RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK KBSM

TINGKATAN EMPAT

Mingg
ASPEK TAJUK KRITERIA PENCAPAIAN Catatan
u

1 MINGGU ORIENTASI/PENGENALAN KEPADA SUKATAN

-Meter:
1. Lazim 2an, 3an, dan
4an.
2 1: PERSEPSI ESTETIK
1.1. Konsep 2. Tak Lazim 2an, 3an, dan
Muzik 4an.
1.1.1. Irama 1.1.1(a) Mengenalpasti meter . 3. Polimeter
(a) Meter 1.1.1(b) Meletak tanda masa pada not sepanjang 4 bar.
(b) Corak Irama 1.1.1(c) Menghasilkan corak irama berdasarkan nilai not

-Nilai not/Tanda Rehat

*Duplets/Triplets
- Not breve
-
Augmentation/Diminution

3 Skel diatonik
- E Major
2: PENGALAMAN 2.2. Kemahiran 2.2.1 (a) Memainkan skel, jeda, kord primer dan sekunder dan - C#Minor harmonic
MUZIKAL Muzik arpeggio.
Instrumenta 2.2.1(b) memainkan melodi/etude secara bersama/ensemble
l berdasarkan teori
2.2.1. Kibod yang telah dipelajari

1
Mingg
ASPEK TAJUK KRITERIA PENCAPAIAN Catatan
u
1.1.2(a) mengajuk pic yang diperdengarkan
1.1.2(b). menamakan pic dalam skel diatonik
4 1.1.2(b). mengenalpasti tanda nada E, C#m, Dm dan Am
1.1.2 Melodi
1:PERSEPSI ESTETIK (harmonik)
(a) Pic
(b) Skel 1.1.3(d). mengenal pasti jeda major/minor 6, 7, Oktaf,
(c) Jeda. Unison,Augmented dan
Diminished

5 1: PERSEPSI ESTETIK. 1.1.3 Harmoni

2: PENGALAMAN MUZIKAL a) Triad dan 1.1.3(a) mengenalpasti binaan triad tonik – E, C#m, Dm dan Am
kord (harmonik) Teknik
b) Pergerak 1.1.3(b) mengenalpasti binaan kord primer : -Memegang dan membuat
an kord - Major – I, IV, dan V dan minor harmonik– i, iv, dan V pukulan/ketukan
2.3.1(a). Mengenali bahagian-bahagian alat muzik tradisional
2.3. Pengalaman (pilihan), Kemahiran
Ensembel Muzik aksesori dan fungsinya - Pengendalian/
Tradisional 2.3.1(b). Mengetahui teknik-teknik (pilihan) penjagaan
2.3.1. Ensembel 2.3.1(c). Mengaplikasi kemahiran dalam permainan alat muzik -Bermain dalam ensemble
muzik tradisional tradisional (pilihan)
(pilihan)
Pilihan :
- Kompang
- Gamelan
- Caklempong
- dll

6 UJIAN 1
7 2.1 Kemahiran 2.1.1(a) Menyanyi dengan postur,pernafasan,dan penghasilan Julat suara:
2: PENGALAMAN MUZIKAL Nyanyian ton yang betul. • Soprano: B -F’
1:PERSEPSI ESTETIK 1.1.3. Harmoni 2.1.1(b) Berkebolehan menyanyi secara satu suara (unison) dan
(b) harmoni dua • Alto : A-E’
Pergerakan Suara (SS/SA) sepanjang 4 bar. • Tenor : C- F’
Kord 2.1.1(c) Berkebolehan menyanyi semula skel , jeda, arpeggio,
• Bes : G - C
dan triad primer
yang didengar dengan bimbingan guru.
1.1.3(a) Memainkan alat muzik secara serta merta dengan
2
 tempo bebas.
1.1.3(b) Memainkan kord Primer : I,IV,V – E major / i,iv,V – C#m,
Dm,dan Am
- bagi mengiringi lagu.

- Suara/alat muzik
tradisional/alat
1.1.4 (a) Menilai kualiti melalui suara atau alat muzik serta muzik orkestra
8 1.1.4. Warna ton
1:PERSEPSI ESTETIK memberi komen -
(a). Kualiti
dengan bimbingan guru Monofoni/Homofoni/Polifo
Bunyi
1.1.5 (a) Menyatakan tektur melalui suara atau alat muzik ni/
1.1.5 Tekstur
1.1.5 (b) Mengenalpasti ciri-ciri karya dalam tektur tersebut. Heterofoni

Mingg
ASPEK TAJUK KRITERIA PENCAPAIAN Catatan
u

1.1.6. Bentuk
1.1.6(a) mengenalpasti bentuk binari dan ternari dalam lagu atau
a) AB(2
ensembel
9 1:PERSEPSI ESTETIK bah) Mendengar lagu yang
1.1.6(b) menandakan bahagian AB dan ABA dengan betul
2:PENGALAMAN MUZIKAL b) ABA(3 dimainkan.
berdasarkan lagu
bah)
yang diperdengarkan.
2.2. Kemahiran
2.2.1(a) memahami teknik kedudukan postur tangan dan
Muzik
penjarian.
Instrumental
2.2.1(b) tahu cara mengendalikan alat- penjagaan dan
2.2.1. Kibod
penyenggaraan .
2.21(c) memainkan melodi dan etude.
1.1.6. Bentuk 1.1.6(a) mengenalpasti bentuk gongan dalam ensemble
a) Gongan tradisional
1:PERSEPSI ESTETIK b) Rondo 1.1.6(b) menandakan bahagian rondo dan strofik dengan betul
10
(ABACADA) berdasarkan lagu
c) Strofik yang diperdengarkan.

11 UJIAN 2
2.2.1(a) memahami teknik kedudukan postur tangan dan
2.2. Kemahiran
penjarian.
2:PENGALAMAN MUZIKAL Muzik
12 2.2.1(b) tahu cara mengendalikan alat- penjagaan dan
Instrumental
penyenggaraan .
4:PENGHARGAAN ESTETIK 2.2.1. Kibod
2.21(c) memainkan melodi dan etude.
4.1. Menghayati
4.1.2 (a) Pelajar didedahkan tentang muzik di zaman awal Abad Penderecki : “Hiroshima”
Pelbagai Jenis
ke-20 dan karya
Muzik
yang dimainkan.
4.1.2. Menilai
4.1.2 (b) dapat banding beza jenis muzik instrumen yang
karya muzik
dimainkan.

13 4:PENGHARGAAN ESTETIK 4.1. Menghayati

2: PENGALAMAN MUZIKAL Pelbagai Jenis 4.1.1(a) Pelajar dapat membandingbeza antara alat-alat muzik
3
 Muzik dalam muzik yang
4.1.1 Pelbagai didengar.
Ensembel
Muzik

2.2. Kemahiran 2.2.1(a) Pelajar dapat membezakan alat tiup kayu, alat bras, alat
Muzik bertali,dan alat
Instrumental perkusi serta jenisnya.
2.2.1.Alat tiup
kayu/brass
1.1.7 Ekspresi
14
a)Elemen
1.1.7(a) menyatakan jenis-jenis dinamik dan elemen tempo bagi
Dinamik
1:PERSEPSI ESTETIK sebuah lagu.
(sfz, fp,
2:PENGALAMAN MUZIKAL 1.1.7(b) menandakan dinamik dan tempo pada skor lagu yang
piucress, piu
diperdengarkan.
decress)
b)Elemen tempo
(Ulangan T1, 2,
dan 3)
2.2.1 (a) memainkan skel 2 oktaf menaik dan menurun.
2.2.1. Kibod
2.2.1 (b) memainkan arpeggio bagi kord primer.
2.2.1 © memainkan kord dalam tangganada Major/ Minor.
Mingg
ASPEK TAJUK KRITERIA PENCAPAIAN Catatan
u
3.1.1(a) mencipta corak irama
3.1 Rekacipta
3.1.1 (b) memadankan lirik dengan melodi yang diberi
3.1.1. Berkarya Muzik Sinkratik:
15 3.1.1. © menyediakan lirik bagi melodi yang diberi
3: EKSPRESI KREATIF 4.1.2. Menilai -Muzik Ghazal
4.1.2.(a) memahami latarbelakang dan sejarah muzik sesuatu
4: PENGHARGAAN ESTETIK karya muzik -Muzik Keroncong
tempat.
(Vokal/Instrumen)
4.1.2.(b) membandingbeza alatan yang digunakan oleh sesuatu
masyarakat.
3.1 Rekacipta 3.1.1(a) mencipta melodi berdasarkan lirik yang diberi
3.1.1. Berkarya 3.1.1 (b) menyediakan ostinato irama bagi muzik yang diberi
16 3: EKSPRESI KREATIF 4.1.2. Menilai 4.1.2.(a) memahami latarbelakang dan sejarah muzik sesuatu
Muzik Opera Cina
4: PENGHARGAAN ESTETIK karya muzik tempat.
4.1.2.(b) membandingbeza alatan yang digunakan oleh sesuatu
masyarakat.
17/18 PEPERIKSAN PERTENGAHAN TAHUN
19 1:PERSEPSI ESTETIK 1.2. Konvensi 1.2.1.(a) Menotasi dan membaca skor dengan notasi berkaitan. - Not breve
Penulisan 1.2.1.(b) Dapat menulis notasi konvensional sebanyak 4 bar - Semidemikuaver
Muzik dengan nilai not yang betul. - Krocet bertitik
1.2.1. Notasi 1.2.1. © Mencipta irama tidak kurang daripada empat bar (rehat)
muzik dan - Kuaver bertitik
kaligrafi (rehat)
a)notasi - Semidemikuaver
konvensional (rehat)
b)notasi tak Dan
konvensional - Lanjutan notasi
menengah rendah

4
 2.2.8. Drum
snare
a)Teknik 2.2.8 (a) Bermain Dram snare secara solo mengikut skor.
2: PENGALAMAN MUZIKAL
20 b) kemahiran- 2.2.8(b) Bermain paluan satuan dan duaan.
flam tap,
kaden dram

21 1: PERSEPSI ESTETIK
1.2.2. Tanda
isyarat dan 1.2.2.(a) Dapat menyatakan tanda isyarat dan terminologi
terminologi muzik pada skor yang diberi. Lanjutan terminologi
muzik 1.2.2.(b) Dapat meletakkan tanda isyarat pada skor lagu yang menengah rendah dan :
beri. - Subito
- Sempre
- Glissandro

Mingg
ASPEK TAJUK KRITERIA PENCAPAIAN Catatan
u
1.2.2. Tanda 1.2.2.(a) Dapat menyatakan tanda isyarat dan terminologi
1: PERSEPSI ESTETIK isyarat dan muzik pada skor yang diberi.
terminologi 1.2.2.(b) Dapat meletakkan tanda isyarat pada skor lagu yang
muzik beri.
- Tutti
- Ad libitum
22
- Vibrato

23 2: PENGALAMAN MUZIKAL 2.3.1. Ensembel

muzik 2.3.1.(a) Memainkan pelbagai corak irama berasaskan alat-alat
tradisional muzik pilihan.
(Pilihan)
Pilihan seperti : Kompang,
gamelan, caklempong, dll

24 3 :EKSPRESI KREATIF 3.1(a) mencipta muzik melodi dan iringan yang lengkap untuk
3.1. Rekacipta muzik vokal sepanjang 4 bar.
a) menyedi
5
 akan
muzik
vokal dan
instrume
n yang
lengkap
dengan
melodi
dan
iringan.

2.4.1(a) Pelajar dapat membaca skor sepanjang 8 bar.

2.4.1(b) Pelajar memahami cara bermain instrumen mengikut
2.4.1 Kemahiran
pemimpin atau
25 Muzikal
konduktor
2: PENGALAMAN MUZIKAL a)membaca skor
4: PENGHARGAAN ESTETIK b)mengikut
4.1.8(a) Pelajar didedahkan tentang muzik di zaman Klasik dan
pemimpin
jenis-jenis lagu
yang dimainkan. Beethoven :
4.1.8 Muzik
4.1.8(b) dapat banding beza jenis muzik instrumen yang “Symphony No.5”
Klasik Barat
dimainkan.
4.1.8© Pelajar memahami latar belakang dan sejarah hidup
lagenda komposer
barat.
4.1.8(d) Menghayati jenis-jenis lagu ciptaan komposer.

UJIAN 3
26

Mingg
ASPEK TAJUK KRITERIA PENCAPAIAN Catatan
u
3.1.2(a) Menyediakan iringan yang sesuai bagi melodi yang
3.1. Rekacipta diberi
3.1.2 menggunakan bunyi/stail daripada kibod elektronik
27 3: EKSPRESI KREATIF Mengimprovis 3.1.2(b) Menyediakan kesan bunyi yang sesuai bagi muzik yang
asi dan diberi
mengekspe 3.1.2(c) Menyediakan gubahan muzik daripada gabungan
rimen pelbagai bunyi

2.3.1 Ensembel
2.3.1(a) Memainkan pelbagai corak irama berasaskan alat muzik
Muzik
tradisional
2:PENGALAMAN MUZIKAL. Tradisional
28 pilihan.
(pilihan)
2.3.1(b) Bermain dalam ensemble pilihan

29 2:PENGALAMAN MUZIKAL. 2.4.2 Etika 2.4.2(a) Pelajar memahami etika seseorang ahli muzik semasa
(PPMR) 4:PENGHARGAAN ESTETIK Persembahan mengadakan
latihan.
2.4.2(b) Dapat menyatakan beberapa amalan dan tatacara
semasa dan
6
 sebelum persembahan.

4.1.4(a) Mengenal pasti karya dan persembahan muzik

4.1.5 Muzik sinkratik
Sinkratik 4.1.4(b) Membincang tentang muzik sinkratik dari segi alat
muzik dan gaya
muzik.

4.1.6.1(a) Mengenali latar belakang bagi tokoh yang dikaji

4.1.6 Muzik
4.1.6.1(b) Mengenal pasti karya dan persembahan muzik bagi
4: PENGHARGAAN ESTETIK. Popular
30 tokoh yang dikaji Elvis Presley : Rock n Roll

31 3:EKSPRESI KREATIF 3.1. Rekacipta

3.1.1(a) Menyediakan lirik bagi melodi yang diberi
3.1.1. Berkarya

1.1.3(a) menulis kord primer berdasarkan not yang diberi.

1.1.3(b) membuat ‘chord Spelling” berdasarkan nada yang
1.1.3 Pergerakan diberi
Kord 1.13(c) menulis kord berdasarkan not perdu.
1: PERSEPSI ESTETIK
a) Kord primer:
Major I,IV,V 3.1.2 (a) menyediakan iringan yang sesuai bagi melodi yang
3: EKSPRESI KREATIF.
b)kord primer: diberi menggunakan
32
Minor i,iv,V bunyi/stail daripada kibod elektronik
(PSPM)
3.1 Rekacipta
3.1.2. Improvisasi
dan
eksperimen

Mingg
ASPEK TAJUK KRITERIA PENCAPAIAN Catatan
u
1.1.2(a) mengajuk pic yang diperdengarkan dalam renj satu garis
lejer ke
bawah
1.1.2 Melodi
1.1.2(b). menamakan pic dalam skel diatonik tonik, supertonik,
(a) Pic
33 1:PERSEPSI ESTETIK. dan seterusnya
(b) Skel
(PSPM) 1.1.2(b). mengenalpasti tanda nada sehingga 4 # dan 4 b
(c) Jeda.
1.1.3(d). mengenal pasti jeda major/minor 2, 3, major/minor 6, 7,
perfek 4, 5, dan
Augmented 4 dan diminished 5 serta oktaf (Ulang Kaji)

34 2: PENGALAMAN MUZIKAL. 2.1. Kemahiran 2.1.2 (a) Menunjukkan kemahiran nyanyian secara paduan.
Nyanyian 2.1.2 (b) Menunjukkan tiga kemahiran teknik nyanyian

7
 2.1.2 Kemahiran
teknik Nynyian
(a) Nyanyian
Unison
(b) Nyanyian
paduan:
Soprana, alto,
bas, tenor berdasarkan register suara
berdasarkan 2.1.2 © Menyanyi melodi enam not mengikut pic, julat do ke la
renj dalam nada major
Secara serta merta dengan tempo bebas.
2.2. Kemahiran 2.2.1(a) Membaca notasi muzik daripada skor lagu dan skor
Muzik permainan alat.
Instrumental 2.2.1(b) Mengiringi lagu secara fingered.
2.2.1 Kemahiran
Keyboard
(a) Memainkan
iringan
fingered dalam
nada major
dan minor.
2.2. Kemahiran
2.2.3(a) Memainkan skel, jeda, triad/kord primer dan arpeggio
Muzik
triad menaik dan
Instrumental
menurun
2: PENGALAMAN MUZIKAL. 2.2.3 Kemahiran
35 2.2.3(b) Menunjukkan kemahiran teknik bermain rekorder
Rekoder
secara ensemble.
memainkan
2.2.3(c) Menunjukkan disiplin diri semasa latihan.
melodi dan
etude.

1.2. Konvensi
Penulisan Muzik 1.2.2 menyatakan maksud dan tanda isyarat/istilah dengan
1.2.2 Tanda dengan tepat.
Isyarat 1.2.2 Dapat meletakkan tanda isyarat yang sesuai berdasarkan
36 1: PERSEPSI ESTETIK Dan skor yang diberi dan lagu yang diperdengarkan.
PMR terminologi
BTS 2:PENGALAMAN MUZIKAL. muzik 2.3(a) memainkan gamelan/caklempong secara baik dengan
2.3. Pengalaman teknik yang betul.
Ensembel 2.3(b) cekap mengiringi lagu/ melodi berdasarkan kontor lagu
Muzik dan rentak.
tradisional

Mingg
ASPEK TAJUK KRITERIA PENCAPAIAN Catatan
u
37 1:PERSEPSI ESTETIK. 1.1.2 Melodi : 1.1.2(a) dapat menulis jeda yang betul berdasarkan not yang
(c ) Jeda diberi
(ulangkaji) 1.1.2(b) Dapat membina not berdasarkan jeda yang diberi
1.1.2(c) menulis jeda dengan betul (ulangkaji)
8
38/39
PMR PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
JOB
4:PENGHARGAAN ESTETIK. 4.1.8 Sejarah dan
4.1.8 (a) Menyingkap latarbelakang sejarah muzik barat
latarbelakang
i) Pencipta
40 Komposer Penderecki/Beethoven
ii) Gubahan.
Muzik Barat

1. Ulangkaji kaden
menengah
rendah
2. Kaden plagal
41 3. Kaden Autentik
1.1.3 Harmoni 1.1.3 (a) Memahami maksud kaden.
SPM 1:PERSEPSI ESTETIK 4. Kaden melencong
(c ) Kadens
5. Kaden separuh/Half
Cadence