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• Política y estrategia
• Infraestructura y acceso
• Integración en el currículum
1Las TIC, se refieren a herramientas y procesos para acceder, recuperar, guardar, organizar, manipular, producir
intercambiar, y presentar por medio electrónicos .Estos incluyen Hardware, software y telecomunicaciones en la
forma de computadores y programas tales como aplicaciones multimedia y sistema de bases de datos
Los indicadores que determinan el grado de avance de la Incorporación de las TIC en las
instituciones educativas en Costa Rica determina que la capacitación docente aún no han
utilizado metodologías que integren a las TIC a la educación pues ésta es puntual, por
tiempos definidos, no es sistemática ni integral.
POBLACION TARGET:
Los asesores están distribuidos en 10 zonas por todo el país, considerando así las
características propias, por ejemplo se desarrollan y atienden proyectos de informática
en el aula, informática educativa, proyectos especiales, robótica, red telemática
educativa (revista electrónica), tanto en primaria como en secundaria.
¿Qué objetivos debe alcanzar la población Target en el uso correcto de las TIC de acuerdo
a las políticas nacionales y de la Institución?
Para realizar el presente trabajo fue necesario identificar, recopilar, analizar, seleccionar,
organizar y evaluar la información utilizando las siguientes fuentes:
Las fuentes más utilizadas para la presente investigación fueron las secundarias, en las
fuentes primarias se aprovechó de testimonios de expertos de la Fundación Omar Dengo.
2.4 ESPECIFICACIONES DEL DISEÑO:
Para la estructuración del Programa de capacitación docente en el uso correcto de las TIC
se decidió usar los Estándares en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para
Docentes. Proyecto NETS de la Sociedad Internacional para las TIC en Educación (ISTE)
(http://www.iste.org). http://www.eduteka.org/estandaresmaes.php3
Condiciones esenciales de NETS para Docentes. Estas deben estar disponibles en cada
fase del proceso de capacitación de maestros, para apoyar el uso efectivo de las TIC para
mejorar el aprendizaje, la comunicación y la productividad.
2BIBLIOGRAFIA
http://www.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/newsroom/turin/tic/tic_edu.pd
f
http://www.fod.ac.cr/robotblogs/
http://www.fod.ac.cr/pronie
http://www.fod.ac.cr/robotblogs/
http://www.eduteka.org/estandaresmaes.php3
http://www.eduteka.org/EstandaresDocentesUnesco.php
http://www.eduteka.org/FIDestandaresChile.php
Recursos en Eduteka que Ayudan a Cumplir con los Estándares de Competencia en TIC para
Docentes
Recursos en Eduteka que Ayudan a Cumplir con los Estándares de Competencia en Tic para
Docentes
Fuente: Unidad de Recursos Humanos, PRONIE MEP – FOD. Fundación Omar Dengo