Pengesahan Ketua Jabatan:

Tarikh:

UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS RANCANGAN INSTRUKSIONAL

Fakulti Jabatan Semester Sesi Nama Kursus Kod Kursus Jam Kredit Prasyarat : Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia : Jabatan Asas Pendidikan : Satu : 2012/2013 : Kajian Tindakan Dalam Pendidikan : KPR 4063 : 3 kredit (3 jam kuliah) : Tiada

Butir-butir Pensyarah : Nama E-mail Nombor Telefon No.bilik SINOPSIS KURSUS : : : : :

Kursus ini meliputi aspek-aspek yang berkaitan dengan latarbelakang sejarah dan pemikiran kajian tindakan, definisi, rasional dan kepentingan kajian tindakan. Di samping itu prosedur dan proses menjalankan kajian tindakan juga akan diberi tumpuan. Kemahiran-kemahiran khusus berkait dengan perlaksanaan kajian tindakan seperti kaedah dan teknik pengumpulan data, analisis dan interpretasi serta menulis proposal kajian tindakan juga akan diberi perhatian. Isu-isu lain yang berkaitan dengan melaksanakan kajian tindakan dengan lebih beretika dan berkesan seperti isu etika, kesahan dan kebolehpercayaan dan generalisasi akan didedahkan. Bukti-bukti kajian tindakan akan dijadikan bahan untuk pelajar memahami dan menganalisis dapatan kajian tindakan bagi mendapatkan pemahaman serta kemahiran yang sesuai dalam melaksanakan kajian tindakan.

LEARNING OURCOMES : (*Overall) 1. Pelajar dapat mengenalpasti pelbagai jenis masalah dalam penyelidikan pendidikan 2. Pelajar dapat menguasai pengetahuan dan kemahiran dalam menjalankan kajian tindakan

di sekolah
3. Pelajar dapat menilai secara kritikal hasil kajian tindakan 4. Pelajar dapat menjalankan kajian tindakan di sekolah

RUJUKAN UTAMA

Othman Bin Lebar (2009), Modul Kajian Tindakan Carr, W. and Kemmis, S. (1986) Becoming Critical. Education, Knowledge and Action Research, Lewes: Falmer. Elliot, J. (1991) Action Research for Educational Change, Buckingham: Open University Press.
RUJUKAN TAMBAHAN :

MacIntyre, C. (2002) The Art of the Action Research in the Classroom, London: David Fulton. McNiff, J. (1994) Action Research: Principles and Practice, London:Routledge Mills, G.E. (2003). Action Research: A Guide for the Teacher Researcher , 2nd Ed., Upper Saddle River NJ: Merrill. Stenhouse, L., (1975). An Introduction to Curriculum Research and Development . London:Heinemann Zuber-Skerritt, O. (ed.) (1996) New Directions in Action Research, London: Falmer
STRUKTUR PENGAJARAN : PENILAIAN TUGASAN Tugasan 1 Menyediakan Kertas Cadangan Kajian Tindakan Tugasan 2 Menyediakan Laporan Kajian Tindakan PEPERIKSAAN AKHIR 20 % 40% 40% :

JUMLAH

100%

PEMBAHAGIAN STUDENT LEARNING TIME (SLT) Peruntukan SLT Kursus = 78 jam

No. 1. 2. 3. 4. 5. Kuliah Tugasan

Aktiviti

Jumlah Jam 42 jam 36 jam

Jumlah jam keseluruhan

78 jam

GRED KURSUS

Gred

Julat Markah

PNG(S/K)

Taraf

80 100

4.00

Cemerlang

A-

75 79

3.70

Cemerlang

B+

70 74

3.40

Kepujian

65 69

3.00

Kepujian

B-

60 64

2.70

Kepujian

C+

55 59

2.40

Lulus

50 54

2.00

Lulus

C-

45 49

1.70

Lulus Lemah

D+

40 44

1.40

Lulus Lemah

35 39

1.00

Lulus Lemah

0 34

Gagal

JADUAL PENGAJARAN KULIAH Minggu 1 TAJUK KULIAH Pengenalan kepada Kajian Tindakan Dalam Pendidikan An Overview RUJUKAN Othman Lebar (2009), Modul Kajian Tindakan Elliot, J. (1991) Action Research for Educational Change, Buckingham: Open University Press.

Minggu 2

Pengenalan kepada Jenisjenis penyelidikan. Definisi dan kepentingan.

Othman Lebar (2009), Modul Kajian Tindakan Elliot, J. (1991) Action Research for Educational Change, Buckingham: Open University Press.

Minggu 3

Guru sebagai Penyelidik

Othman Lebar (2009), Modul Kajian Tindakan Elliot, J. (1991) Action Research for 4

Educational Change, Buckingham: Open University Press. Minggu 4 Latar Sejarah, Pemikiran. Konsep dan Ciri-ciri Kajian Tindakan Othman Lebar (2009), Modul Kajian Tindakan Elliot, J. (1991) Action Research for Educational Change, Buckingham: Open University Press. Minggu 5 Proses dan Prosedur Kajian Tindakan Othman Lebar (2009), Modul Kajian Tindakan Elliot, J. (1991) Action Research for Educational Change, Buckingham: Open University Press. Minggu 6 Menulis Kertas Cadangan Kajian Tindakan Othman Lebar (2009), Modul Kajian Tindakan Elliot, J. (1991) Action Research for Educational Change, Buckingham: Open University Press. Minggu 7 Merancang dan Melaksana Kajian Tindakan Peringkat Tinjauan Mengenalpasti Masalah Sorotan literatur Othman Lebar (2009), Modul Kajian Tindakan Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998) Qualitative Research for Education, An Introduction to Theory and Methods, 3rd Ed., Boston:Allyn & Bacon Othman Lebar (2009), Modul Kajian Tindakan Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998) Qualitative Research for Education, An Introduction to Theory and Methods, 3rd Ed., Boston:Allyn & Bacon Othman Lebar (2009), Modul Kajian Tindakan Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998) 5

Minggu 8

Merancang dan Melaksana Kajian Tindakan Peringkat Merancang Tindakan Peringkat Tindakan

Minggu 9

Merancang dan Melaksana Kajian Tindakan Peringkat Memerhati.

Menganalisis dan Menginterpretasi Data

Qualitative Research for Education, An Introduction to Theory and Methods, 3rd Ed., Boston:Allyn & Bacon

Minggu 10

Merancang dan Melaksana Kajian Tindakan Peringkat Menilai dan Refleksi

Othman Lebar (2009), Modul Kajian Tindakan Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998) Qualitative Research for Education, An Introduction to Theory and Methods, 3rd Ed., Boston:Allyn & Bacon Othman Lebar (2009), Modul Kajian Tindakan Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998) Qualitative Research for Education, An Introduction to Theory and Methods, 3rd Ed., Boston:Allyn & Bacon

Minggu 11

Melapor Dapatan Tindakan Analisis Data Interpretasi Data Format Laporan

Kajian dan

Minggu 12

Cabaran, Isu dan kualiti Kajian Tindakan Etika Generalisasi Kesahan Kebolehpercayaan dan

Othman Lebar (2009), Modul Kajian Tindakan Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998) Qualitative Research for Education, An Introduction to Theory and Methods, 3rd Ed., Boston:Allyn & Bacon

Minggu 13

Menganalisis dan menilai Laporan Kajian Tindakan

Othman Lebar (2009), Modul Kajian Tindakan Guba, E. (1990) The Paradigm Dialog, Beverly Hills, CA:Sage

Minggu 14

Rumusan

Tugasan Kerja Kursus 1 1. Menyediakan proposal/kertas cadangan Kajian Tindakan (Berkumpulan) 20% Mengenalpasti masalah kajian pelajar dikehendaki menemubual guru di sekolah untuk mengenalpasti masalah berkait dengan pengajaran dan pembelajaran. Pelajar dikehendaki menulis laporan tentang temubual dengan menyatakan masalah yang dikenalpasti. Laporan ditulis dalam tiga muka surat. Membuat kajian literatur tentang masalah yang telah dikenalpasti dan membuat penulisan tentang kajian literatur yang telah dibuat. Laporan dalam 3 muka surat. Mengenalpasti teknik pengumpulan data untuk mengumpul data tentang masalah yang dikenalpasti Sediakan cadangan teknik pengumpulan data yang akan digunakan dalam 2 muka surat Merancang tindakan yang akan dijalankan serta tuliskan perancangan yang akan dijalankan. Melengkapkan proposal kajian Penyediaan secara berkumpulan seramai 3/4 orang. Format Proposal: Sediakan proposal kajian tindakan dalam 15 20 muka surat. Ditaip dengan langkau 1.5, jenis dan saiz font adalah Arial 11. Tarikh menghantar portfolio: Minggu 8 7

Tugasan Kerja Kursus 2 2. Menilai laporan Kajian Tindakan 40% Penyediaan laporan Kajian Tindakan secara berkumpulan seramai 3/4 orang (kumpulan yang sama dengan penyediaan proposal) Format Laporan: Penilaian ditulis dalam 8 10 muka surat. Ditaip dengan langkau 1.5, jenis dan saiz font adalah Arial 11 Tarikh menghantar penilaian laporan: Minggu 12