RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P 9)

Mata Pelajaran : Penerapan Konsep Dasar Listrik dan Elektronika /PKDLE

Kelas/Semester : 1 (Satu) / 2 (Dua)

Pertemuan ke : 1 (Satu)

Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : Konversi Bilangan

Kompetensi Dasar : Menguasai Konsep Dasar Listrik Dan Elektronika

Indikator : > Dapat mengkonversikan bilangan heksa desimal

 Dapat melakukan penjumlahan bilangan heksa

desimal
 Dapat melakukan pengurangan bilangan heksa:
 Dapat membedakan sistem bilangan heksa desimal
dengan bilangan-bilangan lain
I. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini siswa dapat :

1. Mengkonversikan bilangan heksa desimal
2. Melakukan penjumlahan bilangan heksa desimal
3. Melakukan pengurangan bilangan heksa:
4. Membedakan sistem bilangan heksa desimal dengan bilangan-bilangan lain

II. Materi Ajar

1. Sistim bilangan Heksa desimal

2. Mengkonversi bilangan heksadesimal ke bilangan biner
3. Mengkonversi bilangan heksadesimal ke bilangan desimal
III. Metode Pembelajaran : (Kombinasi Ceramah, Tanyajawab, Diskusi, Pemberian tugas)

1. Caramah, diskusi

2. Tanyajawab, Pemberian tugas

IV. Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal :

1. Apersepsi

2. Absensi

3. Cek Kemampuan awal

B. Kegiatan Inti :

1. Guru menerangkan pokok bahasan tentang sistim bilangan heksa desimal yang

terdapat dalam modul atau sumber bacaan lain kepada siswa

2. Siswa mendengarkan penjelasan guru

3. Siswa dan guru berdiskusi tentang sistim bilangan.

C. Kegiatan Akhir :

1. Guru memberikan kesimpulan materi

2. Post test tentang pokok bahasan yang dibahas

3. Pemberian tugas

4. Absensi

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

1. S.Wasito, Elektronika Edisi kedua

2. Dedi Rusmadi. Digital dan Rangkaian
3. Internet
VI. Penilaian :

Penilaian diambil dari post test

Soal post test :

1. Konversi bilangan biner ke hexa adalah : Pertama konversi dulu ke bilangan

decimal setelah itu di konversi lagi ke hexa decimal
(1010 0010 1101 1111)2 = (…………….)10

• 1x215 + 0x214 + 1x213 + 0x212 + 0x211 + 0x210 + 1x29 + 0x28 + 1x27 +

1x26 + 0x25 + 1x24 + 1x23 + 1x22 + 1x21 + 1x20 = 32768 + 0 + 8192 + 0 +
0 + 0 + 512 + 128 + 64 + 32 + 16 + 8 + 4 + 2 + 1

= 4169510

• 41695 : 16 = 2605 sisa F

2605 : 16 = 162 sisa D

162 : 16 = 10 sisa 2

10 : 16 = 1 sisa A Hasilnya adalah = A2DF

2. Konversi bilangan heksa desimal ke dalam bilangan biner dan biner ke desimal :
(8A)16 = (…………….)2 = (…………….)10

Ubah dulu ke bilangan decimal baru ke biner

8 X 161 + 10 X 160 = 128+10 =13810

138 : 2 = 69 sisa 0 2:2 =1 sisa 0

69 : 2 = 34 sisa 1 1:2 =0 sisa 1

34 : 2 = 17 sisa 0 Hasilnya 100010102

17 : 2 = 8 sisa 1

8:2=4 sisa 0

4:2 =2 sisa 0
3. Konversi bilangan desimal ke dalam bilangan heksa desimal dan biner :
(345)10 = (…………….)16 = (…………….)2

o 345 : 16 = 21 sisa 9

21 : 16 = 1 sisa 5

1 : 16 = 0 sisa 1

Hasilnya adalah 15916

o 345 : 2 = 172 sisa 1

172 : 2 = 86 sisa 0

86 : 2 = 43 sisa 0

43 : 2 = 21 sisa 1

21 : 2 = 10 sisa 1

10 : 2 = 5 sisa 0

5 : 2 = 2 sisa 1

2 : 2 = 1 sisa 0

1 : 2 = 0 sisa 1 Hasilnya adalah 101011012

4. Konversilah bilangan bilangan berikut :

a. 1 1 1 0 12 = (………..)10
b. 1 1 1 7 2 10 = (………..)16
c. 1110101010 2 = (………)16
d. 5185.6810 =(………)2
e. 101.0012 = (………)10
f. 1101.1012 = (………)10
g. 572.68 = (…………)10
h. 2A.816 = (………….)10
i. 132.34 = (….……)10
j. 341.245 =(………..)10
Jawab :
a. 1 1 1 0 12 = 1 x 2 4 + 1 x 23 + 1 x 22 + 0 x 21 + 1 x 2 0 = 29 10
b. 11172 : 16 = 698 sisa 4
698: 16 = 43 sisa 10 (A)
43: 16 = 2 sisa 11 (B)
2: 16 = 0 sisa 2
==> = 2BA4 Hex
c. 1110101010 2 = 11 1010 1010
= 3 A A
= 3AA Hex
d. 5185.6810 = 5x103 + 1x102 + 8x101 + 5x100 + 6 x 10-1 + 8 x 10-2
= 5x1000 + 1x100 + 8x10 + 5 x 1 + 6x0.1 + 8x0.01
= 5185,682
e. 101.0012 = 1x4 + 0x2 + 1x1 + 0x.5 + 0x.25 + 1x.125 = 5.12510
f. 1101.1012 = 1×23 + 1×22 + 1×20 + 1×2-1 + 1×2-3
= 8 + 4 + 1 + 0.5 + 0.125 = 13.62510
g. 572.68 = 5×82 + 7×81 + 2×80 + 6×8-1
= 320 + 56 + 16 + 0.75 = 392.7510
h. 2A.816 = 2×161 + 10×160 + 8×16-1
= 32 + 10 + 0.5 = 42.510
i. 132.34 = 1×42 + 3×41 + 2×40 + 3×4-1
= 16 + 12 + 2 + 0.75 = 30.7510
j. 341.245 = 3×52 + 4×51 + 1×50 + 2×5-1 + 4×5-2
= 75 + 20 + 1 + 0.4 + 0.16 = 96.5610
Bukittinggi, …………..

Mengetahui ; Guru Mata Pelajaran

Kepala SMK Negeri 1 Bukittinggi

A R L I S, M Pd Drs. MUCHRIZAL
NIP. 130 930 842 NIP. 131 783 179
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P 10)

Mata Pelajaran : Penerapan Konsep Dasar Listrik dan Elektronika /PKDLE

Kelas/Semester : 1 (Satu) / 2 (Dua)

Pertemuan ke : 3 (Tiga)

Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : Gerbang Dasar Logika

Kompetensi Dasar : Menguasai Konsep Dasar Listrik Dan Elektronika

Indikator : > Siswa dapat menyusun rangkaian gerbang

berdasarkan persamaan Boolean

 Siswa dapat menerapkan rangkaian gerbang –

gerbang dasar dan meneliti tabel kebenarannya
I. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini siswa dapat :

1. Merangkai rangkaian gerbang dasar logika menggunakan persamaan Boolean
2. Menerapkan konsep rangkaian gerbang dasar logika dan mampu meneliti tabel
kebenarannya

II. Materi Ajar

1. Rangkaian gerbang dasar

2. Rangkaian gerbang dasar fungsi NOT
3. Rangkaian gerbang dasar fungsi AND
4. Rangkaian gerbang dasar fungsi OR
5. Rangkaian gerbang dasar fungsi NAND
6. Rangkaian gerbang dasar fungsi NOR
III. Metode Pembelajaran : (Kombinasi Ceramah, Tanyajawab, Diskusi, Pemberian tugas)

1. Caramah, diskusi

2. Tanyajawab, Pemberian tugas

IV. Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal :

1. Apersepsi

2. Absensi

3. Cek Kemampuan awal

B. Kegiatan Inti :

1. Guru menerangkan pokok bahasan tentang gerbang gerbang dasar yang

terdapat dalam modul atau sumber bacaan lain kepada siswa.

2. Siswa mendengarkan penjelasan guru

3. Siswa dan guru berdiskusi tentang sistim bilangan.

C. Kegiatan Akhir :

1. Guru memberikan kesimpulan materi

2. Post test tentang pokok bahasan yang dibahas

3. Pemberian tugas

4. Absensi

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

4. S.Wasito, Elektronika Edisi kedua

5. Dedi Rusmadi. Digital dan Rangkaian
6. Internet
VI. Penilaian :
 Penilaian diambil dari post test

Bukittinggi, …………..

Mengetahui ; Guru Mata Pelajaran

Kepala SMK Negeri 1 Bukittinggi

A R L I S, M Pd Drs. MUCHRIZAL
NIP. 130 930 842 NIP. 131 783 179

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 ( R P P 11)

Mata Pelajaran : Penerapan Konsep Dasar Listrik dan Elektronika /PKDLE

Kelas/Semester : 1 (Satu) / 2 (Dua)

Pertemuan ke : 5 (Lima)

Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : Flip - Flop

Kompetensi Dasar : Menguasai Konsep Dasar Listrik Dan Elektronika

Indikator : > Siswa dapat memahami sifat flip flop R-S dengan
menggunakan NAND gate

 Siswa dapat Mengetahui cara kerja Flip-Flop

tersebut dan meneliti tabel kebenarannya.
I. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini siswa dapat :

1. Memahami sifat flip flop R-S dengan menggunakan NAND gate
2. Mengetahui cara kerja Flip-Flop R-S dan mampu meneliti tabel kebenarannya

II. Materi Ajar

1. Flip Flop sebagai rangkaian pengingat

2. RS Flip Flop
3. Clock RS Flip-Flop
4. D Flip - Flop

III. Metode Pembelajaran : (Kombinasi Ceramah, Tanyajawab, Diskusi, Pemberian tugas)

1. Caramah, diskusi
 2. Tanyajawab, Pemberian tugas

IV. Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal :

1. Apersepsi

2. Absensi

3. Cek Kemampuan awal

B. Kegiatan Inti :

1. Guru menerangkan pokok bahasan tentang gerbang gerbang dasar yang

terdapat dalam modul atau sumber bacaan lain kepada siswa.

2. Siswa mendengarkan penjelasan guru

3. Siswa dan guru berdiskusi tentang sistim bilangan.

C. Kegiatan Akhir :

1. Guru memberikan kesimpulan materi

2. Post test tentang pokok bahasan yang dibahas

3. Pemberian tugas

4. Absensi

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

1. S.Wasito, Elektronika Edisi kedua

2. Dedi Rusmadi. Digital dan Rangkaian
3. Internet
VI. Penilaian :

Penilaian diambil dari post test :

A
1.

B F = ?

C
 A

B F = ?
2.

B
F = ?
3.
A

O Y '0 7
B

F = ?
B
4.

O Y '0 7
C

Kunci jawaban
Tabel Kebenaran No 1 Tabel Kebenaran No 2
A B C A B C 0 0 0 1 1 1 1
0 0 1 1 1 0 0
0 1 0 1 0 1 0
 0 1 1 1 0 0 0
1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0
1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0
1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0
1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
A 1 0 0 0 0
B C A
0 1 0 1 0 0 1
100011100

Tabel Kebenaran No 3 Tabel Kebenaran No

A B C A.B C. D A.B+C. D
A B C D D A.B C. D A.B+C. D B D
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1
0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0
0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0
0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0
0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1
0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0
1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0
1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1
1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0
1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1
1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1

Bukittinggi, …………..
Mengetahui ; Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK Negeri 1 Bukittinggi

A R L I S, M Pd Drs. MUCHRIZAL
NIP. 130 930 842 NIP. 131 783 179