RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK KELOMPOK ..................Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : XI /2Standar Kompetensi : Memecahkan masalah program linearKompetensi Dasar:

Membuat grafik himpunan penyelesaian sistempertidaksamaan linear.Indikator :

Alokasi Waktu : 6 x 45 menitPertemuan ke : 1 dan 2I. Tujuan :II. Materi Pokok :III. Metode Pembelajaran:IV. Langkah-Langkah PembelajaranA.Kegiatan Awal

Apersepsi, penjelasan tentang aplikasi pertidaksamaan pada bidangkejuruan maupun dalam kehidupan sehari-hari.

Penjelasan lingkup materi yang dipelajari dan mengingatkan kembalilangkah-langkah dalam menggambar grafik pertidaksamaan linear.-Pembagian kelompok

Kegiatan Inti

-Diskusi kelompok-Ringkasan materi minimal oleh masing masing kelompok-Pembuatan contoh–contoh soal oleh kelompok-Presentasi oleh masing-masing kelompok-Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabiladiperlukan-Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsungdengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salahkonsep.-Guru membagikan

job sheet

untuk dikerjakan siswa sebagai tugasindividu.

1.Pertidaksamaan linear ditentukan daerahpenyelesaiannya2.Sistem persamaan linear dengan dua variabel

Siswa dapat:

Menjelaskan pengertian program linear.

Menggambarkan grafik himpunanpenyelesaian pertidaksamaan linear.

Menggambarkan grafik himpunanpenyelesaian sistem persamaan linear dengan2 variabel.



Menggambar grafik himpunan penyelesaianpertidaksamaan dan sistem pertidak samaanlinear dengan 2 variabel..

•

Penugasan

•

Diskusi

•

Ceramah

•

Presentasi

C.Kegiatan Akhir1.

Kesimpulan: Membuat resume dari hasil diskusi.2. Tugas Terstruktur: Pekerjaan Rumah ( PR) diambil dari modul tugas1: no. 13. Tugas Tidak Terstruktur : siswa ditugaskan untuk mempelajarimengenahi menentukan model matematika dari kalimat verbal.

v. MATERI PEMELAJARAN

1. Pengertian program linear2. Grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear.3. Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear

VI. Alat/Bahan Sumber Belajar

1. Alat/Bahan : Penggaris, pencil, bolpoint, penghapus2. Sumber Belajar : Modul program linear, Job sheet, Bukumatematika 1 untuk SMK dan buku-buku lain yangrelevan.

VII. Penilaian.

1. Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaansiswa2. Penilaian afektif / sikap / non instruksional.3. Test formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan atau essay. NOBUTIR SOALKUNCI JWBBBT PENIL.123dst

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK KELOMPOK ..................Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : XI /2Standar Kompetensi : Menyelesaikan masalah program linear.Kompetensi Dasar :

Menentukan model matematika dari soalcerita (kalimat verbal)Indikator :

Alokasi Waktu : 9 x 45 menitPertemuan ke : 3, 4, dan 5I. Tujuan :II. Materi Pokok :III. Metode Pembelajaran:IV. Langkah-Langkah PembelajaranA.Kegiatan Awal

Membahas kesulitan yang dialami siswa (jika ada) dalam mengerjakanpekerjaan rumah.

Apersepsi, penjelasan singkat tentang model matematika.-Penjelasan lingkup materi yang dipelajari-Pembagian kelompok

Kegiatan Inti

-Diskusi kelompok-Ringkasan materi minimal oleh masing-masing kelompok-Pembuatan contoh–contoh soal oleh kelompok

1.1. Soal cerita (kalimat verbal) diterjemahkan kekalimat matematika.2. Kalimat matematika ditentukan daerahenelesaianna.

Siswa dapat:

Menjelaskan pengertian model matematika.

Merubah dari kalimat verbal menjadi modelmatematika.3.Menyusun sistem pertidaksamaan darimodel matematika yang telah dibuat.4.Menggambarkan grafik dari sistempertidaksamaan.