Mata Kuliah Program Prodi Bobot Tujuan

: Manajemen Strategik Pendidikan Islam : Pascasarjana (S2) : Manajemen Pendidikan Islam : : Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami teori-teori manajemen strategic dan mampu mengaplikasikannya dalam pengembanagan lembaga pendidikan.

Pokok Bahasan : 1. Hakekat pentingnya kebijakan strategic pendidikan a. Pendahuluan b. Hakekat kebijakan/strategic c. Peran sentral kebijakan/strategic dalam organisasi 2. Factor-faktor utama dalam pembentukan dan implementasi kebijakan a. Perubahan lingkungan organisasi b. Tanggung jawab social pendidikan dan tanggapannya c. Model manajemen dan organisasi 3. Pembentukan kebijakan/strategic pendidikan a. Perencanaan sistematik dalam manajemen pendidikan b. Mengidentifikasikan strategic untuk mengevaluasi c. Mengevaluasi dan memilih alternative strategic d. Individu dalam perumusan strategic e. Aspek kelompok pembentukan strategic f. Pendekatan alternative terhadap pengambilan keputusan 4. Implementasi kebijakan/strategic pendidikan a. Struktur organisasi dan proses pengimplementasian kebijakan b. System formal untuk mengimplementasikan kebijakan dan strategi c. Peran manusia dalam implementasi Referensi : 1. Anthony. RN. Doerden, Management Control System: Teks and Cases, Homewood, iii: Ilwin, 1980 2. Berry. SJ., Performance Review : Key to Effective Planning Long Range Planning, 1979 3. Cunningham. JB., Approach to The Evaluation of Organizasion Effectiveanes, Academy of Management Review, 1997 4. Argenti. J., Systematic Corporate Planning, New York : wiley, 1974 5. Carrol. SJ Jr and HI Tosr Jr., Management by Objectives Application and Research, new York : Mcmillan, 1973

Mata Kuliah Program Prodi Bobot Tujuan

: Teknologi Pendidikan Islam : Pascasarjana (S2) : Manajemen Pendidikan Islam : : Agar mahasiswa dapat memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang konsep teknologi pendidikan dengan berbagai aspeknya serta mampu mengaplikasikan dalam bidang pendidikan pengajaran

Pokok Bahasan : 1. Pendahuluan a. Definisi teknologi pendidikan b. Unsure utama dalam teknologi pendidikan 2. Tinjauan histories lahirnya teknologi pendidikan a. Sejarah perkembangan teknologi pendidikan b. Awal munculnya teknologi pendidikan 3. Landasan teknologi pendidikan a. Landasan filosofis b. Landasan sosiologis c. Landasan psikologis 4. Ruang lingkup kawasan teknologi pendidikan 5. Teknologi pendidikan dan peningkatan profesi guru 6. Pengembangan unsure utama teknologi pendidikan a. Tahap komunikasi masa b. Tahap belajar individual c. Tahap belajar kelompok 7. Pengembangan teknologi pendidikan a. Alat bantu visual b. Alat bantu audio visual c. Komunikasi audio visual d. Pendekatan system dalam pendidikan 8. Teknik pengajaran a. Secara masal b. Secara individual c. Secara kelompok Referensi : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Yusuf hadimiarso, Teknologi Komunikasi Pendidikan dan penerapannya di Indonesia S. Nasution, Teknologi Pendidikan Winarno Surahmad, Dasar dan Teknik Metodologi Pendidikan Nana Sudjana, Media Instruksional Arif Sadiman, Sistem Instruksional Oemar Hamalik, Media Pendidikan

Mata Kuliah Program Prodi Bobot Tujuan

: Manajemen Lembaga Pendidikan : Pascasarjana (S2) : Manajemen Pendidikan Islam : : Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsepsi manajemen dalam mengembangkan lembaga pendidikan Islam

Pokok Bahasan : 1. Dasar-dasar studi manajemen lembaga pendidikan Islam a. Pengertian dan pentingnya fungsi manajemen b. Beberapa peran manajer c. Fungsi-fungsi manajemen d. Tingkatan manajemen e. Manajemen menurut Islam 2. Sejarah perkembangan ilmu manajemen a. Aliran klasik b. Aliran perilaku c. Pendekatan kontingensi 3. Lembaga pendidikan sebagai suatu system social a. Pengertian system social b. Asumsi dasar tentang system social c. Elemen-elemen system dan organisasi sosial 4. Lingkungan lembaga pendidikan a. Pengertian lingkungan b. Dimensi lingkungan c. Tipologi lingkungan Referensi : 1. Bare. Hedley-Caldwell. Brian, Creating and exellent School : Same New Management Techniques, London : Routledge, 1989 2. Efendy. Ek. Mochtar, Manajemen : Suatu Pendekatan Berdasarkan Islam, Jakarta : Bharata, 1996 3. Hoy Wayne K. and Miskel. Cecil G, educational Administration : Theory Research and Practice (4th. Ed) New York : Mc graw-Hill, 1991 4. Kadarman AM. Udaya. Yusuf, Pengantar ilmu Manajemen, Jakarta : Gramedia, 1996 5. Kast. Fremont E. & Rosenzweig. James E., Organisasi dan Manajemen Ter, A. Hasjim Ali, Jakarta : Bumi Aksara : 1991 6. Marsh. Collin J., Curriculum : An Analytical Introducsion Sydney : Ian Novak Publishing Co, 1996 7. Nawawi. Hadari, Administrasi Pendidikan, Jakarta : Gunung Agung, 1995

Mata Kuliah Program Prodi Bobot Deskripsi

Tujuan

: Kepemimpinan Strategik Pendidikan Islam : Pascasarjana (S2) : Manajemen Pendidikan Islam : : Mata kuliah ini memberikan seperangkat pengetahuan dan ketrampilan kepada mahasiswa tentang kepemimpinan pendidikan, sehingga mereka menjadi pemimpin pendidikan yang well qualified, well trained dan penuh dedikasi : Setelah mengikuti program mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman yang mendalam, keyakinan akan pentingnya konsep kepemimpinan pendidikan dan mampu menerapkan dalam pengembangan lembaga pendidikan Islam.

Pokok Bahasan : 1. Konsep dasar kepemimpinan a. Definisi kepemimpinan b. Dimensi kepemimpinan c. Beberapa model riset kepemimpinan 2. Teori-teori kepemimpinan 3. Tipologi kepemimpinan a. Dari asal usulnya : (1) sejak lahir, (2) dididik b. Pengangkatan : (1) Formal, (2) nonformal 4. Efektifitas kepemimpinan 5. Peran dan otoritas kepala sekolah 6. Profil pendidikan masa depan 7. Syarat-syarat pemimpin yang ideal