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Importancia sobre el uso responsable delcrédito de consumo
Curso de Geografía. Concurso BCRP 2009
 Año y sección: 3º Secundaria A y B Período académico: II Trimestre.Prof. Juan Carlos Huaraj Acuña. Fecha única de entrega: 03 de julio
I.
 
Estructura del texto
1.
 
Los trabajos son grupales, con base de tres miembros. Ello se debe a quedebe imitar la estructura de una familia básica: papá, mamá e hijo (a).2.
 
Pueden tomar como estructura base del texto el perteneciente al ensayo:Introducción a un problema, desarrollo y afronte del mismo por elconjunto de la familia, y un desenlace feliz (o al menos apropiado)3.
 
Deben incluirse necesariamente, de una forma creativa los temas quehasta la fecha se han desarrollado en clase:
a.
 
Dentro de la temática de desarrollo, no olvidar la relación entre unadeuda bancaria y con un posible problema de inflación (ver video del“tío Gilito”), en cualquiera de sus variantes. Véanlo grupalmentecuantas veces sea necesario, se halla en youtube.com.b.
 
Tomar como referencia la importancia del diálogo que se deriva de un“presupuesto familiar” realizado con la participación de los miembrosdel hogar en sí.c.
 
Se pueden entrecruzar casos, es decir un problema laboral de alguno delos miembros dentro de la familia (un despido imprevisto, un gastoextraordinario, etc.) frente a una necesidad inmediata concreta (ej.Endeudarse para la compra de un bien de necesidad familiar, algúnevento importante, la matrícula del hermano mayor a una universidadprivada de prestigio (costosa), la “porcina” llegó a casa, medicamentosurgentes, etc.).
Pero recuerden que se tratará SOLO UN TEMAESENCIAL.
d.
 
No olviden que el tema de fondo siempre ha de ser
el uso responsabledel crédito de consumo
. Ver apuntes de clase.e.
 
Recuerden que a la fecha vuestra familia tiene ahorrado S/. 10 000.00(diez mil nuevos soles), pero ese dinero es para pagar la primera cuotadel sueño familiar deseado: la casa propia. Si ese dinero es usado
nohabrá reembolso ni modo de recuperarlo
, úsenlo solo en caso deextrema necesidad, si es que así lo han propuesto grupalmente.f.
 
Eso significa que si la familia ha decidido hacerse un préstamo a unaentidad financiera, en consecuencia su pago en cuotas (con un interés
 
2
mensual) será tenido en cuenta dentro del presupuesto familiar,previsto dentro
del ingreso de toda la familia
.g.
 
No olviden que a partir del “mes de abril” ya pueden contar coningresos extras, que serán anotados dentro de su “cuadro depresupuesto familiar”. Por favor, colocar ingresos creíbles: si el padre esalbañil, una obra extra aparte de su trabajo; si es contador, laadministración de una pollería; si es comerciante, temporada de julio;etc. No coloquen nada extraordinario: me saqué la tinka, la herencia dela abuelita, me encontré un maletín con medio millón de soles, etc. Eso
disminuirá notablemente su nota grupal 
.h.
 
Pueden utilizar la jerga coloquial usada en casa, pero éste no deberáreñir con el buen uso del lenguaje y las buenas costumbres.
II.
 
Estructura tipográfica.
1.
 
El trabajo se
debe
realizar en Word Office 1997. No trabajar con el OfficeWindows 2000 o superior. La fecha de entrega se realizaráindefectiblemente el 03 de agosto.
La no entrega del mismorepresentará un serio traspié en la evaluación promedio general del trimestre. Ver EVALUACIÓN.
2.
 
La presentación del trabajo, en hoja aparte va del siguiente modo y eneste estricto orden. No está dentro de la cuenta de las 10 hojas del texto:
a.
 
Nombre de la institución educativa (centrado).b.
 
Nombre del área: CIENCIAS SOCIALES (centrado).c.
 
Nombre del curso: GEOGRAFÍA (centrado).d.
 
Insignia o símbolo de la institución (centrado y prominente).e.
 
Título propuesto por el grupo (centrado).f.
 
Grado y sección de secundaria al cual pertenecen (hacia la derecha).g.
 
Nombres de los integrantes (hacia la derecha).h.
 
Profesor asesor del curso (centrado).i.
 
Año presente en curso (centrado).
3.
 
En una siguiente carilla la dedicación y agradecimientos del caso. Puedeser breve y directa. De preferencia al medio de la carilla y hacia laderecha. No está dentro de la cuenta de las 10 hojas del texto.4.
 
Se puede usar “
times new roman
” o “
arial narrow 
”5.
 
Tamaño de la letra, tipo 13.6.
 
El interlineado es sencillo, a espacio simple.
 
3
7.
 
Extensión mínima 10 carillas. Se puede agregar algún gráfico, infografía oposter adecuado al final del texto, con un mensaje sobre el
usoresponsable del crédito
, siempre en relación con el caso tratado, peroeso no se incluye dentro de las 10 carillas sugeridas. Se tomará en cuentala creatividad de dicho trabajo.
III.
 
Limitaciones del trabajo
1.
 
Prohibido los intercambios individuales de un grupo a otro. Se tomaránlos grupos que al final del texto se agregan. Desobedecer costará la noaprobación del trabajo en el curso.2.
 
Deberán usar un sobrenombre que caracterice al grupo, éste no deberáreñir con el lenguaje coloquial apropiado y las buenas costumbres. Acontinuación se brindan algunos nombres a modo de ejemplo:3.
 
Insistimos en que el trabajo representa solo un caso ficticio, como tal lacreatividad estará siempre presente en la resolución del problemapropuesto en sí. Sin embargo, no olvidar que somos pertenecientes a unainstitución parte de la familia católica, y como tal procurar siempreresaltar valores familiares como:
la plática familiar, el amor y respetoentre cada uno de sus miembros, los gestos de cariño y aprecio entre losmiembros de la familia, entre otros.
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