MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSIDASARINDIKATORMATERIPEMBELAJARANKEGIATANPEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUT MP SP ISUMBERBELAJAR
1. Menerapkanoperasi padabilangan riil
Dua atau lebihbilangan bulatdioperasikan(dijumlah, dikurang,dikali, dibagi)sesuai denganprosedur
Dua atau lebihbilangan pecahan,dioperasikan(dijumlah, dikurang,dikali, dibagi)sesuai denganprosedur
Bilangan pecahandikonversi kebentuk persen,atau pecahandesimal, sesuaiproseur
Konsepperbandingan(senilai danberbalik nilai),skala, dan persendigunakan dalampe-nyelesaianmasalah programkeahlian
Sistembilangan riil
Operasi padabilangan bulat
Operasi padabilanganpecahan
Konversibilangan
Perbandingan(senilai danberbalik nilai),skala, danpersen
Penerapanbilangan riildalammenyelesaikan masalahprogramkeahlian
Membedakan macam-macam bilangan riil
Menghitung operasi duaatau lebih bilangan bulatsesuai dengan prosedur
Menghitung operasi duaatau lebih bilanganpecahan sesuai denganprosedur
Melakukan konversipecahan ke bentuk persen,pecahan desimal, ataupersen dan sebaliknya
Menjelaskan perbandingan(senilai, dan berbalik nilai),skala dan persen
Menghitung perbandingan(senilai, dan berbalik nilai),skala dan persen
Menyelesaikan masalahprogram keahlian yangberkaitan dengan operasibilangan riil
Kuis
Tes lisan
Tes tertulis
Pengamatan
Penugasan18
ModulBilanganRiil
Bukureferensilainyangrelevan2. Menerapkanoperasi padabilangan ber-pangkat
Bilanganberpangkatdioperasikan sesuaidengan sifat-sifatnya.
Bilanganberpangkatdisederhanakanatau ditentukannilainya denganmenggunakan sifat-
Konsepbilanganberpangkatdan sifat-sifatnya
Operasi padabilangan ber-pangkat
Penyederhanaan bilanganberpangkat
Menjelaskan konsep dansifat-sifat bilanganberpangkat
Melakukan perhitunganoperasi bilanganberpangkat denganmenggunakan sifat-sifatnya
Menyederhanakanbilangan berpangkat
Kuis
Tes lisan
Tes tertulis
Pengamatan
Penugasan15
ModulBilanganRiil
Bukureferensilain yangrelevan
KELOMPOKMATA PELAJARAN MATEMATIKASENI, PARIWISATA, DAN TEKNOLPGI KERUMAHTANGGAAN Halaman 2 dari
23
Add a Comment
Novayanti Lenz Girsangleft a comment