RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN CONTOH
(1) Butiran am RPH sudah dimasukkan dalam blog Sambung-menyambung.(2) Format asal RPH ini terdiri daripada empat lajur seperti yang di bawahini. Untuk meningkatkan kebolehbacaan di blog, dua lajur yang di sebelahkanan diletakkan di bahagian atas.
Langkah danMasaHuraian HasilPembelajaran (HHP)dan KandunganAktivitiPengajaran danPembelajaranCatatanLangkah dan Masa
Induksi Set, 3 minit
HHP dan Kandungan
(1) Kepentingan membuang sampah secara teratur.(2) Penggunaan tong sampah
.
Aktiviti Pengajaran dan PembelajaranCatatan
1.
Murid memerhatikan tong sampah yangbertulis “Gunakan Saya” yang dibawaoleh guru.
2.
Murid menonton video pemandangansampah di luar tong sampah.
3.
Murid menjawab soalan guru.
•
Di manakah kamu perlu membuangsampah?
•
Apakah keburukan jika sampah tidakdimasukkan dengan baik ke dalamtong sampah?
•
Jika kelas kamu kotor dan berbau,apakah perasaan kamu?
4.
Guru mengaitkan aktiviti ini dengan tajukpelajaran.
o
BBB
: Tongsampah, LCD,video
o
Nilai
: Pekaterhadapkebersihanpersekitaran
o
Jika ada sampahdi dalam kelas,murid dimintamengutip danmembuangnya kedalam tongsampah
Langkah dan Masa
Langkah 1, 15 minit
HHP dan Kandungan1.1
,
Aras 1
: Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami dandidengar dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
•
Keadaan bersih dan kotor: rumah sendiri.
•
Latihan menyatakan pengalaman sebagai asas berbual.
Aktiviti Pengajaran dan PembelajaranCatatan
1.
Guru bersoal jawab dengan muridberpandukan gambar digital.
2.
Dua orang murid menceritakanpengalaman mereka membersihkankawasan dalam rumah seperti biliksendiri.
3.
Dua orang murid lagi menceritakanpengalaman mereka membersihkankawasan luar rumah seperti halamanrumah dan longkang.
4.
Secara berpasangan atau bertiga, pelajar berbual tentang kebersihan rumahmasing-masing.
o
BBB
: LCD,gambar digitalbilik/kawasanrumah bersih dankotor.
o
Nilai
: Kebersihantempat tinggal danpersekitaran,bertanggungjawabdan rajin
o
Kontekstual
:Menyatakanpengalamansebagai asasuntuk berbual.
Langkah dan Masa
Langkah 2, 13 minit
HHP dan Kandungan1.1
,
Aras 1
: Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami dandidengar dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
7.2
,
Aras
1: Mengecam perkataan, istilah dan ayat dalam karyaprosa dan puisi yang dibaca.
•
Keadaan bersih dan kotor: kawasan sekolah.
•
Kata Adjektif: gembira, cantik, subur, indah, dan ceria.
Aktiviti Pengajaran dan PembelajaranCatatan
1.
Membaca dialog Wahida dengan Shanti.
2.
Guru bersoal jawab dengan muridtentang kata adjektif yang terdapat dalamteks.
3.
Guru bersoal jawab dengan muridtentang keadaan sekolah, terutamanyadari segi kebersihan.
4.
Beberapa orang murid menceritakankeadaan sekolah, di hadapan kelas,terutamanya dari segi kebersihan,
5.
Secara berpasangan atau bertiga, muridberbual tentang kebersihan sekolah.
o
BBB
: Teks“Sekolahku Indah”
o
Sistem Bahasa
:Kata Adjektif
o
Nilai
: Kesedarantentangpentingnyakebersihansekolah
o
Pengelolaan
:berpasangan
o
Pencapaianobjektif 1
Langkah dan Masa
Langkah 3, 15 minit
HHP dan Kandungan1.1
,
Aras 1
: Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami dandidengar dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
1.4
,
Aras 1
(i) Memilih dan menggunakan kata dan ayat yangsesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.
•
Bergotong-royong menjaga kebersihan sekolah.
•
Kosa kata: (umum) kuman, jangkitan; (istilah) taun, virus.
Aktiviti Pengajaran dan PembelajaranCatatan
1.
Mendengar rakaman dialog antara CikguNormah dengan Wahida tanpa merujukteks.
2.
Guru dan murid berbincang tentanglembaran kerja.
3.
Aktiviti kumpulan: kumpulan 4 – 5 orang
o
BBB
: Rakamandialog
o
Sistem Bahasa
:Kosa kata
o
Teknik
: Mainperanan
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
RPH Bahasa Melayu Sekolah Rendah
Dokumen ini hanya sebahagian daripada rancangan pengajaran harian (RPH) contoh bagi mata pelajaran Bahasa Melayu sekolah rendah. Penerangan lain terdapat pada pautan ini: http://mohdisa-abdrazak.blogspot.com/2009/07/rancangan-pengajaran-harian-rph-contoh.html.
36.1K
Reads
348
Readcasts
8.1K
Embed Views
Recommended
More From This User
Notes
Load more
