PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRUL I 54 ore

Unitatea de nvmnt: LICEUL REGINA MARIA DOROHOI Clasa: a IX a H Ed. CORINT (autori: Marin Iancu, Rodica Lazarescu) An colar: 2013 - 2014 Curriculum aplicat: TC 3 ore/sptmn Eliza Marina NR CR T UNITI DE NVARE COMPETENE SPECIFICE 1.2 identificarea elementelor specifice din structura unor tipuri textual studiate 1.3 exprimarea orala sau in scris a propriilor reactii si opinii privind textele receptate 1.4 redactarea unor texte diverse 1.5 utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise in diverse situatii de comunicare 2.4 analizarea componentelor structurale si expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor 2.6 aplicarea conceptelor de specialitate in analiza si discutarea textelor literare studiate 3.3 argumentarea unui punct de vedere privind textile studiate CONINUTURI ASOCIATE NR OR E

Profesor: Neghin

SPTM NA

OBSERVA II

Prelucrarea si familiarizarea cu programa. Prezentarea manualului. Bibliografie. Recapitulare pentru testul de evaluare initiala. Test predictiv.

1 2 1

S1 S1 S2

NOIUNI INTRODUCTI VE

I JOC I

Aspecte teoretice: Structura operei literare. Autorul. Eul liric i naratorul. Modurile de expunere. Personajul literar. Imaginea artistic. Figurile de stil. Genuri i 1

S2

JOAC 1.1 utilizarea adecvat a achiziiilor lingvistice n receptarea diverselor texte 1.2. identificarea secventelor de dialog, de naratiune si de descriere dintr-un mesaj oral in scopul intelegerii modului de structurare a acestora. 2.1 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare/nonliterare. 2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studiu 2.3 compararea ideilor i atitudinilor diferite n dezvoltarea aceleiai teme literare 2.4 analizarea componentelor structurale i expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor 2.6 aplicarea conceptelor de specialitatein analiza si discutarea textelor literare studiate. 3.3 argumentarea unui punct de vedere privind textele studiate. 1.5. utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise in diverse situatii de comunicare. 1.1 utilizarea adecvat a achiziiilor lingvistice n receptarea diverselor texte

specii literare. Ficiune literar 6 Lumea ca spectacol: text-suport: Ion Creanga, Amintiri din copilarie 3 Joc al creativitatii artistice: text-suport: Tudor Arghezi, Hora de baieti Ficiune i realitate 6 Jocul ca metafora a existentei: text-suport: Lucian Blaga, Hronicul si cantecul varstelor L.C. Comunicarea. Comunicarea verbal. Tipuri de texte. Comicul. Elementele verbale ale comunicarii. 3 S8 S6; S7 S5 S3; S4

Ficiune literar Intre iluzie si realitate: text-suport: I. L. Caragiale, Urgent 2 6 S9; S10

II

SCOALA

1.2. identificarea secventelor de dialog, de naratiune si de descriere dintr-un mesaj oral in scopul intelegerii modului de structurare a acestora. 2.1 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare/nonliterare. 2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studiu 2.3 compararea ideilor i atitudinilor diferite n dezvoltarea aceleiai teme literare 2.4 analizarea componentelor structurale i expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor 2.6 aplicarea conceptelor de specialitate1 n analiza i discutarea textelor literare studiate

Bravad i dragoste de adevr: text-suport: Mihail Drume, Invitaie la vals Ficiune i realitate In cultul traditiei: text-suport: Nicolae Iorga, Cea dintai invatatura L.C. Elementele verbale ale comunicarii. Propozitia. Fraza. Camp semantic. Camp lexical. Corectitudine si greseala in comunicarea verbala. Recapitulare pentru evaluarea semestriala. Teza. Discutarea tezei. Or la dispoziia profesorului.

S11; S12

S13; S14

S15

3 1 1 4

S16 S17 S17 S17; S18

PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRUL al II lea 54 ore

Unitatea de nvmnt: LICEUL REGINA MARIA DOROHOI Clasa: a IX a H Ed. CORINT (autori: Marin Iancu, Rodica Lazarescu) An colar: 2013 - 2014 Curriculum aplicat: TC 3 ore/sptmn Eliza Marina NR CR T UNITI DE NVARE COMPETENE SPECIFICE 1.1 utilizarea adecvat a achiziiilor lingvistice n receptarea diverselor texte 1.2. identificarea secventelor de dialog, de naratiune si de descriere dintr-un mesaj oral in scopul intelegerii modului de structurare a acestora. 1.5. utilizarea corecta si CONINUTURI ASOCIATE NR OR E

Profesor: Neghin

SPTM NA

OBSERVA II

Ficiune literar Utopia iubirii implinite: text-suport: Mihai Eminescu, glasul 3 Cand insusi 6 Sub semnul misterului feminin: text-suport: Mircea Eliade, Maitreyi 4 S20; S21 S19

III

IUBIREA

IV

LUMI FANTASTICE

adecvata a formelor exprimarii orale si scrise in diverse situatii de comunicare. 2.1 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare/nonliterare. 2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studiu 2.3 compararea ideilor i atitudinilor diferite n dezvoltarea aceleiai teme literare 2.4 analizarea componentelor structurale i expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor 2.6 aplicarea conceptelor de specialitatein analiza si discutarea textelor literare studiate. 3.3 argumentarea unui punct de vedere privind textele studiate. 1.1 utilizarea adecvat a achiziiilor lingvistice n receptarea diverselor texte 1.2. identificarea secventelor de dialog, de naratiune si de descriere dintr-un mesaj oral in scopul intelegerii modului de structurare a acestora. 2.1 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare/nonliterare. 2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studiu 2.3 compararea ideilor i

Ficiune i realitate 6 Creatie si vibratie: text-suport: Liviu Rebreanu, Marturisire L.C. 3 Comunicarea orala. Monologul. Corectitudine si greseala in comunicarea verbal. Imbogatirea vocabularului. Regimul arhaic. Regimul neologic. S24 S22; S23

Ficiune literar O calatorie in fantastic: text-suport: Tinerete fara batranete si viata fara de moarte L.C. Comunicarea orala. Dialogul. 5 3 S28 6 S25; S26 S27 coala altfel

atitudinilor diferite n dezvoltarea aceleiai teme literare 2.4 analizarea componentelor structurale i expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor 2.7 compararea limbajului cinematografic cu acela al textului scris 3.2 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare/nonliterare. 3.3 identificarea temei propuse pentru studiu 3.4 compararea ideilor/atitudinilordiferite in dezvoltarea aceleiasi teme literare. V CONFRUNTA RI ETICE 1.1 utilizarea adecvata a achizitiilor lingvistice in receptarea diverselor texte 1.2 identificarea elementelor specifice din structura unor tipuri textual studiate 1.3 exprimarea orala sau in scris a propriilor reactii si opinii privind textele receptate 1.4 redactarea unor texte diverse 1.5 utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise in diverse situatii de comunicare 2.1 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare sau Ficiune literar Sub semnul justitiei divine: text-suport: Ioan Slavici, Moara cu noroc Ecranizare Moara cu noroc, Ioan Slavici, raportul text-imagine, limbajul cinematografic, limbajul literaturii (materialul de expresie specific, posibiliti de prelucrare a acestuia, impact asupra publicului), concepte specifice cinematografiei: regie, scenariu, imagine, coloan sonor, interpretare actoriceasc. Ficiune i realitate Discursul oratoric: 6 6 3 S29 S30

S31; S32

nonliterare 2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studio 2.3 compararea ideilor i atitudinilor diferite n dezvoltarea aceleiai teme literare 2.4 analizarea componentelor structurale si expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor 2.5 compararea trasaturilor definitorii ale comunicarii in texte fictionale si nonfictionale

text-suport: Cicero, Catilinara I L.C. 3 Comunicarea Corectitudine verbala. scrisa. Figurile de stil. si greseala in comunicarea 3 1 1 4 S34 S35 S35 S35; S36 S33

Recapitulare pentru evaluarea semestriala. Teza. Discutarea tezei. Or la dispoziia profesorului.