Embed Doc
Copy Link
Readcast
Collections

CommentGo Back

RENCANA PELAKSNAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK (BISNIS-MANAJEMEN)Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : XI / 4Standar Kompetensi :Memecahkan masalah dengan konsep teoripeluangKompetensi Dasar : 1.Mendeskripsikan kaidah pencacahan,permutasi dan kombinasi

Indikator :

Pertemuan ke : 1, 2, 3, 4 dan 5Alokasi Waktu : 20 X 45 menitI. Tujuan :II. Materi Pokok :III. Metode Pembelajaran:IV Langkah-Langkah PembelajaranA.Kegiatan Awal

-Apersepsi, penjelasan keterkaitan tentang kegunaan fungsi baikuntuk bidang kejuruan maupun dalam kehidupan sehari-hari.-Penjelasan lingkup materi yang dipelajari-Pembagian kelompok

Kegiatan Inti



Kaidah pencacahan, permutasi dankombinasi digunakan dalam menentukanbanyaknya cara menyelesaikan suatumasalah

Siswa dapat:



Menjelaskan pengertian kaidah pencacahan,faktorial, permutasi, dan kombinasi



Menentukan banyaknya cara meyelesaikanmasalah dg kaidah pencacahan, permutasi, dankombinasi



Menyelesaikan masalah dengan menggunakankaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi



Kaidah pencacahan Permutasi dan kombinasi

•

Penugasan

•

Diskusi

•

Ceramah

•

Presentasi

-Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsungdengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salahkonsep.-Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalamanmateri disampaikan oleh guru.-Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu:

MATERI PEMBELAJARAN



Menjelaskan pengertian kaidah pencacahan, faktorial, permutasi, dankombinasi



Menentukan banyaknya cara meyelesaikan masalah dg kaidahpencacahan, permutasi, dan kombinasi



Menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaidah pencacahan,permutasi, dan kombinasi

C.Kegiatan Akhir

-Guru membimbing siswa untuk bersama-sama menyimpulkanintisari pelajaran yang dibahas.-Guru memberikan tugas akhir kepada siswa, baik tugas terstrukturmaupun tugas yang tidak terstruktur-

V. Alat/Bahan Sumber Belajar

1. Alat/Bahan : - Alat tulis- Alat peraga2. Sumber Belajar : Buku-buku pelajaran matematika SMK, Kumpulanmodul bahan ajar SMK dan buku-buku lain yangrelevan serta bahan/sumber dari media internet

VI. Penilaian1.

Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaansiswa2.Penilaian afektif/sikap/non-instruksional

Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essaySoal:

NOSoalUraian SoalKunci Jawaban2

RENCANA PELAKSNAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Indikator :

Pertemuan ke : 6, 7, 8 dan 9Alokasi Waktu : 16 X 45 menitI. Tujuan :II. Materi Pokok :III. Metode Pembelajaran:IV Langkah-Langkah PembelajaranA.Kegiatan Awal

-Apersepsi, penjelasan keterkaitan tentang kegunaan fungsi baikuntuk bidang kejuruan maupun dalam kehidupan sehari-hari.-Penjelasan lingkup materi yang dipelajari-Pembagian kelompok

Kegiatan Inti

-Diskusi kelompok-Ringkasan materi minimal oleh masing masing kelompok-Pembuatan contoh–contoh soal oleh kelompok-Presentasi oleh masing-masing kelompok-Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabiladiperlukan-Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsungdengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salahkonsep.



Peluang suatu kejadian dihitung denganmenggunakan rumus

Siswa dapat:

