Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
32Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP_barisan Dan Deret

RPP_barisan Dan Deret

Ratings:

4.25

(4)
|Views: 4,431 |Likes:
Published by Ali Usman

More info:

Published by: Ali Usman on Jul 19, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC or read online from Scribd
See more
See less

05/11/2014

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMK KELOMPOK ................Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : XI /2Standar Kompetensi : Menerapkan konsep barisan dan deretdalampemecahan masalah
 
Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi pola, barisan danderet bilangan
Indikator :
Pertemuan ke : 1, 2 dan 3Alokasi Waktu : 9 x 45 menitI. Tujuan :II. Materi Pokok :III. Metode Pembelajaran:IV Langkah-Langkah PembelajaranA.Kegiatan Awal
-
Apersepsi, penjelasan keterkaitan tentang Pola bilangan, barisan danderet baik untuk bidang kejuruan maupun dalam kehidupan sehari-hari.-Penjelasan lingkup materi yang dipelajari-Pembagian kelompok-
B.
 
Kegiatan Inti
-Diskusi kelompok-Ringkasan materi minimal oleh masing masing kelompok-Pembuatan contoh–contoh soal oleh kelompok-Presentasi oleh masing-masing kelompok-Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabiladiperlukan
Pola bilangan, barisan, dan deret diidentifikasiberdasarkan ciri-cirinya
Notasi Sigma digunakan untukmenyederhanakan suatu deretSiswa dapat :
Menunjukkan pola bilangan dari suatubarisan dan deret
Membedakan pola bilangan, barisan, danderet
Menuliskan suatu deret dengan Notasi Sigma
Pola bilangan, barisan, dan deret
Notasi Sigma
Penugasan
Diskusi
Ceramah
Presentasi
 
-Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusiberlangsung dengan baik serta materi yang disampaikan tidakterdapat salah konsep.-Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalamanmateri disampaikan oleh guru.-Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu:
MATERI PEMBELAJARAN
Menunjukkan pola bilangan dari suatu barisan dan deret
Membedakan pola bilangan, barisan, dan deret
Menuliskan suatu deret dengan Notasi Sigma
C.Kegiatan Akhir
1. KesimpulanBarisan bilangan adalah jajaran bilangan yang mempunyaiketeraturan yang disebut dengan pola bilangan. Jadi tidak semua jajaran bilangan disebut barisan bilangan, hanya yang mempunyaketeraturan tertentu saja yang disebut barisan bilangan. Yangmengatur barisan bilangan disebut pola bilangan, sedangkanderet bilangan yaitu jumlah dari barisan bilangan yang dapatditulis dengan notasi Sigma.2. Tugas Terstruktura. Mengerjakan soal latihan dari modulb. Tugas Tidak TerstrukturMempelajari barisan dan deret Aritmatika
V. Alat/Bahan Sumber Belajar
1. Alat/Bahan : Alat tulisAlat peraga2. Sumber Belajar : Buku matatematika untuk SMK, Kumpulanmodul bahan ajar untuk SMK dan buku-bukulain yang relevan serta sumber dari mediainternet
VI. Penilaian1.
Penilaian proses dari hasil perkembangan, pemahaman danpekerjaan siswa2.Penilaian afektif/sikap/non-instruksional3.Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essay
No SoalUraian soalKunci jawaban
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMK KELOMPOK ................Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : XI /2Standar Kompetensi : Menerapkan konsep barisan dan deretdalampemecahan masalah
 
Kompetensi Dasar: Menerapkan konsep barisan danderetaritmatika
Indikator :
Pertemuan ke : 4, 5 dan 6Alokasi Waktu : 9 x 45 menitI. Tujuan :II. Materi Pokok :III. Metode Pembelajaran:IV Langkah-Langkah PembelajaranA.Kegiatan Awal
-Pre test
-
Apersepsi, penjelasan keterkaitan tentang barisan dan deretAritmatika baik untuk bidang kejuruan maupun dalam kehidupansehari-hari.-Penjelasan lingkup materi yang dipelajari-Pembagian kelompok
B.
 
Kegiatan Inti
-Diskusi kelompok-Ringkasan materi minimal oleh masing masing kelompok-Pembuatan contoh–contoh soal oleh kelompok
Nilai suku ke-n suatu barisan aritmatikaditentukan menggunakan rumus
 Jumlah n suku suatu deret aritmatikaditentukan dengan menggunakan rumus
Siswa dapat :
Menjelaskan barisan dan deret aritmatika
Menentukan suku ke n suatu barisanaritmatika
Menentukan jumlah n suku suatu deretaritmatika
Menyelesaikan masalah program keahlian
Barisan dan deret aritmatika
Suku ke n suatu barisan aritmatika
 Jumlah n suku suatu deret aritmatika
Penugasan
Diskusi
Ceramah
Presentasi

Activity (32)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Deasy Laily liked this
lg donk file na
Mar Yuli liked this
Arial Maldini liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->