Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
190Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Apakah Perbedaan Bahan Ajar Dan Sumber Belajar

Apakah Perbedaan Bahan Ajar Dan Sumber Belajar

Ratings: (0)|Views: 13,200 |Likes:

More info:

Published by: Dra. Endah Sulistyowati , MSi on Jul 21, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/26/2013

pdf

text

original

 
July 21, 2009
[BAHAN AJAR THEORY]
 
Endah sulistyowaty file Page 1
APAKAH PERBEDAAN BAHAN AJAR DAN SUMBER BELAJAR ?
Dalam kegiatan penyusunan perangkat pembelajaran Sering dijumpai istilah bahan ajarataupun sumber belajar , sepintas kedua istilah tersebut sering di anggap memilikipengertian yang sama.
Terdapat dua istilah yang sering digunakan untuk maksudyang sama namun sebenarnya memiliki pengertian yang sedikit berbeda,. Untukitu, maka berikut ini akan dijelaskan terlebih dahulu tentang pengertian sumberbelajar dan bahan ajar.
1.
 
Pengertian Sumber Belajar
Istilah sumber belajar
(learning resource),
umumnya yang diketahui hanyaperpustakaan dan buku sebagai sumber belajar. Padahal secara tidak terasaapa yang mereka gunakan, dan benda tertentu adalah termasuk sumberbelajar.Sumber belajar dalam website bced didefinisikan sebagai berikut:
Learningresources are defined as information, represented and stored in a variety ofmedia and formats, that assists student learning as defined by provincial orlocal curricula. This includes but is not limited to, materials in print, video,and software formats, as well as combinations of these formats intended foruse by teachers and students.http://www.bced.gov.bc.ca/irp/appskill/asleares.htm January 28,1999. (
Sumber belajar ditetapkan sebagai informasiyang disajikan dan disimpan dalam berbagai bentuk media, yang dapatmembantu siswa dalam belajar sebagai perwujudan dari kurikulum. Bentuknyatidak terbatas apakah dalam bentuk cetakan, video, format perangkat lunakatau kombinasi dari berbagai format yang dapat digunakan oleh siswa ataupunguru.)Sadiman mendefinisikan sumber belajar sebagai segala sesuatu yang dapatdigunakan untuk belajar, yakni dapat berupa orang, benda, pesan, bahan,teknik, dan latar (Sadiman, Arief S., Pendayagunaan Teknologi Informasi danKomunikasi untuk Pembelajaran, makalah, 2004)Menurut
Association for Educational Communications and Technology
(AECT,1977), sumber belajar adalah segala sesuatu atau daya yang dapatdimanfaatkan oleh guru, baik secara terpisah maupun dalam bentuk gabungan,untuk kepentingan belajar mengajar dengan tujuan meningkatkan efektivitasdan efisiensi tujuan pembelajaran.
 
July 21, 2009
[BAHAN AJAR THEORY]
 
Endah sulistyowaty file Page 2
Dengan demikian maka
sumber belajar juga diartikan sebagai segala tempatatau lingkungan sekitar, benda, dan orang yang mengandung informasi dapatdigunakan sebagai wahana bagi peserta didik untuk melakukan prosesperubahan tingkah laku.
2.
 
Jenis Sumber Belajar
Dari pengertian tersebut maka sumber belajar dapat dikategorikan sebagaiberikut:a.
 
Tempat atau lingkungan alam sekitar yaitu dimana saja seseorang dapatmelakukan belajar atau proses perubahan tingkah laku maka tempat itudapat dikategorikan sebagai tempat belajar yang berarti sumber belajar,misalnya perpustakaan, pasar, museum, sungai, gunung, tempatpembuangan sampah, kolam ikan dan lain sebagainya.b.
 
Benda yaitu segala benda yang memungkinkan terjadinya perubahan tingkahlaku bagi peserta didik, maka benda itu dapat dikategorikan sebagai sumberbelajar. Misalnya situs, candi, benda peninggalan lainnya.c.
 
Orang yaitu siapa saja yang memiliki keahlian tertentu di mana pesertadidik dapat belajar sesuatu, maka yang bersangkutan dapat dikategorikansebagai sumber belajar. Misalnya guru, ahli geologi, polisi, dan ahli-ahlilainnya.d.
 
Bahan yaitu segala sesuatu yang berupa teks tertulis, cetak, rekamanelektronik, web, dll yang dapat digunakan untuk belajar.e.
 
Buku yaitu segala macam buku yang dapat dibaca secara mandiri olehpeserta didik dapat dikategorikan sebagai sumber belajar. Misalnya bukupelajaran, buku teks, kamus, ensiklopedi, fiksi dan lain sebagainya.f.
 
Peristiwa dan fakta yang sedang terjadi, misalnya peristiwa kerusuhan,peristiwa bencana, dan peristiwa lainnya yang guru dapat menjadikanperistiwa atau fakta sebagai sumber belajar.Sumber belajar akan menjadi bermakna bagi peserta didik maupun guru apabilasumber belajar diorganisir melalui satu rancangan yang memungkinkanseseorang dapat memanfaatkannya sebagai sumber belajar. Jika tidak makatempat atau lingkungan alam sekitar, benda, orang, dan atau buku hanyasekedar tempat, benda, orang atau buku yang tidak ada artinya apa-apa.
3.
 
Pengertian Bahan Ajar
Dari uraian tentang pengertian sumber belajar di atas, dapat disimpulkanbahwa bahan ajar merupakan bagian dari sumber belajar. Bahan ajar adalahsegala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalammelaksanakan kegiatan belajar mengajar. Bahan yang dimaksud bisa berupa
 
July 21, 2009
[BAHAN AJAR THEORY]
 
Endah sulistyowaty file Page 3
Bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis.Bahan ajar atau
teaching-material
,terdiri atas dua kata yaitu
teaching
atau mengajar dan
material
atau bahan.Menurut University of Wollongong NSW 2522, AUSTRALIA pada website-nya,
WebPage last updated:
August 1998,
Teaching is defined as the process ofcreating and sustaining an effective environment for learning.(
Melaksanakanpembelajaran diartikan sebagai proses menciptakan dan
mempertahankan
 suatu lingkungan belajar yang efektif.)Paul S. Ache lebih lanjut mengemukakan tentang material yaitu:
Books can be used as reference material 
, or they can be used as paperweights, but they cannot teach.(
Buku dapat digunakan sebagai bahan rujukan,atau dapat digunakan sebagai bahan tertulis yang berbobot.)Dalam
website
Dikmenjur dikemukakan pengertian bahwa, bahan ajarmerupakan seperangkat materi/substansi pembelajaran
(teaching material)
 yang disusun secara sistematis, menampilkan sosok utuh dari kompetensi yangakan dikuasai siswa dalam kegiatan pembelajaran. Dengan bahan ajarmemungkinkan siswa dapat mempelajari suatu kompetensi atau KD secararuntut dan sistematis sehingga secara akumulatif mampu menguasai semuakompetensi secara utuh dan terpadu.Pendapat lain mengatakan sebagai berikut;
Definition of teaching materialThey are
the information, equipment and text for instructors 
that arerequired for planning and review upon training implementation. Text andtraining equipment are included in the teaching material.( Anonim dalamWeb-site). Yang artinya
Bahan ajar merupakan informasi, alat dan teks yangdiperlukan guru/instruktor untuk perencanaan dan penelaahan implementasipembelajaran.
4.
 
Fungsi dan Klasifikasi Bahan ajar
Pemggunaan bahan ajar berfungsi sebagai:a.
 
Pedoman bagi Guru yang akan mengarahkan semua aktivitasnya dalamproses pembelajaran, sekaligus merupakan substansi kompetensi yangseharusnya diajarkan kepada siswa.b.
 
Pedoman bagi Siswa yang akan mengarahkan semua aktivitasnya dalamproses pembelajaran, sekaligus merupakan substansi kompetensi yangseharusnya dipelajari/dikuasainya.c.
 
Alat evaluasi pencapaian/penguasaan hasil pembelajaran.

Activity (190)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Nurul Maulida liked this
Hisan11 liked this
Reni Nurdeani liked this
Try Setyo Utomo liked this
Bambang Sudewo liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->