ya no alcanza slo hablar de la calidad en la universidad, hace falta dar una muestra objetiva de dicha situacin. Hoy, la consideracin de la universidad como espacio de reflexin y construccin crtica del conocimiento exige un slido compromiso de sus autoridades en el mejoramiento de la calidad de los programas y servicios que presta a la sociedad. Esta orientacin responde a razones como: la globalizacin; el crecimiento de la poblacin estudiantil, que demanda mayor nmero de plazas; los escasos recursos para su atencin y, sobre todo, el creciente reconocimiento por parte de los gobiernos del rol vital que la educacin superior tiene en el desarrollo de los pases. A ello se suma la competitividad entre los centros educativos superiores para captar un nmero de alumnos que asegure la continuidad de sus actividades. En este contexto, debe entenderse entonces por calidad universitaria a la condicin en que se encuentra la institucin superior para responder a las exigencias que demanda una sociedad que busca la mejora continua de su bienestar y que puede estar definida por el grado de cumplimiento de tales exigencias. La mejora de la calidad de la educacin superior requiere de una cultura y un clima institucional adecuados, as como de correctos procesos de autoevaluacin que conduzcan al planeamiento y ejecucin de proyectos de mejora continua, para lo cual es indispensable el compromiso y gestin eficiente de sus autoridades. La Universidad Nacional de Ucayali, conciente y con el compromiso acadmico y la responsabilidad social de formar profesionales de alta calidad de acuerdo a las exigencias acadmicas, tecnolgica, cientficas, humansticas del mundo actual tomo la decisin con carcter de urgente iniciar el proceso de auto evaluacin que permitir identificar fortalezas, oportunidades y debilidades de las diferentes carreras profesionales que ofrece, a partir de los cuales permita proponer y ejecutar los planes de mejora orientada a la autorregulacin y aseguramiento de la calidad de la Institucin.

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PLAN AUTOEVALUACIN ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS Para tal efecto la Universidad Nacional de Ucayali cre la COMISION CENTRAL DE CALIDAD ACADEMICA Y ACREDITACION con Resolucin No. 539-2009-CU-R-UNU. Del 30 de setiembre del 2009 con la finalidad de conducir y monitorear el proceso de autoevaluacin de las distintas escuelas profesionales de la UNU. Las distintas facultades y escuelas profesionales a travs de resoluciones de Consejo de Facultad y Comit de planeamiento han implementado sus respectivas COMISION DE CALIDAD ACADEMICA Y ACREDITACION.

5.- ANTECEDENTES En la declaracin mundial sobre la Educacin Superior del Siglo XXI, que se llev a cabo en Pars en 1998, se concluy que sta debe enfrentar una serie de desafos y dificultades, como producto del entorno cambiante, la globalizacin y su ideal de posicionamiento efectivo dentro de la sociedad del conocimiento. La universidad peruana no ajena a esta realidad y para insertarse en un escenario tan competitivo fue necesario plantear estrategias que la conduzcan a superar estos retos. A mediados de la dcada de los 90 en el Per se inicia un movimiento de mejora de la calidad en los distintos niveles educativos. As, la acreditacin de la calidad de la educacin en el Per tiene su gnesis con la promulgacin de la Ley General de Educacin y se considera de relevancia en el Proyecto Educativo Nacional. En ambos documentos se establece la conformacin de un organismo autnomo que garantice ante la sociedad la calidad de las instituciones educativas. Con la promulgacin de la Ley N 28740 (ley del SINEACE), se inicia el camino a la acreditacin de la calidad de las instituciones educativas y de sus programas; siendo las universidades y sus carreras profesionales y programas de posgrado competencia del Consejo Nacional de Evaluacin, Acreditacin, Certificacin de la Calidad de la Educacin Universitaria CONEAU. El CONEAU a travs de la Direccin de Evaluacin y Acreditacin (DEAC), viene elaborando documentos denominados Modelo de Calidad para la Acreditacin de las Carreras Profesionales Universitarias, a partir de un estudio comparativo de distintos modelos nacionales e internacionales, con la participacin de un Comit Tcnico adhoc, as como la colaboracin de especialistas en el tema de distintas universidades peruanas. El Modelo de calidad y para como la acreditacin de de las la carreras bsqueda profesionales del eficiente

universitarias, es el resultado de la suma del saber y la experiencia de quienes, en el contexto universitario consecuencia

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PLAN AUTOEVALUACIN ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS funcionamiento de la institucin y el requerimiento de informar a la sociedad, han logrado establecer, a travs de la revisin y el anlisis de informacin relacionada al aseguramiento de la calidad de la educacin superior, un conjunto de factores, criterios e indicadores que constituyen el referido Modelo, as como los estndares para la acreditacin de las carreras de Ingeniera de Sistemas e indicadores de gestin correspondientes. En 1988 por Resolucin N 071/88-CO-UNU del 17 de Enero, se crea la Facultad de Ciencias Administrativas y por Resolucin N 072/89-CO-UNU se cambi su denominacin por Facultad de Ciencias Administrativas y Contables. Mediante Resolucin N 292-93-ANR, del 26 de Febrero de 1993 la Asamblea Nacional de Rectores, autoriz el funcionamiento definitivo de la Universidad Nacional de Ucayali. En 1998, se cre a travs de la Resolucin Rectoral N 002/98 del 21 de Enero y al amparo del Artculo 29 inciso e) de la Ley N 23733, la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas; y las Escuelas Profesionales de Ingeniera de Sistemas, como parte de la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables y la de Medicina Humana que se integra a la Facultad de Ciencias de la Salud. El 20 de enero del 2007, la Asamblea Universitaria crea la Facultad de Ingeniera de Sistemas, aprobada con Resolucin Rectoral N 001-2007-AU-R-UNU. El 20 de Diciembre de del 2008, la Asamblea Universitaria mediante Resolucin N 009-2008-AU-R-UNU, aprob por unanimidad la Creacin de la Escuela Profesional de Ingeniera Civil adscrita a la Facultad de Ingeniera de Sistemas de la UNU, pasando a denominarse a partir de esa fecha como FACULTAD DE INGENIERA DE SISTEMAS Y DE INGENIERA CIVIL.

6.- OBJETIVOS 6.1.- Objetivo General Desarrollar el proceso de autoevaluacin de la carrera profesional de Ingeniera de Sistemas de la facultad de Ingeniera de Sistemas y de Ingeniera Civil, con la finalidad de elaborar, implementar, ejecutar, mantener y monitorear los procedimientos de mejora y de acreditacin, en funcin al modelo educativo propuesto por CONEAU, para el logro de una cultura de calidad y la acreditacin.

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6.2.- Objetivos Especficos

a) Promover

una

cultura

de

calidad

entre

docentes

alumnos

personal

administrativo de la Escuela profesional de Ingeniera de Sistemas de la UNU e identificar y aplicar estrategias para la consecucin de la mejora continua. b) Promover la organizacin de la comunidad universitaria en comisiones de trabajo para implementar el proceso de autoevaluacin. c) Evaluar la calidad del aprendizaje de los procesos pedaggicos y de gestin. d) Sensibilizar, difundir y motivar permanentemente el trabajo organizado y participativo de la comunidad universitaria de la Escuela Profesional (alumnos, docentes, administrativos, egresados y grupos externos) y de la UNU. e) Comprometer la participacin de las autoridades universitarias y de las facultades en el desarrollo del proceso de autoevaluacin con fines de mejora y acreditacin. f) Desarrollar acciones de capacitacin a los miembros de la comunidad acadmica y administrativa de las facultades de la UNU para iniciar, ejecutar y mantener el proceso de autoevaluacin con fines de mejora y acreditacin. g) Adecuar el modelo de calidad del CONEAU a las caractersticas de las facultades de la UNU h) Elaborar, aplicar y validar los instrumentos de recoleccin de informacin. i) j) Analizar la informacin recopilada y formular planes de mejora. Identificar las debilidades de la carrera profesional para superarlas y proponer e impulsar la implementacin de Los Planes de Mejora. k) Monitorear y evaluar la ejecucin del Plan de Trabajo en todas sus fases. l) Difundir a las facultades, comunidad universitaria y sociedad en general los logros alcanzados.

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PLAN AUTOEVALUACIN ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS 7.- MARCO CONCEPTUAL 7.1.- DE LA AUTOEVALUACION Es un proceso interno llevado a cabo por la propia Institucin. La auto evaluacin es un mecanismo a travs del cual la comunidad universitaria, mediante un proceso de reflexin participativa, describe y valora su realidad. Segn el Consorcio de Universidades, (1999), la auto evaluacin se define como el proceso de estudio de una institucin o de una de sus partes facultad, departamento, unidad de servicio o programa- el cual es organizado y conducido por sus propios integrantes, a la luz de los fines de la institucin y con algn conjunto aceptado de estndares de desempeo como referencia. Este tipo de estudio muestra elementos descriptivos, analticos y reflexivos, y supone un serio compromiso con el cambio. La auto evaluacin es esencial para implicar a la comunidad universitaria en la mejora de la calidad. Se considera tambin como el proceso por medio del cual la Universidad conduce una investigacin, analizando cualitativa y cuantitativamente todos los aspectos importantes de su funcionamiento con el propsito de aumentar la eficiencia y eficacia de sus actividades y, por lo tanto, el mejoramiento de la calidad de los servicios que brinda, por otro lado se define como el proceso mediante el cual el funcionamiento y los logros de una universidad o programa acadmicos son estudiados analizados y evaluados por sus miembros, a la luz de los objetivos auto fijados en sus proyectos de desarrollo y de los criterios de calidad establecidos por el Organismo evaluador o acreditador para lo cual procesa todos los factores de manera interrelacional internalizando el criterio de Calidad Total en los servicios que brinda, por lo tanto resulta una herramienta de gestin institucional basado en criterios preestablecidos que propicia el mejoramiento de la calidad y excelencia acadmica en los servicios y productos universitarios, siendo un medio consensuado efectivo que permite establecer la calidad de sus programas universitarios mejoramiento. Es un proceso que comprende la planificacin, organizacin, ejecucin y supervisin y est a cargo de un conjunto de personas comprometidas con el proceso de mejoramiento de la calidad acadmica de la escuela Profesional de Ingeniera de Sistemas. La autoevaluacin persigue dos propsitos centrales: y servicios componentes verificando en el tiempo su

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PLAN AUTOEVALUACIN ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS a. Identificar los problemas, dificultades, aciertos y logros de un programa (fortalezas y debilidades). b. Proponer correctivos y comprometerse en la revisin y ajuste para garantizar un proceso permanente de mejoramiento cualitativo de la carrera profesional de Ingeniera de Sistemas

7.2.- CARACTERISTICAS DE LA AUTOVALUACION El modelo que se asume para el desarrollo del proceso de Autoevaluacin institucional de la UNU, tiene las siguientes caractersticas: Descentralizado: acta de acuerdo a la realidad de cada Facultad, en trminos de sus caractersticas, necesidades y potencialidades. Integral: contempla todos los agentes, elementos, aspectos y procesos concernientes a las cuatro reas de desarrollo de la universidad. Permanente: considera acciones continuas a fin de mantener flujos de informacin til a los rganos de decisin. Diversificado: Prever el uso de diversas lneas de investigacin evaluativa de acuerdo a las reas de desarrollo universitario, las cuales contarn con particularidades metdicas, tcnicas e instrumentales. Flexible: se adapta a la naturaleza y caractersticas de los objetos de estudio. Abierto: recoge informacin de los subsistemas de la institucin como tambin del contexto, as como alimenta la toma de decisiones. Participativo: facilita y promueve la participacin de todos los estamentos y trabajadores de la institucin, as como representantes de las organizaciones del contexto.

7.3.- DE LOS PRINCIPIOS El proceso de Autoevaluacin emprendido en la universidad se rige por los siguientes principios: A) TRANSPARENCIA Capacidad de la institucin o de la Facultad de informar a la comunidad universitaria sobre los objetivos, procesos y resultados del sistema de autoevaluacin, tendiente a desarrollar un clima de confianza y seguridad que asegure la participacin de toda la comunidad universitaria.

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PLAN AUTOEVALUACIN ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS B) PERTINENCIA Capacidad de la institucin o de la Facultad para responder a las necesidades del contexto sociocultural, con proactividad en el marco de los valores que imprimen y definen a la institucin. C) EFICIENCIA Capacidad de la institucin o de la Facultad de utilizacin adecuada de los recursos para alcanzar las metas y objetivos esperados. D) EFICACIA Capacidad de la institucin o de la Facultad para lograr el grado de cumplimiento con respecto a los requerimientos de los estndares de acreditacin externos. D) INTEGRIDAD Capacidad de la institucin o de la Facultad para lograr la formacin integral del educador. E) EQUIDAD Capacidad de la institucin o de la Facultad para lograr el grado de reconocimiento de sus integrantes en funcin a su desempeo y resultados. F) IDONEIDAD Capacidad de la institucin o de la Facultad para lograr el grado de competencia y consistencia para el ejercicio de la funcin.

7.4.- DEL MODELO DE AUTOEVALUACION El modelo es el resultado de la revisin y anlisis de diferentes fuentes de informacin, del mbito legal y tcnico, como normas, reglamentos, modelos de calidad, guas, libros y artculos sobre criterios y estndares de calidad existentes en la regin, sobre todo aqullos provenientes de pases iberoamericanos y, del mbito nacional: Asamblea Nacional de Rectores, Universidades, Comisin Nacional de Funcionamiento de Universidades y Comisin de Acreditacin de Facultades y Universidades. Cabe mencionar que en una de las etapas de la elaboracin del Modelo se tom como base los modelos de calidad el elaborado por la Direccin General de Investigacin y Acreditacin Universitaria (ANR, 2005), por ser el que mayor nmero de universidades en el pas tom como referente para iniciar sus procesos de mejora.

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PLAN AUTOEVALUACIN ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS El Modelo de Calidad para la acreditacin propuesto para las carreras universitarias del Per ha sido diseado aplicando el enfoque sistmico, uno de los principios de calidad total, a travs del cual se representan todas las interacciones de los procesos que tienen lugar en la unidad acadmica y que le permiten alinearse al cumplimiento de los compromisos adquiridos por la institucin con la sociedad en cuanto al conocimiento creado, los profesionales formados y los servicios entregados a la comunidad. Los resultados se expresaran en la cantidad de graduados y titulados por promocin, los proyectos de investigacin, extensin universitaria y proyeccin social realizados, las publicaciones y la percepcin de la sociedad sobre la calidad del servicio ofrecido y recibido. Una ventaja adicional en la construccin del modelo, es que los objetivos planteados pueden alcanzarse ms fcilmente ya que los recursos y las actividades relacionadas estn gestionadas como procesos, los cuales han sido desarrollados bajo el principio de la mejora continua, aplicando el ciclo de Deming: Planificar, hacer, verificar y actuar. El modelo cuenta con: 03 dimensiones, 09 factores, 16 criterios, 84 indicadores y 253 fuentes de verificacin referenciales Las dimensiones son: Gestin de la carrera profesional, Formacin profesional y Servicios de apoyo para la formacin profesional, Que permiten diferenciar los niveles de actuacin y facilitan su aplicacin sin menoscabo de la importancia de cada factor a evaluar. La gestin de la carrera profesional.- est orientada a evaluar la eficacia de la gestin institucional y administrativa, incluyendo mecanismos para medir el grado de coherencia y cumplimiento de su misin y objetivos, as como tambin el desarrollo de aquellos que promuevan la mejora continua. La formacin profesional.- aquella materializa las funciones de la universidad, est orientada a evaluar la actividad formativa del estudiante en los procesos de enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin universitaria y proyeccin social, as

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PLAN AUTOEVALUACIN ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS como sus resultados que estn reflejados a travs de su insercin laboral y su desempeo. Servicios de apoyo para la formacin profesional.- referida al apoyo para la formacin profesional, constata la capacidad de gestin y participacin de los recursos humanos y materiales como parte del desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje. Cada uno de los factores, criterios e indicadores, se establecieron tomando en cuenta los lineamientos del Proyecto Educativo Nacional, as como otros documentos relacionados con la realidad nacional, evolucin de los estudios superiores en el pas y el mundo, competitividad y responsabilidad social. En tal sentido, se espera que la evaluacin de la calidad tenga en los procesos de enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin universitaria y proyeccin social, gestin administrativa, financiera y de recursos, y los resultados obtenidos a partir de ellos, el sustento para la mejora continua de la formacin profesional del individuo, que lo lleve a convertirse en actor principal del desarrollo sostenible de la sociedad.

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SEGUNDA PARTE PLAN DE TRABAJO

I. ASPECTOS GENERALES
1.1 Nombre: Proyecto de autoevaluacin con fines de acreditacin de la carrera profesional de Ingeniera Civil-UNU, segn los estndares de autoevaluacin del consejo de evaluacin, acreditacin y certificacin de la calidad de la educacin superior universitaria-CONEAU. 1.2 Unidad Formuladora y Ejecutora: Unidad Formuladora Facultad Ucayali. Nombre del Funcionario responsable Unidad Ejecutora Ing. Romel Pinedo Ros Decano de la Facultad de Ingeniera de Sistemas y de Ingeniera Civil-UNU. Comisin de Calidad Acadmica y AcreditacinFISydeIC-UNU. de Ingeniera de Sistemas y de

Ingeniera Civil de la Universidad Nacional de

1.3. Participacin de las entidades involucradas y de los beneficiarios: Entidades involucradas y beneficiarios Decanato La facultad necesita mejorar su calidad acadmica y todos los procesos de gestin y administracin que implique en el mejoramiento de la calidad; por lo que este proyecto resulta Opiniones y acuerdos

importante y se dar todo el apoyo. Direcciones Escuelas Profesionales Departamentos Acadmicos de Es favorable por que mejora la calidad de la formacin acadmico profesional de nuestros alumnos. Todos estamos comprometidos con esta tarea: profesores, administrativos, alumnos y egresados. Es importante porque la autoevaluacin y acreditacin debe lograrse por parte de nuestra facultad para mejorar como

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PLAN AUTOEVALUACIN ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS institucin. Debemos apoyar este trabajo por que implica un compromiso institucional. Estudiantes Administrativos Egresados Est bien para saber cmo estamos trabajando dentro de nuestra facultad para as podernos acreditar Favorable para la facultad y debemos comprometernos todos para su realizacin. Es necesario que se considere la participacin de los egresados, para mantener el vnculo en las actividades de la facultad con el ejercicio de la carrera profesional en diferentes contextos sociales. 1.4. Del modelo de autoevaluacin El modelo es el resultado de la revisin y anlisis de diferentes fuentes de informacin, del mbito legal y tcnico, como normas, reglamentos, modelos de calidad, guas, libros y artculos sobre criterios y estndares de calidad existentes en la regin, sobre todo aqullos provenientes de pases iberoamericanos y, del mbito nacional: Asamblea Nacional de Rectores, Universidades, Comisin Nacional de Funcionamiento de Universidades y Comisin de Acreditacin de Facultades y Universidades. Cabe mencionar que en una de las etapas de la elaboracin del Modelo se tom como base los modelos de calidad el elaborado por la Direccin General de Investigacin y Acreditacin Universitaria (ANR, 2005), por ser el que mayor nmero de universidades en el pas tom como referente para iniciar sus procesos de mejora. El Modelo de Calidad para la acreditacin propuesto para las carreras universitarias del Per ha sido diseado aplicando el enfoque sistmico, uno de los principios de calidad total, a travs del cual se representan todas las interacciones de los procesos que tienen lugar en la unidad acadmica y que le permiten alinearse al cumplimiento de los compromisos adquiridos por la institucin con la sociedad en cuanto al conocimiento creado, los profesionales formados y los servicios entregados a la comunidad. Los resultados se expresaran en la cantidad de graduados y titulados por promocin, los proyectos de investigacin, extensin universitaria y proyeccin social realizados, las publicaciones y la percepcin de la sociedad sobre la calidad del servicio ofrecido y recibido. Una ventaja adicional en la construccin del modelo, es que los objetivos planteados pueden alcanzarse ms fcilmente ya que los recursos y las actividades relacionadas estn gestionadas como procesos, los cuales han sido

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PLAN AUTOEVALUACIN ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS desarrollados bajo el principio de la mejora continua, aplicando el ciclo de Deming: Planificar, hacer, verificar y actuar. El modelo cuenta con: 03 dimensiones, 09 factores, 16 criterios, 84 indicadores. 253 fuentes de verificacin referenciales. Las dimensiones son: Gestin de la carrera profesional, Formacin profesional y Servicios de apoyo para la formacin profesional. Que permiten diferenciar los niveles de actuacin y facilitan su aplicacin sin menoscabo de la importancia de cada factor a evaluar. La gestin de la carrera profesional.- est orientada a evaluar la eficacia de la gestin institucional y administrativa, incluyendo mecanismos para medir el grado de coherencia y cumplimiento de su misin y objetivos, as como tambin el desarrollo de aquellos que promuevan la mejora continua. La formacin profesional.aquella materializa las funciones de la universidad, est orientada a evaluar la actividad formativa del estudiante en los procesos de enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin universitaria y proyeccin social, as como sus resultados que estn reflejados a travs de su insercin laboral y su desempeo. Servicios de apoyo para la formacin profesional.- referida al apoyo para la formacin profesional, constata la capacidad de gestin y participacin de los recursos humanos y materiales como parte del desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje. Cada uno de los factores, criterios e indicadores, se establecieron tomando en cuenta los lineamientos del Proyecto Educativo Nacional, as como otros documentos relacionados con la realidad nacional, evolucin de los estudios superiores en el pas y el mundo, competitividad y responsabilidad social. En tal sentido, se espera que la evaluacin de la calidad tenga en los procesos de enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin universitaria y proyeccin social, gestin administrativa, financiera y de recursos, y los resultados obtenidos a partir de ellos, el sustento para la mejora continua de la formacin profesional del individuo, que lo lleve a convertirse en actor principal del desarrollo sostenible de la sociedad.

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II. IDENTIFICACIN a. Diagnstico de la situacin actual: La carrera profesional de Ingeniera de Sistemas y de Ingeniera Civil se ha convertido en la protagonista principal de los negocios en la actualidad, por ello nuestra formacin se orienta a formar profesionales, cuya labor se basa en el anlisis, diseo y desarrollo de sistemas, sean estos organizacionales, administrativos, industriales, de infraestructura, entre otros. Para ello se utiliza un enfoque sistmico con el apoyo de las tecnologas de informacin y de las comunicaciones. El egresado puede desempearse con xito en las reas de planeamiento estratgico y administracin de redes de informacin, diseo y desarrollo de programas, asesoramiento de empresas e instituciones en permanente proceso de expansin y modernizacin. La demanda de profesionales se inicia temporalmente, incluso antes de que los alumnos finalicen sus estudios. La carrera profesional no slo prepara a los estudiantes para desempearse en grandes firmas y corporaciones multinacionales, sino tambin propicia y promueve la formacin de empresarios de xito que generen puestos de trabajo.

La caracterstica distintiva de la formacin que adquiere el ingeniero de sistemas en la Universidad Nacional de Ucayali es el desarrollo de su capacidad innovadora y adquisicin de actividades y destrezas para conectar sus ideas.

III. OBJETIVOS 3.1. Objetivo General: Mejorar sistema de gestin de la carrera profesional de Ingeniera sistemas de la Universidad Nacional de Ucayali con los estndares de calidad exigidos por el Consejo Nacional de Evaluacin, Acreditacin, Certificacin de la Calidad de la Educacin Universitaria CONEAU.

IV DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIN 4.1 EQUIPO DE TRABAJO RESPONSABLE DE LA AUTOEVALUACIN PARA LA CARRERA DE INGENIERA DE SISTEMAS

La formacin de equipo se formo segn RESOLUCIN N 179 2010 FIS y de IC

UNU.

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PLAN AUTOEVALUACIN ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS COMISIN COMISION ACADEMICA Y DE FORMACION PROFESIONAL ING. ING. ING. ING. ROMEL PINEDO RIOS CLOTILDE RIOS HIDALGO DE CERNA MG. WALTER GILBERTO ROMAN CLAROS MG. JORGE LUIS HILARIO RIVAS CARGO

Presidente Miembro Miembro Miembro

COMISION DE CALIDAD ACADEMICA Y ACREDITACION ING. CLOTILDE RIOS HIDALGO DE CERNA ING. MG. JORGE LUIS HILARIO RIVAS ING. CESAR AYRA APAC COMISION CURRICULAR ING. CLOTILDE RIOS HIDALGO DE CERNA ING. CARLOS OSWALDO ORE TRAVEZAO ING. MG. JORGE LUIS HILARIO RIVAS COMISION DE GRADOS Y TITULOS ING. CESAR AYRA APAC ING. ERICK GUITTON LOZANO ING. CARLOS OSWALDO ORE TRAVEZAO COMISION DE PRACTICAS PRE PROFESIONALES ING. ERICK GUITTON LOZANO ING. CLOTILDE RIOS HIDALGO DE CERNA ING. RONALD ULLOA GALVEZ COMISION DE BIENESTAR Y ASUNTOS ESTUDIANTILES ING. OSCAR AMADO RUIZ TORRES ING. WALTER ROMAN CLAROS ING. CLOTILDE RIOS HIDALGO DE CERNA COMISION DE EXTENSION Y PROYECCION SOCIAL ING. CARLOS ALBERTO PAZ QUIROS ING. LUIS ALBERTO SULLA MACHACA ING. YUMI TOMINAGA GARCIA COMISION DE PLANIFICACION, COOPERACION TECNICA PRESUPUESTO Y Presidente Miembro Miembro Miembro Miembro Presidente Miembro Miembro Presidente Miembro Miembro Presidente Miembro Miembro Presidente Miembro Miembro Presidente Miembro Miembro Presidente Miembro Miembro

ING. WALTER ROMAN CLAROS ING. CLOTILDE RIOS HIDALGO DE CERNA ING.MG. JORGE LUIS HILARIO RIVAS BACH. GIOVANA MILAGROS CERNA LEVEAU ING. ERICK GUITTON LOZANO INSTITUTO DE INVESTIGACION ING. WALTER ROMAN CLAROS
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Presidente

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PLAN AUTOEVALUACIN ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS ING.MG. JORGE LUIS HILARIO RIVAS LIC. ADM. FERNANDO ALCANTARA INFANTES COMISION DE LABORATORIO DE COMPUTO ING. CARLOS OSWALDO ORE TRAVEZAO COMISION DE LABORATORIO DE MECATRONICA ING. CLOTILDE RIOS HIDALGO DE CERNA ING. JOSE ALIPIO DIAZ PICON BACH. ELECT. JHON ISRAEL ABARCA QUISPE Presidente Miembro Miembro

Presidente Miembro Miembro

4.2 TAREAS DE LAS COMISIONES DE TRABAJO COMISIN Calidad Acreditacin Acadmica y TAREAS Verificar el Plan anual de la Comisin de la Escuela Profesional. Conducir Civil. Coordinar con la comisin central y de la Facultad para la ejecucin del Plan. Elaborar los informes de las acciones a realizar. Participar en reuniones convocadas por la comisin y otras instancias. Participar en eventos de capacitacin cuando la comisin lo convoque en este proceso de autoevaluacin. Participar en las reuniones. Currculo Participar activamente en las reuniones de trabajo que organiza el Vicerrector Acadmico. Participar y verificar la evaluacin del currculo. Participar en las sesiones ordinarias y extraordinarias. Extensin Universitaria y Verificar los reglamentos, normas, planes de trabajo, proyectos. Verificar el cumplimiento de los proyectos de participacin en planes de desarrollo de la comunidad. Evaluar la ejecucin del plan anual de actividades. Participar en las reuniones. Investigacin Verificar los plan anual de trabajo, reglamento. los procesos de calidad acadmica y acreditacin de la Escuela profesional de Ingeniera

Proyeccin Social

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PLAN AUTOEVALUACIN ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS Revisar los proyectos de investigacin aprobados, ejecutados, en ejecucin. Revisar los informes de avance y de rendiciones econmicas de los proyectos de investigacin. Revisar los artculos cientficos. Participar en las reuniones. Bienestar estudiantiles y asuntos Verificar el plan de trabajo anual de la comisin. Verificar los informes presentados por los beneficiarios de la bolsa de trabajo. Verificar el informe estadstico anual. Verificar la modalidad de seleccin de beca alimentaria en la Escuela. Participar en las reuniones. Presupuesto Verificar el plan anual de la comisin. Verificar y evaluar el presupuesto de la escuela profesional. Verificar el Plan operativo. Verificar los informes de los gastos que ocasiona la escuela. Verificar el acervo documentario como reglamentos, informes, directivas, etc. Participar en las reuniones. Prctica Pre-profesional Verificar los reglamentos de prcticas . Verificar el libro de prcticas pre profesionales de la escuela. Verificar el acervo documentario de los acuerdos, resoluciones, etc. Participar en las reuniones. Grados y Ttulos Evaluar y opinar sobre los requisitos de los documentos que requieren tramites de otorgamientos de grados y ttulos de la Escuela. Revisar, registrar los grados y ttulos de la Escuela. Verificar el libro de graduados y titulados de la Escuela. Participar en las reuniones.

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PLAN AUTOEVALUACIN ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS V. PRESUPUESTO A. PRESUPUESTO GENERAL N Descripcin a. Recursos Humanos Capacitacin del proceso de 1 autoevaluacin 2 Auditor Total b. Materiales 1 Papel Bond 4 millares 2 Papel bulqui 7 millares 3 Archivadores 4 Libros de actas 5 Reglas de 30 centmetros 6 Lapiceros tinta seca 7 Lapiceros tinta lquida 8 Cuadernos A4 9 Cmara digital 10 Peridico mural 11 Tampones 12 Sellos 13 Computadora 14 Impresora 15 Can multimedia Cartuchos de tinta para impresora 16 color negro Cartuchos de tinta para impresora 17 de color 18 Resaltadores 19 Folderes manila 20 Cajas de lpices 21 Engrapador 22 Cuaderno de cargo 23 Papelotes 24 Grapas (4 cajas) 25 Cajas de chinches 26 Cajas de Clips 27 Cartulinas de colores 28 Vinifn oficio 29 Cinta Sckosh 30 Banderola 31 Gigantografa 32 Gomas de 1/4 4 7 10 10 8 12 12 12 1 1 4 4 1 1 1 10 5 12 20 3 1 2 50 2 3 5 50 4 4 1 1 3 25 15 3 4 1 10 3 3 500 180 5 20 1800 130 2200 50 50 3 1 10 5 10 0.5 5 2 1.5 0.5 2.5 2 100 50 2 100 105 30 40 8 120 36 36 500 180 20 80 1800 130 2200 500 250 36 20 30 5 20 25 10 6 7.5 25 10 8 100 50 6 2 1 1500 2000 3000 2000 5000 Unidad Costo X Unidad Costo total

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PLAN AUTOEVALUACIN ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS

33 Sobre manila tamao oficio 34 Stant de madera Caja de plumones para pizarra 35 acrlirica 36 Caja de borradores 37 Correctores Total c. Servicios 1 Copias 15 millares 2 Consultor Viaje a Lima para consulta (2 3 veces) 4 Viticos a Lima (de 2 veces) 5 Transporte local 6 Refrigerios 7 Espiralados de documentos 8 Escaneados 9 Recargas a Celular 10 Servicio de Internet Total Total General

12 1 3 1 12

0.5 200 3.5 1 1.5

6 200 10.5 1 18 6729

15000 1 2 2

0.1 3000 1500 500 400 300 150 150 150 500

1500 3000 3000 1000 400 300 150 150 150 500 10150 21879

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