La investigacin Es una actividad humana orientada ala obtencin de nuevos conocimientos y, por esa va, ocasionalmente dar solucin

a problemas o interrogantes.

Una investigacin se caracteriza por un proceso nico: Sistemtico a partir de la formulacin de una hiptesis u objeto de trabajo, se recogen datos segn un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificaran o aadirn nuevos conocimientos a los ya existentes, indicndose entonces un nuevo ciclo de investigacin .la sistemtica empleada en una investigacin es la del mtodo cientfico. Organizado todos los miembros de un equipo de investigacin deben conocer lo que deben hacer durante todo el estudio, aplicando las mismas definiciones y criterios a todos los participantes y actuando de forma idntica ante cualquier duda. Para conseguirlo es imprescindible escribir un protocolo de investigacin donde se especifiquen todos los detalles relacionados con el estudio. Objetivo las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones subjetivas, si no en hechos que se han observado y medido, y que en su interpretacin se evita cualquier prejuicio que los responsables del estudio pudieran hacer. Concepto de la investigacin Es buscar, indagar, revisar, preguntar Por qu, como, cuando? es Responder cuestionamientos acerca de el y su medio.

Origen de la investigacin El termino investigacin proviene del autor kurt Lewis y fue utilizado por primera vez en 1944.describa una forma de investigacin que poda ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de accin social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces. Mediante la investigacin accin, Lewis argumentaba que se poda lograr en forma simultanea avances tericos y cambios sociales.

El concepto tradicional de investigacin accin proviene del modelo Lewis sobre las tres etapas del cambio social: descongelacin, movimiento, re congelacin. En ellas el proceso consiste en: 1. insatisfaccin con el actual estado de cosas. 2. identificacin de un rea problemtica 3. identificacin de un problema especifico a ser resuelto mediante la accin 4. formulacin de varias hiptesis 5. seleccin de una hiptesis 6. ejecucin de la accin para comprobar la hiptesis 7. evaluacin de los efectos de la accin 8. generalizaciones (Lewis 1973). Brevemente se puede deducir que la investigacin se origino de un problema. . Idea Es una imagen que existe o se halla en la mente. La capacidad humana de completar ideas esta asociada l la capacidad de razonamiento, auto reflexin, la creatividad y la habilidad para adquirir y aplicar el intelecto. Las ideas dan lugar a los conceptos, los cuales son la base de cualquier tipo de conocimiento cientfico o fisiolgico. Sin embargo, un sentido popular, una idea puede satisfacerse incluso en ausencia de reflexin, por ejemplo al hablar de una idea, persona o cosa.

. Lluvia de ideas Tambin denominada tormenta de ideas, es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado.la lluvia de ideas es una tcnica de grupo para generar ideas originales, muchas ideas en un ambiente relajado, la principal regla del mtodo es aplazar el juicio, ya que en un principio toda idea es valida y ninguna debe ser rechazada. Habitualmente, en una reunin para resolucin de problemas, muchas ideas tal vez aprovechables mueren precozmente ante una observacin juiciosa sobre su inutilidad y carcter disparatado. De ese modo se impide que las ideas generen, por analoga, mas ideas, y adems se inhibe la creatividad de los participantes. Como surgen las ideas Las ideas pueden surgir en cualquier momento por eso tienes que estar alerta ,si te desplazas a gran velocidad , por ejemplo, si viajas en tren tu mente se mueve mas rpido y tus ideas fluyen y se interrelacionan con mayor facilidad . Si realizas un proceso de relajacin, tu mente se tranquiliza, tus pensamientos son mas claros, se relacionan ideas y conocimientos aprendidos, cierra los ojos, respira pausadamente y deja tu mente en blanco. Las ideas pueden surgir de forma espontanea, aunque detrs tienes tus conocimientos, tus experiencias, y sobre todo la informacin que recibes del exterior. Fuentes de ideas para una investigacin Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigacin, entre las que podemos mencionar las experiencias individuales, materiales escritos teoras, descubrimientos producto de investigacin, conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias e incluso pensamientos. Sin embargo las fuentes que originan las

ideas no se relacionan con la calidad de estas dicho de otra forma, el origen de una idea no condicin a su calidad. Fuentes: -en donde encontrar ideas para realizar un proyecto de investigacin? -experiencia personal (conversaciones, discusiones) -observacin de (hechos, creencias, especulaciones) - Materiales escritos (libros, revistas, tesis, etc.) -resultados de investigaciones anteriores. -las fuentes que originan una idea de investigacin no se relacionan con la calidad de esta ultima. -formulacin de problemas. -organizacin de la informacin. La educacin Es el proceso multidireccional mediante el cual se trasmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.la educacin no solo se producen atraves de las palabra, pues esta presente en todas las acciones, sentimientos y actitudes. Es el proceso de vinculacin y convivencia cultural, moral y conductual. As atraves de la educacin, las nuevas generaciones asimilan y prenden los conocimientos, normas de conducta, modo de ser y forma de ver el mundo de generaciones anteriores, creando adems otros nuevos.

Ambiente Es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de naturaleza fsica, qumica, biologa, sociocultural y de sus inter relaciones, en permanente modificacin por la accin humana o natural que rige o condiciona la existencia o desarrollo de la vida, esta construido por elementos naturales como las plantas, los animales, el agua, el aire, y artificiales como las casas, las autopistas, los puentes, en pocas palabras es todo lo que nos rodea, es el medio en el que habitamos. Algunas personas creen que el ambiente es solo la naturaleza... pero no!, el hombre tambin forma parte, somos un componente importante porque podemos transformarlo ms que cualquier ser del planeta y donde tenemos una responsabilidad superior.

Educacin ambiental Es un proceso para muchas personas, en este es un concepto que se le hace difcil comprender, mucha gente habla y escribe sobre ensear la educacin ambiental. Esto no es posible uno puede ensear conceptos sobre la educacin ambiental mas no educacin ambiental. Educacin ambiental, en palabras de la Unin Mundial para la Naturaleza (UICN), proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar las aptitudes y actitudes necesarias para comprender las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio fsico. Esta definicin tiene ms de 30 aos pero an mantiene su vigencia. El objetivo de la educacin ambiental no es slo comprender los distintos elementos que componen el medio ambiente y las relaciones que se establecen entre ellos, sino tambin la adquisicin de valores y comportamientos necesarios para afrontar los problemas ambientales actuales, acercndose a la idea de un desarrollo sostenible que garantice las necesidades de las generaciones actuales y futuras. Para conseguir un enfoque ambiental en el comportamiento de la sociedad no es suficiente con una informacin sencilla, como la que nos proporcionan los medios de

comunicacin, ni una transmisin de conocimientos a la manera de la educacin reglada tradicional. De estas carencias y al mismo tiempo necesidades surge la educacin ambiental.